心理咨詢師-心理測(cè)驗(yàn)技能三級(jí)

心理咨詢師三級(jí)心理測(cè)驗(yàn)技能理想國(guó)際心理咨詢師——心理測(cè)驗(yàn)技能三級(jí)共85頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第1頁(yè)!第三講：人格測(cè)驗(yàn)節(jié)

人格測(cè)驗(yàn)的方法與種類第二節(jié)人格測(cè)驗(yàn)的量表工具

第三節(jié)幾種著名的自陳量表（客觀化測(cè)驗(yàn)）第四節(jié)投射測(cè)驗(yàn)心理咨詢師——心理測(cè)驗(yàn)技能三級(jí)共85頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第2頁(yè)!節(jié)人格測(cè)驗(yàn)概述一、人格的內(nèi)涵狹義的人格界定為個(gè)性中除能力以外的部分，包括需要、動(dòng)機(jī)、興趣、態(tài)度、性格、氣質(zhì)、價(jià)值觀、人際關(guān)系、情感等特質(zhì)。心理咨詢師——心理測(cè)驗(yàn)技能三級(jí)共85頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第3頁(yè)!心理學(xué)上的界定，含有三層意義：（1）體現(xiàn)為外在的行為模式（可測(cè)量）；（2）內(nèi)在原動(dòng)力組織；(潛意識(shí))（3）兩者有機(jī)結(jié)合的統(tǒng)一體；心理咨詢師——心理測(cè)驗(yàn)技能三級(jí)共85頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第4頁(yè)!1、自陳量表（客觀化測(cè)驗(yàn)）

⑴定義

也稱客觀化測(cè)驗(yàn)，即讓被試自已提供關(guān)于個(gè)人人格特征的報(bào)告，具體來說就是對(duì)擬測(cè)驗(yàn)的人格特征編制許多測(cè)量題目，要求受測(cè)者作出符合自己情況的回答，從其答案來衡量這項(xiàng)特征。⑵自陳量表的編制方法心理咨詢師——心理測(cè)驗(yàn)技能三級(jí)共85頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第5頁(yè)!

其次：編制一系列測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目（一般從效標(biāo)組中進(jìn)行行為取樣），然后施之于效標(biāo)組與普通組，選擇那些能把不同被試者區(qū)分開的題目，構(gòu)成問卷；經(jīng)典范例MMPI（明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格調(diào)查表）心理咨詢師——心理測(cè)驗(yàn)技能三級(jí)共85頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第6頁(yè)!③邏輯分析法操作特點(diǎn)首先：確定所要測(cè)量的心理特質(zhì)的理論構(gòu)想；其次：在盡可能保證內(nèi)容效度下，編寫看來可以測(cè)量所要測(cè)量心理特質(zhì)的項(xiàng)目；最后：形成問卷，進(jìn)行實(shí)證檢驗(yàn)經(jīng)典范例：EPPS（愛德華個(gè)人偏好量表）JAS（詹金斯活動(dòng)調(diào)查表）MAS（顯性焦慮量表）心理咨詢師——心理測(cè)驗(yàn)技能三級(jí)共85頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第7頁(yè)!自陳量表測(cè)驗(yàn)：美國(guó)20家跨國(guó)公司的一項(xiàng)面試心理測(cè)驗(yàn)1.你何時(shí)感覺最好？A早晨B.下午和半晚C夜里2.你走路時(shí)是A大步的快走B小步的慢走C不快，仰著頭面對(duì)著世界D不快低著頭E很慢3.和人說話時(shí)，你：A手臂交疊著站著B雙手緊握著C一只手或者兩手放在臀部D碰著或推著與你說話的人E玩著你的耳朵、摸著你的下巴或用手整理頭發(fā)心理咨詢師——心理測(cè)驗(yàn)技能三級(jí)共85頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第8頁(yè)!7當(dāng)你非常專心工作時(shí)，有人打斷你，你會(huì)：A歡迎他B感到非常惱怒C在以上兩個(gè)極端之間8.下列顏色中，你最喜歡那種顏色？A紅或橘色B黑色C黃或淺藍(lán)色D綠色E深藍(lán)或紫色F白色G棕或灰色9臨入睡前幾分鐘，你在床上的姿勢(shì)是：A仰躺,伸直B俯躺，伸直C側(cè)躺，微卷D頭睡在一手臂上E被蓋過頭10你經(jīng)常夢(mèng)到你在A落下B打架或掙扎C找東西或人D飛或漂浮E我平常不作夢(mèng)F你的夢(mèng)都是愉快的心理咨詢師——心理測(cè)驗(yàn)技能三級(jí)共85頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第9頁(yè)!1.低于21分：內(nèi)向的悲觀者2.21-30分，缺乏信心的挑剔者3.31-40分，以牙還牙的自我保護(hù)者4.41-50分，平衡的中道5.51-60分,吸引人的冒險(xiǎn)家6.60分以上，傲慢的孤獨(dú)者心理咨詢師——心理測(cè)驗(yàn)技能三級(jí)共85頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第10頁(yè)!投射法作為一種測(cè)驗(yàn)工具，主要是探討個(gè)體內(nèi)在隱蔽的行為或潛意識(shí)的、深層的態(tài)度、沖動(dòng)與動(dòng)機(jī)。這種方法受到傾向于心理動(dòng)力學(xué)觀點(diǎn)的醫(yī)學(xué)或心理學(xué)工作者的重視。有些學(xué)者依據(jù)對(duì)被試者的反應(yīng)所提出的不同要求即反應(yīng)形式，把投射技術(shù)分為下列四種:聯(lián)想法

、構(gòu)造法、表露法

、完成法。心理咨詢師——心理測(cè)驗(yàn)技能三級(jí)共85頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第11頁(yè)!②構(gòu)造法要被試根據(jù)他所看到的圖畫編造一套含有過去、現(xiàn)在、將來等發(fā)展過程的故事。

■范例

TAT（主題統(tǒng)覺測(cè)驗(yàn)）

心理咨詢師——心理測(cè)驗(yàn)技能三級(jí)共85頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第12頁(yè)!④表露法使受測(cè)者利用某種媒介（繪畫、游戲、心理?。┳杂杀砺端男睦頎顟B(tài)■范例畫人測(cè)驗(yàn)補(bǔ)充句子（如逆境對(duì)話測(cè)驗(yàn)）心理咨詢師——心理測(cè)驗(yàn)技能三級(jí)共85頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第13頁(yè)!第二節(jié)：人格測(cè)驗(yàn)的量表工具

一、客觀化測(cè)驗(yàn)工具（一）明尼蘇達(dá)多相個(gè)性調(diào)查表

明尼蘇達(dá)多相個(gè)性調(diào)查(MinnesotaMultiphasicPersonalityInventory,MMPI)問世于1943年，由明尼蘇達(dá)大學(xué)教授哈特衛(wèi)（S.R.Hathaway）和麥金利（J.C.Mckinley）合作編制而成。該測(cè)驗(yàn)的問世是自稱法人格測(cè)驗(yàn)發(fā)展史上的一個(gè)重要里程碑，對(duì)人格測(cè)驗(yàn)的研究進(jìn)程產(chǎn)生了巨大影響。到目前為止，它已被翻譯成各種文字版本達(dá)100余種，廣泛應(yīng)用于人類學(xué)、心理學(xué)和醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，是世界上最常引證的人格自稱量表。我國(guó)宋維真等已修訂成適合中國(guó)情況的量表。

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艾森克人格問卷（EysenckPersonality

Questionnaire，EPQ）是英國(guó)倫敦大學(xué)心理系和精神病學(xué)研究所艾森克教授編制的，分兒童（7～15歲）和成人（16歲以上）兩種類型。經(jīng)過多次修訂，在不同人群中測(cè)試，已經(jīng)獲得可靠的信度和效度，在國(guó)際上廣泛應(yīng)用。這一問卷于40年代末已開始擬定，1952年正式發(fā)表，稱Maudstey醫(yī)學(xué)問卷。隨后又于1959年及1964年進(jìn)行增改和修訂，最后于1975年再次修訂并命名為艾森克人格問卷（EPQ）心理咨詢師——心理測(cè)驗(yàn)技能三級(jí)共85頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第15頁(yè)!

三、人格測(cè)驗(yàn)存在的問題1.人格測(cè)驗(yàn)的目的人格是一個(gè)整體的概念，其內(nèi)涵廣泛而復(fù)雜，這些測(cè)驗(yàn)是否測(cè)出了我們所感興趣的人格特征呢？目前的人格測(cè)驗(yàn)多數(shù)是把不同的人格維度割裂開來分析，一些進(jìn)行整體分析的測(cè)驗(yàn)，標(biāo)準(zhǔn)化水平又比較低，在記分和解釋上不夠客觀。故對(duì)測(cè)驗(yàn)結(jié)果的解釋要十分謹(jǐn)慎。

心理咨詢師——心理測(cè)驗(yàn)技能三級(jí)共85頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第16頁(yè)!3.人格測(cè)驗(yàn)的題目

人格測(cè)驗(yàn)所測(cè)的特質(zhì)往往沒有明確定義，因而題目范圍難以界定，各種可能的刺激項(xiàng)目非常之多，而測(cè)驗(yàn)題目在內(nèi)容或措辭上的微小差別常常導(dǎo)致反應(yīng)的巨大差別。此外，有些問卷采用帶比較性的詞匯作為答案，例如“經(jīng)?！?、“有時(shí)”、“很少”等等，怎樣的程度相當(dāng)于“經(jīng)常”，怎樣的程度代表“有時(shí)”，被試不容易掌握。即使被試表現(xiàn)出同樣的行為，他們選答的詞匯也會(huì)完全不同。

心理咨詢師——心理測(cè)驗(yàn)技能三級(jí)共85頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第17頁(yè)!5.人格測(cè)驗(yàn)的濫用在西方，人格測(cè)驗(yàn)五花八門，大有泛濫成災(zāi)之勢(shì)，特別是有些未受過專業(yè)訓(xùn)練的人把一些沒有效度證據(jù)的測(cè)驗(yàn)?zāi)脕淼教帪E用，或把測(cè)驗(yàn)用于尚未證實(shí)其有效性的情境中，因而遭到人們的反對(duì)。目前測(cè)驗(yàn)在我國(guó)雖然剛剛開始發(fā)展，這種苗頭也已出現(xiàn)，對(duì)此一定要引起注意。心理咨詢師——心理測(cè)驗(yàn)技能三級(jí)共85頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第18頁(yè)!1、MMPI量表簡(jiǎn)介⑴編著者S.R.Hawthaway&T.C.Machinley⑵發(fā)展簡(jiǎn)介★1943年初版★1970年明尼蘇達(dá)大學(xué)進(jìn)行了修訂★MMPI-2（Butcher,Dahlstorm,Graham,1989）★MMPI-A青少年版（Butcher，1992）心理咨詢師——心理測(cè)驗(yàn)技能三級(jí)共85頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第19頁(yè)!⑷組成（MMPI-1）①項(xiàng)目

包括566道題，其中有16題是重復(fù)的，實(shí)際題目是550題。通常用于臨床診斷的是前399道題心理咨詢師——心理測(cè)驗(yàn)技能三級(jí)共85頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第20頁(yè)!1.Hs：疑(似)病癥（Hypochondriasis）

共33個(gè)題目

診斷：它反映被試者對(duì)身體功能的不正常關(guān)心。得分高者即使身體無(wú)病，也總是覺得身體欠佳，表現(xiàn)疑病傾向。量表Hs得分高的精神科患者，往往有疑病癥、神經(jīng)衰弱、抑郁等臨床診斷。心理咨詢師——心理測(cè)驗(yàn)技能三級(jí)共85頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第21頁(yè)!3.癔癥（Hy）組成共60個(gè)題目；診斷評(píng)估用轉(zhuǎn)換反應(yīng)來對(duì)待壓力或解決矛盾的傾向。得分高者多表現(xiàn)為依賴、天真、外露、幼稚及自我陶醉，并缺乏自知力。若是精神科患者，往往被診斷為癔癥（轉(zhuǎn)換性癔癥）。心理咨詢師——心理測(cè)驗(yàn)技能三級(jí)共85頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第22頁(yè)!5.男子氣-女子氣（Mf）組成：共60個(gè)題目；診斷：主要反映性別色彩?！罡叻?jǐn)?shù)的男人表現(xiàn)敏感、愛美、被動(dòng)、女性化，他們?nèi)狈?duì)異性的追求；☆高得分的婦女被看做男性化、粗魯、好攻擊、自信、缺乏情感、不敏感；☆在極端的高分情況下，則應(yīng)考慮有同性戀傾向和同性戀行為；心理咨詢師——心理測(cè)驗(yàn)技能三級(jí)共85頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第23頁(yè)!◆7.精神衰弱（Pt）

組成：共48個(gè)題目；

診斷：高分?jǐn)?shù)者表現(xiàn)緊張、焦慮、反復(fù)思考、強(qiáng)迫思維、恐怖以及內(nèi)疚感，他們經(jīng)常自責(zé)、自罪，感到不如人和不安。Pt量表與D和Hs量表同時(shí)升高則是一個(gè)神經(jīng)癥測(cè)圖。心理咨詢師——心理測(cè)驗(yàn)技能三級(jí)共85頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第24頁(yè)!9.輕躁狂（Ma）組成：46個(gè)題目；診斷☆高得分者常為聯(lián)想過多過快、活動(dòng)過多、觀念飄忽、夸大而情緒高昂、情感多變；☆極高的分?jǐn)?shù)者，可能表現(xiàn)情緒紊、反復(fù)無(wú)常、行為沖動(dòng)，也可能有妄想。量表Ma得分極高（T>90）可考慮為躁郁癥的躁狂相。心理咨詢師——心理測(cè)驗(yàn)技能三級(jí)共85頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第25頁(yè)!

疑問（Q）(question)項(xiàng)目組成：對(duì)問題毫無(wú)反應(yīng)及“是”和“否”都進(jìn)行反應(yīng)的項(xiàng)目總數(shù)，或稱“無(wú)回答”的得分。診斷：高得分者表示逃避現(xiàn)實(shí)，若在前399題中原始分超過22分，則提示臨床量表不可信。ⅱ、4個(gè)效度分量表心理咨詢師——心理測(cè)驗(yàn)技能三級(jí)共85頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第26頁(yè)!

詐?。‵）(false)組成：共64個(gè)題目；診斷：多為一些比較古怪或荒唐的內(nèi)容。分?jǐn)?shù)高表示受試者不認(rèn)真、理解錯(cuò)誤，表現(xiàn)出一組互相無(wú)關(guān)的癥狀，或在偽裝疾病。如果測(cè)驗(yàn)有效，F(xiàn)量表是精神病程度的良好指標(biāo)，其得分越高暗示著精神病程度越重。心理咨詢師——心理測(cè)驗(yàn)技能三級(jí)共85頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第27頁(yè)!

2、測(cè)驗(yàn)的實(shí)施施測(cè)MMPI有兩種主要形式：⑴卡片式（適于個(gè)別施測(cè)）即將測(cè)驗(yàn)題目分別印在小卡片上，讓被試根據(jù)自己的情況，將卡片分別投入貼有“是”、“否”及“無(wú)法回答”標(biāo)簽的盒內(nèi)。⑵手冊(cè)式（適于個(gè)體和團(tuán)體施測(cè)）通常都是分題目手冊(cè)和回答紙，讓被試者根據(jù)題目手冊(cè)按自己的情況在答案紙上逐條回答。心理咨詢師——心理測(cè)驗(yàn)技能三級(jí)共85頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第28頁(yè)!⑵原始分統(tǒng)計(jì)在下列5個(gè)量表的原始分?jǐn)?shù)上分別加上一定比例的K分：Hs+0.5kPd+0.4kPt+1.0KSc+1.0kMa+0.2k注意：記住剩下的Si、D、Hy、Mf、Pa、不加K分。心理咨詢師——心理測(cè)驗(yàn)技能三級(jí)共85頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第29頁(yè)!如果T分在中國(guó)常模中60分以上，便視為可能有病理性異常表現(xiàn)或某種心理偏離現(xiàn)象。美國(guó)常模為70分以上。心理咨詢師——心理測(cè)驗(yàn)技能三級(jí)共85頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第30頁(yè)!5、MMPI分?jǐn)?shù)的解釋⑴二點(diǎn)編碼法

即將出現(xiàn)高峰的兩個(gè)量表的數(shù)字號(hào)碼聯(lián)合起來，其中分?jǐn)?shù)較高的寫在前面。

編碼類型是由臨床量表剖析圖中得分最高的兩個(gè)或若干個(gè)量表構(gòu)成，構(gòu)成編碼的量表的T分須大于或等于60分（中國(guó)常模），并由該量表數(shù)字名稱順序記之。ⅰ、內(nèi)涵心理咨詢師——心理測(cè)驗(yàn)技能三級(jí)共85頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第31頁(yè)!⑵二點(diǎn)編碼臨床意義列舉◆12／21：出現(xiàn)這種測(cè)圖的患者常有軀體不適，并伴有抑郁情緒。這組高分者可診斷為疑病癥或抑郁性神經(jīng)癥；

心理咨詢師——心理測(cè)驗(yàn)技能三級(jí)共85頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第32頁(yè)!⑵編碼通常類型通常只考慮：量表1（Hs）量表2（D）量表3（Hy）量表4（Pd）量表6（Pa）量表7（Pt）量表8（Sc）量表9（Ma）

量表5（Mf）及量表0（Si）一般不做編碼分析。心理咨詢師——心理測(cè)驗(yàn)技能三級(jí)共85頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第33頁(yè)!26／62此種剖面圖者常有偏執(zhí)傾向，可能的診斷有輕性抑郁癥、被動(dòng)專橫人格（尤其為2、4、6剖面圖者明顯）、偏執(zhí)狀態(tài)或早期的偏執(zhí)型精神分裂癥，少數(shù)病例為更年期偏執(zhí)。心理咨詢師——心理測(cè)驗(yàn)技能三級(jí)共85頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第34頁(yè)!■編碼類型可分為突出編碼和非突出編碼□突出編碼類型突出編碼類型中分?jǐn)?shù)最低的量表，要比沒有進(jìn)入編碼的其他臨床量表中分?jǐn)?shù)最高者至少高出5個(gè)T分；□非突出編碼類型若兩者相差不足5個(gè)T分的編碼則為非突出編碼?！鮾烧吖δ苌系牟町?/p>

突出編碼類型在重復(fù)測(cè)驗(yàn)中，一般能保持較好的一致性，它們?cè)贛MPI及MMPI-2之間也保持較好的一致性，所以臨床價(jià)值較高。在對(duì)非突出編碼進(jìn)行解釋時(shí)需要謹(jǐn)慎，因?yàn)檫@種編碼不如突出編碼穩(wěn)定。

心理咨詢師——心理測(cè)驗(yàn)技能三級(jí)共85頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第35頁(yè)!（二）卡特爾16種人格因素問卷(16PF)簡(jiǎn)況由美國(guó)伊利諾州大學(xué)R.B.Cattell教授編制。原量表包括5個(gè)版本，A、B為兩個(gè)全式平行本，C、D為兩個(gè)簡(jiǎn)式本，E本適合于低文化水平者。1970年臺(tái)灣心理學(xué)家劉永和等將A、B本合并修訂為中文版。80年代初李紹衣等在遼寧應(yīng)用，并制定東北地區(qū)常模。80年代末，華東師范大學(xué)戴忠恒教授等修訂并建立中國(guó)常模。測(cè)驗(yàn)應(yīng)用范圍教育及輔導(dǎo)心理疾病、心身疾病的預(yù)防、診斷和治療人才選拔和培養(yǎng)心理咨詢師——心理測(cè)驗(yàn)技能三級(jí)共85頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第36頁(yè)!因素名稱低分特征高分特征A樂群性緘默、孤獨(dú)、冷淡外向、熱情、樂群B聰慧性思想遲鈍、學(xué)識(shí)淺薄、抽象思維差聰明、富有才識(shí)、善于抽象思維C穩(wěn)定性情緒激動(dòng)、易煩惱情緒穩(wěn)定而成熟、能面對(duì)現(xiàn)實(shí)E恃強(qiáng)性謙遜、順從、通融、恭順好強(qiáng)、固執(zhí)、獨(dú)立、積極F興奮性嚴(yán)肅、審慎、冷靜、寡言輕松興奮、隨遇而安G有恒性茍且敷衍、缺乏奉公守法的精神有恒負(fù)責(zé)、盡職盡責(zé)H敢為性畏怯退縮、缺乏自信心冒險(xiǎn)敢為、少有顧慮I敏感性理智的、著重現(xiàn)實(shí)、自恃其力敏感、感情用事L懷疑性依賴隨合、易與人相處懷疑、剛愎、固執(zhí)已見M幻想性現(xiàn)實(shí)、合乎成規(guī)、力求完善合理幻想的、狂妄、放任N世故性坦白、直率、天真精明強(qiáng)干、世故O憂慮性安詳、沉著、通常有自信心憂慮抑郁、煩惱自擾Q1實(shí)驗(yàn)性保守的、尊重傳統(tǒng)觀念和行為標(biāo)準(zhǔn)自由，激進(jìn)，不拘泥于常規(guī)Q2獨(dú)立性依賴、隨群附合自立自強(qiáng)、當(dāng)機(jī)立斷Q3自律性矛盾沖突、不顧大體知已知彼、自律謹(jǐn)嚴(yán)Q4緊張性心平氣和、閑散寧?kù)o堅(jiān)強(qiáng)困擾、激動(dòng)掙扎心理咨詢師——心理測(cè)驗(yàn)技能三級(jí)共85頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第37頁(yè)!3、測(cè)驗(yàn)的記分⑴記分標(biāo)準(zhǔn)★每一測(cè)題有a、b、c三個(gè)答案，可得0、1或2分；★聰慧性(因素B)量表的題目有正確答案，每題答對(duì)得1分，答錯(cuò)得0分；心理咨詢師——心理測(cè)驗(yàn)技能三級(jí)共85頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第38頁(yè)!⑶將量表分轉(zhuǎn)化成標(biāo)準(zhǔn)分，形成剖析圖①使用記分模版只能得到各個(gè)量表的原始分?jǐn)?shù)，尚需要通過查常模表將其換算成標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)（標(biāo)準(zhǔn)10分：平均數(shù)是5，標(biāo)準(zhǔn)差是1.5）。②然后按各量表標(biāo)準(zhǔn)10分在剖析圖上找到相應(yīng)圓點(diǎn)，將各點(diǎn)連接成曲線，即可得到被試者的人格剖析圖。心理咨詢師——心理測(cè)驗(yàn)技能三級(jí)共85頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第39頁(yè)!（三）艾森克人格問卷EPQ（個(gè)別進(jìn)行，也可以團(tuán)體進(jìn)行）1、編制者H.J.Eysenck

2、組成

⑴三個(gè)人格維度量表①E（內(nèi)-外向）(Extrovision)◆分?jǐn)?shù)高表示人格外向，可能是好交際，渴望刺激和冒險(xiǎn)，情感易于沖動(dòng)；◆分?jǐn)?shù)低表示人格內(nèi)向，可能是好靜，富于內(nèi)省，除了親密的朋友之外，對(duì)一般人緘默冷淡，不喜歡刺激，喜歡有秩序的生活方式，情緒比較穩(wěn)定；心理咨詢師——心理測(cè)驗(yàn)技能三級(jí)共85頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第40頁(yè)!③P（精神質(zhì)）

并非暗指精神病，它在所有人身上都存在，只是程度不同?！舾叻终呖赡苁枪陋?dú)、不關(guān)心他人，難以適應(yīng)外部環(huán)境，不近人情，感覺遲鈍，與他人不友好，喜歡尋釁攪擾，喜歡干奇特的事情，并且不顧危險(xiǎn)?！舻头终吣芘c人相處，能較好地適應(yīng)環(huán)境，態(tài)度溫和、不粗暴、善從人意；心理咨詢師——心理測(cè)驗(yàn)技能三級(jí)共85頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第41頁(yè)!

⑶4個(gè)量表的項(xiàng)目總數(shù)成人問卷：90兒童（7—15歲）問卷：81心理咨詢師——心理測(cè)驗(yàn)技能三級(jí)共85頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第42頁(yè)!4、測(cè)驗(yàn)的記分①每一項(xiàng)目都規(guī)定了答“是”或“不是”；②如果規(guī)定答“是”，被試在此劃了鉤計(jì)1分，如果劃了“不是”便不記分；③同理，如果規(guī)定答“不是”，在劃了“不是”時(shí)計(jì)1分，劃了“是”不計(jì)分；④最后根據(jù)被試者在各量表上獲得的總分（粗分），按年齡和性別常模換算出標(biāo)準(zhǔn)T分，便可分析被試者的個(gè)性特點(diǎn)；在作出EPQ量表剖面圖。心理咨詢師——心理測(cè)驗(yàn)技能三級(jí)共85頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第43頁(yè)!心理咨詢師——心理測(cè)驗(yàn)技能三級(jí)共85頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第44頁(yè)!二、人格測(cè)驗(yàn)的分類人格測(cè)驗(yàn)自陳量表投射測(cè)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)法因素分析法邏輯分析法綜合法聯(lián)想法構(gòu)造法完成法表露法心理咨詢師——心理測(cè)驗(yàn)技能三級(jí)共85頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第45頁(yè)!⑵自陳量表的編制方法①經(jīng)驗(yàn)法：根據(jù)特定的被試表現(xiàn)的實(shí)際特征來選擇測(cè)驗(yàn)的題目。在用經(jīng)驗(yàn)法編制量表時(shí)：操作特點(diǎn)：首先：確定效標(biāo)組與對(duì)照組；效標(biāo)組：由具備所測(cè)特質(zhì)或特征的人組成；對(duì)照組：一般由普通人組成；心理咨詢師——心理測(cè)驗(yàn)技能三級(jí)共85頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第46頁(yè)!②因素分析法

操作特點(diǎn)：這種方法起自于斯皮爾曼，以因素分析技術(shù)為基礎(chǔ)，具體操作：首先、編制大量的題目給大量的被試施測(cè)；其次：利用因素分析的技術(shù)找出相關(guān)的項(xiàng)目構(gòu)成一種因素，一種因素代表一種人格特質(zhì)；經(jīng)典范例：16PF（卡特爾16種人格因素問卷）EPQ（艾森克人格問卷）心理咨詢師——心理測(cè)驗(yàn)技能三級(jí)共85頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第47頁(yè)!④綜合法

這是測(cè)驗(yàn)編制的發(fā)展方向，即將上述三種測(cè)驗(yàn)編制技術(shù)綜合起來。操作特點(diǎn)

首先：采用邏輯分析推理獲得大量的項(xiàng)目；其次：采用因素分析法編制出若干同質(zhì)量表；最后：將同質(zhì)測(cè)驗(yàn)中沒有效標(biāo)意義的項(xiàng)目刪除，形成測(cè)驗(yàn)。經(jīng)典范例：JPI（杰克遜人格問卷）心理咨詢師——心理測(cè)驗(yàn)技能三級(jí)共85頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第48頁(yè)!4.坐著休息時(shí)，你的：A雙膝蓋并攏B雙腿交叉C雙腿伸直D一腿蜷在身下5.碰到你感到發(fā)笑的事情時(shí)，你的反應(yīng)是：A一個(gè)欣賞的大笑B笑著，但不大聲C輕聲的咯咯地笑D羞怯的微笑6.當(dāng)你去一個(gè)派對(duì)或社交場(chǎng)合時(shí)，你：A很大聲的入場(chǎng)以引起注意B安靜的入場(chǎng)，找你認(rèn)識(shí)的人C非常安靜的入場(chǎng)，盡量保持不被注意心理咨詢師——心理測(cè)驗(yàn)技能三級(jí)共85頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第49頁(yè)!1.A-2B-4C-62.A-6B-4C-7D-2E-13.A-4B-2C-5D-7E-64.A-4B-6C-2D-15.A-6B-4C-3D-56.A-6B-4C-27.A-6B-2C-48.A-6B-7C-5D-4E-3F-2G-19.A-7B-6C-4D-2E-110.A-4B-2C-3D-5E-6F-1心理咨詢師——心理測(cè)驗(yàn)技能三級(jí)共85頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第50頁(yè)!2、投射測(cè)驗(yàn)

這類測(cè)驗(yàn)所用的刺激多為意義不明確的各種圖形、墨跡或數(shù)字，讓被測(cè)者在不受限制的條件下，自由地表現(xiàn)出自已的反應(yīng)，分析反應(yīng)結(jié)果，便可推斷出他的人格結(jié)構(gòu)。投射的意義是指一個(gè)人把自己的思想、態(tài)度、愿望、情緒等個(gè)人特征投射到外部事物上，通過對(duì)外界事物的反應(yīng)，表達(dá)出自己的內(nèi)心感受。心理咨詢師——心理測(cè)驗(yàn)技能三級(jí)共85頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第51頁(yè)!①聯(lián)想法

給被試呈現(xiàn)刺激，要求被試說出自已聯(lián)想到的內(nèi)容?！龇独淖致?lián)想測(cè)驗(yàn)（C.G.Jung）

羅夏墨跡測(cè)驗(yàn)（H.Rorschach）心理咨詢師——心理測(cè)驗(yàn)技能三級(jí)共85頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第52頁(yè)!③完成法提供一些不完整的句子、故事或辯論材料等，讓被試自由補(bǔ)充，使之完成?！龇独?/p>

語(yǔ)句完成測(cè)驗(yàn)

我最喜歡＿＿＿＿。我最討厭＿＿＿＿。心理咨詢師——心理測(cè)驗(yàn)技能三級(jí)共85頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第53頁(yè)!逆境對(duì)話測(cè)驗(yàn)心理咨詢師——心理測(cè)驗(yàn)技能三級(jí)共85頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第54頁(yè)!（二）卡氏16種人格因素測(cè)驗(yàn)

16種人格因素測(cè)驗(yàn)（SixteenPersonalityFactorQuestionnaire，16PF）是美國(guó)伊利諾州大學(xué)人格及能力測(cè)驗(yàn)研究所卡特爾教授經(jīng)過幾十年的系統(tǒng)觀察、科學(xué)實(shí)驗(yàn)，以及用因素分析統(tǒng)計(jì)法慎重確定和編制而成的一種精確可靠的測(cè)驗(yàn)。與其他類似的測(cè)驗(yàn)相比較，它能以同等的時(shí)間（約40分鐘）測(cè)量更多方面主要的人格特質(zhì)，并可作為了解心理障礙的個(gè)性原因及心身疾病診斷的重要手段，也可用于人才的選拔。

心理咨詢師——心理測(cè)驗(yàn)技能三級(jí)共85頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第55頁(yè)!（四）愛德華個(gè)人偏好量表（EPPS）

愛德華個(gè)人偏好量表（EdwardsPersonalPerferenceSchedule,EPPS），由美國(guó)心理學(xué)家愛德華（A.L.Edwards）于1953年使用理論推演法編制的人格問卷，其依據(jù)是美國(guó)心理學(xué)家默里（H.A.Murray）于1938年提出的需要理論。

心理咨詢師——心理測(cè)驗(yàn)技能三級(jí)共85頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第56頁(yè)!2.人格測(cè)驗(yàn)的信度和效度

任何一種測(cè)驗(yàn)都是為一定目的進(jìn)行的。因此，獲得的測(cè)驗(yàn)資料必須滿足信度和效度條件。但是，實(shí)在令人遺憾，到目前為止，能完好地滿足這兩條的人格測(cè)驗(yàn)寥寥可數(shù)。即使存在這類測(cè)驗(yàn)，它們使用起來也有很多限制。然而，“事在人為”，一方面需要我們努力去找出更可信和更有效的人格測(cè)驗(yàn)；另一方面，似乎也更關(guān)鍵，即盡量控制一些能夠控制的變量，使它們對(duì)資料的影響減少到最低的程度，如測(cè)驗(yàn)者的角色、指導(dǎo)語(yǔ)的細(xì)微差別、物理環(huán)境的變化，等等心理咨詢師——心理測(cè)驗(yàn)技能三級(jí)共85頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第57頁(yè)!4.測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的解釋人格測(cè)驗(yàn)編制的一個(gè)原則是：被試者得到同樣的分?jǐn)?shù)，應(yīng)該予以同樣的解釋，實(shí)際上這樣的解釋是有問題的。如同一種行為對(duì)某人來說是良好適應(yīng)，對(duì)另一個(gè)人來說也許是適應(yīng)不良。

人格測(cè)驗(yàn)的另一個(gè)弱點(diǎn)是，若想建立一個(gè)真正適當(dāng)?shù)某ＤＪ窍喈?dāng)費(fèi)事的，對(duì)有些測(cè)驗(yàn)似乎就是不可能的，如投射測(cè)驗(yàn)。對(duì)客觀性測(cè)驗(yàn)似乎已可以辦到，但這樣做的結(jié)果是獎(jiǎng)賞了從眾行為，限制了個(gè)性的發(fā)展，而且在有些情況下，多數(shù)人的行為未必正常，少數(shù)人革新者的行為未必是異常的。

心理咨詢師——心理測(cè)驗(yàn)技能三級(jí)共85頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第58頁(yè)!第三單元：幾種著名的自陳量表一、自陳量表

㈠MMPI（明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格調(diào)查表）是今天世界上最權(quán)威和應(yīng)用最廣泛的一種用于健康診斷的心理測(cè)試，已被廣泛地應(yīng)用于精神病的臨床診斷心理咨詢師——心理測(cè)驗(yàn)技能三級(jí)共85頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第59頁(yè)!

本土化80年代初開始由中國(guó)科學(xué)院心理研究所組織全國(guó)許多單位對(duì)

MMPI進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化修訂（MMPI-1）

⑶適用對(duì)象

MMPI適用于16歲以上的成年人心理咨詢師——心理測(cè)驗(yàn)技能三級(jí)共85頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第60頁(yè)!②分量表

10個(gè)臨床分量表1.HS----Hypochondriasis疑病癥2.D----Depression抑郁3.HY---Hysteria癔癥4.Pd---Psychopathicdeviate病態(tài)人格5.Mf---Masculinity-femininity男子氣-女子氣6.Pa---Paranoia偏執(zhí)7.Pt---Psychasthenia精神衰弱8.Sc---Schizophrenia精神分裂癥9.Ma---Mania輕躁狂10.Si----socialintroversion社會(huì)內(nèi)向心理咨詢師——心理測(cè)驗(yàn)技能三級(jí)共85頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第61頁(yè)!2.抑郁（D）組成：共60個(gè)題目診斷：它與憂郁、淡漠、悲觀、思想與行動(dòng)緩慢有關(guān)，分?jǐn)?shù)太高能會(huì)自殺。得分高者常被診斷為抑郁性神經(jīng)癥和抑郁癥。心理咨詢師——心理測(cè)驗(yàn)技能三級(jí)共85頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第62頁(yè)!◆4.病態(tài)(的)人格（Pd）

組成：共50個(gè)題目；

診斷：可反映被試者性格的偏離。高分?jǐn)?shù)的人為脫離一般的社會(huì)道德規(guī)范，蔑視社會(huì)習(xí)俗，常有復(fù)仇攻擊觀念，并不能從懲罰中吸取教訓(xùn)。在精神科的患者中，多診斷為人格異常，包括反社會(huì)人格和被動(dòng)攻擊性人格。心理咨詢師——心理測(cè)驗(yàn)技能三級(jí)共85頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第63頁(yè)!◆6.偏執(zhí)(Pa)

組成：共40個(gè)題目；

診斷：高分提示具有多疑、孤獨(dú)、煩惱及過分敏感等性格特征。T分超過70分則可能存在偏執(zhí)妄想，尤其是合并F、Sc量表分?jǐn)?shù)升高者，極端的高分者被診斷為精神分裂癥偏執(zhí)型和偏執(zhí)性精神病。心理咨詢師——心理測(cè)驗(yàn)技能三級(jí)共85頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第64頁(yè)!8.精神分裂癥（Sc）組成：78個(gè)題目；診斷☆高分者常表現(xiàn)異乎尋常的或分裂的生活方式，如不恰當(dāng)?shù)那楦蟹磻?yīng)、少語(yǔ)、特殊姿勢(shì)、怪異行為、行為退縮與情感脆弱。極高的分?jǐn)?shù)（T>80）者可表現(xiàn)妄想幻覺、人格解體等精神癥狀及為異常。幾乎所有的精神分裂癥患者都有80~90T分.心理咨詢師——心理測(cè)驗(yàn)技能三級(jí)共85頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第65頁(yè)!10.社會(huì)內(nèi)向（Si）

組成：70個(gè)題目；

診斷：高分?jǐn)?shù)者表現(xiàn)內(nèi)向、膽小、退縮、不善交際、屈服、過分自我控制、緊張、固執(zhí)及自罪。低分?jǐn)?shù)者表現(xiàn)外向、愛交際、富于表情、好攻擊、健談、沖動(dòng)、不受拘束、任性、做作，在社會(huì)關(guān)系中不真誠(chéng)。心理咨詢師——心理測(cè)驗(yàn)技能三級(jí)共85頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第66頁(yè)!說謊（L）(lie)組成：共15個(gè)題目；診斷：是追求過分的盡善盡美的回答。高得分者總想讓別人把他看得要比實(shí)際情況更好，他們連每個(gè)人都具有的細(xì)小短處也不承認(rèn)。L量表原始分超過10分時(shí)，就不能信任任MMPI的結(jié)果。心理咨詢師——心理測(cè)驗(yàn)技能三級(jí)共85頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第67頁(yè)!

校正（K）組成：共30個(gè)題目；診斷：是對(duì)測(cè)驗(yàn)態(tài)度的一種衡量，其目的有兩個(gè)：一是為了判別被試者接受測(cè)驗(yàn)的態(tài)度是不是隱瞞，或是防衛(wèi)的；二是根據(jù)這個(gè)量表修正臨床量表的得分，即在幾個(gè)臨床量表上分別加上一定比例的K分。心理咨詢師——心理測(cè)驗(yàn)技能三級(jí)共85頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第68頁(yè)!

3、測(cè)驗(yàn)的記分⑴記分有兩種方法①電腦記分②模板記分心理咨詢師——心理測(cè)驗(yàn)技能三級(jí)共85頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第69頁(yè)!⑶原始分轉(zhuǎn)換成T分?jǐn)?shù)由于每個(gè)量表的題目數(shù)量不同，各量表的原始分?jǐn)?shù)無(wú)法比較，因此需要換算成T分?jǐn)?shù)（平均數(shù)為50，標(biāo)準(zhǔn)差為10）。轉(zhuǎn)換分?jǐn)?shù)的方法采用如下公式：心理咨詢師——心理測(cè)驗(yàn)技能三級(jí)共85頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第70頁(yè)!4.MMPI人格剖析圖心理咨詢師——心理測(cè)驗(yàn)技能三級(jí)共85頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第71頁(yè)![例]在量表2（D）上得了個(gè)高分，在量表3（Hy）上得了第二個(gè)高分，這張剖析圖的編碼即“23”ⅱ、采用二點(diǎn)編碼解釋分?jǐn)?shù)的原因

大量MMPI的臨床研究中發(fā)現(xiàn)，患者的MMPI剖析圖中往往出現(xiàn)兩個(gè)或兩個(gè)以上的高峰。心理咨詢師——心理測(cè)驗(yàn)技能三級(jí)共85頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第72頁(yè)!◆18／81：這種組合的精神病患者，有時(shí)被診斷為焦慮性神經(jīng)癥和分裂樣病態(tài)人格，但按嚴(yán)格的臨床標(biāo)準(zhǔn)，如同時(shí)伴有