人教版五年級語文上冊第一單元試卷

人教版五年級語文上冊第一單元試卷人教版五年級語文上冊第一單元試卷人教版五年級語文上冊第一單元試卷xxx公司人教版五年級語文上冊第一單元試卷文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度第一單元素質(zhì)測評試卷一、漢字識辨寫。（共15分）1、書法小擂臺（讀拼音，寫詞語）。（5分）2、一錘定音（用“√”選擇正確的讀音）。（4分）

酵母（xiàojiào）水滸傳（xǔhǔ）美差（chāchāi）綠林好漢（lù

lǜ）

掠過（luō

lüè）目的地（dídì）娛樂（yú

yù）情不自禁（jīnjìn）

3、火眼金睛（辨字組詞）。（6分）焚（

）

謄（

）

檐（

）

俄（

）

婪（

）

譽(yù)（

）

瞻（

）

餓（

）

二、詞語積學(xué)用。（共15分）

1、將詞語補(bǔ)充完整，并解釋所填的字義。（4分）

不言而（

）：

不求（

）解：

如醉如（

）：

別出心（

）：

2、根據(jù)意思寫出詞語。（2分）

（1）寫文章、辦事按一個格式，非常機(jī)械。

（

）

（2）讀書不加分析思考，籠統(tǒng)地接受。

（

）

（3）許許多多飄浮不定的想象不斷涌現(xiàn)出來。

（

）（4）十分惦念，放心不下。

（

）

3、在空線上用上恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語。（2分）

（1）把該記的東西都背得__________了，所以這次考試我信心十足。

（2）自己掙的錢雖少，總比偷和搶來的花著______________。

（3）在向?yàn)?zāi)區(qū)捐款活動中，我把自己的零用錢___________地統(tǒng)統(tǒng)捐了出來。

（4）體育是你的強(qiáng)項(xiàng)，運(yùn)動會上你可要____________，為班級增光喲！

4、按要求寫成語。（4分）

（1）含有疊字的：___________________________________

（2）描寫色彩的：___________________________________

5、選詞填空。（3分）鼓舞

鼓勵

鼓動

（1）孩子需要經(jīng)常____________，這樣才會不斷進(jìn)步！

（2）雷鋒精神曾___________了一代又一代人。

（3）在他的___________下，大家紛紛拿起勞動工具干起來。

觀賞

欣賞

贊賞

（1）這些花都非常值得__________。

（2）爸爸正在閉目__________一段很好聽的曲子。

（3）校長對他那種刻苦學(xué)習(xí)的精神大加__________。

三、句子萬花筒。（13分）

1、選擇關(guān)聯(lián)詞語填空。（2分）

因?yàn)椤浴?/p>

不但……而且……

即使……也……

與其……不如……

寧可……也不……

既然……就……

（1）我（

）考試不及格，（

）向別人抄襲。

（2）船夫駕駛小艇時，（

）操縱自如，（

）行船速度很快。

（3）（

）困難再大，我們（

）決不會退縮。

（4）你（

）明白自己錯了，（

）應(yīng)該誠懇地向人家道歉。

2、句子加工廠。（5分）

（1）學(xué)校圖書館那豐富的圖書像磁石一樣吸引著我。（縮句）

_____________________________________________

（2）在一排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找。（變換語序）

______________________________________________

（3）這個小圖書館所有的書籍，我差不多都借閱了。（改成“被”字句）

______________________________________________

（4）做筆記豐富了我的記憶力，增加了我的理解力。（修改病句）_____________________________________________（5）這些領(lǐng)悟自然是課外讀物饋贈。（改成反問句）

______________________________________________

3、句子模仿秀。（2分）

一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一位你隨時想去就去的故地。

一本你喜愛的書就是_________，也是________________________4、將句子不寫完整，在括號內(nèi)寫出作者姓名。（2分）

（1）書猶藥也，____________________________________。

（

）

（2）讀書有三到，謂__________、__________、________。

（

）

5、寫出你對下面句子的理解。（2分）

（1）記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！

______________________________________

（2）一千個讀者，就有一千個哈姆雷特。______________________________________四、課文小回放。（5分）

1、《小苗與大樹的對話》中的“大樹”指的是著名的學(xué)者_(dá)___________，他對21世紀(jì)的青年提出的三貫通的要求是：_____________、____________、______________。

2、《我的“長生果”》中的“長生果”指的是____________課文中講到了作者自己通過兩次作文悟出的作文兩點(diǎn)道理是：一是________________，二是________________。

3、文學(xué)家________曾經(jīng)講過，要把文章寫好，最可靠的還是要_______________。

4、________說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！?/p>

五、理解與感悟。（22分）

（一）（11分）

我（

）喜歡到顧客多的書店，（

）那樣不會被人注意。進(jìn)來看書的人（

）很多，（

）像我這樣常常光顧而從不購買的，恐怕沒有。因此我要把自己隱藏起來。有時我會貼在一個大人的身邊，仿佛我是他的小妹妹或小女兒。

最令人開心的是下雨天，越是傾盆大雨我越高興，因?yàn)槟菚r我便有充足的理由在書店待下去。就像在屋檐下躲雨，你總不好意思趕我走吧？我有時還要裝著皺起眉頭，不時望著街心，好像說：“這雨，害得我回不去了。”其實(shí)，我的心里卻高興地喊著：“大些！再大些！”

1、這兩段文字選自課文《

》作者是

（）

。（1分）

2、從這連段文字中找出兩對近義詞寫下來。（1分）

（

）——（

）

（

）——（

）

3、在文中括號內(nèi)加上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。（1分）

4、不改變意思，將句中加點(diǎn)的字換成另外一個。（1分）

（1）有時我會貼在一個大人的身邊。

（

）

（2）那時我便有充足的理由在書店待下去。

（

）

5、這兩個段落文字分別描繪了兩個場景，請用自己的話語加以概括。（2分）

1__________________________2_________________________

6、寫法感悟。（3分）

這兩段文字，第一段突出一個“_______”字，側(cè)重寫人物的__________，讓讀者可以感受到作者_(dá)__________的心情；第二段突出一個“裝”字，著重寫人物的________和_______，使讀者從中體會到了作者_(dá)_________的心情。

7、用來描繪人們熱愛讀書學(xué)習(xí)的成語，你想到了哪些（至少寫出四個）（2分）

___________________________________________________________________（二）老師的用意（11分）

春秋時代有個琴師叫俞伯牙，拜成連先生為師。他苦學(xué)了三年，創(chuàng)[做

作]了一部樂曲，名叫《高山流水》。他非常高興地把這部樂曲演奏給老師聽。老師聽完以后，笑笑說：“有個老師比我高明得多。明天，我?guī)闳グ輀訪

仿]他，你一定會有收獲”。

第二天清早，成連先生帶著俞伯牙劃船來到一個島上，并告訴他說：“老師就在島上，你自己去找吧。十天以后，我再來接你?！?/p>

成連先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明（

）琴師。他累（

）氣喘吁吁，心情煩[躁燥]（

）坐在海灘上。前面是一望無際（

）大海，身后是高聳入云的山峰。那驚濤駭浪拍擊巖石發(fā)出（

）“嘩嘩”聲，那扣人心弦的陣陣松濤聲，使俞伯牙激動（

）歡呼起來。他[忽然

果然

居然]明白了老師的用意，立刻面對大海彈起琴來。

十天后，成連先生[忽然

果然

居然]的來了。當(dāng)俞伯牙把修改過的樂曲再彈給他聽時，老師連連[夸獎夸耀]說：“好，好，好極了！1、劃去文中括號內(nèi)用得不正確的字和詞。（3分）

2、在第三小節(jié)的方括號內(nèi)填上“的”、“得”、“地”，注意正確喲?。?分）

3、聯(lián)系上下文理解下列詞語。（2分）

高聳入云：________________________________________

扣人心弦：________________________________________

4、根據(jù)段文內(nèi)容，回答問題。（2分）

（1）成連先生所說的“老師”是________________________。

（2）“老師的用意”是_________________________________。

5、讀了短文，你從中得到的收獲是什么（請任選一個角度寫一寫）（1分）

________________________________________________________________

六、習(xí)作。（30分）你是什么時候開始讀書的，怎么讀書，讀了哪些書從書中有什么收獲有什么讀書方法選自己體會深的地方寫一寫。題目自擬，要求中心明確，層次分明，語言通順，字?jǐn)?shù)不少于400字。第一單元素質(zhì)測評試卷一、1、伴侶懼怕酸痛編織朗誦吶喊饋贈飽覽駁雜選擇2、jiāohǔchāilüèdìyújīn3、娛柜鍋腋二、1、喻明白

甚很

癡傻

裁安排取舍2、千篇一律囫圇吞棗

浮想聯(lián)翩

牽腸掛肚

3、滾瓜爛熟

心安理得

毫不猶豫

大顯身手5、鼓勵鼓舞鼓動觀賞欣賞

贊賞三、1、寧可

也不

不但

而且

即使

也

既然

就

2、（1）圖書吸引著我。（2）我的眼睛在一排花花綠綠的書里急切地尋找。（3）這個小圖書館所有的書籍差不多都被我借閱了。（4）做筆記鍛煉了我的記憶力，增強(qiáng)了我的理解力。（做筆記增強(qiáng)了我的記憶力，提高了我的理解力。）（5）這些領(lǐng)悟不都是課外讀物的饋贈嗎？

3、略4、（1）善讀可以醫(yī)愚。劉向（2）心到眼到口到

5、（1）人的身體的成長發(fā)育需要吃飯，智力和精神的發(fā)育成長要靠讀書學(xué)習(xí)獲得。（2）人的智力閱歷各異，觀點(diǎn)立場不同，對書中內(nèi)容的見解和看法也必然會各不相同。四、1、季羨林

中西貫通

古今貫通

紋理貫通

2、書籍構(gòu)思要別出心裁

要寫真情實(shí)感

3、魯迅

多看書

4、莎士比亞五、（一）1、竊讀記林海音2、仿佛

好像

喜歡

高興（開心）3、之所以

是因?yàn)?/p>

雖然

但是4、靠

停5、（1）藏身于眾多顧客讀書（2）借雨天讀書6、藏動作怕（擔(dān)憂、恐慌）心理神情喜（高興）7、手不釋卷廢寢忘食韋編三絕博聞強(qiáng)記博覽群書懸梁刺股囊螢映雪（二）1、劃去：做仿燥忽然果然夸獎2、的的得地的得3、高高地直立，直入云端。

形容詩文、表演等感染力強(qiáng)，牽動人心。4、（1）大自然

（2）要善于向大自然學(xué)習(xí)。（一切知識、學(xué)問、能力來源于生活）5、略

第二單元素質(zhì)測評試卷一、1、埋葬秉性甚至欺凌絲綢糕餅干涸大抵境遇所謂

2、shūbójìnhèbōēmā

3、略4、眷倦絹卷愁綢稠