人教版四年級下語文期末試卷

人教版四年級下語文期末試卷人教版四年級下語文期末試卷人教版四年級下語文期末試卷xxx公司人教版四年級下語文期末試卷文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準審核制定方案設計，管理制度四年級下冊語文期末模擬試卷一丶請把句子端正、準確地抄寫下來。（4分，其中卷面干凈2分）對于我來說，生命的意義在于設身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。（抄寫句子這題主要是讓學生一開始就端正做試卷態(tài)度，養(yǎng)成良好書寫習慣，樹立做題的信心）二、看拼音寫詞語。(7分)假期里，我到嘉陵江旅游。嘉陵江的水qīngchèjiàndǐ_____________,江兩岸是liánmiánbùduàn_____________的山峰，wānyán_________的小路時隱時現(xiàn)。天空中guīcháo_________的鳥兒歡叫著，好一副美麗héxié_________的畫面啊!（這都是本冊書要求會讀會寫的詞語，放在段落里不僅考查學生的看拼音寫詞語能力，還考查了詞語搭配能力）三、將下面的詞語補充完整，相信你一定能填對。（6+6）（）曝（）寒狼（）虎（）鵬（）萬（）雄心（）（）堅（）不（）膽大（）（）你一定也積累了許多四字詞語，請按要求再各寫出兩個。含有動物名稱的詞語：____________________________含有反義詞的詞語：____________________________與戰(zhàn)爭有關的詞語：____________________________（考查學生對書本及課外四字詞語的積累）四、按要求寫句子。（10分）1、面對急需幫助的人，我們怎能袖手旁觀呢（改成陳述句）2、禮花綻放。（把句子寫具體）3、湖面很平靜。（改成比喻句）4、樹葉在嘩啦啦地響。（改成擬人句）5、紀昌勤學苦練。紀昌成了百發(fā)百中的射箭能手。（用上恰當?shù)年P聯(lián)詞合成一句話）（考查了學生應該掌握的句型反問句改陳述句、擴句、寫比喻句、擬人句及關聯(lián)詞）五、課文精彩回放。（12分）1、大自然最能觸發(fā)詩人的靈感，李白在敬亭山上看到越飛越遠的鳥兒，越飄越遠的白云，不由得吟誦道：，________________；劉禹錫站在洞庭湖邊遙望青山綠水，不由得吟誦道：____________________，___________________；白居易站在江邊，看到初升的太陽，兩岸的鮮花，碧綠的江水，不由得吟誦道：_____________________，______________________；當夏日來臨，觸景生情，你吟誦出的詩句是：_______________________，______________________。（8分）2、我收集了很多有關天氣的諺語，其中給我印象最深的是：__________________________________________。（2分）3、“與朋友交，言而有信?！笔恰墩撜Z》中有關守信的名句，關于誠信方面的名言警句我還知道一些，如《論語》中的_____________________________（2分）（這都是本冊書要求學生會背的古詩及日積月累里的知識，旨在學生對本冊書名詩名句的一個回顧）六.閱讀《自然之道》，完成下面練習。(11分)我和同伴緊張地看著眼前的一幕，其中一位焦急地對向?qū)дf：“你得想想辦法啊!”向?qū)s若無其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的?！毕?qū)У睦涞?，招來了同伴們一片“不能見死不救”的呼喊。向?qū)O不情愿地抱起那只小龜，朝大海走去。那只嘲鶇眼見到手的美食丟掉，只好頹喪地飛走了。然而，接著發(fā)生的事情讓大家極為震驚。向?qū)Пё哂敳痪?，成群的幼龜從巢口魚貫而出。我們很快明白：我們干了一件愚不可及的蠢事。那只先出來的幼龜，原來是龜群的“偵察兵”，一旦遇到危險，便會返回龜巢。那只幼龜被向?qū)б虼蠛?，巢中的幼龜?shù)玫藉e誤信息，以為外面很安全，于是爭先恐后地結(jié)伴而出?！疤彀?”我聽見同伴說，“看我們做了些什么!”這時，數(shù)十只幼龜已成了嘲鶇、海鷗、鰹鳥的口中之食。我們的向?qū)иs緊摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龜，放進帽中，向海邊奔去。我們也學著他的樣子，氣喘吁吁地來回奔跑，算是對自己過錯的一種補救吧。1.在文中找出下列詞語的近義詞。(2分)慌張——()著急——()冷漠——()趕快——()2.從文中找出與下列解釋相應的詞語，填在括號里。(2分)(1)好像沒有那么回事似的。()(2)像游魚那樣一個一個地出去。()3.“然而，接著發(fā)生的事情讓大家極為震驚?！薄罢痼@”的含義是_________________發(fā)生了什么令人震驚的事_________________________________________________________________________。(3分)4、在最后一個自然段中，有三個表現(xiàn)當時緊張氣氛的詞語，它們分別是___________、__________和奔跑。(2分)5.課文告訴我們，如果不按___________辦事，往往會產(chǎn)生與愿望_________的結(jié)果。(2分)七、閱讀課外短文，回答下列問題。(14分)________________________春天到了，大地復蘇，花兒開放，整個大自然充滿了生機，我十分喜歡這生機勃勃的春天，尤其愛春天里那綠油油的小草。我家門前有一片空地，上面種著小草，它們是那樣富有(生機生命)，春天一到，一下子就鋪開了一片綠色的天地。細看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人!一陣風吹過，小草跳起了歡樂的舞蹈，時而舒展右臂，時而左右搖擺。它們像一群活潑的小女孩，天真可愛。這時你如果有空來欣賞一下，一定會叫你心曠神怡，樂而忘返。你別看小草這樣(軟弱柔弱)，可它永遠不會向暴風雨低頭。有一天，一陣狂風過后，突如其來地下了一場大雨。風雨過后，我趕緊去看那小草。呀!小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信，它們是不會在暴風雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠!它們好像在驕傲地說：“你看，我們是多么頑強啊!”小草，沒有鮮花那么嬌艷，沒有白楊那么(挺拔挺立)，可是它的生命力是多么(堅強頑強)!人們說“疾風知勁草”，小草是當之無愧的。1、短文加個恰當?shù)念}目，寫在文前的橫線上。(2分)2、用“\”劃去()里用得不恰當?shù)脑~語。(2分)3、“疾”字在字典里有四個意思：①疾病②痛苦③痛恨④急速，猛烈?！凹诧L知勁草”中的“疾”應取第()種意思。(1分)4、按下列形式從文中摘錄詞語或?qū)懗鲈~語。(4分)ABB：____________________ABCC：________________________AABC___________________AABB:________________________5、我從文中劃線的句子中體會到了什么(2分)_____________________________________________________________________________________________________________________________________。6、用“√”選擇正確的答案。(1分)(1).本文表現(xiàn)了作者喜愛春天的思想感情。()(2).本文贊揚了小草堅強不屈，有頑強的生命力。()7、你覺得身邊還有哪些人或物具有小草一樣的精神?請寫一寫你對他們的贊美之情。(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________（課內(nèi)閱讀和課外閱讀，主要