小學(xué)五年級(jí)上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)9篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)五年級(jí)上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)9篇當(dāng)我們收獲到工作上的感想時(shí)，要實(shí)時(shí)寫一寫工作總結(jié)。好多職場(chǎng)人在工作中，都已經(jīng)養(yǎng)成了定期寫工作總結(jié)的好習(xí)慣。以下是在這里我用心為您推舉的小學(xué)五年級(jí)上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)9篇，供大家參考。

小學(xué)五年級(jí)上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)1

時(shí)間過的真快，我承擔(dān)五（4）班班主任一年了。相比上個(gè)學(xué)期，這個(gè)學(xué)期的班主任工作相比較較順?biāo)臁?/p>

一、我和同學(xué)們的努力付出：

1、專心閱讀并遵守學(xué)校的規(guī)章制度。同學(xué)們到學(xué)校能夠?qū)Ｐ牡刈粤?xí)，值日的同學(xué)到學(xué)校后的第一件事情便是清潔衛(wèi)生；能夠在老師的率領(lǐng)下專心地上好每期的安好教導(dǎo)課；在每一次的升旗和出操中，同學(xué)們都能做到“靜”“齊”“快”；同學(xué)們能夠嚴(yán)格執(zhí)行離校制度和乘車紀(jì)律。

2、積極加入學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。在這個(gè)學(xué)期中，我們學(xué)校組織的為貴州小摯友捐物義賣的活動(dòng)中，我們同學(xué)們自覺都從家里找來了好多自己的書本和玩具；在跳遠(yuǎn)比賽中，同學(xué)們能夠利用大課間操和中午的時(shí)間，自覺地去練習(xí)；在人人寫好字和數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，同學(xué)們能夠積極訓(xùn)練；在母親節(jié)的時(shí)候，同學(xué)們能夠去扶助媽媽做事并記錄下了這一刻，而且還親自制作了卡片。

3、專心刊出每一期黑板報(bào)。同學(xué)們利用課余的休息時(shí)間為每期的黑板報(bào)出謀劃策。

4、積極與家長(zhǎng)溝通。在平日的學(xué)習(xí)活動(dòng)和生活中，我分外關(guān)注每一個(gè)同學(xué)的變化，假設(shè)察覺有消極的狀態(tài)或者不良的行為習(xí)慣，我會(huì)連忙與家長(zhǎng)取得聯(lián)系并商討解決方法。

二、我和同學(xué)們的收獲：

1、通過全班同學(xué)們的共同努力，我們?cè)谶@個(gè)學(xué)期中有好多收獲：教室和包干區(qū)能夠每天保持得很感激，同學(xué)們的儀表也很整齊。在三項(xiàng)競(jìng)賽中取得了可喜的勞績(jī)。

2、在各項(xiàng)活動(dòng)中都取得了勞績(jī)。在捐物義賣活動(dòng)中，我們班級(jí)的義賣款為557元，被學(xué)校評(píng)為“愛心班級(jí)”；在跳遠(yuǎn)比賽中，XX同學(xué)得了一等獎(jiǎng)；在母親節(jié)卡片制作，數(shù)學(xué)競(jìng)賽和人人寫好字中，我們班級(jí)有多人獲獎(jiǎng)。

3、經(jīng)過全班同學(xué)的共同努力，在本學(xué)期中，我們班級(jí)的黑板報(bào)有兩次被評(píng)為優(yōu)秀。

4、在平日的走訪中，我的工作得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可；在家長(zhǎng)會(huì)中，家長(zhǎng)專心聽取對(duì)我們對(duì)孩子們的建議，會(huì)后得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

5、在學(xué)習(xí)上，同學(xué)們能夠積極專心完成作業(yè)，不再把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一種累贅，我覺得同學(xué)們學(xué)習(xí)是越來越有興趣了。

三、存在的問題：

1、學(xué)生太熱愛“跑”了，無亂是上廁所，還是出操，同學(xué)們總是熱愛以最快的速度沖在前面。

2、家長(zhǎng)和孩子都在敷衍老師。個(gè)別家長(zhǎng)幫孩子一起撒謊，孩子拿別人的考卷簽字，甚至把自己的考卷扔進(jìn)垃圾桶的。

3、行為習(xí)慣方面有待加強(qiáng)。

總之，在一年的班主任工作中，我失去了好多休息的時(shí)間，但同時(shí)我也收獲了孩子們的天真和熱心。在得失當(dāng)中，我喜悅著！

小學(xué)五年級(jí)上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)2

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切、支持、指導(dǎo)和扶助下，在和各位任課老師的通力協(xié)作下，我們班一向穩(wěn)步向前。我主要做了以下幾方面的工作：

一、日常行為模范的落實(shí)：

雖然以前一向在抓日常行為模范，但都不是更加到位，這學(xué)期在新的要求下，我們班從各個(gè)方面重新模范。每天有專人負(fù)責(zé)檢查兩操處境;有專人負(fù)責(zé)教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生;有專人負(fù)責(zé)課堂及課外紀(jì)律;有專人負(fù)責(zé)文明禮貌及方行舉止;有專人負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)處境。每天一匯報(bào)，每周一評(píng)比，效果良好。

二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)：

大力表揚(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，扶助小干部樹立威信;在激勵(lì)干部大膽工作，指示他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在學(xué)識(shí)、才能上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點(diǎn)帶面;培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，以面帶面。

三、狠抓教導(dǎo)教學(xué)工作：

利用班會(huì)向?qū)W生舉行人生觀及夢(mèng)想教導(dǎo)，跟科任任老師緊密合作，從抓學(xué)習(xí)態(tài)度入手，每天抓好教導(dǎo)教學(xué)工作。這學(xué)期，我們班整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃重，有一種比學(xué)趕幫的空氣。每天的早讀有課代表和老師定內(nèi)容，只要同學(xué)們一到教室，就書聲瑯瑯了。

四、規(guī)劃了班級(jí)與個(gè)人的奮斗目標(biāo)：

有目標(biāo)才有動(dòng)力。我根據(jù)學(xué)校工作安置和本班實(shí)際處境，擬定全班與小組在學(xué)識(shí)、才能、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，從而鞏固集體的凝結(jié)力和動(dòng)力。然后，對(duì)每一位同學(xué)擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，扶助和激勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

五、提防了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作：

在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面，我分了兩類，一種是王小飛、衛(wèi)磊等僅學(xué)習(xí)勞績(jī)差的;一種是劉鑄、胡偉等行為習(xí)慣、紀(jì)律方面差的。我針對(duì)各自的特點(diǎn)及后進(jìn)的理由，對(duì)癥下藥，長(zhǎng)期不懈地去輔導(dǎo)教導(dǎo)他們，感覺都有了不同的進(jìn)步。

六、重視主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的開展：

在學(xué)校的統(tǒng)一布署下，我提防每次活動(dòng)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。另外，根據(jù)本班學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)及行為上展現(xiàn)的狀況，實(shí)時(shí)自擬主題召開針對(duì)性的班會(huì)和隊(duì)會(huì)，起到了很大的收效。

七、培養(yǎng)學(xué)生天性特長(zhǎng)和創(chuàng)造才能：

這個(gè)時(shí)代需要的人才應(yīng)是高素質(zhì)的、復(fù)合型的、有創(chuàng)造性的人才。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有根基上都得到盡可能大的提高和進(jìn)展的同時(shí)，更要努力挖掘?qū)W生的'潛能，充分進(jìn)展學(xué)生的天性特長(zhǎng)、培養(yǎng)創(chuàng)造才能。我給學(xué)生供給各種進(jìn)展平臺(tái)，支持和激勵(lì)他們進(jìn)展特長(zhǎng)，不放過任何一個(gè)培養(yǎng)學(xué)生才能的機(jī)遇。

八、緊密聯(lián)系科任老師和家長(zhǎng)，建立豐富的管理方法：

我僅憑自己的威信和氣力是不成能取得教導(dǎo)告成的，務(wù)必力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換觀法。家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑，我高度重視，確保會(huì)議質(zhì)量，盡量與家長(zhǎng)取得共識(shí)。充分調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)的積極性，合作學(xué)校教導(dǎo)好孩子。通過電話、家訪、面談等形式實(shí)時(shí)和家長(zhǎng)溝通，通過查看、談心、干部和同學(xué)之間彼此監(jiān)視匯報(bào)以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、科任老師、社會(huì)的觀法等等途徑，建立起豐富的管理方法，隨時(shí)掌管與調(diào)控學(xué)生的思想行為動(dòng)向。

反思自己的工作，我認(rèn)為以后努力的方向是：

一、學(xué)生大了，教導(dǎo)教學(xué)方法要隨之生動(dòng)多變?nèi)ミm應(yīng)他們;

二、學(xué)習(xí)累，要如何讓他們學(xué)好又輕松?有興趣不厭學(xué)?

三、青春期到了，如何讓他們身心健康地平穩(wěn)過渡學(xué)習(xí)進(jìn)步?

花的事業(yè)幸福，果的事業(yè)尊貴，讓我做葉的事業(yè)吧，我要像葉一樣謙遜的垂著綠蔭。

小學(xué)五年級(jí)上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)3

小學(xué)班主任實(shí)習(xí)總結(jié)班主任是班級(jí)工作的組織者、管理者和計(jì)劃者，也是學(xué)校管理的中間氣力和骨干分子，對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。作為一個(gè)班主任又怎樣使自已的工作上臺(tái)階、上水平、上檔次呢？實(shí)習(xí)期間承擔(dān)班主任工作，我有這樣一個(gè)熟悉，班主任對(duì)學(xué)生的思想教導(dǎo)工作，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過程，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達(dá)成教師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)供給扶助指導(dǎo)、學(xué)生對(duì)教師的工作賦予合作支持的目的，從而收到好的教導(dǎo)效果。下面談?wù)劚救嗽趯?shí)習(xí)班級(jí)工作中的一點(diǎn)體會(huì)。

一、獎(jiǎng)懲適當(dāng)。

我知道一個(gè)優(yōu)秀的班主任，時(shí)刻理應(yīng)用“愛”去開啟學(xué)生的心靈，好多時(shí)候我們的一個(gè)笑容，一個(gè)課余懇切的交談，有時(shí)是一個(gè)眼神，一句激勵(lì)的話，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生長(zhǎng)久的影響，你愛的奉獻(xiàn)會(huì)得到愛的回報(bào)，但我們細(xì)想一下，這樣的學(xué)生有多少，真正能感悟到你老師的愛的學(xué)生，十足孺子可教也。常有的是你對(duì)他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀(jì)律的約束，這在實(shí)習(xí)中我也是有所體會(huì)的。今天我們面對(duì)的不是幾個(gè)學(xué)生，而是六十二人的班級(jí)沒有嚴(yán)明的紀(jì)律，如何有良好的班風(fēng)？在我們的教導(dǎo)工作中，處治也是教導(dǎo)的一種手段。當(dāng)然，處治更加要慎重，我認(rèn)為當(dāng)我們處治學(xué)生時(shí)，理應(yīng)留神以下幾個(gè)方面：

①首先確定要留神崇敬學(xué)生的獨(dú)立人格，養(yǎng)護(hù)好學(xué)生的自信仰、自尊心，好的就是好的，錯(cuò)的就是錯(cuò)的，不要一錯(cuò)再錯(cuò)，全盤否決；

②處治的目的是警示學(xué)生什么不成以做，做了會(huì)有什么后果，不是為處治而處治學(xué)生，而是為教導(dǎo)學(xué)生而處治學(xué)生，換句話說，處治是手段，教導(dǎo)才是目的；

③誰都會(huì)犯錯(cuò)誤，但不是誰都會(huì)改正錯(cuò)誤，受處治不要緊，要緊的是改正錯(cuò)誤，關(guān)鍵不是處治，關(guān)鍵是采納教訓(xùn)，改正錯(cuò)誤。

二、組織開展活動(dòng)的魅力。

良好班集體的創(chuàng)辦務(wù)必依靠活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)，活動(dòng)可以產(chǎn)生凝結(jié)力，緊密師生關(guān)系，使每個(gè)學(xué)生發(fā)揮主體的積極性，這時(shí)舉行集體主義教導(dǎo)、健康的競(jìng)爭(zhēng)心理教導(dǎo)是行之有效的；在我班，只要學(xué)校組織的活動(dòng)，班主任和我都賦予高度的重視，如校運(yùn)會(huì)的報(bào)名與訓(xùn)練班主任與我都親身參與當(dāng)中，開鼓動(dòng)大會(huì)，一起與學(xué)生訓(xùn)練。報(bào)告他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。心理學(xué)等理論報(bào)告我們：在競(jìng)賽活動(dòng)中，一個(gè)人的目標(biāo)期望水平不能過高，也不能過低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持的競(jìng)技狀態(tài)，對(duì)于我們每個(gè)同學(xué)來講，活動(dòng)的目的不是拿名次，而是看我們?nèi)绾螌?duì)待競(jìng)爭(zhēng)，是否有參與意識(shí)，是否全身心投入了，是否能做到問心無愧。在活動(dòng)中舉行教導(dǎo)，同學(xué)們易于采納也能很快轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。抓住“活動(dòng)”這個(gè)的教導(dǎo)時(shí)機(jī)，用心設(shè)計(jì)教導(dǎo)內(nèi)容，就能收到意想不到的教導(dǎo)效果。

三、主題班會(huì)

經(jīng)過一個(gè)星期的打定，在第一周的周五我主持了一次班會(huì)，這是我主持的第一次班會(huì)。這次班會(huì)的主題是“安好教導(dǎo)”。在班會(huì)上，同學(xué)們積極發(fā)言，讓我深深的體會(huì)現(xiàn)在的中學(xué)生已經(jīng)有了很豐富的安好常識(shí)。例如，上體育課的留神事項(xiàng)，交通安好，地震、臺(tái)風(fēng)來襲需要留神哪些等等，他們都回復(fù)的頭頭是道。這也培養(yǎng)了學(xué)生上講臺(tái)的心態(tài)。雖然沒有每一個(gè)學(xué)生在班會(huì)上都發(fā)言，但是我堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都有了自己的新的籌劃、新的計(jì)劃。每一個(gè)學(xué)生都對(duì)上臺(tái)發(fā)言的同學(xué)都深有感受。

總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師更不輕易。在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己的缺乏之處。社會(huì)的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對(duì)教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己，打定全身心投入將來的教導(dǎo)事業(yè)。

小學(xué)五年級(jí)上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)4

班主任是班級(jí)的組織者和教導(dǎo)管理者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱辛的，也是榮譽(yù)的，有樂趣的。本學(xué)期我承擔(dān)了五（1）班的班主任工作。下面是我本學(xué)期班主任工作的幾點(diǎn)做法：

一、培養(yǎng)和選拔班干部。

一個(gè)良好的班集體，務(wù)必有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。本學(xué)期自開學(xué)來，我有意識(shí)地通過開展各科活動(dòng)查看和分析，進(jìn)展并挑揀了一些關(guān)切集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有確定組織才能，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來承擔(dān)班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教導(dǎo)、既要放手讓他們開展工作，又要根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。更加是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作那么：如經(jīng)常佩戴?；?、穿校服等，學(xué)習(xí)勞績(jī)優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)、四處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終究提高了學(xué)生干部的工作才能，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐步形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

二、在集體中教導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，加強(qiáng)思想教導(dǎo)。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，以要同科任教師緊密合作。平日，我積極地和科任教師彼此交換學(xué)生的學(xué)習(xí)處境，反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求，共同研究解決的手段，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，制止學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的進(jìn)展。

另外，要從學(xué)生的實(shí)際啟程，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、嬉戲、生活等各方面，系統(tǒng)地舉行深入細(xì)致的思想品德教導(dǎo)工作。其中，班會(huì)課及思想品德課是的德育方式。我們知道人是生活在社會(huì)中的人，人與人之間就會(huì)有確定的情感，在日常生活中，就應(yīng)對(duì)他們舉行各種感人至深的熏陶、教導(dǎo)。

三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

在我班，后進(jìn)生在班中為數(shù)不多，但能量大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不成少的根本功。首先要把真誠(chéng)的愛賦予后進(jìn)生。要做到思想上不輕視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)樸。要用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛心，叩響他們心靈的門。其次要擅長(zhǎng)察覺他們的“閃光點(diǎn)”。譬如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，激勵(lì)他們舉手發(fā)言，實(shí)時(shí)賦予斷定、賞賜。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的創(chuàng)辦。

在實(shí)際工作中，還有大量做法值得我支探討和總結(jié)?？傊?，我要堅(jiān)持正確的教導(dǎo)方針，留神工作方法，精細(xì)團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周邊。班主任工作就會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

小學(xué)五年級(jí)上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)5

時(shí)光流瀉，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期過去了，五年級(jí)五班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)切和指導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，加上全體師生的共同努力，順?biāo)斓赝瓿闪吮緦W(xué)期的語文教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo)。為了更好地完成今后的教學(xué)任務(wù)，使教學(xué)工作做到有的放矢，特對(duì)本學(xué)期的語文教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)根基學(xué)識(shí)的掌管

學(xué)完每課后，我都要對(duì)學(xué)生舉行生字詞的檢查，每次檢查全班全對(duì)的人數(shù)達(dá)百分之九十，有個(gè)別學(xué)生寫錯(cuò)一兩個(gè)字。學(xué)完每一單元我還要對(duì)學(xué)生舉行根基學(xué)識(shí)的總測(cè)驗(yàn)，來檢查學(xué)生對(duì)本單元的掌管處境。通過這樣的反復(fù)學(xué)習(xí)，學(xué)生們的根基學(xué)識(shí)掌管堅(jiān)韌了。

二、學(xué)生閱讀短文的才能有所提高。

大多數(shù)學(xué)生看到閱讀分析題就頭疼，有個(gè)別學(xué)生閱讀分析題甚至不寫，問其理由不好寫，因此我就找資料為學(xué)生找來了大量好玩的小短文改編閱讀分析題發(fā)給學(xué)生們做，然后講評(píng)，這樣一個(gè)學(xué)期下來學(xué)生的閱讀才能提高了。

三、作文水平有了明顯的提高。

學(xué)期初，我讓學(xué)生堅(jiān)持記日記、讀書筆記，以積累詞句，練習(xí)寫作。教師即時(shí)批閱，把好的文章或好的句子實(shí)時(shí)讀給同學(xué)們或表示出來，大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生們寫作的XX。

當(dāng)然，在教學(xué)中還有缺乏之處，如有的同學(xué)的根基學(xué)識(shí)掌管的不好，有的閱讀分析時(shí)還是經(jīng)常出錯(cuò)，個(gè)別同學(xué)寫作水平還需要提高。我在今后的教學(xué)中，還要持續(xù)努力，在以后的教學(xué)工作中取得更優(yōu)異的勞績(jī)。

小學(xué)五年級(jí)上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)6

一、班級(jí)根本處境分析

本班共有學(xué)生48名，其中女生25人。大片面學(xué)生膽子較大，天性淳樸。從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)處境來看，學(xué)生的數(shù)學(xué)根基學(xué)識(shí)薄弱，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)才能較差，思維不夠生動(dòng)。

主要表現(xiàn)在：學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，上課聽講不夠潛心，對(duì)一些簡(jiǎn)樸的抄抄寫寫的作業(yè)都能較專心地完成，但要求動(dòng)腦、動(dòng)手等思維性較強(qiáng)的題目大片面學(xué)生不知所措，所以應(yīng)付了事，個(gè)別男生作業(yè)書寫不夠感激；語言表達(dá)才能弱，不太擅長(zhǎng)表達(dá)自己的思想；更加是學(xué)生的獨(dú)立斟酌才能及計(jì)算才能差，動(dòng)手才能也分外差。本學(xué)期我將以端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度為突破口，重視表揚(yáng)激勵(lì)，扎實(shí)學(xué)生的數(shù)學(xué)根基學(xué)識(shí)，提高學(xué)生的思維才能，計(jì)算才能。

二、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持“以人為本、德育為先”，圍繞“校園文化”創(chuàng)辦這條主線，大力抓好班風(fēng)班貌、學(xué)生文明禮儀。充分發(fā)揮少先隊(duì)德育主陣地的作用，通過形式豐富、內(nèi)容多樣的少先隊(duì)主題教導(dǎo)活動(dòng)，深化未成年人思想道德教導(dǎo)，推動(dòng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

堅(jiān)持“突出重點(diǎn)、形成特色、提防實(shí)效”的原那么，與時(shí)俱進(jìn)，全面提高教導(dǎo)質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校的教導(dǎo)教學(xué)工作，結(jié)合本班學(xué)生的處境特點(diǎn)，在做好常規(guī)工作的前提下，有重點(diǎn)的開展幾項(xiàng)工作。

三、工作原那么

1、進(jìn)展原那么：即創(chuàng)造條件，使每個(gè)學(xué)生得到進(jìn)展。

2、民主原那么：班內(nèi)的工作和學(xué)生彼此磋商，議論抉擇，有問題求大同存小異，探討解決。加強(qiáng)師生的合作，形成合力，提高班級(jí)凝結(jié)力。

四、工作目標(biāo)

1、在學(xué)生日常行為模范管理上形成特色。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營(yíng)造濃重的學(xué)習(xí)空氣，為六年級(jí)的畢業(yè)考試夯實(shí)根基。

五、主要工作

（一）進(jìn)一步抓好行為模范教導(dǎo)。常規(guī)教導(dǎo)

（二）加強(qiáng)學(xué)生的德育教導(dǎo)

（三）班級(jí)紀(jì)律方面

一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，務(wù)必要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：

1、課堂紀(jì)律：首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲處法。這樣學(xué)生既感到好玩，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是說到就要做到。

2、課間紀(jì)律：課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開展跳繩，做嬉戲，拍球等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教導(dǎo)，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)指點(diǎn)學(xué)生要留神的危害活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂。

3、路隊(duì)紀(jì)律：為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，將在班級(jí)開展路隊(duì)小標(biāo)兵評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快，齊，靜，而且能夠舉行自主管理。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)，每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)處境，實(shí)時(shí)監(jiān)視，實(shí)時(shí)管理。

（四）衛(wèi)生方面：

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。拾掇好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著感激，做好三勤，課桌勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)視崗，舉行檢查與監(jiān)視。對(duì)于主動(dòng)，實(shí)時(shí)清潔。

3、“人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士”教導(dǎo)。

（五）抓班風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

1、抓好班級(jí)小干部隊(duì)伍創(chuàng)辦，使之成為老師的好助手。

2、每三周召開一次班委會(huì)會(huì)議，了解班級(jí)風(fēng)貌。了解學(xué)生的思想處境，實(shí)時(shí)采取措施，指導(dǎo)學(xué)生改正缺乏。

3、舉行一次家長(zhǎng)會(huì)，力爭(zhēng)家?；?dòng)，形成良好的學(xué)習(xí)空氣。

4、發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。

抓好學(xué)生的日常行為模范管理是加強(qiáng)校風(fēng)創(chuàng)辦的重要抓手，養(yǎng)成教導(dǎo)也是小學(xué)德育的重要內(nèi)容。、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，對(duì)學(xué)生的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操、等處境舉行考核，每周公布"五項(xiàng)評(píng)比"處境，每周舉行小結(jié)，加強(qiáng)新學(xué)期學(xué)生日常行為模范"十不"要求的檢查、評(píng)比力度。形成人人爭(zhēng)先、比學(xué)趕超的良好空氣。從守紀(jì)律、站好隊(duì)、做好操、掃好地、講衛(wèi)生、有禮貌等根基行為入手，狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，逐步使學(xué)生從"要我這樣做"轉(zhuǎn)變?yōu)?我理應(yīng)這樣做"。

小學(xué)五年級(jí)上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)7

時(shí)間總是匆促而過，慌張的復(fù)習(xí)后，轉(zhuǎn)瞬又到了自我總結(jié)的時(shí)刻，回首一學(xué)期的工作，有過喜悅也有可惜，但看到自己的學(xué)生在失敗與告成中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰。這是我承擔(dān)本班班主任的第六個(gè)學(xué)期，通過六個(gè)學(xué)期的努力，班級(jí)管理已取得確定的成效，學(xué)生的行為模范根本上納入正軌，班級(jí)處境也較正常。班主任是班級(jí)工作的直接納理者，直接責(zé)任人，是做好班級(jí)管理的關(guān)鍵核心，道德創(chuàng)辦的主力軍，是學(xué)生天性進(jìn)展的模范和領(lǐng)路人。要做好班主任工作，切實(shí)不易。作為班主任首先要喜歡這一工作，把這一崗位當(dāng)作一項(xiàng)崇高的事業(yè)來做，具有無私奉獻(xiàn)精神，由于班主任工作意味著更的奉獻(xiàn)，更多的付出，物質(zhì)方面的回報(bào)分外少。但卻會(huì)贏得更多的家長(zhǎng)和學(xué)生的崇敬，會(huì)給你的人生留下許大量多，讓你難以忘卻的回憶，根據(jù)這一學(xué)年的班主任體驗(yàn)，作一簡(jiǎn)要的總結(jié)，概括。

一、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成濃重的學(xué)習(xí)空氣。

1、抓好課堂紀(jì)律，首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光對(duì)付每一門課。其次，采取相應(yīng)的措施及獎(jiǎng)懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好打定工作，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，實(shí)時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員、小組長(zhǎng)記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律處境，實(shí)時(shí)了解反應(yīng)。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)賦予確定的處治，并斷定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高其重視度。結(jié)果，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)處境，針對(duì)個(gè)體制定措施，扶助其把學(xué)習(xí)勞績(jī)搞上去培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部，工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制。

2、班主任工作分外辛苦，事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時(shí)間，研究備課，研究課堂，有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生，本人經(jīng)過多年的實(shí)踐，認(rèn)為，作為班主任確定要充分相信學(xué)生，大量工作放手讓學(xué)生去做，這樣既培養(yǎng)磨練了學(xué)生的才能，又使自己從繁雜的班級(jí)事務(wù)中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部，對(duì)班級(jí)管理做好指導(dǎo)。如班長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的.值日安置，檢查;學(xué)習(xí)委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交;體育委員的播送操，眼保健操檢查;文藝委員的活動(dòng)安置檢;小組長(zhǎng)的帶頭作用等。把班級(jí)的諸項(xiàng)事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商，實(shí)行自愿承包，責(zé)任到人。

2，充分發(fā)揮班委會(huì)的作用。班主任每周至少開一次班委會(huì)，對(duì)每周的處境舉行簡(jiǎn)樸總結(jié)，多激勵(lì)，多指導(dǎo)。展現(xiàn)問題實(shí)時(shí)開。還留神做到，每學(xué)年都舉行班干部輪換，至少換三分之一。其他班干部任職時(shí)間，無特殊處境，都不超過兩學(xué)年。要做好輪換下來的班干部的思想工作，為調(diào)動(dòng)他們的積極性，在班里實(shí)行紅藍(lán)兩隊(duì)，輪換下來的班干部作為藍(lán)隊(duì)，負(fù)責(zé)監(jiān)視;還可以每月拿出一周的時(shí)間，讓藍(lán)隊(duì)的干部工作，調(diào)動(dòng)起雙方的積極性。在這一學(xué)年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級(jí)工作中解脫出，過舒心的日子，而班級(jí)的各項(xiàng)工作仍能照常開展：在這一學(xué)期中，同學(xué)們?cè)诒姸嘈「刹康穆暑I(lǐng)下每月一次舉行了生動(dòng)活潑的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，人人爭(zhēng)當(dāng)模范生活動(dòng)等。對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)都能積極參與并取得了優(yōu)異的勞績(jī)。

二、培養(yǎng)學(xué)生的興趣，進(jìn)展學(xué)生的特長(zhǎng)，為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)。

1，除了正常的教學(xué)和其他一些班級(jí)事務(wù)外，重要的工作就是組織，指導(dǎo)開展各種活動(dòng)。如何開展好活動(dòng)，如何在各種活動(dòng)中立于不敗之地，我留神有意識(shí)地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平日多多留神學(xué)生的特長(zhǎng)愛好，多多留神各方面的培訓(xùn)信息，與家長(zhǎng)溝通好，做好家長(zhǎng)，學(xué)生的思想工作，讓他們積極的加入培訓(xùn)。有了這些小人才，無論是出黑板報(bào)，舉行文藝演出，還是召開運(yùn)動(dòng)會(huì)，都讓我省心不少，并取得了不錯(cuò)的勞績(jī)。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出，取得了好的勞績(jī)，這樣的勞績(jī)?cè)谌８靼嘀卸际遣辉羞^的。

2，提防學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長(zhǎng)的學(xué)生，帶動(dòng)起其他對(duì)各方面有興趣的同學(xué)，組織開展一些小型的班級(jí)活動(dòng)，學(xué)生在一起交流，在一起切磋。達(dá)成相互借鑒，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的。

三、每天提前早到校，提前完成各項(xiàng)任務(wù)。

作為班主任，好多處境下需要早到校。做好班主任工作離不開家長(zhǎng)的支持，離不開課任教師的扶助支持。需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和扶助。學(xué)生的家訪工作分外重要，與家長(zhǎng)溝通好，班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，各項(xiàng)工作就會(huì)得到家長(zhǎng)的支持，展現(xiàn)問題也輕易解決。家訪的形式多種多樣，直接家訪我提前與家長(zhǎng)聯(lián)系，做好家訪的打定，多談學(xué)生好的表現(xiàn)，提出夢(mèng)想，鞏固家長(zhǎng)的信仰，讓家長(zhǎng)和學(xué)生知道，老師是多么重視他，對(duì)他彌漫了很高的期望。面對(duì)面交談效果分外好，但由于學(xué)生多，居住也對(duì)比分散，全體學(xué)生都家訪，需要占大量時(shí)間。我一般采取電話溝通，便當(dāng)實(shí)時(shí)。家訪工作我堅(jiān)決做到：困難學(xué)生(學(xué)習(xí)，生活)必訪，問題學(xué)生必訪，展現(xiàn)波動(dòng)的學(xué)生必訪，有特長(zhǎng)的學(xué)生必訪，新轉(zhuǎn)來的學(xué)生必訪，家庭展現(xiàn)裂痕的學(xué)生必訪，學(xué)生病必訪等。這樣可以融洽與家長(zhǎng)的關(guān)系，使自己的工作得心應(yīng)手。

小學(xué)五年級(jí)上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)8

一學(xué)期將過去，可以說慌張麻碌而收獲多多?？傮w看，我能專心執(zhí)行學(xué)校教導(dǎo)教學(xué)工作籌劃，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂的新思路、新設(shè)相結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。為了抑制缺乏，總結(jié)閱歷，使經(jīng)后的工作更上一層樓，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作作出如下總結(jié)：

一、專心備課。備課時(shí)，不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序?qū)崟r(shí)間安置都作了細(xì)致的記錄，既突出了本課的難點(diǎn)，又突破了本節(jié)課的重點(diǎn)。沒一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打定，課后趁記憶猶新，回想、反思寫下自己只教師的切身體會(huì)或疏漏，記錄學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最名貴的第一手資料，教學(xué)閱歷的積累和教訓(xùn)的吸取，對(duì)今后提升課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平是特別有用。

二、專心批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改實(shí)時(shí)，專心分析并記錄學(xué)生的作業(yè)處境，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程展現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，舉行透切的評(píng)價(jià)，并針對(duì)有關(guān)處境實(shí)時(shí)提升教學(xué)方法，做到有的放矢。

三、做好課后輔導(dǎo)工作，主義分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生舉行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以得志不同層次的學(xué)生需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)并不限于學(xué)生學(xué)識(shí)的輔導(dǎo)，更重要的使學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的勞績(jī)，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)樸粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。本班16名學(xué)生中，學(xué)習(xí)中下者將近占一半，所以“抓差補(bǔ)闕”工作專心尤為重要。本學(xué)期，我除了在課堂上多照管他們外，課后還給他們“開小灶”。首先，我通過和他們主動(dòng)談心，了解了他們家庭狀況、經(jīng)濟(jì)根基、鄰里關(guān)系等，找出了其中的理由，并從心理上疏導(dǎo)他們，拉近了我們師生之間的距離，是他們建立了自信仰；其次，對(duì)他們舉行了輔導(dǎo)。對(duì)于他們遺漏的學(xué)識(shí)，我主動(dòng)為他們彌補(bǔ)，對(duì)于新學(xué)內(nèi)容，我細(xì)心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個(gè)目標(biāo)，同時(shí)我還對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步實(shí)時(shí)給與激勵(lì)表揚(yáng)。通過一學(xué)期“時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、人物、措施”五落實(shí)的輔導(dǎo)工作，激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，是他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的勞績(jī)。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有告成的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了確定的勞績(jī)，但也存在不少的缺點(diǎn)，如對(duì)新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、心細(xì)根基教導(dǎo)上、自己的教學(xué)閱歷及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的缺乏，力爭(zhēng)取得更好的勞績(jī)。

小學(xué)五年級(jí)上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)9

班主任是班級(jí)的組織者和教導(dǎo)管理者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶。下面是我班主任工作的幾點(diǎn)做法：

一、苦練根本功，努力提高自身素質(zhì)。

班主任自身創(chuàng)辦的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，樹立班主任的權(quán)威。

（1）不斷用新的學(xué)識(shí)充實(shí)自己，做學(xué)識(shí)的富有者。教師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑”，而學(xué)生最不能原諒的就是教師的一知半解。在學(xué)識(shí)更新加快，傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學(xué)生獲取學(xué)識(shí)的途徑。因此學(xué)生并不由于教師年齡比他大就信服和崇敬你，而是由于你切實(shí)有學(xué)識(shí)才敬重和信任你，班主任假設(shè)沒有真才實(shí)學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的。我不僅精通所教學(xué)科，還熟諳所學(xué)專業(yè)的好多學(xué)識(shí)。

（2）是加強(qiáng)品德修養(yǎng)，做學(xué)生的楷模。班主任一言一行都對(duì)學(xué)生起潛移默化的作用，都會(huì)在學(xué)生心目中留下深刻的印記。留神自身的修養(yǎng)，努力通過自己的言行舉止，為人處事給學(xué)生以示范，做學(xué)生的模范。

二、做好學(xué)生工作，形成良好班風(fēng)，組建有力班委。

首先，樹立良好的班風(fēng)。班級(jí)是一個(gè)整體，學(xué)生要在這個(gè)集體里學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)。要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中顯示自己的氣力和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠鼓舞人，可以改造人。重視思想工作是班主任做好各項(xiàng)工作的根基，是建好班級(jí)的法寶。我充分熟悉思想政治工作在班級(jí)創(chuàng)辦中的地位和作用，利用班會(huì)、辯論會(huì)、座談會(huì)、報(bào)刊雜志等多種途徑對(duì)學(xué)生舉行思想政治教導(dǎo)，扶助他們樹立起正確的人生觀、價(jià)值觀。以此來鞏固班主任的向心力凝結(jié)力和戰(zhàn)斗力，真正做到心往一處想，勁往一處使。

其次，組建強(qiáng)有力的班委會(huì)。做好學(xué)生各方面工作、單憑一個(gè)班主任是十足做不好的，而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干氣力。因此要從工作內(nèi)容，工作方法、工作藝術(shù)上舉行指導(dǎo)，扶助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。處理好才能的磨練與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系，處理好干部與學(xué)生的關(guān)系。同時(shí)在學(xué)習(xí)、生活上嚴(yán)格要求他們，使他們真正成為班級(jí)創(chuàng)辦的排頭兵。讓他們充分探索搞好班級(jí)工作的新路子，對(duì)工作中的缺乏實(shí)時(shí)指出。對(duì)工作中的困難予以激勵(lì)，對(duì)工作中的失誤承受領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，對(duì)工作的勞績(jī)要給以表揚(yáng)和賞賜。

再次，大膽管理學(xué)生，嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事，同時(shí)留神工作方法。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。堅(jiān)持多表揚(yáng)、公開場(chǎng)合少點(diǎn)名批評(píng)。正面疏導(dǎo)的工作方法。不放縱學(xué)生，下確定氣力做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，對(duì)生病的學(xué)生從生活上賦予關(guān)切，讓他感到和暖。實(shí)踐證明：這樣做效果較好。此外，要知人，做學(xué)生的知心摯友。了解學(xué)生、熟諳學(xué)生，學(xué)生也了解、熟諳我，二者之間能相互崇敬、相互信任。如此，也就為班級(jí)各項(xiàng)工作的開展打下良好的根基。

班主任工作任重而道遠(yuǎn)，在以后的教導(dǎo)教學(xué)工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時(shí)，一如既往地努力、學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn)。

7.五年級(jí)班主任上學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期，我本著全面培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新力，實(shí)踐水平的高素質(zhì)的現(xiàn)代人的思想、全身心地投入到教學(xué)中，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將教學(xué)方面的體會(huì)和工作總結(jié)如下：

一、積極聽課，專心備課，擅長(zhǎng)反思

聽課，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動(dòng)的事例，各種教學(xué)方法、模式的表示，微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí)，也變更了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感到枯燥、單調(diào)、脫離實(shí)際的成見。

二、緊抓作業(yè)批改、提防后進(jìn)生輔導(dǎo)

作業(yè)的檢查和批改，是檢測(cè)學(xué)生學(xué)識(shí)掌管處境的重要途徑。開學(xué)以來