健康教育學(xué)模擬試題

《健康教育學(xué)》模擬試題（一）單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。）=B_的系統(tǒng)的社會(huì)活動(dòng)。=A=健康促進(jìn)〉健康教育〉衛(wèi)生宣傳B.健康促進(jìn)〉衛(wèi)生宣傳〉健康教育C.健康教育〉衛(wèi)生宣傳〉健康促進(jìn)D.健康教育〉健康促進(jìn)〉衛(wèi)生宣傳“KAP”模式內(nèi)容的是_B_5.TABP不包括=^6.以戒煙為例行為改變階段模式=A_一打算戒煙一準(zhǔn)備戒煙一戒煙一維持戒煙成果一準(zhǔn)備戒煙一戒煙一維持戒煙成果—打算戒煙一戒煙一維持戒煙成果一打算戒煙一準(zhǔn)備戒煙一戒煙=D=8.制定健康教育傳播材料時(shí)，下面那一方面不重要材料的形式、風(fēng)格是否易于被目標(biāo)人群接受語言是否精美，富有哲理D.材料提供的信息是否全面、準(zhǔn)確=D=傳播者不同B.傳播模式中各要素不同10.同伴教育者應(yīng)該具備哪些特征？-D-=B=E.以上均不是_D_14.健康教育項(xiàng)目的目標(biāo)人群，即頊_=C=過程評(píng)價(jià)起始于健康教育計(jì)劃實(shí)施開始之前，貫穿于計(jì)劃執(zhí)行的全過程效應(yīng)評(píng)價(jià)評(píng)估健康教育項(xiàng)目導(dǎo)致的目標(biāo)人群健康相關(guān)行為及其影響因素的變化，也稱后期效果評(píng)價(jià)結(jié)局評(píng)價(jià)著眼于評(píng)價(jià)健康教育項(xiàng)目實(shí)施后導(dǎo)致的目標(biāo)人群健康狀況乃至生活質(zhì)量的變化，也稱遠(yuǎn)期效果評(píng)價(jià)名詞解釋題（本大題共5小題，每小題4分，共20分。）健康教育：指在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上采用健康信息傳播等干預(yù)措施促使人群或個(gè)體自覺采納有利于健康的行為和生活方式，從而避免或減少暴露于危險(xiǎn)因素，幫助實(shí)現(xiàn)疾病預(yù)防，治療康復(fù)，及提高健康水平的系統(tǒng)的社會(huì)活動(dòng)。C型行為模式：是一種與腫瘤的發(fā)生有關(guān)的行為模式。核心表現(xiàn)為情緒好壓抑，性格好自我克制，表面上處處依順、謙和善讓、回避矛盾，內(nèi)心卻是強(qiáng)壓怒火，愛生悶氣。健康傳播：是指通過各種渠道，運(yùn)用各種傳播媒介和方法，為維護(hù)和促進(jìn)人類健康而收集、制作、傳遞、分享健康信息的過程。常模：是指通過各種渠道，運(yùn)用各種傳播媒介和方法，為維護(hù)和促進(jìn)人類健康而收集、制作、傳遞、分享健康信息的過程。社區(qū)：指由一定數(shù)量的社會(huì)群體或社會(huì)組織聚集在某一個(gè)地域里所形成的一個(gè)生活上相互關(guān)聯(lián)的大集體。簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分。）簡(jiǎn)述社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)健康相關(guān)行為的影響。答：社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)健康相關(guān)行為的影響主要在于：社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展為人們提高健康認(rèn)知水平，采取促進(jìn)健康的行為創(chuàng)造了物質(zhì)條件；經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來的豐富物質(zhì)生活也導(dǎo)致一些不利健康的行為發(fā)生發(fā)展；經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來的具體經(jīng)濟(jì)活動(dòng)變化導(dǎo)致人們的健康相關(guān)行為發(fā)生相應(yīng)變化并對(duì)健康教育提出新的要求。保護(hù)動(dòng)機(jī)理論對(duì)健康信念模式有什么發(fā)展？答：保護(hù)動(dòng)機(jī)理論在健康信念模式基礎(chǔ)上增加了兩個(gè)因素，它們與行為“收益”有關(guān)，與健康相關(guān)行為的改善相悖，由此可以更好地解釋和預(yù)測(cè)健康相關(guān)行為。顯然，健康教育實(shí)踐中必須充分估計(jì)這兩個(gè)基本因素。內(nèi)部回報(bào)：實(shí)施有害健康行為所帶來的主觀的愉快感受，如吸煙所致快感。外部回報(bào)：實(shí)施有害健康行為所帶來的某種客觀“好處”，如吸煙所致交往便利。答：（1）社會(huì)診斷：目的和任務(wù)在于評(píng)估目標(biāo)社區(qū)或?qū)ο笕巳旱纳钯|(zhì)量并明確影響其生活質(zhì)量的健康問題；了解目標(biāo)社區(qū)或?qū)ο笕巳旱纳鐣?huì)環(huán)境；動(dòng)員社區(qū)或?qū)ο笕巳簠⑴c健康教育項(xiàng)目。（2）流行病學(xué)診斷:確定哪個(gè)/哪些個(gè)疾病或健康問題對(duì)社區(qū)或?qū)ο笕巳荷钯|(zhì)量有最大/較大的不利影響，以及這些疾病或健康問題胡分布特征及原因推斷。（3）行為與環(huán)境診斷:區(qū)分引起健康問題的行為與非行為因素；區(qū)別重要行為與相對(duì)不重要行為；再區(qū)別高可變性行為與低可變行為。（4）教育與生態(tài)診斷:其目標(biāo)和任務(wù)是在明確了影響目標(biāo)疾病/健康問題的主要行為問題的基礎(chǔ)上，對(duì)導(dǎo)致該行為/行為群發(fā)生發(fā)展的因素進(jìn)行調(diào)查和分析，從而為制訂健康教育干預(yù)策略提供基本依據(jù)。（5）管理與政策診斷:管理診斷的核心內(nèi)容是組織評(píng)估和資源評(píng)估；政策診斷的主要內(nèi)容是審視社區(qū)現(xiàn)有政策狀況。4.簡(jiǎn)述健康教育項(xiàng)目評(píng)價(jià)的種類。答：根據(jù)內(nèi)容、指標(biāo)和研究方法的不同，評(píng)價(jià)可以分為以下幾種類型。（1）形成評(píng)價(jià):對(duì)項(xiàng)目計(jì)劃進(jìn)行的評(píng)價(jià)活動(dòng)，是一個(gè)完善項(xiàng)目計(jì)劃，避免工作失誤的過程，包括評(píng)價(jià)計(jì)劃設(shè)計(jì)階段進(jìn)行的目標(biāo)人群選擇、策略確定、方法設(shè)計(jì)等，其目的在于使計(jì)劃符合實(shí)際情況。（2）過程評(píng)價(jià):起始與健康教育計(jì)劃實(shí)施開始之時(shí)，貫穿與計(jì)劃執(zhí)行的全過程，有效監(jiān)督和保障計(jì)劃的順利實(shí)施。（3）效應(yīng)評(píng)價(jià):評(píng)估健康教育項(xiàng)目導(dǎo)致的目標(biāo)人群健康相關(guān)行為及其影響因素的變化。（4）結(jié)局評(píng)價(jià):評(píng)價(jià)健康教育項(xiàng)目實(shí)施后導(dǎo)致的目標(biāo)人群健康狀況乃至生活質(zhì)量的變化。論述題（本大題共2小題，每小題15分，共30分。）1、為什么說高血壓防治是社會(huì)綜合性問題，而非單純的醫(yī)學(xué)問題。答：（1）高血壓會(huì)造成機(jī)體重要器官的損害，引起嚴(yán)重的并發(fā)癥，是腦卒中和冠心病的重要危險(xiǎn)因素。腦卒中和冠心病具有很高的致殘率和致死率，由此造成的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和勞動(dòng)生產(chǎn)力喪失會(huì)引起一系列的家庭和社會(huì)問題，而這些問題單純依靠醫(yī)學(xué)是不能得以解決的。（2）控制危險(xiǎn)因素在高血壓病防治中具有重要意義。例如:生活方式的改變，控制體重，減少緊張刺激等，這些不僅需要個(gè)人的努力，還需要家庭、社區(qū)的支持和整個(gè)社會(huì)環(huán)境的改善。（3）控制高血壓發(fā)生發(fā)展的根本措施在于以社區(qū)為基礎(chǔ)，以健康教育與健康促進(jìn)為基本策略，對(duì)社區(qū)居民開展高血壓病的社區(qū)綜合干預(yù)。因此，高血壓病的防治是一個(gè)社會(huì)性的綜合問題，而不是單純的醫(yī)學(xué)問題。2、請(qǐng)擬一份糖尿病的健康教育規(guī)劃，包括規(guī)劃總目標(biāo)和具體目標(biāo)；教育的主要內(nèi)容；教育對(duì)象；主要評(píng)價(jià)指標(biāo)。答：總目標(biāo)：減少糖尿病的并發(fā)癥，改善糖尿病病人的生活質(zhì)量具體目標(biāo)：（1）通過本規(guī)劃實(shí)施一年后，使X%的糖尿病病人知道糖尿病的臨床表現(xiàn)及可能發(fā)生的嚴(yán)重并發(fā)癥；（2）使X%的病人能制訂合理的膳食計(jì)劃及掌握熱量的計(jì)算；（3）使X%的病人積極參加合適的體育鍛煉：（4）使X%的病人做到遵醫(yī)行為，包括定期復(fù)訪，按時(shí)吃藥等；（5）使X%的病人的血糖得到有效控制。教育的主要內(nèi)容：（1）糖尿病的臨床表現(xiàn)、血糖及其相關(guān)檢驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)，并發(fā)癥早期的征兆；（2）糖尿病治療的原則及膳食控制的具體方法；（3）定期復(fù)訪的意義。教育對(duì)象：（1）病人及其家屬；（2）醫(yī)務(wù)工作者。主要評(píng)價(jià)指標(biāo)：（1）糖尿病病人有關(guān)糖尿病的知識(shí)、態(tài)度和行為的變化；（2）糖尿病病人的血糖控制率；（3）糖尿病病人并發(fā)癥發(fā)生率。中學(xué)生吸煙有何危害活動(dòng)目標(biāo)：1、通過資料收集、演示試驗(yàn)了解吸煙對(duì)身體的嚴(yán)重危害性。2、通過分析了解吸煙問題存在的本質(zhì)和戒煙難在哪里。3、通過開展“拒絕香煙”、“勸戒行動(dòng)”進(jìn)行創(chuàng)新活動(dòng)設(shè)計(jì)。4、在活動(dòng)中知道自覺拒絕香煙，維護(hù)自己的權(quán)益、維護(hù)環(huán)境?；顒?dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生：吸煙有害相關(guān)資料。教師：相關(guān)圖片。煙的危害2008-04-1315:59目前，青少年吸煙已成為我國(guó)一個(gè)不容忽視的社會(huì)問題。據(jù)調(diào)查，我國(guó)70%以上的吸煙者，開始吸煙的年齡都在15-20歲之間。同學(xué)中學(xué)生吸們可以仔細(xì)算一算:假設(shè)從15歲開始吸煙，每天平均吸5支香煙。按照我國(guó)公民平均壽命75歲計(jì)算。一個(gè)煙民一生將吸掉10萬9千5百多支（近11萬支）的香煙。五支香煙就可結(jié)束一條金魚的生命，如果不遠(yuǎn)離香煙，你一生中吸掉的香煙將對(duì)你的身體健康產(chǎn)生多大的傷害。世界衛(wèi)生組織曾報(bào)告說:90%的肺癌、75%的肺氣腫和25%的冠心病都與吸煙或被動(dòng)吸煙有關(guān)，吸煙平均能減少人的壽命10-15年。世界上很多國(guó)家都通過立法，禁止向18歲以下的未成年人出售香煙，否則將對(duì)銷售者課以數(shù)額較大的罰款。我國(guó)《預(yù)防未成年人犯罪法》第十五條明確規(guī)定:未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)教育未成年人不得吸煙。任何經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所不得向未成年人出售香煙。我國(guó)《未成年人保護(hù)法》、《中學(xué)生守則》均明確規(guī)定，禁止中學(xué)生吸煙。這是從學(xué)生的身心健康上關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生。1.從生理上:中學(xué)生正處在長(zhǎng)身體的青春期階段，身體各器官系統(tǒng)還沒有發(fā)育成熟，對(duì)香煙煙霧危害的抵抗力還比較弱，容易遭受香煙煙霧的傷害。據(jù)研究:青少年吸煙成癮可能引起思維過程的嚴(yán)重退化和智力功能的損傷，嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致思維中斷和記憶力障礙，吸煙者的聯(lián)想、記憶、想象、計(jì)算、辨認(rèn)力、智力效能比不吸煙者減低了10%左右，而且注意力難以集中。2.從經(jīng)濟(jì)上:中學(xué)生的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)而不是賺錢。在經(jīng)濟(jì)上完全依賴于父母的支持，并不具備獨(dú)立自主、自食其力的能力。吸煙的學(xué)生一旦發(fā)生〃經(jīng)濟(jì)危機(jī)〃，往往采取一些非法的手段，如偷家里的或他人的煙與錢，甚至不惜搶劫、敲詐勒索，做出違法亂紀(jì)的行為。3.從道德上:吸煙不但危害身體健康，還污染空氣，損害周圍人群的健康?？梢哉f，在公共場(chǎng)所吸煙，是很不道德的表現(xiàn)。吸煙對(duì)發(fā)育成長(zhǎng)中的青少年的健康危害很大，對(duì)骨骼發(fā)育、神經(jīng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)及生殖系統(tǒng)均有一定程度的影響。由于青少年時(shí)期各系統(tǒng)和器官的發(fā)育尚不完善，功能尚不健全，抵抗力弱，與成人相比吸煙的危害就更大。此外，由于青少年呼吸道比成人狹窄，呼吸道粘膜纖毛發(fā)育也不健全，因此吸煙會(huì)使呼吸道受損害并產(chǎn)生炎癥，增加呼吸的阻力，使肺活量下降，影響青少年胸廓的發(fā)育，進(jìn)而影響其整體的發(fā)育。煙草中含有的大量尼古丁對(duì)腦神經(jīng)也有毒害，它會(huì)使學(xué)生記憶力減退、精神不振、學(xué)習(xí)成績(jī)下降。上述專家們關(guān)于吸煙危害青少年健康的研究、調(diào)查和呼吁，并非聳人聽聞，一位16歲少年因吸煙導(dǎo)致癌癥的故事，就是一個(gè)深刻的例證：1998年，中國(guó)醫(yī)科院腫瘤醫(yī)院胸外科和麻醉科聯(lián)手，及時(shí)、成功地為一位少年開胸取出腫瘤并重建隆突。隆突在人的氣管與左右支氣管交界的三岔路口處，是呼吸的〃交通要道〃，因此必須保持通暢。南方某城市16歲的中學(xué)生畢某的隆突上長(zhǎng)了一個(gè)腫瘤。半年前，他就已出現(xiàn)癥狀，可惜被當(dāng)?shù)蒯t(yī)院誤診，一直按感冒治療。經(jīng)中國(guó)醫(yī)科院腫瘤醫(yī)院胸外科和麻醉科醫(yī)生認(rèn)真檢查，發(fā)現(xiàn)腫瘤已將患者左側(cè)支氣管堵嚴(yán)，右側(cè)支氣管也只剩下一很小的縫隙。手術(shù)難度很大，保證手術(shù)安全的麻醉尤其困難。盡管腫瘤醫(yī)院做過數(shù)十例醫(yī)隆突手術(shù)，對(duì)這種手術(shù)的麻醉頗具經(jīng)驗(yàn)，但畢竟患者年齡小，瘤子大，病情重，手術(shù)風(fēng)險(xiǎn)很大，如不及時(shí)手術(shù)，孩子很快就會(huì)被憋死。醫(yī)生們精心設(shè)計(jì)的治療方案和嫻熟的醫(yī)療技術(shù)，使少年又獲得了新生。小小年紀(jì)的中學(xué)生怎么會(huì)得這種要命的病呢?原來，他是個(gè)煙民，吸煙史已有兩年多，