小學(xué)五年級(jí)學(xué)生國(guó)旗下講話(huà)稿16篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)五年級(jí)學(xué)生國(guó)旗下講話(huà)稿16篇講話(huà)稿的約莫內(nèi)容需要根據(jù)講話(huà)的場(chǎng)合來(lái)完成，無(wú)論寫(xiě)什么主題的講話(huà)稿，我們都務(wù)必專(zhuān)心分析自己講話(huà)的重點(diǎn)。下面是在這里我為您共享的小學(xué)五年級(jí)學(xué)生國(guó)旗下講話(huà)稿16篇，感謝您的參閱。

小學(xué)五年級(jí)學(xué)生國(guó)旗下講話(huà)稿1

敬愛(ài)的教師，愛(ài)戴的同學(xué)們:

大家早上好!今日我演講的題目是《做一個(gè)有職責(zé)的小學(xué)生》。

同學(xué)們，你們明白什么是職責(zé)心嗎所謂的職責(zé)心就是指每個(gè)人對(duì)自我和他人，對(duì)家庭和團(tuán)體，對(duì)國(guó)家和社會(huì)承受應(yīng)有的職責(zé)熟悉，情感和信念，以及與之相應(yīng)的自覺(jué)態(tài)度。其實(shí)職責(zé)心也就是一種良好的習(xí)慣行為，是一種很重要的素質(zhì)，要做一個(gè)有職責(zé)的小學(xué)生，就務(wù)必做到對(duì)自我負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。

同學(xué)們，一個(gè)有職責(zé)心的人，不是把職責(zé)心掛在嘴上，而是要體此刻概括行動(dòng)中。一個(gè)有職責(zé)心的人應(yīng)當(dāng)明辨是非，懂得什么該做，什么不該做。

作為學(xué)生，我們?cè)撊绾纬惺芷鹞覀兊穆氊?zé)呢課堂上專(zhuān)心聽(tīng)講，努力學(xué)習(xí)就是對(duì)自我學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，也是崇敬教師勞動(dòng)的有職責(zé)心的表現(xiàn);我們每一天專(zhuān)心做播送操，就是對(duì)自我有個(gè)健康體魄負(fù)責(zé)的表現(xiàn);犯了錯(cuò)誤，能夠主動(dòng)承受自我該負(fù)的職責(zé)，實(shí)時(shí)改正，彌補(bǔ)過(guò)失，也是對(duì)自我負(fù)責(zé)的表現(xiàn);課間不大聲喧嘩，堅(jiān)持寧?kù)o，是對(duì)自我與同學(xué)的健康負(fù)責(zé)的表現(xiàn);友愛(ài)同學(xué)，見(jiàn)到同學(xué)有困難主動(dòng)協(xié)助，是對(duì)同學(xué)有職責(zé)心的概括表現(xiàn);平日留神勤儉儉樸，不亂花錢(qián)，孝敬父母，協(xié)助父母承受一些力所能及的家務(wù)活，主動(dòng)完成父母交給的任務(wù)，是對(duì)父母、家庭負(fù)責(zé)的表現(xiàn);唾手關(guān)掉嘩嘩流淌的水龍頭，主動(dòng)彎腰撿起地上的廢紙，放學(xué)時(shí)主動(dòng)關(guān)好門(mén)窗，是對(duì)團(tuán)體、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的概括表現(xiàn);保護(hù)社區(qū)公共設(shè)施，遵守社會(huì)公德，是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的表現(xiàn);專(zhuān)心加入升旗儀式，唱好國(guó)歌，是喜歡祖國(guó)、對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。

同學(xué)們，在我們的生活與學(xué)習(xí)中，有大量小事都能表達(dá)一個(gè)人有沒(méi)有職責(zé)心。一個(gè)道德情感貧乏、職責(zé)心不強(qiáng)的人是得不到別人的關(guān)切，也無(wú)法與人真誠(chéng)合作，更無(wú)法適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的。僅有職責(zé)心強(qiáng)的人，才輕易獲得告成。

同學(xué)們，讓我們從身邊的點(diǎn)滴做起，從每一天務(wù)必體驗(yàn)的小事做起，培養(yǎng)自我的職責(zé)心，養(yǎng)成一種良好的行為習(xí)慣，把職責(zé)心滲透到我們?nèi)淼拿恳粋€(gè)細(xì)胞，成為一種習(xí)慣，讓猛烈的職責(zé)心和良好的行為習(xí)慣變更我們的一生，成為當(dāng)今社會(huì)有用的人，一個(gè)有職責(zé)心的人。我的演講完畢。多謝大家!

小學(xué)五年級(jí)學(xué)生國(guó)旗下講話(huà)稿2

愛(ài)戴的教師，愛(ài)戴的同學(xué)們：

大家好!

今日，我演講的題目是《祖國(guó)在我心中》。

每當(dāng)想起祖國(guó)，我們的心中馬上會(huì)聯(lián)想到宏大秀美的河山，歷史悠久的文化，還有那嬌艷的五星紅旗，這不就是愛(ài)國(guó)之情最自然的流露嗎?我們不忘卻中華母親的功德，更不忘她承受的千災(zāi)百難。黃河纖夫拉不直問(wèn)號(hào)般的身軀，長(zhǎng)城的古磚擋不住洋炮的彈片。改革開(kāi)放前，中國(guó)倍受欺凌：簽定不對(duì)等條約，八國(guó)聯(lián)軍火燒圓明園，領(lǐng)土被劃分……那時(shí)，中國(guó)沒(méi)有才能抵擋，只得悄悄忍受，但中國(guó)不會(huì)屈服。

五千年的文化孕育了中華民族的尊嚴(yán)，造就了中華民族固執(zhí)不屈，講風(fēng)骨，重氣節(jié)的民族素質(zhì)。從古至今，中國(guó)就涌現(xiàn)出多數(shù)愛(ài)國(guó)者，他們把祖國(guó)利益看得高于一切，把個(gè)人命運(yùn)同祖國(guó)命運(yùn)緊緊連接在一齊：收復(fù)中國(guó)臺(tái)灣的鄭告成，愛(ài)國(guó)科學(xué)家錢(qián)學(xué)森，精忠報(bào)國(guó)的岳飛……多數(shù)仁人志士以鐵的事實(shí)書(shū)寫(xiě)了一首首愛(ài)國(guó)之歌。我們應(yīng)當(dāng)為自我出世在這個(gè)英雄的國(guó)家而驕傲，為這些民族之花感到高傲!

祖國(guó)，您是期望工程中失學(xué)兒童重返學(xué)校的笑臉，蕩漾著青春的波浪;您是聯(lián)合國(guó)上空飄揚(yáng)的五星紅旗，飄著民族的只好與高傲;您是轟然劃破長(zhǎng)空的兩彈一星，挺起了中國(guó)人不屈的脊梁;您是香港，澳門(mén)揚(yáng)眉吐氣回歸的禮炮，此后洗雪了中華百年的恥辱;您是出國(guó)留學(xué)滾滾的學(xué)潮，開(kāi)啟了中國(guó)與世界交流的窗口;您是南極考察隊(duì)員深深的蹤跡，邁出了中國(guó)科學(xué)考察走向世界的腳步。

一把黃土塑成千萬(wàn)你我，靜脈是長(zhǎng)城，動(dòng)脈是黃河，五千年的文化是生生不息的脈搏，指點(diǎn)你，也指點(diǎn)我，我們有個(gè)共同的家──中國(guó)。作為中華少年，我們應(yīng)當(dāng)奮力圖強(qiáng)，進(jìn)取進(jìn)取，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)，為祖國(guó)作付出。站在新的起跑線上向嘹亮回復(fù)：我們是中華少年，要為中華譜寫(xiě)更絢爛的詩(shī)篇!

祖國(guó)，您永遠(yuǎn)在我心中，我永遠(yuǎn)愛(ài)您!

多謝大家。

小學(xué)五年級(jí)學(xué)生國(guó)旗下講話(huà)稿3

去年的夏天，表姐來(lái)我家住了幾天，頭一天晚上，表姐睡不著。我們思量片刻后，終究想到可以做一頓愛(ài)心早餐。于是，我們便來(lái)到了廚房。

按照籌劃行事，我們開(kāi)頭燒稀飯，表姐躡手躡腳地淘了3升米，讓我舉行清洗。

我把米放在米缸里，輕輕地找開(kāi)水龍頭。水放得剛好，但是我可不知道怎么洗米。我就靠著洗水果的閱歷，在那里抱著米缸搖來(lái)晃去。米就“唰唰，唰唰”地響著，然后，我用了一個(gè)漏勺來(lái)把多余的水給倒掉，把米給網(wǎng)住。可還是有不少米掉了出來(lái)。然后，我和表姐就做其他的小菜了。

我被調(diào)配到的任務(wù)是做冰糖番茄。

我拿了一把亮閃閃的小刀，用左手按著番茄，右手握緊小刀，找準(zhǔn)位置就切下去，可就是這么提防翼翼地切下去，還是有大量酸酸甜甜的汁水濺到我身上、衣服上，刀在媽媽那兒這么好使。“嗒、嗒”的聲音怎么在我這兒就發(fā)不出呢?表姐看我弄得亂七八糟的，一片狼藉，就過(guò)來(lái)親自主刀。

不妙，在這關(guān)鍵的時(shí)候，我媽來(lái)了，她厲聲叫到：“不要在這里動(dòng)，萬(wàn)一高壓鍋爆炸了怎么辦?兩個(gè)也太愛(ài)胡鬧了!”說(shuō)完，就叫我們把這辛辛苦苦切的西紅柿讓我們吃了下去。然后就趕鴨子似的把我們趕回房間了。

雖然這次愛(ài)心早餐沒(méi)做告成，還被訓(xùn)了一頓。不過(guò)我還是夢(mèng)想能再次做一頓有意義的愛(ài)心早餐。

小學(xué)五年級(jí)學(xué)生國(guó)旗下講話(huà)稿4

老師、同學(xué)們：

今天國(guó)旗下的講話(huà)的題目是“做文明的使者”

可能大家聽(tīng)到這個(gè)題目會(huì)說(shuō)老生常談、沒(méi)有新意!那么請(qǐng)同學(xué)們回憶：今天早晨當(dāng)你用完早餐后向你的家人說(shuō)聲“感謝”了嗎?早晨來(lái)到校園，看到門(mén)口的值周老師，請(qǐng)問(wèn)你向他們道一聲“好”了嗎?今天上樓梯或走樓道的時(shí)候，你是在靠右邊行走嗎?可能這些細(xì)節(jié)實(shí)在太小每天都在體驗(yàn)有的同學(xué)都回憶不起來(lái)了!

在我們?nèi)龑?shí)小，同學(xué)們的禮儀相對(duì)以前有了很大的進(jìn)步，大片面同學(xué)遇見(jiàn)老師或來(lái)訪的客人都能主動(dòng)讓道或問(wèn)好。但仍有一小片面同學(xué)，離文明還有一大段距離。教室的地面上，總有不少紙屑;走廊上，經(jīng)常能見(jiàn)到紙屑、糖果包裝袋等;廁所里，常見(jiàn)同學(xué)們便后不實(shí)時(shí)沖水，有的同學(xué)甚至把塑料瓶往尿槽里塞;還有的同學(xué)拿著拖把亂揮舞，純凈的墻壁污跡斑斑。知道嗎，這種種不文明的行為，不僅給他人造成了困擾和不便，更損壞了你自身的形象。

在這老師想和大家再重溫一下小學(xué)生理應(yīng)具備的禮儀學(xué)識(shí)：

一、會(huì)用文明禮貌十字用語(yǔ)

十字是指“請(qǐng)”“您好”“感謝”“對(duì)不起”“再見(jiàn)”。這十個(gè)字很簡(jiǎn)樸，但氣力卻非同一般，它們是一個(gè)人文明素養(yǎng)的重要表達(dá)。讓我們經(jīng)常把它們掛在嘴邊吧。

二、學(xué)校常規(guī)禮儀

1.課堂禮儀：遵守課堂紀(jì)律是學(xué)生最根本的禮貌。

(1)上課：上課的鈴聲一響，學(xué)生應(yīng)端坐在教室里，恭候老師上課，當(dāng)教師宣布上課時(shí)，全班應(yīng)急速肅立，向老師問(wèn)好，待老師答禮后，方可坐下。學(xué)生應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)到校上課，若因特殊處境，不得已在教師上課后進(jìn)入教室，應(yīng)先得到教師允許后，方可進(jìn)入教室。

(2)聽(tīng)講：在課堂上，要專(zhuān)心聽(tīng)老師講解，留神力集中，獨(dú)立斟酌，重要的內(nèi)容應(yīng)做好筆記。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，理應(yīng)先舉手，待老師點(diǎn)到你的名字時(shí)才可站起來(lái)回復(fù)，發(fā)言時(shí)，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要明顯嘹亮，并且應(yīng)當(dāng)使用普遍話(huà)。

(3)下課：聽(tīng)到下課鈴響時(shí)，若老師還未宣布下課，學(xué)生應(yīng)當(dāng)安心聽(tīng)講，不要忙著拾掇書(shū)本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對(duì)老師的不崇敬。下課時(shí)，全體同學(xué)仍需起立，與老師互道：“再見(jiàn)”。待老師離開(kāi)教室后，打定好下節(jié)課用品后，學(xué)生方可離開(kāi)。

2.服飾儀表：穿著指穿衣褲，著鞋襪，不穿拖鞋進(jìn)校園。其根本要求是：合體、適時(shí)、感激、大方、講究場(chǎng)合。

3.尊師禮儀：a學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)出或上下樓梯與老師相遇時(shí)，應(yīng)主動(dòng)向老師行禮問(wèn)好。b上下樓梯要靠右輕腳慢行，不講話(huà)不重腳，不擁擠不推拉，不在扶手上滑行。c進(jìn)老師的辦公室時(shí)，應(yīng)先敲門(mén)，經(jīng)老師允許后面可進(jìn)入，不能隨意翻動(dòng)老師的物品。d與老師講話(huà)交談時(shí)，要眼睛看著對(duì)方，不東張西望。e學(xué)生離校時(shí)應(yīng)跟老師同學(xué)招呼“老師再見(jiàn)”。

4.同學(xué)禮儀：留神同學(xué)之間的禮儀禮貌，是你獲得良好同學(xué)關(guān)系的根本要求。同學(xué)問(wèn)可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不禮貌用語(yǔ)稱(chēng)呼同學(xué)。在有求于同學(xué)時(shí)，須用“請(qǐng)”、“感謝”、“麻煩你’’等禮貌用語(yǔ)。借東西時(shí)，應(yīng)先征得同意后再拿，用后應(yīng)實(shí)時(shí)歸還，并要致謝。對(duì)于同學(xué)遇到的不幸，無(wú)意的失敗，學(xué)習(xí)上暫時(shí)的落后等，不應(yīng)諷刺、冷笑、輕視，而理應(yīng)賦予熱心的扶助。對(duì)同學(xué)的相貌、體態(tài)、衣著不能評(píng)頭論足，也不能給同學(xué)起帶欺凌性的綽號(hào)，十足不能諷刺同學(xué)的生理缺陷。更不要隨意探討同學(xué)的不是。

5.集會(huì)禮儀：集會(huì)在學(xué)校是經(jīng)常舉行的活動(dòng)。集會(huì)做到會(huì)靜齊。升國(guó)旗儀式：國(guó)旗是一個(gè)國(guó)家的象征，升旗時(shí)，全體學(xué)生應(yīng)列隊(duì)整齊排列，面向國(guó)旗，肅立致敬。當(dāng)升國(guó)旗，奏國(guó)歌時(shí)，要立正，脫帽;行注目禮，直至升旗完畢。升旗是一種肅穆、莊重的活動(dòng)，確定要保持寧?kù)o，切忌自由活動(dòng)，嘻嘻哈哈或東張西望。神態(tài)要嚴(yán)肅，當(dāng)五星紅旗冉冉升起時(shí)，全體在場(chǎng)的人都應(yīng)抬頭凝望。

此外，當(dāng)有學(xué)生上臺(tái)發(fā)言、領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，要向主席臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)鞠躬行禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮，并雙手接過(guò)獎(jiǎng)狀。發(fā)言、領(lǐng)獎(jiǎng)終止后要道謝。

6.校內(nèi)公共場(chǎng)所禮儀：理應(yīng)自覺(jué)保持校園感激，不在校園內(nèi)追趕打鬧，不在教室、樓道、操場(chǎng)亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。見(jiàn)到垃圾主動(dòng)撿起，對(duì)不保護(hù)校園的行為，一要主動(dòng)保護(hù)，二要對(duì)他人舉行教導(dǎo)。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫(huà)、亂抹、亂刻，保護(hù)學(xué)校公共財(cái)物、花草樹(shù)木，儉約用水用電。

同學(xué)們，以上的禮儀你都做到了嗎?讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，學(xué)習(xí)文明、實(shí)踐文明、表示文明、宣傳文明，做一個(gè)文明的人。

感謝大家!

小學(xué)五年級(jí)學(xué)生國(guó)旗下講話(huà)稿5

老師們、同學(xué)們：

各位老師，同學(xué)們：早上好!今天我講話(huà)的題目是：心存一顆感恩之心。

俗話(huà)說(shuō)“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，我們要感恩父母，感謝他們給了我們生命，感謝他們牽著我們的手走出走好第一步，讓我們能夠喜悅成長(zhǎng)。我們要感恩老師，感恩他們教給我們學(xué)識(shí)，讓我們變得更加聰明。我們也要感恩在我們身邊關(guān)切我們的長(zhǎng)輩，感恩和我們一起成長(zhǎng)的伙伴們。“感恩之心”可以以不同的方式化為感恩的行動(dòng)，作出一些我們的回報(bào)。我們可以主動(dòng)做一點(diǎn)自己能做的一些家務(wù)，讓爸爸媽媽開(kāi)心，努力做讓父母放心的好孩子，爸爸媽媽確定會(huì)欣喜的。我們可以勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，取得好勞績(jī)，讓老師開(kāi)心。我們可以做到不隨地亂扔垃圾，讓校園有一個(gè)感激的環(huán)境。我們還要感恩我們共同的母親，她就是祖國(guó)母親。沒(méi)有祖國(guó)，就沒(méi)有我們的家;沒(méi)有祖國(guó)，就沒(méi)有我們的喜悅;沒(méi)有祖國(guó)，就沒(méi)有我們所擁有的一切!

感恩，不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)。讓我們每個(gè)人都心存一顆感恩之心，綻放出最璀璨的笑容，回報(bào)這個(gè)美觀的世界!

小學(xué)五年級(jí)學(xué)生國(guó)旗下講話(huà)稿6

敬愛(ài)的老師們、愛(ài)戴的同學(xué)們：

大家早上好!我是四(1)班的葉泳童，今天我在國(guó)旗下講話(huà)的題目是：《期末考試，你打定好了嗎?》

在過(guò)去的日子里，我們收獲著喜悅，收獲著告成，不知不覺(jué)中，我們就要迎來(lái)本學(xué)期的期末考試了。同學(xué)們，面對(duì)本周的考試，你打定好了嗎?我想，經(jīng)過(guò)老師和我們自己的不懈努力，我們理應(yīng)有理由理直氣壯地說(shuō)一聲：“期末考試，我打定好了!”面對(duì)考試，我們理應(yīng)怎樣做呢?

首先是遵守課堂紀(jì)律，做好考前打定。我們理應(yīng)充分利用好這四天的時(shí)間，查漏補(bǔ)缺，彼此學(xué)習(xí)，發(fā)揮出最好的效率。

其次要正確對(duì)待考試。大量同學(xué)考不好是由于莽撞大意，把會(huì)做的題做錯(cuò)了。所以我們要做到根基題不失分，爭(zhēng)取戰(zhàn)勝難題，并留神把握時(shí)間。

結(jié)果我們要做到講“誠(chéng)信”。我們要遵守考風(fēng)考紀(jì)，發(fā)揚(yáng)“誠(chéng)信”品質(zhì)，把真才實(shí)學(xué)充分發(fā)揮出來(lái)。

同學(xué)們，一次考試只是我們?nèi)松械囊恍〔?，但只有走好多?shù)個(gè)這樣的一小步，才能到達(dá)夢(mèng)想的對(duì)岸。

結(jié)果預(yù)祝同學(xué)們?cè)诳荚囍腥〉脙?yōu)異勞績(jī)。感謝大家!

小學(xué)五年級(jí)學(xué)生國(guó)旗下講話(huà)稿7

敬愛(ài)的各位老師：

每個(gè)人都有理想，它是人人所敬仰的。沒(méi)有理想的人的人生將是空虛的，人生沒(méi)有理想就如飛機(jī)失去航標(biāo)，船只失去燈塔，終將被社會(huì)所淘汰。但理想總是隨著思想的前進(jìn)而變更的。碌碌無(wú)為是庸人所為，發(fā)憤圖強(qiáng)是智者之舉。

童年時(shí)，我有一個(gè)理想，我夢(mèng)想我有錢(qián)。大人問(wèn)：“小伙子，有了錢(qián)你要去干什么呢?”“我要去買(mǎi)泡泡糖”“假設(shè)你有好多錢(qián)呢?”“我會(huì)去買(mǎi)好多泡泡糖”“假設(shè)你有用不完的錢(qián)呢?”“我會(huì)把做泡泡糖的工廠買(mǎi)下來(lái)?！贝_實(shí)小時(shí)侯的我們，天真無(wú)邪，有著一顆良善的童心，幸福與喜悅是一曲不變的樂(lè)章。

逐漸步入小學(xué)，中學(xué)……就越會(huì)覺(jué)得壓力的存在?，F(xiàn)在我有一個(gè)理想。我夢(mèng)想每天都不要有好多的家庭作業(yè)要做。玩耍的時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)被剝奪，而我們一天中40%被禁錮在教室，好多時(shí)間在學(xué)習(xí)。但是面對(duì)學(xué)習(xí)，還是一種模糊的熟悉。俗話(huà)說(shuō)“難得糊涂”，對(duì)事物的理解，也由封建主義進(jìn)展到資本主義，越大就越覺(jué)得自己的觀點(diǎn)是對(duì)的。

上初中的時(shí)候，我有一個(gè)理想，我夢(mèng)想自己能成為一名尖子生;回到家能受到家人的表?yè)P(yáng);在學(xué)校能受到老師們的斷定;在同學(xué)之間能有鶴立雞群的表現(xiàn)。但是，逐漸的，我察覺(jué)實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想并不能靠要耍耍孩子氣。之后，我學(xué)會(huì)了奮斗。

忙繁忙碌一天加上晚自習(xí)后放學(xué)回家，真是又困又累，吃夜宵都沒(méi)有味道。這樣的日子很單調(diào)，可能有時(shí)候掛念大量小學(xué)同學(xué)，有時(shí)候趕著上課還是一雙朦朧的睡眼。厭惡死板的校服裝，從不穿著它四處走。星期六、星期天的時(shí)間真很短，孩子脾氣真想犯，逐漸懂了做人的辛苦和理想真是太難，還好我會(huì)努力，看每一個(gè)人都在為了生活而起早趕晚，把握自己不再松散。

今天，我有一個(gè)理想，我夢(mèng)想自己能考上一所中意的高中。我為著理想，每一天都苦苦探索著充實(shí)自己的輔導(dǎo)書(shū)與練習(xí)卷，為著光明的未來(lái)而努力。

理想像一粒種子，種在“心”的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開(kāi)花，假使沒(méi)有理想，就像生活在蕭瑟的戈壁，冷冷清清，沒(méi)有活力。試問(wèn)，我們?cè)谧臒嵫嗄暾l(shuí)又容許過(guò)那種行尸走肉的日子呢?我相信我不會(huì)，你們大家都不會(huì)。

有了理想，也就有了追求，有了奮斗的目標(biāo)，有了理想，就有了動(dòng)力。理想，是一架典雅橋梁，不管最終是否能到達(dá)對(duì)岸，擁有理想，并去追求它，這已經(jīng)是一種告成，一種榮耀。在追求理想這個(gè)過(guò)程中，我們是在成長(zhǎng)。

它會(huì)催人前進(jìn)，可能在實(shí)現(xiàn)理想的道路中，會(huì)遇到多數(shù)的挫折和困難，但沒(méi)關(guān)系，跌倒了自己爬起來(lái)，為自己的理想而前進(jìn)，終究前途不僅靠運(yùn)氣，也靠自己創(chuàng)造出來(lái)。

小學(xué)五年級(jí)學(xué)生國(guó)旗下講話(huà)稿8

老師們、同學(xué)們：

早上好!

今天是12月30日，后天就是20__年的元旦。站在歲暮，想到即將到來(lái)的新年，我們每個(gè)人心中都會(huì)油然而生撫今追昔、期望來(lái)年的繁雜心情。

貌似好多人都已習(xí)慣了在圣誕節(jié)慨嘆西方故事中尼古拉斯老人會(huì)給孩子們送去精致禮物的神秘，也對(duì)諸如平安夜、萬(wàn)圣節(jié)等西方節(jié)日如數(shù)家珍，殊不知我們中國(guó)人的節(jié)日一樣富有內(nèi)涵和傳統(tǒng)價(jià)值。

以元旦為例，據(jù)說(shuō)它起于三皇五帝之一的顓頊，距今已有3000多年的歷史了。最初人們稱(chēng)農(nóng)歷正月初一為元旦，元是初、始的意思，旦指日子，元旦合稱(chēng)即是初始的日子，也就是一年的第一天。直到1911年，孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命，推翻了清朝統(tǒng)治，建立中華民國(guó)，為行夏正，順農(nóng)時(shí);從西歷，便統(tǒng)計(jì)，民國(guó)元年抉擇使用公歷，并規(guī)定公歷1月1日為新年，但那時(shí)還不叫元旦。1949年9月27日，中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一次全體會(huì)議才抉擇采用世界通用的公元紀(jì)年法，并將公歷1月1日正式定為元旦，農(nóng)歷正月初一改為春節(jié)。

相形之下，盡管人們對(duì)元旦的重視程度不及春節(jié)，但這個(gè)國(guó)人與全世界人民一同辭舊迎新的節(jié)日照舊彌漫著非同凡響的意義。每到元旦，大家總會(huì)習(xí)慣性地回首過(guò)去，做一番總結(jié)與斟酌，感喟下時(shí)光流瀉之快，同時(shí)又對(duì)新一年懷著滿(mǎn)滿(mǎn)的憧憬;一些人揮毫潑墨，寫(xiě)一副對(duì)聯(lián)，寄寓對(duì)春天、來(lái)年的期望;一些地方組織團(tuán)體活動(dòng)，喜迎新年等等?？傊?，作為傳統(tǒng)節(jié)日，它和春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等等一樣，以潛移默化、寓教于樂(lè)的形式表示著中國(guó)人獨(dú)有的精神世界，傳達(dá)著對(duì)美好的夢(mèng)想、聰慧與倫理道德的追求和敬仰，是弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳承中華傳統(tǒng)美德的重要載體。它們或以自然為取向，表達(dá)中華民族對(duì)自然規(guī)律的熟悉和把握，集中表現(xiàn)了天人合一的哲學(xué)思想;或傳達(dá)著濃重的中華文化，弘揚(yáng)忠、孝、誠(chéng)、信、禮、義、廉、恥等價(jià)值理念，蘊(yùn)涵著人們對(duì)歷史與人生取向的獨(dú)特理解。

因此，作為現(xiàn)代的中國(guó)人，我們有義務(wù)和責(zé)任承前啟后，體悟各節(jié)日紀(jì)念的對(duì)象及意義，獲得身為中國(guó)人的歸屬感，使精神生活更加充實(shí)，道德境界得以提升。

老去又逢新歲月，春來(lái)更有好花枝，元旦即將到臨，在這辭舊迎新的日子里，衷心地祈福大家新年喜悅，萬(wàn)事順意!

感謝!

小學(xué)五年級(jí)學(xué)生國(guó)旗下講話(huà)稿9

秋風(fēng)送爽、丹桂飄香，在這難忘的日子里，新學(xué)校、新環(huán)境、新同事、新學(xué)生團(tuán)聚在這里，手捧鮮花，共同慶祝我們第24個(gè)教師節(jié)，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校黨支部、校長(zhǎng)室向悄悄耕耘、辛勤工作在教導(dǎo)教學(xué)第一線的宏大教師致以節(jié)日的慶祝!向?yàn)閷W(xué)校生存和進(jìn)展嘔心瀝血、恪盡職守的每一位員工表示最衷心的感謝!感謝大家開(kāi)學(xué)初對(duì)學(xué)校工作作出的努力!教師節(jié)是平凡的節(jié)日，卻有著輝煌的;教師節(jié)是普遍的日子，卻有著五彩繽紛的色調(diào)!百年大計(jì)，教導(dǎo)為本;教導(dǎo)大計(jì)，教師為本。選擇了教師，也就選擇了艱辛和奉獻(xiàn)。當(dāng)大量人還在幸福的夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，我們的老師就已匆促走在上班的路上;當(dāng)華燈初上的夜晚，大量人觥籌交織時(shí)，我們的老師拖著疲憊的身軀剛剛走在回家的路上;為了學(xué)校工作，不講條件、不計(jì)報(bào)酬，每個(gè)人都抑制了意想不到的困難，工作中無(wú)論怎樣繁忙，生活中不管有多少煩擾，總是面帶微笑地走進(jìn)課堂!正是我們的諸多苦心和愛(ài)心，使學(xué)生的少年樂(lè)章更加新穎，使學(xué)生的聰慧之泉更加滋潤(rùn)。

老師們，國(guó)運(yùn)興衰，系于教導(dǎo)，學(xué)校振興，人人有責(zé)。在人類(lèi)歷史的長(zhǎng)河中，我們承受著承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)的榮譽(yù)使命，我相信，在全校師生的共同努力下，我們確定會(huì)把開(kāi)發(fā)區(qū)學(xué)校打造成一所泗陽(yáng)大地上最美的學(xué)校!

結(jié)果再一次祝愿各位教師節(jié)日高興、身體健康!

小學(xué)五年級(jí)學(xué)生國(guó)旗下講話(huà)稿10

愛(ài)戴老師和同學(xué)們：

少先隊(duì)員們，你們看我們脖子上有什么啊?對(duì)!紅領(lǐng)巾。你們覺(jué)得我們戴著紅領(lǐng)巾美麗嗎?我自己覺(jué)得，戴著紅領(lǐng)巾不僅更美麗，而且讓我覺(jué)得更加高傲和驕傲，由于紅領(lǐng)巾是我們國(guó)旗的一角，而我那么是中國(guó)少年先鋒隊(duì)的一員。我要大聲地向國(guó)旗說(shuō)：我愛(ài)紅領(lǐng)巾!我愛(ài)中國(guó)少年先鋒隊(duì)!我愛(ài)中國(guó)!

1949年10月，中華人民共和國(guó)剛剛誕生不久，團(tuán)中央根據(jù)黨中央的指示，中國(guó)少年先鋒隊(duì)于10月13日成立了!翻開(kāi)歷史，我們不難察覺(jué)，從當(dāng)年的勞動(dòng)童子軍、共產(chǎn)主義兒童團(tuán)、抗日兒童團(tuán)到今天的少年先鋒隊(duì)，幾十年的風(fēng)雨歷程，這個(gè)榮譽(yù)的組織始終跟隨著中國(guó)共產(chǎn)黨的腳步，與祖國(guó)同呼吸，共命運(yùn)。一代又一代的少年兒童在鮮紅的隊(duì)旗下宣誓，戴上了嬌艷的紅領(lǐng)巾，成為了榮譽(yù)的中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)員;一代又一代的少年兒童在黨的關(guān)切培養(yǎng)下，茁壯地成長(zhǎng)，長(zhǎng)成了科學(xué)家，藝術(shù)家，教導(dǎo)家，軍事家，成為了祖國(guó)創(chuàng)辦隊(duì)伍中的優(yōu)秀勞動(dòng)者。

假設(shè)你想要成為一名少先隊(duì)員，就從現(xiàn)在做起：好好學(xué)習(xí)，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè);講文明、講禮貌、不打架、不罵人;關(guān)切集體、保護(hù)環(huán)境、喜歡勞動(dòng);遵守學(xué)校班上的紀(jì)律;多做好事。你們能做到嗎?我們相信你們!

同學(xué)們，讓我們銘刻鮮紅隊(duì)旗的交代，春天陽(yáng)光的交代，父母、師長(zhǎng)的交代，從小樹(shù)立遠(yuǎn)大夢(mèng)想，嚴(yán)格模范行為，養(yǎng)成良好習(xí)慣，認(rèn)專(zhuān)心真地學(xué)習(xí)，快喜悅樂(lè)地生活，健健康康地成長(zhǎng)。紅領(lǐng)巾永遠(yuǎn)在我們心中!

小學(xué)五年級(jí)學(xué)生國(guó)旗下講話(huà)稿11

書(shū)是什么?我對(duì)著這個(gè)問(wèn)題想了很久……

書(shū)可能是教師。由于里面的字字句句都在報(bào)告我們自然的哲理。是它報(bào)告我，為什么月亮?xí)嘘幥鐖A缺的變化;它讓我們明白了古時(shí)候人類(lèi)的語(yǔ)言;它讓我們明白了如何用數(shù)字計(jì)算生活我們的生活因它而變得多彩，我們的家園因它而變得完備。

書(shū)可能是摯友。由于在我特別落莫時(shí)，是它給我摯友一樣的和暖，讓我欣喜。它讓我們了解遇到失敗該如何應(yīng)對(duì);它讓我們明白了發(fā)生沖突如何化解;它讓我們懂得該怎樣關(guān)切他人……我們的學(xué)習(xí)因它而變得快樂(lè)，我們的心靈因它而變得美觀。

書(shū)可能是家人。由于是它教我做人的道理，給我士氣、信仰和氣力。它教我辨識(shí)什么是好，什么是壞;它給了我家人的親切，讓我感覺(jué)到了親情的氣力。它猶如爸媽的指導(dǎo)，嚴(yán)肅專(zhuān)心。我們的天地因你而變得寬廣，我們的空氣因你而變得新穎。

正如徐德霞所說(shuō)：“一本好書(shū)，務(wù)必要讓每一個(gè)讀者心有所動(dòng)，情有所通，學(xué)有所得。要貼近生活，貼近讀者，貼近時(shí)代。應(yīng)對(duì)書(shū)籍，我們除了收獲，還有思量與感動(dòng)?！?/p>

我期望，這些伴隨著我們成長(zhǎng)的好書(shū)伴隨著縷縷書(shū)的清香，立在書(shū)架上百年不到，成為永遠(yuǎn)的經(jīng)典!

小學(xué)五年級(jí)學(xué)生國(guó)旗下講話(huà)稿12

敬愛(ài)的各位老師，愛(ài)戴的各位同學(xué)：

法律，就在我們的日常生活中起著維系作用，讓我們的社會(huì)生活井然有序。它宛如紅綠燈，整個(gè)社會(huì)假設(shè)沒(méi)有了紅綠燈，交通秩序?qū)?huì)變得混亂，而一個(gè)國(guó)家假設(shè)沒(méi)有了法律，整個(gè)社會(huì)也必將發(fā)生紊亂。法律維護(hù)的是全體公民的利益，遵守和崇敬法律，就是崇敬和養(yǎng)護(hù)自己。

我國(guó)是依法治國(guó)的國(guó)家，憲法是我國(guó)的根本大法，是其他法律的立法根基，是母法。今天我們講法治，弘揚(yáng)憲法精神，就是為了鞏固我們的法治意識(shí)，自覺(jué)遵守憲法和其他法律。在我們的潛意識(shí)里，我們對(duì)法律并沒(méi)有什么深刻的概念，總以為未滿(mǎn)十八周歲就是未成年人，不用擔(dān)負(fù)刑事責(zé)任。然而這種熟悉是錯(cuò)誤的，《中華人民共和國(guó)刑法》第十七條，第三款規(guī)定：已滿(mǎn)十四周歲不滿(mǎn)十八周歲的應(yīng)對(duì)從輕或減輕刑事處置。這也就是說(shuō)，即使是中學(xué)生犯罪，也要受到法律的制裁的。

然而，總是有少數(shù)人忽略法律的存在，不強(qiáng)化對(duì)自身的約束，結(jié)果走上觸犯法律的道路，最終受到法律的制裁。據(jù)報(bào)道，有位16歲的中學(xué)生，自從接觸了網(wǎng)絡(luò)嬉戲后就著了迷，經(jīng)常出入網(wǎng)吧，苦于家里管的嚴(yán)，他想出了一招，每天早上打著上學(xué)的旗號(hào)，背著書(shū)包去網(wǎng)吧，然后在放學(xué)時(shí)候回家。就這樣持續(xù)了半年，他不僅把學(xué)費(fèi)都用來(lái)了打嬉戲，而且曠課半年多，還為籌集上網(wǎng)費(fèi)用而走歪門(mén)邪道，拿刀搶劫同學(xué)，導(dǎo)致意外傷人事故，最終被法律判處3年有期徒刑。該中學(xué)生由于不遵守法律，最終受到了制裁，給自己的人生留下了不光輝的一筆。

時(shí)下，我們國(guó)家倡導(dǎo)弘揚(yáng)憲法精神，鞏固法律意識(shí)，我們學(xué)校正在舉行創(chuàng)辦平安校園活動(dòng)，借此契機(jī)，我們中學(xué)生確定跟上時(shí)代和學(xué)校的步伐，弘揚(yáng)憲法精神，加強(qiáng)法律學(xué)習(xí)，提高法律意識(shí)，自覺(jué)遵守法律和學(xué)校的規(guī)章制度，砥礪自身修為，防微杜漸，堅(jiān)決杜絕打架斗毆、校園暴力、校園欺侮、沉迷網(wǎng)絡(luò)等輕易引發(fā)青少年犯罪的因素。假設(shè)我們都能夠?qū)W法守法，把主要時(shí)間和精力用在學(xué)習(xí)上，那么我們的校園環(huán)境會(huì)更美好。

同學(xué)們，讓我們手挽手，齊心協(xié)力，在弘揚(yáng)憲法精神，鞏固法律意識(shí)的活動(dòng)中，從身邊做起，從自己做起，為創(chuàng)辦和諧社會(huì)、和諧校園付出出一點(diǎn)點(diǎn)氣力吧!

小學(xué)五年級(jí)學(xué)生國(guó)旗下講話(huà)稿13

敬愛(ài)的老師，愛(ài)戴的同學(xué)們：

大家好!

在新春佳節(jié)祥和的氣氛中，我們又迎來(lái)了新的一學(xué)期。在這里，我先祝各位老師身體健康、工作順?biāo)?，祝各位同學(xué)每日開(kāi)心、學(xué)習(xí)進(jìn)步。

今天，作為學(xué)生代表及畢業(yè)班的學(xué)生代表在這里發(fā)言，我感到特別榮幸。作為初三的學(xué)生，初中旅途我們已走過(guò)了三分之二，回首望望身后那一串串長(zhǎng)長(zhǎng)的蹤跡，我們不得不慨嘆歲月如梭。掐指一算，中考的日子近在咫尺。對(duì)于我們初三的同學(xué)來(lái)說(shuō)，它是我們?nèi)松囊粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是我們?nèi)松飞系谝淮握嬲奶魬?zhàn)。

有人說(shuō)初三是條大河，但我覺(jué)得只要我們緊握夢(mèng)想的船槳，劃過(guò)去，就能賞識(shí)到美好的風(fēng)景。面對(duì)6月份的中考和即將到來(lái)的第四次模擬考，我們已熟悉到形勢(shì)的嚴(yán)峻，將勤奮攻關(guān)，奮力拼搏。請(qǐng)老師放心，在我們?cè)诔踔胁康慕Y(jié)果一個(gè)學(xué)期里，我們確定會(huì)更加努力，不高傲、不氣餒，專(zhuān)心對(duì)待每一堂課，不放過(guò)每一個(gè)錯(cuò)誤，不漏下任何一個(gè)學(xué)識(shí)點(diǎn)，朝著自己的目標(biāo)努力、拼搏、奮斗，倍加珍惜您的勞累和付出，向您交上一份合意的答卷。在熾烈的6月，我們也將放出最?yuàn)Z目的光和熱。

今天對(duì)初二的同學(xué)來(lái)說(shuō)，是全面掌管學(xué)識(shí)體系，決勝初中的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)此，應(yīng)把更多的時(shí)間放在斟酌上，多做學(xué)識(shí)系統(tǒng)和學(xué)習(xí)方法的總結(jié)，同時(shí)加強(qiáng)磨練，為三年級(jí)的沖刺做好充分的打定。

初一的同學(xué)們，經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的過(guò)渡，相信你們已適應(yīng)了初中生活。新的學(xué)期里，在加強(qiáng)根基學(xué)識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，應(yīng)積極加入各類(lèi)活動(dòng)，將初中生活點(diǎn)綴得更加絢麗多彩。相信這學(xué)期的科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)是你們表示自己的大好舞臺(tái)。

同學(xué)們，松弛的神經(jīng)又該繃緊了，床頭的鬧鐘又將激起清早的奏鳴。我們要養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣，從模范日常行為做起，堅(jiān)持體育磨練、講究衛(wèi)生，積極加入學(xué)校組織的活動(dòng)，正確對(duì)待困難與挫折，保持健康心理。我們很領(lǐng)會(huì)，前方的路不成能平坦，但我們決不會(huì)畏縮。

短暫而又高興的寒假生活已告終止。在這二月的晨風(fēng)中，我們?cè)僖淮尉蹠?huì)在深外的校園。新學(xué)期的鐘聲已經(jīng)敲響，你是否已經(jīng)做好了踏上新征程的打定?

不管是剛參與深外不久的初一同學(xué)，還是步入了關(guān)鍵期的初二同學(xué)，或是和我一樣向著中考飛奔的初三同學(xué)，我愿與大家攜手共進(jìn)，在這一個(gè)新的學(xué)習(xí)階段里，更加努力拼搏，為學(xué)校、為人生的明天，再添輝煌!

感謝大家!

小學(xué)五年級(jí)學(xué)生國(guó)旗下講話(huà)稿14

愛(ài)戴的老師、同學(xué)們：

文明，一個(gè)詞匯，看似簡(jiǎn)樸，實(shí)際上更加繁雜，它表達(dá)在方方面面。

尊老愛(ài)幼，孝敬父母，敬愛(ài)老師，關(guān)愛(ài)他人，留神環(huán)境衛(wèi)生……這些都可以表達(dá)一個(gè)人的文明。但是通常人們都會(huì)在某種處境下忘卻文明做人。

有一次，我去旅游，我一到浙江，放好行李之后就坐公交車(chē)去玩。在公交車(chē)上我看到一位老奶奶沒(méi)有座位，正打定給老奶奶讓座，這時(shí)，有個(gè)比我小一點(diǎn)，大約18歲的男孩走到老奶奶身邊，把老奶奶扶到他的座位上，那個(gè)老奶奶對(duì)小男孩說(shuō)：“好孩子，感謝你!”

這是一件簡(jiǎn)樸到不能再簡(jiǎn)樸的事情，但我不明白的是，為什么一個(gè)孩子都會(huì)做的事情，這么的成年人，在車(chē)上都會(huì)熟視無(wú)睹?

這個(gè)問(wèn)題表達(dá)在這一方面，譬如說(shuō)走在大街上，大量人們仿佛沒(méi)有望見(jiàn)前方不遠(yuǎn)的垃圾桶，為了便當(dāng)，將垃圾唾手一扔。

不久前，曾看到這樣一那么報(bào)道，說(shuō)的是新加坡，新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“遏止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢?人家回復(fù)：“由于有這些不文明行為的大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客?！?/p>

這人特別憂(yōu)傷，我想，為何其它國(guó)家的人們能夠做到的事情，可我們卻不能呢?這是由于，即便一再?gòu)?qiáng)調(diào)要講文明，宣傳文明的重要性，人們都沒(méi)有真正地去把它記在心中，由于我們沒(méi)有從小去養(yǎng)成這些習(xí)慣，沒(méi)有從自身做起。

請(qǐng)想一想，假設(shè)我們每一個(gè)人都不去亂扔垃圾，地面明凈感激，就不會(huì)有人去亂扔垃圾，破壞環(huán)境。

文明其實(shí)是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，反思我們的所作所為可見(jiàn)文明離我們還有一段距離。

好多人把文化學(xué)識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而往往疏忽了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上呈現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。良好的行為習(xí)慣，是保證我們順?biāo)鞂W(xué)習(xí)的前提，也是樹(shù)立健康人格的根基?，F(xiàn)在，我們正處于成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，好的文明習(xí)慣如今不養(yǎng)成，以后很難變更，由于習(xí)慣已成自然。

讓我們把文明禮儀放在心上，時(shí)時(shí)刻刻與文明交談，用它來(lái)約束自己的言行，