教師節(jié)策劃方案優(yōu)秀范本5篇

教師節(jié)策劃方案優(yōu)秀范本5篇我國素來有“尊師重教”的傳統(tǒng)，從西周起先便可看出統(tǒng)治者對教育的重視，在我國歷史上屢次出現(xiàn)宏大教育家，孔子就是其中之一。老師節(jié)的意義就是提高人們對老師為教育事業(yè)所做奉獻的相識和評價。下面是我給大家?guī)淼睦蠋煿?jié)籌劃方案優(yōu)秀范本，盼望能夠幫到你喲!

老師節(jié)籌劃方案優(yōu)秀范本篇1

一、活動目的

1、發(fā)揚光大尊師重教傳統(tǒng)，使學生學會向師長感恩，感恩教師的愛心，感恩教師的勞動，感恩教師的訓誨。同時通過這次活動加強師生溝通，增進師生感情，改善師生關(guān)系。

2、熬煉語言表達實力，邏輯思維實力、身體動作語言的感染力，提高組織管理實力，執(zhí)行力。

3、體驗合作的歡樂，學會換位思索。

二、活動主題

感謝師恩、感謝有您。

三、活動時間

x月x日。

四、活動組織

由班委負責，班主任、副班主任幫助。

五、活動地點

教室。

六、活動打算

1、自制感恩卡賀卡。

2、學生打算詩歌、歌曲等節(jié)目。

3、教室布置。

4、邀請任課教師參與。

5、照相機一臺、節(jié)目主持人男女各一位。

七、活動過程

(一)上午四節(jié)課由學派學生擔當老師上課，任課老師在教室后面相機指導。

(二)老師節(jié)主題慶?；顒樱?/p>

1、主持人宣布：向日葵班級老師節(jié)慶?；顒悠鹣?。

2、詩朗讀——__!

3、歌曲：“__”。

4、主持人選讀學生感恩卡上所寫的幾句最想對教師說的話(現(xiàn)場抽取)選派學生代表向在座的教師敬禮，并給教師一聲祝愿。

5、歌曲：每當我走過教師的窗前。

6、舞蹈：其他同學，表演完畢后請教師效仿學生所跳的舞蹈。

7、贈送賀卡或禮物。

學生給教師贈送禮物：送上自己親自制作的感恩卡，向教師表示節(jié)日的祝愿;選派學生向教師贈送一支多功能教鞭。

在場老師送給每個同學一份__日家長聯(lián)席會上的照片和錄像光盤。

8、班主任致辭或任課老師發(fā)言。

9、全班同學一起祝愿：“教師，老師節(jié)歡樂!”

老師節(jié)籌劃方案優(yōu)秀范本篇2

一、指導思想：

為了進一步加強師德建立，在全校營造“尊師重教”的氣氛，弘揚尊師重教的良好風氣，鼓勵廣闊老師酷愛教育事業(yè)，踴躍進取，開拓創(chuàng)新，推動學校各項事業(yè)的全面開展，特舉辦本次活動。通過活動，讓學生用實際行動感恩老師，讓教師在活動中深深地感受到學生的尊敬之情，同時，老師要思索自己的責任，用愛心去呵護學生，用實際行動去關(guān)愛學生。

二、活動時間：

9月3日——9月10日

三、活動支配：

(一)表感謝

1、歌聲表恩情：

送上幾首歌曲——9月6日起先，課間將播送《每當走過教師窗前》、《長大后我就成了你》等歌頌老師的歌曲。

送上一句祝愿——老師節(jié)這天，同學們見到教師時，主動為辛勤工作的教師們送上一句深深的祝愿：“教師，您辛苦了!”、“教師，祝您節(jié)日歡樂!”、“教師，我們感謝您!”、

2、小小賀卡表心愿：在一、二、三年級舉辦“童心七彩獻教師”心愿卡設計展。要求每位同學都踴躍參加，發(fā)揮自己豐富的想象力和動手，將自己對老師的真情實感透過自己的設計流露在心愿卡上，充分表達對教師的理解、關(guān)懷和敬重。心愿卡的設計時間為9月3日至9月10日，請一至三年級每班擇優(yōu)選取5張，于9月11日放學前上交于德育處，進展評比。

(二)訴心聲

1、筆尖訴心聲：

開展“我心中的陽光教師”為主題的征文，要求四、五年級各班組織好每一位同學寫寫“心中最難忘的陽光教師”，選擇典型的事例，突出中心，作文題目自定。上送份數(shù)：各班選送五篇征文，上送時限：請在9月11日之前上德育處，參與評比。

2、班會表心聲：召開一次以“感念師恩訴說心聲”為主題的班會(9月10日班會課)。

3、在老師節(jié)(9月10日)，開展“教師，節(jié)日歡樂”的主題升旗儀式，在升旗儀式上，校領(lǐng)導致辭，學生為老師節(jié)獻詞，老師代表講話，通過開展主題活動，使師生同快樂，共激昂，為我校今后開展積淀了精神財產(chǎn)。

老師節(jié)籌劃方案優(yōu)秀范本篇3

一、指導思想：

為了進一步加強師德建立，在全校營造“尊師重教”的氣氛，弘揚尊師重教的良好風氣，鼓勵廣闊老師酷愛教育事業(yè)，踴躍進取，開拓創(chuàng)新，推動學校各項事業(yè)的全面開展，特舉辦本次活動。通過活動，讓學生用實際行動感恩老師，讓教師在活動中深深地感受到學生的尊敬之情，同時，老師要思索自己的責任，用愛心去呵護學生，用實際行動去關(guān)愛學生。

二、活動時間：

9月3日——9月10日

三、活動支配：

(一)表感謝

1、歌聲表恩情：

送上幾首歌曲——9月6日起先，課間將播送《每當走過教師窗前》、《長大后我就成了你》等歌頌老師的歌曲。

送上一句祝愿——老師節(jié)這天，同學們見到教師時，主動為辛勤工作的教師們送上一句深深的祝愿：“教師，您辛苦了!”“教師，祝您節(jié)日歡樂!”“教師，我們感謝您!”。

2、小小賀卡表心愿：在一、二、三年級舉辦“童心七彩獻教師”心愿卡設計展。要求每位同學都踴躍參加，發(fā)揮自己豐富的想象力和動手，將自己對老師的真情實感透過自己的設計流露在心愿卡上，充分表達對教師的理解、關(guān)懷和敬重。心愿卡的設計時間為9月3日至9月10日，請一至三年級每班擇優(yōu)選取5張，于9月11日放學前上交于德育處，進展評比。

(二)訴心聲

1、筆尖訴心聲：

開展“我心中的陽光教師”為主題的征文，要求四、五年級各班組織好每一位同學寫寫“心中最難忘的陽光教師”，選擇典型的事例，突出中心，作文題目自定。上送份數(shù)：各班選送五篇征文，上送時限：請在9月11日之前上德育處，參與評比。

2、班會表心聲：召開一次以“感念師恩訴說心聲”為主題的班會(9月10日班會課)。

3、在老師節(jié)(9月10日)，開展“教師，節(jié)日歡樂”的主題升旗儀式，在升旗儀式上，校領(lǐng)導致辭，學生為老師節(jié)獻詞，老師代表講話，通過開展主題活動，使師生同快樂，共激昂，為我校今后開展積淀了精神財產(chǎn)。

老師節(jié)籌劃方案優(yōu)秀范本篇4

一、活動目的

x月x日是我國老師節(jié)，為發(fā)揚光大尊師重教傳統(tǒng)，使學生學會感恩教師的愛心，感恩教師的勞動，感恩教師的訓誨。同時通過活動加強師生溝通，增進師生感情，改善師生關(guān)系。在老師節(jié)降臨之際，開展慶祝老師節(jié)系列活動。

二、活動主題

“濃濃師生情滿滿都是愛”

三、活動時間

x月x日————x月x日

四、活動內(nèi)容

(一)國旗下講話

學生代表作一次國旗下講話，向全體教職工送祝愿，感謝師恩。

(二)主題班會

各班開展一次以“濃濃師生情滿滿都是愛”為主題的班會。各班級可采納座談、演講、表演等多種方式開展本次主題班會活動。要求主題突出、形式新奇。以到達培育學生敬重老師、酷愛老師的思想感情，增進師生之間的友情，表達學生對老師的感恩之情。(各班x月x日下班前交班會設計要點，交給劉帥教師)

(三)播送站送祝愿。校內(nèi)播送在x月x日起播出慶祝老師節(jié)特殊節(jié)目，設立點歌臺，歡送全院學生為教師點播歌曲，送上祝愿。

①專設慶祝老師節(jié)專題播送。

②內(nèi)容：感人事跡、歌頌教師的歌曲、學生及家長的慶賀、教師寄語等。

③x月x日開播至x月x日止。

(四)一聲問候

一樓電子屏幕滾動播放各班級對老師祝愿語，熱情慶祝第__個老師節(jié)!”“感恩教師，祝愿教師!”、“祝教師們節(jié)日歡樂!”“教師，您辛苦了!”大屏幕滾動時間：x月x日——x日。

(五)一張手抄報

各班以“慶祝老師節(jié)”為主題制作慶祝老師節(jié)手抄報一張，x月x日放學前上交至學生會，x月x日起先展出。

(六)真情瞬間征圖活動。

請同學利用課余時間用照相機記錄師生生活的點點滴滴，將最能表達師生間的真情瞬間記錄下來，在老師節(jié)降臨之際，向廣闊老師致以最崇高的問候。中學要求各班上交一份攝影作品于x月x日下午上課前交至學工部教師處，屆時將制作展板展出。

(七)征文：

主題：獻給教師的祝愿

要求：參賽作品題目自擬，文體不限，要求文章內(nèi)容踴躍、立意深刻，主題顯明，能充分表達對教師的感恩之情。全部作品用紅格稿紙手寫。x月x日下班前交給學工部__教師。

(八)一句留言

學生會制作以“教師，我想對您說……”為主題的展板假設干，一份自制賀卡，表達對老師諄諄教育的感謝之情，表達全班同學的對班主任的感恩祝愿之情。同學們可以將自制賀卡在主題展板上給自己寵愛的教師留言、送祝愿。

五、活動要求

1、各班要謹慎組織發(fā)動，踴躍打算，保證活動效果。

2、手抄報內(nèi)容要以“濃濃師生情滿滿都是愛”為主題，自擬標題，板塊新奇、書寫端正。

3、對征文及照片進展評比及表彰。獎項設立：一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。

4、x月x日向?qū)W工部遞交老師節(jié)活動小結(jié)(電子版)。

老師節(jié)籌劃方案優(yōu)秀范本篇5

一、設計意圖

孩子們剛剛升入大班，已經(jīng)是大班的孩子了，今年是他們在幼兒園的最終一個老師節(jié)，兩年的幼兒園生活，孩子們和教師之間已經(jīng)結(jié)下了深厚的感情。為了讓孩子們對自己的教師有更深的了解，激發(fā)孩子們敬重教師、愛教師的情感，我設計了本次主題活動，讓幼兒通過各種方式來表達對教師的愛。

二、活動目標

1、知道9月10日是老師節(jié)。

2、感受老師對自己的愛，能用恰當?shù)姆绞奖磉_對老師的愛。

三、活動打算

1、老師和孩子們一起活動的照片。

2、制作小禮物的材料：彩紙、彩帶、水彩筆、各種廢舊材料等。

3、幼兒畫冊《社會》

四、活動重點

知道9月10日是老師節(jié)，萌發(fā)幼兒酷愛老師的情感。

五、活動難點

制作小禮物送給教師。

六、活動過程

(一)老師提問，請幼兒探討，引起幼兒學習愛好

老師：小摯友你們知道6月1日是誰的節(jié)日嗎?(是我們小摯友的節(jié)日)，小摯友們過節(jié)日的時候歡樂嗎?是誰給你們過的節(jié)日?那么你們知道嗎?其實教師也有節(jié)日，你們知道教師的節(jié)日是哪一天嗎?(9月10日是教師的節(jié)日)，教師很辛苦。小摯友都相識哪些教師呢?小班是那幾個教師教過你，中班是那幾個教師教過你?

(二)組織幼兒回憶從小班升到大班以來的一些難忘的往事，以及和教師們發(fā)生的難忘的故事，以此來激發(fā)幼兒酷愛教師的情感。

1、出示教師和幼兒一起活動的照片請幼兒觀賞。

2、提問：這是什么時候照的照片?小摯友們在干什么?教師在做什么?你們的心情是怎么樣的?為什么又開心有歡樂?

小摯友此時此刻有了那些本事?這些本事是跟誰學來的?教師為小摯友做了哪些事情?

4、除了班上的教師，幼兒園里還有哪些人關(guān)懷照看過你?

(三)探討：教師把愛都給了小摯友們，小摯友們在教師的節(jié)日里應當給教師愛呢?

1、幼兒閱