心理學(xué)新進(jìn)展第一講決策

心理學(xué)研究新進(jìn)展

授課教師：曹曉君博士

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決策研究新進(jìn)展

決策研究決策與理性決策：“好的決策”的前提假設(shè)：

傳統(tǒng)決策認(rèn)為好的決策是效用最大化的決策，“好的決策”的前提假設(shè)是人是理性的。在有限理性的原則下，怎樣的決策才是理性的呢？（4條標(biāo)準(zhǔn)）

1、基于決策者當(dāng)前擁有的資產(chǎn)；2、基于可能會出現(xiàn)的結(jié)果；3、當(dāng)選擇結(jié)果不確定時，可用概率論的基本原理去評價結(jié)果的可能性；4、在概率、價值和滿意度的約束下，理性的選擇應(yīng)具有適應(yīng)性。自己—他人決策差異研究行為經(jīng)濟(jì)學(xué)研究新進(jìn)展自己—他人決策差異研究自己決策和他人決策：兩種決策模式的相同與不同之處：

相同之處在于決策的問題和問題描述方式是完全一樣的，不同之處在于決策的對象和環(huán)境不同，決策結(jié)果的承擔(dān)人也不同。研究他人決策的意義所在？

為了尋求好“決策”，尋求讓他人和自己都滿意的決策。一、自己—他人決策是否存在穩(wěn)定的差異1、為誰決策更受羈絆他人vs自己（解釋水平理論）2、為誰決策更有創(chuàng)意

他人vs自己（解釋水平理論）3、為誰決策更易“超負(fù)荷”他人vs自己（目標(biāo)導(dǎo)向理論）二、風(fēng)險決策中自己—他人決策差異的矛盾現(xiàn)象1、研究結(jié)果不一致：

為他人決策更冒險；為自己決策更冒險；兩者無差異2、哪些因素影響差異的產(chǎn)生自尊與焦慮水平；決策對象的抽象性；人際相似性；自我建構(gòu)；情境的影響力；人們賦予風(fēng)險的價值三、導(dǎo)致自己—他人決策差異的原因1、社會距離

社會距離遠(yuǎn)——事物的高水平特征；社會距離近——事物的低水平特征2、目標(biāo)導(dǎo)向Higgins的調(diào)節(jié)焦點理論（防御焦點與提升焦點）；Polman(2010)發(fā)現(xiàn)自己決策與他人決策使用不同焦點。三、導(dǎo)致自己—他人決策差異的原因3、信息加工方式

自己決策——分析型加工方式；他人決策——整體型加工方式；信息框架效應(yīng)4、卷入度和情緒強(qiáng)度自己決策——高卷入度——高情緒喚醒；他人決策——低卷入度——低情緒喚醒三、導(dǎo)導(dǎo)致自自己——他人人決策策差異異的原原因5、后后悔與與自責(zé)責(zé)自己決決策———較較多的的后悔悔和自自責(zé)體體驗；；他人決決策———較較少的的后悔悔與自自責(zé)體體驗6、心心理過過程不不同他人決決策———預(yù)預(yù)測他他人偏偏好后后決策策，比比預(yù)測測自己更更容易易出現(xiàn)現(xiàn)偏差差；那么，，為誰誰決策策更理理性呢呢？(存在在矛盾盾）四、自自己———他他人決決策差差異研研究的的意義義與展展望1、研研究意意義理論意意義：：為Simon的““有限限理性性”提提供了了實驗驗依據(jù)；；實踐踐意義義：幫幫助我我們在在不同同的情情境下下做出更更好的的決策策；靈靈活轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)換角角色。。2、研研究展展望還在哪哪些情情境中中存在在自己己—他他人決決策差差異，，這些些差異是是否穩(wěn)穩(wěn)定并并可以以進(jìn)行行歸納納；進(jìn)進(jìn)一步步探討討導(dǎo)致致自己——他人人決策策產(chǎn)生生的深深層機(jī)機(jī)理；；從認(rèn)認(rèn)知神神經(jīng)科科學(xué)的角度度考查查兩種種決策策過程程中不不同腦腦區(qū)的的激活活程度度；他人決決策者者的角角色劃劃分為為純建建議者者和替替代決決策者者等行為經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)新進(jìn)展———神經(jīng)經(jīng)經(jīng)濟(jì)學(xué)的角角度什么是行為為經(jīng)濟(jì)學(xué)：：行為經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)將經(jīng)濟(jì)活活動參與者者當(dāng)做具有有有限理性性的人類，，探討社會會、認(rèn)識和和情緒因素素對消費者者、貸款者者和投資者者經(jīng)濟(jì)決策策的影響。。行為經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)中有兩個個主要現(xiàn)象象：分別是啟發(fā)發(fā)式(人們們做決策時時常依賴于于相似的生生活經(jīng)驗而而非完全的的理性分析析）和框架架效應(yīng)（很很多決定受受環(huán)境中無無關(guān)信息的的影響）。。行為經(jīng)濟(jì)濟(jì)學(xué)新進(jìn)進(jìn)展———神經(jīng)經(jīng)經(jīng)濟(jì)學(xué)的的角度北京大學(xué)學(xué)周曉林林實驗室室對行為為經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)基本現(xiàn)現(xiàn)象做的的研究:1、合作作與競爭爭啟動對對利己行行為的調(diào)調(diào)節(jié)作用用結(jié)果說明明合作與與競爭啟啟動的確確可以改改變被試試的利己己行為，，但是不不能改變變被試對對他人利利己行為為的估計計。2、性別別、吸引引力、公公平對第第三方懲懲罰傾向向的影響響“美麗的的懲罰””性別效效應(yīng)研究究范式：：獨裁者博博弈范式式結(jié)果表明明：有吸吸引力的的人做出出不公平平的行為為時，如如他與被被試是同同性別，，被試懲懲罰他的的愿望明明顯比異異性時強(qiáng)強(qiáng)；反之之，當(dāng)無無吸引力力的人做做出不公公平行為為時，被被試懲罰罰他的愿愿望同性性時比異異性時弱弱。神經(jīng)經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)研究進(jìn)展展神經(jīng)經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)是一門融融合了心理理學(xué)、經(jīng)濟(jì)濟(jì)學(xué)與認(rèn)知知神經(jīng)科學(xué)的學(xué)科，，主要研究究的是人們們在做經(jīng)活動情況，它的核心問題是人是怎樣做出決策的。決策過程中有三個階段：選擇評估、決策制定和結(jié)果評估。神經(jīng)經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)研究進(jìn)展展北京大學(xué)周周曉林實驗驗室對這三三個階段所所做的研究究:1、選擇評評估財產(chǎn)公平分分配問題具具有重大的的社會意義義。研究公平在在選擇評估估階段常采采用最后通牒博博弈范式，通過fMRI研究究發(fā)現(xiàn)，相相對于公平平分配的方方案，不公公平分配的的方案激活活了雙側(cè)腦島和和前扣帶回回(ACC)活動。神經(jīng)經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)研究進(jìn)展展北京大學(xué)周周曉林實驗驗室對這三三個階段所所做的研究究:1、選擇評評估（1）可以以有福同享享，卻不能能有難同當(dāng)當(dāng)。與獲益相比比，人們對對損失更敏敏感。損失失比獲益激激活更多的的腦區(qū)是背側(cè)前扣帶帶回（dACC）和和左側(cè)前腦腦島。（2）友誼誼的代價友誼對公平平或不公平平判斷的條條件作用不不僅反映在在行為上，，也反映在在大腦活動動中。內(nèi)側(cè)額葉負(fù)負(fù)波（MFN）在朋友提供供不公平方方案時波幅幅更大。陌陌生人無差差異。神經(jīng)經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)研究進(jìn)展展北京大學(xué)周周曉林實驗驗室對這三三個階段所所做的研究究:1、選擇評評估（3）社會會比較影響響人們在財財產(chǎn)評估中中的公平感感評價公平性性時，大腦腦活動的差差異既會表表現(xiàn)在早期期自動的過過程中（非非常不公平平引發(fā)更大大的內(nèi)側(cè)額額葉負(fù)波，，發(fā)生在早早期時間窗窗），也會會表現(xiàn)在后后期認(rèn)知評評價的過程程中（社會會比較調(diào)節(jié)節(jié)作用發(fā)生生在LPP晚晚期期時時間間窗窗口口）。。（4））初初始始所所有有權(quán)權(quán)對對公公平平感感的的影影響響當(dāng)錢錢財財所所有有權(quán)權(quán)屬屬于于方方案案制制定定者者時時人人們們更更愿愿意意接接受受不不公公平平的的分分配配；；屬屬于于自自己己時時公公平平也也會會拒拒絕絕。。晚晚期期窗窗口口中中P300的的波波幅幅受受到到分分配配方方案案和和初初始始所所有有權(quán)權(quán)的的共共同同影影響響。。神經(jīng)經(jīng)經(jīng)經(jīng)濟(jì)濟(jì)學(xué)學(xué)研研究究進(jìn)進(jìn)展展北京京大大學(xué)學(xué)周周曉曉林林實實驗驗室室對對這這三三個個階階段段所所做做的的研研究究:2、、決決策策制制定定（1））ACC和和ERN與與決決策策制制定定中中風(fēng)風(fēng)險險評評估估的的關(guān)關(guān)系系更大大的的賭賭注注引引起起更更強(qiáng)強(qiáng)的的錯誤誤相相關(guān)關(guān)負(fù)負(fù)波波（（ERN）），，前扣扣帶帶回回（（ACC））在在風(fēng)風(fēng)險險決決策策中中的的作作用用可可能能主主要要是是作作出出預(yù)預(yù)警警。。（2））社社會會從從眾眾與與判判斷斷當(dāng)大大部部分分人人都都與與被被試試判判斷斷不不一一致致時時，，被被試試改改變變自自己己判判斷斷的的概概率率最最大大，，越越多多人人判判斷斷與與自自己己不不一一致致時時反饋饋相相關(guān)關(guān)負(fù)負(fù)波波（（FRN））波幅幅越越大大。。神經(jīng)經(jīng)經(jīng)經(jīng)濟(jì)濟(jì)學(xué)學(xué)研研究究進(jìn)進(jìn)展展北京京大大學(xué)學(xué)周周曉曉林林實實驗驗室室對對這這三三個個階階段段所所做做的的研研究究:3、結(jié)結(jié)果評評估（1））責(zé)任任分散散現(xiàn)象象他人意意見影影響人人們對對自己己選擇擇結(jié)果果的評評估，，體現(xiàn)現(xiàn)在輸輸錢與與贏錢錢引起起的腦腦電活活動差差異上上（不不一致致時大大，一一致時時小））。（2））信任任選擇擇調(diào)節(jié)節(jié)大腦腦在結(jié)結(jié)果評評估中中的活活動ERP結(jié)果果表明明，信信任選選擇的的確影影響著著人們們的大大腦活活動，，體現(xiàn)現(xiàn)在FRN和P300中中，信信任情情況下下獲益益與損損失之之間的的波幅幅差異異最大大。行為經(jīng)經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)新進(jìn)進(jìn)展———神神經(jīng)經(jīng)經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)的角角度小結(jié)：：神經(jīng)經(jīng)經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)的產(chǎn)產(chǎn)生與與發(fā)展展有利利于對對人們們決策策行為為的深深入探探討及及精確確預(yù)測測，同同時由由于決決策范范式的的復(fù)雜雜多樣樣性，第二講講認(rèn)認(rèn)知知神經(jīng)經(jīng)科學(xué)學(xué)新進(jìn)進(jìn)展主要內(nèi)內(nèi)容：：1、心心理學(xué)學(xué)的發(fā)發(fā)展2、心心理學(xué)學(xué)的三三大難難題3、科科學(xué)心心理學(xué)學(xué)的五五大假假設(shè)4、認(rèn)認(rèn)知神神經(jīng)科科學(xué)的的產(chǎn)生生與發(fā)發(fā)展5、腦腦認(rèn)知知成像像技術(shù)術(shù)簡介介6、認(rèn)認(rèn)知神神經(jīng)科科學(xué)研研究新新進(jìn)展展第二講講認(rèn)認(rèn)知知神經(jīng)經(jīng)科學(xué)學(xué)新進(jìn)進(jìn)展1、心心理學(xué)學(xué)的發(fā)發(fā)展:認(rèn)知神神經(jīng)科科學(xué)關(guān)關(guān)注什什么？？人類對對于大大腦是是如何何產(chǎn)生生人類類行為為這一一問題題的探探索歷歷史。2、心心理學(xué)學(xué)的三三大難難題:(1)復(fù)雜雜性；；(2)個體體差異異性；；(3)反應(yīng)應(yīng)性;皮皮格馬馬利翁翁效應(yīng)應(yīng)、認(rèn)知失失調(diào)實實驗第二講講認(rèn)認(rèn)知知神經(jīng)經(jīng)科學(xué)學(xué)新進(jìn)進(jìn)展3、科科學(xué)心心理學(xué)學(xué)的五五大假假設(shè)：：(1)大腦腦是進(jìn)進(jìn)化的的產(chǎn)物物；(2)思維維是以以大腦腦為基基質(zhì)的的；(3)現(xiàn)實實是由由大腦腦產(chǎn)生生的；；(4)現(xiàn)實實是互互動的的結(jié)果果；(5)心理理學(xué)的的一切切理論論都要要建立在在實證證基礎(chǔ)礎(chǔ)上。。第二講講認(rèn)認(rèn)知知神經(jīng)經(jīng)科學(xué)學(xué)新進(jìn)進(jìn)展4、認(rèn)認(rèn)知神神經(jīng)科科學(xué)的的產(chǎn)生生與發(fā)發(fā)展認(rèn)知神神經(jīng)科科學(xué)的的產(chǎn)生生背景景？認(rèn)知科科學(xué)的的核心心學(xué)科科分支支———認(rèn)知知心理理學(xué)、、心理理語言言學(xué)、、人工工智能能和人人工神神經(jīng)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)的的研究究都取取得了了重要要進(jìn)展展，但但又都都發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在自自己的的研究究領(lǐng)域域內(nèi)出出現(xiàn)許許多難難點，，必須須在人人腦認(rèn)認(rèn)知活活動機(jī)機(jī)制中中需求求答案案。人人類社社會發(fā)發(fā)展對對智能能信息息系統(tǒng)統(tǒng)越來來越高高的要要求和和技術(shù)術(shù)難題題之間間的矛矛盾，，使認(rèn)認(rèn)知科科學(xué)迫迫切希希望有有一個個新生生兒來來繼承承自己己未完完的事事業(yè)。。第二講講認(rèn)認(rèn)知知神經(jīng)經(jīng)科學(xué)學(xué)新進(jìn)進(jìn)展4、認(rèn)認(rèn)知神神經(jīng)科科學(xué)的的產(chǎn)生生與發(fā)發(fā)展神經(jīng)科科學(xué)在在過去去的幾幾十年年取得得了令令人矚矚目的的進(jìn)展展。生生物醫(yī)醫(yī)學(xué)構(gòu)構(gòu)像技技術(shù)特特別是是功能能性磁磁共振振成像像可以以用于于對于于人類類認(rèn)知知活動動的研研究。。一經(jīng)經(jīng)吸收收了認(rèn)認(rèn)知科科學(xué)和和神經(jīng)經(jīng)科學(xué)學(xué)新理理論和和新技技術(shù)，，這些些傳統(tǒng)統(tǒng)學(xué)科科得到到新生生，于于是，，認(rèn)知知神經(jīng)經(jīng)心理理學(xué)、、認(rèn)知知生理理心理理學(xué)、、認(rèn)知知心理理生理理學(xué)、、認(rèn)知知神經(jīng)經(jīng)生物物學(xué)、、計算算神經(jīng)經(jīng)科學(xué)學(xué)等逐逐漸形形成。。第二講講認(rèn)認(rèn)知知神經(jīng)經(jīng)科學(xué)學(xué)新進(jìn)進(jìn)展4、認(rèn)認(rèn)知神神經(jīng)科科學(xué)的的產(chǎn)生生與發(fā)發(fā)展什么是是認(rèn)知知神經(jīng)經(jīng)科學(xué)學(xué)？認(rèn)知神神經(jīng)科科學(xué)興興起于于20世紀(jì)紀(jì)90年代代，是是認(rèn)知知科學(xué)學(xué)和神神經(jīng)科科學(xué)相相結(jié)合合的新新生兒兒。認(rèn)認(rèn)知神神經(jīng)科科學(xué)的的研究究任務(wù)務(wù)在于于闡明明認(rèn)知知活動動的腦腦機(jī)制制。研研究對對象從從純粹粹的認(rèn)認(rèn)知與與行為為擴(kuò)展展到腦腦的活活動模模式及及其與與認(rèn)知知過程程的關(guān)關(guān)系。。人類類大腦腦如何何調(diào)用用各個個層次次上的的組件件，包包括分分子、、細(xì)胞胞、腦腦組織織區(qū)和和全腦腦去實實現(xiàn)自自己的的認(rèn)知知活動動，是是認(rèn)知知神經(jīng)經(jīng)科學(xué)學(xué)擬回回答的的根本本問題題。第二二講講認(rèn)認(rèn)知知神神經(jīng)經(jīng)科科學(xué)學(xué)新新進(jìn)進(jìn)展展4、、認(rèn)認(rèn)知知神神經(jīng)經(jīng)科科學(xué)學(xué)的的產(chǎn)產(chǎn)生生與與發(fā)發(fā)展展認(rèn)知知神神經(jīng)經(jīng)科科學(xué)學(xué)的的特特點點？？認(rèn)知知神神經(jīng)經(jīng)科科學(xué)學(xué)的的特特點點是是強(qiáng)強(qiáng)調(diào)調(diào)多多學(xué)學(xué)科科、、多多層層次次、、多多水水平平的的交交叉叉。。它它是是一一門門多多學(xué)學(xué)科科相相結(jié)結(jié)合合的的科科學(xué)學(xué)，，包包括括心心理理學(xué)學(xué)、、生生物物學(xué)學(xué)、、哲哲學(xué)學(xué)、、信信息息科科學(xué)學(xué)、、計計算算機(jī)機(jī)科科學(xué)學(xué)、、神神經(jīng)經(jīng)科科學(xué)學(xué)等等多多個個領(lǐng)領(lǐng)域域。。它它把把行行為為、、認(rèn)認(rèn)知知和和腦腦機(jī)機(jī)制制三三者者有有機(jī)機(jī)結(jié)結(jié)合合起起來來，，試試圖圖從從分分子子、、突突觸觸、、神神經(jīng)經(jīng)元元等等微微觀觀水水平平上上和和系系統(tǒng)統(tǒng)、、全全腦腦、、行行為為等等宏宏觀觀水水平平上上全全面面闡闡述述人人在在感感知知客客體體、、形形成成表表象象、、使使用用語語言言、、記記憶憶信信息息、、推推理理決決策策時時的的信信息息加加工工過過程程及及其其神神經(jīng)經(jīng)機(jī)機(jī)制制。。第二二講講認(rèn)認(rèn)知知神神經(jīng)經(jīng)科科學(xué)學(xué)新新進(jìn)進(jìn)展展4、、認(rèn)認(rèn)知知神神經(jīng)經(jīng)科科學(xué)學(xué)的的產(chǎn)產(chǎn)生生與與發(fā)發(fā)展展認(rèn)知知神神經(jīng)經(jīng)科科學(xué)學(xué)的的意意義義？？對于于認(rèn)認(rèn)知知神神經(jīng)經(jīng)科科學(xué)學(xué)的的意意義義與與前前景景，，國國際際科科學(xué)學(xué)界界已已經(jīng)經(jīng)形形成成共共識識，，許許多多人人把把它它看看成成是是與與基基因因工工程程、、納納米米技技術(shù)術(shù)一一樣樣在在近近期期內(nèi)內(nèi)會會取取得得突突破破性性進(jìn)進(jìn)展展的的學(xué)學(xué)科科。。認(rèn)認(rèn)知知神神經(jīng)經(jīng)科科學(xué)學(xué)的的研研究究不不僅僅可可以以幫幫助助我我們們探探索索認(rèn)認(rèn)知知現(xiàn)現(xiàn)象象的的本本質(zhì)質(zhì)，，探探索索物物質(zhì)質(zhì)與與意意識識的的關(guān)關(guān)系系，，解解決決古古老老的的哲哲學(xué)學(xué)問問題題，，而而且且可可以以幫幫助助我我們們理理解解現(xiàn)現(xiàn)實實社社會會的的一一些些現(xiàn)現(xiàn)象象，，提提高高我我們們的的生生活活質(zhì)質(zhì)量量。。認(rèn)認(rèn)知知神神經(jīng)經(jīng)科科學(xué)學(xué)的的成成果果可可以以直直接接服服務(wù)務(wù)于于社社會會。。第二講認(rèn)認(rèn)知知神經(jīng)科科學(xué)新進(jìn)進(jìn)展4、認(rèn)知知神經(jīng)科科學(xué)的產(chǎn)產(chǎn)生與發(fā)發(fā)展行為層面面的變化化盲視如如何解釋釋？信息息加工的的并行和和串行方方式，外外顯機(jī)制制和內(nèi)隱隱機(jī)制，，基于經(jīng)經(jīng)驗和知知識的認(rèn)認(rèn)知活動動和靠靈靈感、頓頓悟的認(rèn)認(rèn)知活動動，其腦腦機(jī)制有有何異同同？人工工神經(jīng)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)的學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)制制為何需需要千萬萬次訓(xùn)練練，而人人類的觀觀察模仿仿學(xué)習(xí)則則一看就就會？第二講認(rèn)認(rèn)知知神經(jīng)科科學(xué)新進(jìn)進(jìn)展4、認(rèn)知知神經(jīng)科科學(xué)的產(chǎn)產(chǎn)生與發(fā)發(fā)展我國認(rèn)知知神經(jīng)科科學(xué)的發(fā)發(fā)展？與世界上的一一些發(fā)達(dá)國家家一樣，我國國政府和研究究機(jī)構(gòu)對認(rèn)知知神經(jīng)科學(xué)給給予了高度的的重視。國家家、科學(xué)院和和一些重點大大學(xué)已經(jīng)開始始部署認(rèn)知神神經(jīng)科學(xué)的研研究項目，組組織專門的研研究隊伍。我我國研究者在在視知覺、注注意、語言等等領(lǐng)域也取得得了一批世界界關(guān)注的成果果。但總的說說來，我們的的隊伍還很小小，研究手段段也相對落后后，不成體系系。第二講認(rèn)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)學(xué)新進(jìn)展5、腦認(rèn)知成成像技術(shù)簡介介目前流行的腦腦認(rèn)知成像技技術(shù)包括：（1）功能磁磁共振成像術(shù)術(shù)（fMRI）（2）正電子子成像術(shù)（PET）（3）計算機(jī)機(jī)斷層掃描（（CT）第二講認(rèn)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)學(xué)新進(jìn)展5、腦認(rèn)知成成像技術(shù)簡介介目前流行的腦腦認(rèn)知成像技技術(shù)包括：（4）腦電圖圖（EEG））（5）事件相相關(guān)電位（ERP）（6）經(jīng)顱磁磁技術(shù)（TMS）（7）腦磁圖圖（MEG））（最新、最最高級）第二講認(rèn)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)學(xué)新進(jìn)展5、腦認(rèn)知成成像技術(shù)簡介介（1）功能磁磁共振成像術(shù)術(shù)（functionalmagneticresonanceimaging；fMRI）主要是用MRI的方法研研究人腦和神神經(jīng)系統(tǒng)的功功能，通過磁磁共振信號的的測定來反映映血氧飽和度度及血流量，，間接反映腦腦的能量消耗耗，在一定程程度上能夠反反映神經(jīng)元的的活動，間接接達(dá)到功能成成像的目的。。fMRI廣廣泛被應(yīng)用于于探測認(rèn)知功功能的源定位位，如感覺、、知覺、運動動、記憶、語語言、思維、、決策以及兒兒童大腦發(fā)育育等研究。第二講認(rèn)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)學(xué)新進(jìn)展5、腦認(rèn)知成成像技術(shù)簡介介（2）正電子成成像術(shù)（positronemissiotomography；PET）目前腦成像技技術(shù)中應(yīng)用最最多的方法之之一。當(dāng)含有有微量的放射射性同位素葡葡萄糖溶液進(jìn)進(jìn)入血液被大大腦吸收后，，PET能檢檢測到這種溶溶液發(fā)射的正正電子。大腦腦工作時必須須消耗能量，，這樣，PET掃描就能能顯示大腦中中的哪個區(qū)域域在消耗更多多的葡萄糖。。第二講認(rèn)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)學(xué)新進(jìn)展5、腦認(rèn)知成成像技術(shù)簡介介（3）計算機(jī)機(jī)斷層掃描（（computedtomography；CT）CT是以X射射線從多個方方向沿著頭部部某一選定斷斷層層面進(jìn)行行照射，測定定透過的X射射線量，數(shù)字字化后經(jīng)過計計算機(jī)算出該該層面組織各各個單位容積積的吸收系數(shù)數(shù)，然后重建建圖像的一種種技術(shù)。這是是一種圖質(zhì)好好、診斷價值值高而又無創(chuàng)創(chuàng)傷、無痛苦苦、無危險的的診斷方法。。第二講認(rèn)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)學(xué)新進(jìn)展5、腦認(rèn)知成成像技術(shù)簡介介（4）腦電圖圖（electroencephalogram；EEG）在頭皮表面記記錄到的自發(fā)發(fā)節(jié)律性電活活動，這種自自發(fā)電位主要要是由皮質(zhì)大大量神經(jīng)組織織的突觸后電電位同步總和和形成的。人人腦只要沒有有死亡就會不不斷地產(chǎn)生EEG。健康康成年人在清清醒狀態(tài)下，，頭皮表面記記錄的EEG為數(shù)微伏至至75微伏左左右，但在病病理狀態(tài)下（（如癲癇發(fā)作作時）可達(dá)1毫伏以上。。第二二講講認(rèn)認(rèn)知知神神經(jīng)經(jīng)科科學(xué)學(xué)新新進(jìn)進(jìn)展展5、、腦腦認(rèn)認(rèn)知知成成像像技技術(shù)術(shù)簡簡介介（5））事事件件相相關(guān)關(guān)電電位位（（event－－relatedpotentials；；ERP））當(dāng)外外加加一一種種特特定定的的刺刺激激作作用用于于感感覺覺系系統(tǒng)統(tǒng)或或腦腦的的某某一一部部位位，，在在給給予予刺刺激激或或撤撤銷銷刺刺激激時時，，在在腦腦區(qū)區(qū)引引起起的的電電位位變變化化。。ERP的的研研究究已已經(jīng)經(jīng)深深入入到到心心理理學(xué)學(xué)、、生生理理學(xué)學(xué)、、醫(yī)醫(yī)學(xué)學(xué)、、神神經(jīng)經(jīng)科科學(xué)學(xué)、、人人工工智智能能等等多多個個領(lǐng)領(lǐng)域域，，發(fā)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)許許多多與與認(rèn)認(rèn)知知過過程程密密切切相相關(guān)關(guān)的的成成分分。。第二二講講認(rèn)認(rèn)知知神神經(jīng)經(jīng)科科學(xué)學(xué)新新進(jìn)進(jìn)展展5、、腦腦認(rèn)認(rèn)知知成成像像技技術(shù)術(shù)簡簡介介（6））經(jīng)經(jīng)顱顱磁磁技技術(shù)術(shù)（（transcranialmagneticstimulation；；TMS））其基基本本原原理理：：電電容容器器首首先先儲儲存存大大量量電電荷荷,然然后后將將電電荷荷輸輸至至感感