小學(xué)六年級3班寒假總結(jié)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)六年級3班寒假總結(jié)六年級一班暑假作業(yè)展評總結(jié)新的學(xué)期，為更好地培養(yǎng)學(xué)生專心作業(yè)、模范書寫的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)校組織全體學(xué)生對假期作業(yè)舉行了班內(nèi)表示和校內(nèi)表示。通過表示，學(xué)生在參觀了優(yōu)秀學(xué)生的作業(yè)后，都能察覺他們的優(yōu)點以及自己的缺乏，并明確今后努力的方向。

一、作業(yè)完成處境1、練字大片面同學(xué)能夠按時完成并且書寫專心，像王靚星、單淑晴、王成浩、王新琦、王靜怡、劉浩陽、李孝文、楊凌薇等同學(xué)，每天都能按時練字。提高了書寫水平。

2、書香伴我成長大片面同學(xué)能夠按時閱讀主題叢書和寫讀書筆記，提高了孩子們的閱讀才能，也有片面同學(xué)由于在假期結(jié)果幾天才做作業(yè)，寫字較為潦草，像趙秀麗、劉先齊、毛林超、梁晨新等。

3、班級天性化作業(yè)主要針對數(shù)學(xué)和英語學(xué)科，大片面同學(xué)都能按照作業(yè)要求每天按時完成。

4、暑假生活指導(dǎo)手冊和暑期綜合實踐活動成果表示對于一些根基性的題目，孩子們完成較好，對于一些拓展類的題目，完成處境參差不齊。

二、展評時間班內(nèi)展評：2022.09.04周三上午第三、四節(jié)全體同學(xué)圍在一起，相互學(xué)習(xí)。

看看我們同學(xué)的優(yōu)秀作業(yè)，寫的真棒。

學(xué)校展評：2022.09.05上午第四節(jié)其他班級的同學(xué)寫的真好。我要學(xué)習(xí)。

三、展評效果1、同學(xué)們通過參觀優(yōu)秀作業(yè)，找到了自己的缺乏之處，對以后的學(xué)習(xí)起到了良好的推動作用。

2、通過作業(yè)展評，給書寫專心的同學(xué)一個表示的平臺，為以后持續(xù)發(fā)揚供給了動力。

3、老師們通過作業(yè)展評，找到了更好的假期作業(yè)設(shè)置的切入點，能夠為以后的假期作業(yè)的布置奠定根基。

四、反映問題1、片面同學(xué)沒有在規(guī)定的時間按時完成作業(yè)，而是在假期結(jié)果時間補的，所以字跡較為潦草。

2、好多孩子對于簡樸的作業(yè)能夠完成，對于一些需要斟酌花心思的作業(yè)存在空著現(xiàn)象。

3、有些孩子由于缺少家長的看管，沒有完成作業(yè)。

4、作業(yè)設(shè)置，理應(yīng)多設(shè)置一些孩子們感興趣的作業(yè)，為他們的假期生活添加樂趣。

五、提升措施1、通過家長群，要求家長促使學(xué)生每天發(fā)作業(yè)視頻，保證每天作業(yè)時間。

2、家長微信群，定期發(fā)送通知，促使家長按時檢查孩子作業(yè)。

3、開學(xué)以后監(jiān)視沒有完成作業(yè)的孩子補上，讓他們意識到以后務(wù)必完成作業(yè)，不能