培優(yōu)補差工作記錄表(化學(xué))

資料僅供參考文件編號：2022年4月版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準:發(fā)布日期：2013-2014年下期培優(yōu)輔差工作記錄表班

級九年級

科

目化學(xué)

時間跨度

3月份本階段重點訓(xùn)練學(xué)生名單學(xué)習(xí)優(yōu)秀生：許振曉、李雪茹、韓世武、李志洋、李雅新、李明學(xué)習(xí)困難學(xué)生：韓麗娜、張新義、宋琳娜、李斌麗優(yōu)秀學(xué)生訓(xùn)練要點會判斷金屬和化合物溶液能否反應(yīng)，并通過實例進行練習(xí)；含雜質(zhì)物質(zhì)化學(xué)方程式的計算，并練習(xí)；固體溶解度曲線的意義及應(yīng)用，并練習(xí)；關(guān)于溶液稀釋問題的計算困難學(xué)生補差重點

1、鋁制品有抗腐蝕性的原因；2、鎂、鋅、鐵和稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式；3、背誦金屬活動性順序，講解應(yīng)用；4、認識溶液中的溶質(zhì)和溶劑訓(xùn)練收獲或存在問題的簡單描述1、優(yōu)秀學(xué)生掌握了含雜質(zhì)物質(zhì)化學(xué)方程式的計算及如何判斷金屬和化合物溶液能否反應(yīng)2、優(yōu)秀學(xué)生對固體溶解度曲線的應(yīng)用仍不熟練3、困難學(xué)生寫出的鎂、鋅、鐵和稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式較好下階段工作的初步設(shè)想

加強計算題格式的規(guī)范化培優(yōu)輔差工作記錄表班

級九年級

科

目化學(xué)

時間跨度

4月份本階段重點訓(xùn)練學(xué)生名單學(xué)習(xí)優(yōu)秀生：許振曉、李雪茹、韓世武、李志洋、李雅新、李明學(xué)習(xí)困難學(xué)生：韓麗娜、張新義、宋琳娜、童華優(yōu)秀學(xué)生訓(xùn)練要點1、設(shè)計實驗如何證明中和反應(yīng)的發(fā)生；2、酸的化學(xué)性質(zhì)有哪些？用圖表示，并各舉一例；3、堿的化學(xué)性質(zhì)有哪些？用圖表示，并各舉一例；；4、中和反應(yīng)的應(yīng)用，用實例練習(xí)困難學(xué)生補差重點

1、中和反應(yīng)的定義及應(yīng)用，；2、認識酸的化學(xué)性質(zhì)及有關(guān)化學(xué)方程式；3、認識堿的化學(xué)性質(zhì)及有關(guān)化學(xué)方程式；4、知道pH范圍及使用方法訓(xùn)練收獲或存在問題的簡單描述1、優(yōu)秀生對酸、堿的化學(xué)性質(zhì)及中和反應(yīng)有了更深的理解。2、困難生基本掌握了酸、堿的化學(xué)性質(zhì)下階段工作的初步設(shè)想

對酸堿的化學(xué)性質(zhì)強化培優(yōu)輔差工作記錄表班

級九年級

科

目化學(xué)

時間跨度

5月份本階段重點訓(xùn)練學(xué)生名單學(xué)習(xí)優(yōu)秀生：許振曉、李雪茹、韓世武、李志洋、李雅新、李明、岳修旭學(xué)習(xí)困難學(xué)生：韓麗娜、張新義、宋琳娜、童華優(yōu)秀學(xué)生訓(xùn)練要點1、復(fù)分解反應(yīng)的定義及發(fā)生的條件；2、課本P75頁探究并寫出化學(xué)方程式；3、氮肥、磷肥、鉀肥的簡易鑒別；4、歸納總結(jié)鹽的化學(xué)性質(zhì)，并各舉一例困難學(xué)生補差重點

1、生活中常見的鹽有哪些和化學(xué)中所學(xué)的鹽有何區(qū)別2、復(fù)分解反應(yīng)的定義及如何判斷其發(fā)生；3、四種基本反應(yīng)類型的比較，且各舉一例；4、識別常見的氮肥、磷肥、鉀肥及作用訓(xùn)練收獲或存在問題的簡單描述

1、優(yōu)秀生對鹽的化學(xué)性質(zhì)及復(fù)分解反應(yīng)的發(fā)生有了更深的理解。2、困難生基本掌握了四種反應(yīng)類型及常見的氮肥、磷肥、鉀肥及用途下階段工作的初步設(shè)想

對鹽的化學(xué)性質(zhì)強化培優(yōu)輔差工作記錄表班

級九年級

科

目化學(xué)

時間跨度

6月份本階段重點訓(xùn)練學(xué)生名單學(xué)習(xí)優(yōu)秀生：許振曉、李雪茹、韓世武、李志洋、李雅新、李明岳修旭學(xué)習(xí)困難學(xué)生：韓麗娜、張新義、宋琳娜、岳修旭優(yōu)秀學(xué)生訓(xùn)練要點1、六大營養(yǎng)物質(zhì)的功能及食物來源，有機物與無機物的區(qū)別；2、化學(xué)符號周圍數(shù)字的涵義；3、初中化學(xué)中的“一定”和“不一定”；4、反應(yīng)前后溶液質(zhì)量的變化困難學(xué)生補差重點

1、六大營養(yǎng)物質(zhì)的存在及作用；2、有機物與無機物的區(qū)別，天然有機高分子材料和合成纖維的區(qū)別；3、寫出常的見化學(xué)方程式；4、實驗室制備常見氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的確定訓(xùn)練收獲或存在問題的簡單描述

1、優(yōu)秀生對化學(xué)符號周圍數(shù)字的涵義，化學(xué)中的“一定”和“不一定”，反應(yīng)前后溶液質(zhì)量的變化有了更深的理解。2、困難