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北師大版四年級上冊《拾穗》語文教案課時二北師大版四年級上冊《拾穗》語文教案課時二精品范文資料文檔精品范文資料文檔北師大版四年級上冊《拾穗》語文教案課時二精品范文資料文檔北師大版四年級上冊《拾穗》語文教案課時二 北師大版四年級上冊《拾穗》語文教案課時二 一、導(dǎo)入 同學(xué)們，你們看。（出示課文插圖）還記得這幅畫嗎？你能簡單的來介紹一下這幅畫嗎？今天，讓我們一起再走進(jìn)課文，感受一下作者是怎樣將畫面內(nèi)容寫具體的。 二、回顧課文，指導(dǎo)寫作方法 1、從課文中找出描寫畫面主要內(nèi)容的段落，自由朗讀，說說作者是抓住了哪些方面對人物進(jìn)行刻畫、描寫的？（動作、神態(tài)） 2、指名學(xué)生說。（板書）找出有關(guān)的句子讀一讀。從這些語句中體會出了什么？為什么能從中體會出農(nóng)民的辛苦和他們生活的艱難？在抓住動作、神態(tài)對畫面中的人物進(jìn)行描寫之前需要怎么樣？板書（仔細(xì)觀察）。 3、小結(jié)：只有在仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上，抓住人物的動作、神態(tài)進(jìn)行描寫、刻畫，就會使你的文章具體生動。這是一種很重要的寫作方法。還可以抓住哪些方面對人物進(jìn)行刻畫、描寫？（語言、心理活動）我們應(yīng)該學(xué)習(xí)運用這種寫作方法，并運用到自己的文章中，這樣你的文章也會具體生動。 4、除了對人物的動作、神態(tài)進(jìn)行描寫之外，這三段中還有哪些語句你認(rèn)為寫得比較好？ 5、第二、三、四自然段中，哪些語句描寫了畫中的人物？哪些語句是課文作者的推想？ 6、小結(jié)：結(jié)合畫面內(nèi)容及當(dāng)時的情景展開合理的聯(lián)想也是一種很好的寫作方法，它會使你的文章更感人。 7、今天，我們就學(xué)習(xí)運用這種方法進(jìn)行一次小練筆。 三、創(chuàng)設(shè)情景、指導(dǎo)練筆 1、請兩位學(xué)生將地面的紙花掃干凈，其他學(xué)生觀察人物的動作、神態(tài)等。 2、說說你都觀察到了什么？ 3、把你觀察到的內(nèi)容寫下來，并加入想象。 四、交流、評議 1、小組交流。 2、指名讀，說說好在哪？ 3、從文章中你體會到了什么？ 五、總結(jié)延伸。 我們一起欣賞了《拾穗》，領(lǐng)略了米勒畫中的收獲，那今天我們在課堂上又有哪些收獲呢？ 板書設(shè)計：

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