《卵石動物造型》

《卵石動物造型》（三年級下）課教學內(nèi)容，屬于“設(shè)計·應(yīng)用”領(lǐng)域。二、教學目標：知識目標：通過觀察、分析、欣賞，感受卵石動物造型的多種表現(xiàn)手法。象力、創(chuàng)造力，進行卵石動物造型的創(chuàng)作，并能運用色彩對卵石動物進行裝飾。情感目標：培養(yǎng)學生熱愛美好生活的情感，激發(fā)創(chuàng)作表現(xiàn)欲望，豐富學生繪畫經(jīng)驗，提高設(shè)計制作活動的興趣。三、教學重難點：重點：利用卵石和色彩進行動物造型的設(shè)計制作。根據(jù)卵石特點選擇適合卵石形狀的動物描繪，或適當改變動物形態(tài)以適應(yīng)卵石形狀等手法進行構(gòu)思創(chuàng)作。難點：卵石動物造型更新穎和富于美感。設(shè)計制作時畫在卵石上的動物形象要飽滿生動。四、教學方法：情境創(chuàng)設(shè)、講授法、欣賞、示范五、教學準備：卵石、水粉顏料、油畫棒、毛筆、調(diào)色盒、動物圖案、卵石動物作品六、教學過程：（一）情境導(dǎo)入1、同學們，今天我們的課堂上來了一位神秘的嘉賓，你們看看它是誰？（出示長安花娃娃）你們知道它的由來嗎？22011年4月28一直持續(xù)到10月22[選擇貼近當前社會的熱點新聞創(chuàng)設(shè)情境，通過欣賞世園會圖片，喚起學生對家鄉(xiāng)的熱愛，激發(fā)學生的學習興趣。]（二）感受新知1、原來石頭在我們的生活中應(yīng)用這么廣泛，通過裝飾加工，就能變成一件完成這樣的一件藝術(shù)品嗎？（）2、一塊普通的石頭可以使我們聯(lián)想到哪些動物呢？（課件出示松鼠造型的卵石）3、是不是這樣的一塊卵石就只能聯(lián)想一種動物呢？如果旋轉(zhuǎn)這塊卵石，它的形態(tài)會發(fā)生怎樣的變化？（課件演示卵石旋轉(zhuǎn)后出現(xiàn)的不同形態(tài)）4、不同形態(tài)的卵石背后又藏著怎樣的動物造型呢？為了區(qū)別這幾塊卵石，每塊卵石上分別標注上：我、愛、西、安幾個字。同學們想先看哪一塊？（點擊卵石，分別出現(xiàn)另外四種動物造型，分別是：青蛙、鵜鶘、鷹、猴子。學生可分小結(jié)：看來一塊卵石通過旋轉(zhuǎn)可以出現(xiàn)多種形態(tài)，通過觀察聯(lián)想，找出最適合的動物形象，才能更好的完成作品。[通過旋轉(zhuǎn)改變卵石形態(tài)，使學生了解到同一塊卵石上可以塑造出不同的形出了教學重點。出現(xiàn)在卵石上的“我、愛、西、安“幾個字更在不知不覺中滲透對學生熱愛家鄉(xiāng)西安的情感教育。]（三）深入探究1、造型方法：長安花娃娃為我們帶來了幾位動物朋友，請同學們觀察后，說說你覺得哪種動物的形象更容易畫到卵石上？（魚。學生討論后發(fā)言）（課件超鏈接，根據(jù)學生選擇的先后順序演示）①烏龜?shù)脑煨头椒ǎ簩W生觀察分析，烏龜?shù)念^部發(fā)生了變化，這樣的造型方法叫：變形。凸顯獅子的特點，這樣的造型方法叫：夸張。③大象的造型方法：通過側(cè)面表現(xiàn)，將大象的四條腿簡化成側(cè)面的兩條腿，更顯示了大象粗壯的腿,簡化了動物原本復(fù)雜的形象。這樣的造型方法叫：簡化。④兔子的造型方法：生活中的兔子以白、黑、灰為主，卵石上的兔子不僅變成了粉紅色，并且身上被添畫了圖案。這樣的造型方法叫：添加。⑤魚的造型方法：兩塊或兩塊以上的卵石，通過組合完成的卵石造型。這樣的造型方法叫：組合。[深入分析學習卵石動物造型的方法，通過生活中動物形象與卵石動物形象的對比，教給學生基本的造型方法，以幫助學生更好的完成作品。]2、作品欣賞學生在教師引導(dǎo)下欣賞已完成的卵石動物造型作品。[欣賞的作品中，有單獨一塊卵石完成的作品，也有多快卵石組合的作品，簡要分析和了解這些作品的特點，開拓學生的創(chuàng)作思路。]3、示范演示1、觀看課件的制作演示步驟，留下初步印象。2、教師在實物投影下演示：出制作的難點：在卵石上構(gòu)圖不能太小，要撐滿卵石邊緣。形，讓動物形象填滿卵石。發(fā)現(xiàn)存在的問題，提出應(yīng)少添水，使顏料厚重點，效果更好的建議。[先觀看圖片方式展示的制作步驟，給學生以整體印象。教師通過示范構(gòu)圖多的問題。]（四、實踐完成1、提出作業(yè)要求：可小組合作或個人完成一件卵石動物造型作品?？山梃b課本上的動物形象，也可以自己創(chuàng)新完成作品。2、學生實踐，教師巡視指導(dǎo)。[明確作業(yè)要求，學生以個人或小組合作的方式完成動手實踐過程，教師巡視，并進行有針對性的指導(dǎo)，幫助學生順利完成作品的創(chuàng)作過程。]（五、評價總結(jié)1、各小組選出本組完成較好的作品。教師巡視并用數(shù)碼相機拍攝。2、連接數(shù)碼相機，電腦展示作品，評選出優(yōu)秀作品，說一說作品好在哪里？（從構(gòu)圖、色彩等方面評價）3、獎勵作品完成優(yōu)秀的同學，每人一枚教師親手制作的長安花娃娃書簽。[生生、師生互評，教師引導(dǎo)學生從構(gòu)圖、色彩等方面評價作品，教給正確評價欣賞他人作品時的注意力。]（六）課外拓展在我們的生活中，還有哪些資源可以利用，把它變成別具情趣的藝術(shù)品，點綴我們的生活。[開拓學習視野，觀察身邊生活，可廢品利用或舊物改造完成新的創(chuàng)作。]七：板書設(shè)計：卵石動物造型方法：變形、夸張、簡化、添加、組合步驟：1、想象2、構(gòu)圖3、勾線4、涂色5、整理（板書的空白處貼有教師事先準備的動物形象，供學生參考）[板書設(shè)計突出卵石動物造型的設(shè)計方法，明確設(shè)計步驟，以留給學生清晰學生創(chuàng)作時參考借鑒。]課后反思本節(jié)課屬于“設(shè)計·應(yīng)用”領(lǐng)域。在卵石上設(shè)計繪畫動物形象是非常有趣的制作出的色彩鮮艷、形象可愛的小動物卵石更是對學生學習美術(shù)熱情的莫大鼓舞。興趣是有了，但如何突破重難點是本堂課的關(guān)鍵。一、情境創(chuàng)設(shè)，聯(lián)系現(xiàn)實素材備課的召開，用“長安花”形象作為課的串場主人公，既讓學生了解熟知當前社會熱點，又引出本課內(nèi)容。同時制作“長安花”小書簽獎勵給課上表現(xiàn)優(yōu)秀的學生以鼓勵，使世園氣息融匯于課堂始終。二、難點不難，巧妙構(gòu)思逐層攻破三、有效展示，融錯課堂加深印象在教師示范環(huán)節(jié)，我精心設(shè)計了一個小環(huán)節(jié)。因為卵石動物造型的制作要求四、恰當結(jié)合，情感教育融匯課堂大多數(shù)時候，我們在目標中提出要在本節(jié)課中如何達到情感價值觀的目的，但在整節(jié)課中的體現(xiàn)卻不夠明確。我在設(shè)計讓學生觀察不同方向石頭的變化時，為了區(qū)別卵石，給石塊用“我、愛、西、安”做標記區(qū)分，既和世園會主題相呼應(yīng)，又加深了學生對西安的熱愛之情，不露痕跡將“熱愛西安”的主題深入給學生。學生由于興奮，不能很好控制情緒，使課堂秩序被打亂。此處經(jīng)過我再次反思，覺得可用數(shù)碼相機拍照，再連接到大屏幕展示，效果應(yīng)會更好?！堵咽瘎游镌煨汀芬弧⒔逃虒W目標：知識目標：感受卵石動物造型的多種表現(xiàn)手法。能力目標：學習利用卵石及色彩進行動物造型創(chuàng)作。提高設(shè)計、制作活動的興趣。二、教學重點與難點：、重點：用卵石和彩筆進行動物造型設(shè)計、制作。、難點：卵石動物造型的新穎和富于美感1、組織教學檢查學生工具。（教學意圖：穩(wěn)定學生情緒）2、 導(dǎo)入新聽音樂，猜一猜“今天上課，老師為大家請來了一群神秘嘉賓，想不想知道他們是誰呀？”“有請神秘嘉賓出場，認識他們嗎？”欣賞各種動物圖片。學生欣賞分析，說一說你最喜歡哪種動物？為什么？學生分組討論?！巴瑢W們看到自己喜歡的動物明星是不是很激動啊？想不想把他們畫下來呢？今天老師為大家推薦一種全新的繪畫材質(zhì)——卵石?！背鍪韭咽嚎纯催@塊卵石，誰能說說在卵石上作畫和在畫紙上作畫有什么不同？（設(shè)計意圖：以歡快的音樂、可愛的動物圖片來激發(fā)學生學習興趣。）3、出示課題：卵石動物造型4、合作探究欣賞卵石動物造型，分組討論：、卵石動物作品抓住了動物的哪些特征、卵石動物作品與自然界中的動物，在造型上、色彩上和花大象：動作進行了變化，耳朵、鼻子、腿進行了概括，使用象鞍進行了裝飾。烏龜：烏龜?shù)膭幼鬟M行了變形，利用了卵石的隆起概括龜殼，龜殼上的圖案進行了概括。兔子：動作進行了變形，耳朵緊貼身體，顏色夸張?zhí)幚恚€裝飾了漂亮的圖案。四個卵石動物造型的共同點是什么呢？緊貼卵石邊沿作畫，畫面飽滿，盡量占滿整個卵石。板書：概括變形夸張裝飾（教學意圖：通過觀察對比的方法，讓學生感受到卵石畫的美感，激發(fā)學生學習興趣。培養(yǎng)學生觀察分析能力與學習的能力。）5、欣賞教材學生以小組為單位看教材討論：、說一說你喜歡的卵石作品。、說一說這些作品是怎樣利用卵石形狀創(chuàng)作的。（）6、繼續(xù)探究小組討論：、找一找，那只小動物最適合。這里有動態(tài)各異的四只小牛，看看哪一個最適合畫在這塊卵石上？觀察卵石，看看適合畫那些動態(tài)的動物。、老師這里有一塊放大了的卵石剪影，它能使你聯(lián)想到那些小動物？（教學意圖：引導(dǎo)學生進一步探究卵石動物造型作品的創(chuàng)作方法以小游戲的方式體現(xiàn)學生之間的合作探究能力，通過觀察分析使學生發(fā)揮想象力，培養(yǎng)學生設(shè)計意圖。）7、教師示范經(jīng)過小朋友們的聯(lián)想與嘗試，我們可以把自己帶來的卵石想象成各種動物，那么，如何把我們聯(lián)想到的動物畫在卵石上呢？、對形體進行涂色（；3、進行有目的（在紙上添畫背景）（教學意圖：通過教師的示范，突破本課重難點，培養(yǎng)學生通過已有經(jīng)驗獲得新知。）8、創(chuàng)作實踐、擺一擺、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)：看圖片，拿出自己的卵石，看看它使你聯(lián)想到了那、作業(yè)要求：小組定制主題，個人創(chuàng)作卵石動物。（教學意圖：通過學生動手實踐與合作學習來培養(yǎng)學生動手、動腦的實踐操作能力。）9、展示評價引你？為什么？（教學意圖：培養(yǎng)學生審美能力和評價能力。）10、課后拓展欣賞其他卵石作品，體會卵石與生活的聯(lián)系。（教學意圖：增強學生設(shè)計應(yīng)用結(jié)合的思想。增長見識，開拓視野，擴大信息量，提高審美能力。）課后思考：卵石在我們生活中還有什么作用？板書設(shè)計:卵石動物造型方法：概括 變形 夸張裝課后反思:這節(jié)課是我們幾位老師同課異構(gòu)的課題，之前所教均為高段，所以本課較生疏，對學情把握的不是很熟悉、到位。在欣賞課本作品中，學生可以欣賞自己喜歡的作品，并說說它們是如何利用下，學生能暢所欲言的對作品進行自評與互評，我也及時的給予評價。本節(jié)課的課堂氛圍很好。雖然基本的達到了教學目標，但是仍有許多缺點需要改進。本課不夠“細《卵石動物造型》課后反思2011-04-0720:27:58| 分類：教學心得| 標簽：卵石 學生 動物課堂 引出 |字號中小訂閱本節(jié)課屬于應(yīng)用一、情境創(chuàng)設(shè)，聯(lián)系現(xiàn)實素材備課“”“小書簽獎勵給課上表現(xiàn)優(yōu)秀的學生以鼓勵，使世園氣息融匯于課堂始終。二、難點不難，巧妙構(gòu)思逐層攻破本節(jié)中難點在于讓學生了解基本的卵石造型的方法到卵石上，這種方法在美術(shù)中稱