最新公開(kāi)課連減的簡(jiǎn)便運(yùn)算

第四課時(shí)：連減的簡(jiǎn)便運(yùn)算（總第課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)連減的簡(jiǎn)便運(yùn)算教具準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過(guò)程⊙游戲激趣1．師生比賽。345－168－32576－52－276763－528－72944－268－344質(zhì)疑：老師算得又快又對(duì)，猜一猜，老師是怎么計(jì)算的？2．引入新課。同學(xué)們，我們?cè)谧鲇?jì)算題時(shí)，總是希望做得又對(duì)又快，怎么才能做到這一點(diǎn)呢？除了仔細(xì)外，有時(shí)還需要用一些方法來(lái)幫助解題，這樣才能做得又對(duì)又快。你們有興趣學(xué)嗎？（板書(shū)課題）設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)師生比賽來(lái)創(chuàng)設(shè)情境，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加學(xué)生探究連減的簡(jiǎn)便算法的熱情?！烟骄啃轮?．創(chuàng)設(shè)情境。同學(xué)們，你們還記得那個(gè)騎自行車旅行的李叔叔嗎？他在旅行之前閱讀了《自助旅行》這本書(shū)。（課件出示教材21頁(yè)情境圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察畫(huà)面）（1）從情境圖中你們獲取了哪些數(shù)學(xué)信息？（李叔叔昨天看到第66頁(yè)，今天又看了34頁(yè)）（2）如果知道這本書(shū)一共234頁(yè)，你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題呢？（引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題）教師根據(jù)學(xué)生提出的問(wèn)題，課件出示例4：這本書(shū)一共234頁(yè)，還剩多少頁(yè)沒(méi)看？2．教學(xué)例4。（1）你能幫李叔叔解決這個(gè)問(wèn)題嗎？請(qǐng)同學(xué)們把自己的想法在小組內(nèi)交流，再在練習(xí)本上列出算式并計(jì)算。（學(xué)生交流列式，教師巡視）（2）指名匯報(bào)，學(xué)生經(jīng)過(guò)交流討論。預(yù)設(shè)算法一從總頁(yè)數(shù)中先減去昨天看的66頁(yè)，再減去今天看的34頁(yè)，最后求出還剩多少頁(yè)沒(méi)看。234－66－34＝168－34＝134（頁(yè)）算法二先求出李叔叔昨天和今天一共看了多少頁(yè)，然后從總頁(yè)數(shù)里面減去看了的頁(yè)數(shù)。234－66－34＝234－（66＋34）＝234－100＝134（頁(yè)）算法三從總頁(yè)數(shù)中先減去今天看的34頁(yè)，再減去昨天看的66頁(yè)，最后求出還剩多少頁(yè)沒(méi)看。234－66－34＝234－34－66＝200－66＝134（頁(yè)）（3）引導(dǎo)學(xué)生觀察、比較、理解這三種算法。3．優(yōu)化算法。師：以上三種算法都是正確的，都計(jì)算出還剩134頁(yè)沒(méi)看。你最喜歡哪種算法，為什么？（組織學(xué)生進(jìn)行討論，發(fā)表各自的意見(jiàn)）4．舉例驗(yàn)證。（1）是不是所有的連減算式都有這樣的三種算法呢？你能舉例進(jìn)行驗(yàn)證嗎？（學(xué)生自己舉例驗(yàn)證，小組內(nèi)交流驗(yàn)證的情況）（2）全班展示驗(yàn)證情況，得出a－b－c＝a－（b＋c）或a－b－c＝a－c－b。（3）討論：①什么時(shí)候先把兩個(gè)減數(shù)相加再相減要簡(jiǎn)便一些？（當(dāng)兩個(gè)減數(shù)的和是整十、整百數(shù)時(shí)）②什么時(shí)候先減去第二個(gè)減數(shù)，再減去第一個(gè)減數(shù)要簡(jiǎn)便一些？（如果一個(gè)減數(shù)個(gè)位上的數(shù)字和十位上的數(shù)字與被減數(shù)相同，把它先減去比較簡(jiǎn)便）小結(jié)：在連減計(jì)算中，要根據(jù)數(shù)的特點(diǎn)，選擇簡(jiǎn)便的方法進(jìn)行計(jì)算。設(shè)計(jì)意圖：放手讓學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題，為產(chǎn)生多種解決問(wèn)題的方法提供了條件和空間。用學(xué)生介紹，老師板書(shū)的方式清晰展示各種解決問(wèn)題的策略。在讓學(xué)生了解解決問(wèn)題策略多樣性的同時(shí)，為學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)算方法的多樣性準(zhǔn)備了充分的條件?！鸯柟叹毩?xí)1．在○里填上適當(dāng)?shù)倪\(yùn)算符號(hào)，在橫線上填上適當(dāng)?shù)臄?shù)或字母。868－52－48＝868○（________＋________）1500－28－500＝1500－________○________415－74－26＝415－（________○________）a－b－c＝________－c－________＝________－（________＋________）2．看誰(shuí)算得又對(duì)又快。675－137－163 284－57－184971－432－271 679－121－2793．完成教材21頁(yè)“做一做”2題。（用簡(jiǎn)便方法進(jìn)行計(jì)算）⊙課堂總結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？⊙布置作業(yè)教材23頁(yè)6題。板書(shū)設(shè)計(jì)連減的簡(jiǎn)便計(jì)算例1這本書(shū)一共有234頁(yè)，還剩多少頁(yè)沒(méi)看？234－66－34＝168－34＝134（頁(yè)）234－66－34＝23