日積月累見功效我的班級(jí)常態(tài)化管理

日積月累見功效——我的班級(jí)常態(tài)化管理寧鄉(xiāng)縣大成橋中心小學(xué)黃紅兵俗話說，“好的開始是成功的一半”。但是，對(duì)于班級(jí)管理而言，“堅(jiān)持才是勝利”！班級(jí)管理一定要做到常態(tài)化，日積月累方能見功效。一、衛(wèi)生打掃自有時(shí)。良好的班級(jí)管理從衛(wèi)生工作抓起。本學(xué)期，為抓好衛(wèi)生工作，我提醒大家一日三掃：早自習(xí)之前、午餐之后、放學(xué)之后。全班同學(xué)注意隨時(shí)保潔，如果誰的座位下出現(xiàn)紙屑就責(zé)成誰撿干凈。最初，我天天督促衛(wèi)生委員檢查，自己也經(jīng)常抽查，養(yǎng)成習(xí)慣后，我這個(gè)班主任倒是省心不少。為提高學(xué)校的潔凈度，學(xué)校每周安排了大掃除。為落實(shí)大掃除工作，我們班將周二定為大掃除日。將之固定下來的好處是，孩子們一到時(shí)間，就會(huì)很自覺地進(jìn)行大掃除，不會(huì)因?yàn)樘厥馇闆r而略過。二、夕會(huì)教育天天有放學(xué)之際，學(xué)校廣播會(huì)準(zhǔn)時(shí)播放夕會(huì)教育內(nèi)容，引導(dǎo)大家進(jìn)行一日反省。譬如是否珍惜了時(shí)間、有沒有認(rèn)真聽講、是否和同學(xué)友好相處了、一天生活是否開心……每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我要求每個(gè)學(xué)生放下手頭的一切事情，必定要坐得端端正正的，對(duì)比自身認(rèn)真進(jìn)行反省。之后，我會(huì)表揚(yáng)學(xué)生一天當(dāng)中的優(yōu)秀表現(xiàn)，批評(píng)提醒他們做得不夠的地方，并對(duì)笫二天的工作做出合理安排。這樣做，既引導(dǎo)學(xué)生對(duì)一天的學(xué)習(xí)生活作自我總結(jié)，又培養(yǎng)學(xué)生靜思的習(xí)慣，還為學(xué)生指明努力的方向，很受學(xué)生歡迎。三、違規(guī)教育不間斷。一旦有學(xué)生違紀(jì)，我一般遵循這樣的處理程序：先是請(qǐng)犯錯(cuò)學(xué)生上臺(tái)陳述犯錯(cuò)經(jīng)歷，大家即時(shí)點(diǎn)評(píng)，盤點(diǎn)清楚錯(cuò)在哪里，然后請(qǐng)大家談?wù)勫e(cuò)誤的出現(xiàn)是因?yàn)槭裁?，今后?yīng)該怎樣避免。有的時(shí)候，我們還會(huì)針對(duì)其他班級(jí)典型性的違紀(jì)情況作分析，避免自己出現(xiàn)那樣的犯錯(cuò)行為。經(jīng)過一段時(shí)間的堅(jiān)持，學(xué)生認(rèn)識(shí)到，老師的出發(fā)點(diǎn)不是要批評(píng)誰，而是希望每個(gè)人都能真正遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，從而在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中及時(shí)提醒自己不要違規(guī)。四、好人好事常表揚(yáng)。班級(jí)里總有一些熱情為班級(jí)服務(wù)、珍惜集體榮譽(yù)的同學(xué)，他們的行為倡導(dǎo)了良好的班風(fēng)。為了將這種風(fēng)氣發(fā)揚(yáng)光大，我總是及時(shí)對(duì)他們的行為進(jìn)行表揚(yáng)，不吝贊賞之詞。同學(xué)們學(xué)有榜樣，遇到事情知道怎樣處理。譬如，譚思和羅俊撿到一百元，沒有占為己有，而是及時(shí)交給老師并轉(zhuǎn)交給了失主。我對(duì)他們這種拾金不昧的行為極力宣揚(yáng)，并加分表彰，同時(shí)請(qǐng)大隊(duì)輔導(dǎo)員在學(xué)校廣播里進(jìn)行宣傳。他們自身從這件事情中感受到了別人對(duì)自己的尊重，其他孩子也能感受到這種行為背后心靈的美好，決心向身邊的榜樣學(xué)習(xí)。一個(gè)學(xué)期下來，我班學(xué)生拾金不昧事件總共有幾十起。他們撿到錢，哪怕是一元錢、五角錢也從沒想過要用來買點(diǎn)自己喜歡的零食，好人好事登記本上，幾乎全班孩子都榜上有名。因?yàn)樽ズ昧顺B(tài)化的班級(jí)日常管理，班級(jí)里學(xué)生的表現(xiàn)可圈可點(diǎn)，我班不僅多次被評(píng)為學(xué)?！梆B(yǎng)成教育示范班級(jí)