我們所了解的環(huán)境污染曾利平

《我們所了解的環(huán)境污染》曾利平教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)和了解塑料給人們生活帶來(lái)的便利，以及塑料廢棄品處理不當(dāng)對(duì)環(huán)境造成的危害。2引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，面對(duì)“白色污染”，提出合理建議，并能夠采取行動(dòng)減少“白色污染”。3樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：在教學(xué)中讓學(xué)生了解塑料制品對(duì)環(huán)境污染的危害，并樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。難點(diǎn)：圍繞發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題探究原因和危害，提出合理建議。學(xué)情分析：四年級(jí)的學(xué)生處于從中年級(jí)向高年級(jí)的過(guò)渡期，他們已經(jīng)初步具有保護(hù)環(huán)境意識(shí)，對(duì)塑料給我們生活帶來(lái)的便利和危害有初步了解，

他們的認(rèn)知也逐漸擺脫單向思維的特點(diǎn)，初步具備將外在的生活環(huán)境問(wèn)題和自身生活聯(lián)系起來(lái)思考的能力。教法和學(xué)法：教法：活動(dòng)探究法、小組討論法學(xué)法：采取調(diào)查法、小組合作互助法、自主探究法。學(xué)前準(zhǔn)備：課件及搜集資料，2學(xué)生完成課前調(diào)查表——“我們生活中的塑料”3一個(gè)小組準(zhǔn)備一件你認(rèn)為最常見(jiàn)的塑料制品。4準(zhǔn)備一件你所了解的塑料制品替代品。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一．導(dǎo)入1師出示圖片：塑料制品;白色污染。2問(wèn)：同學(xué)們，今天給大家?guī)?lái)了你們的老朋友，在我們的生活中隨處可見(jiàn)。你們知道它是由什么制成的？（塑料）3對(duì)于塑料，大家并不陌生，大家知道嗎？過(guò)度的使用塑料對(duì)我們周?chē)沫h(huán)境有很大的危害。今天這節(jié)課，我們就來(lái)談一談我們所了解的環(huán)境污染問(wèn)題——從白色污染說(shuō)起。二．講授新課活動(dòng)一:塑料制品的性能優(yōu)1生閱讀教材第72頁(yè)內(nèi)容。在日常生活中，塑料制品隨處可見(jiàn)。2回答問(wèn)題：我們生活中哪些物品是塑料制成的？通過(guò)同學(xué)們的回答，我們發(fā)現(xiàn)生活中處處都有塑料的身影。它應(yīng)用廣泛，與我們的生活息息相關(guān)。3合作合作，探究問(wèn)題塑料制品為什么會(huì)被廣泛使用呢？它都有哪些性能呢？師小結(jié)：塑料的這些特性給我們生活帶來(lái)了極大的方便，塑料制品性能優(yōu)?；顒?dòng)二：塑料垃圾危害大塑料的這些特性給我們生活帶來(lái)了極大的方便，讓我們的生活變得豐富多彩，但是塑料給我們帶來(lái)的僅僅只是這些嗎？下面讓同學(xué)們跟隨老師觀看一段視頻，《一只塑料袋的奇幻漂流》去探索其中的原因吧！2好了同學(xué)們，看了塑料袋的漂流記你有什么想法，聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勊芰线€給人們帶來(lái)了什么？污染農(nóng)業(yè)空氣動(dòng)物水質(zhì)3師：既然塑料的危害這么大，有人就說(shuō)，我們干脆停止塑料生產(chǎn)不就好了嗎？同學(xué)們?cè)蹅冊(cè)O(shè)想一下，如果我們的生活中沒(méi)有了塑料制品，我們的生活會(huì)變成什么樣呢？4學(xué)生分小組討論交流，聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)一說(shuō)，如果生活中沒(méi)有塑料制品會(huì)怎么樣？會(huì)有哪些不方便的地方？（完成課本P74頁(yè)）出示填空題：如果學(xué)校里沒(méi)有塑料制品，。如果醫(yī)院里沒(méi)有塑料制品，。如果家里沒(méi)有塑料制品，。如果工廠里沒(méi)有塑料制品，。小結(jié)：是的，塑料因?yàn)樗?dú)有的特點(diǎn)被人們廣泛使用，我們的生活離不開(kāi)塑料，可塑料垃圾又給環(huán)境帶來(lái)那么大、那么久的危害，所以我們必須合理的、有節(jié)制地使用塑料制品，這樣才能減少塑料垃圾的產(chǎn)生?；顒?dòng)三：環(huán)保衛(wèi)士人人做一只塑料袋的獨(dú)白。2同學(xué)們，我們一起來(lái)幫幫塑料袋，相信大家都是生活中的有心人，請(qǐng)同學(xué)們小組合作，群策群力然后制定出本小組的“減塑環(huán)保方案”，一會(huì)在全班分享。3交流：（1）減少使用（替代品：玻璃、不銹鋼、環(huán)保購(gòu)物袋、木質(zhì)材料等）。（少用垃圾袋、少買(mǎi)塑料包裝物品等）（2）循環(huán)利用（回收、反復(fù)使用）（3）創(chuàng)新利用：制作成藝術(shù)品（隨機(jī)板書(shū)：減少使用，循環(huán)利用，創(chuàng)新運(yùn)用）4從同學(xué)們的分享中我知道了很多“減塑”小妙招，剩下的“減塑”措施你們還可以和家人一起設(shè)計(jì)補(bǔ)充，然后將這個(gè)方案在親朋好友中推廣，大家一起行動(dòng)起來(lái)，做一名環(huán)保小達(dá)人！是啊，塑料給我們的生活帶來(lái)了便利，但同時(shí)她也讓我們拉可以生存的環(huán)境變得一團(tuán)糟，為了我們的生存環(huán)境更加美好，減少白色污染勢(shì)在必行！三．課堂總結(jié)同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們初步認(rèn)識(shí)到了白色污染帶來(lái)的危害，以及減塑的措施。認(rèn)識(shí)到了環(huán)境保護(hù)的重要性，明白只有我們每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)環(huán)境，才能迎來(lái)綠水青山，碧水藍(lán)天。讓我們都成為保護(hù)地球的小戰(zhàn)士吧！四．課后作業(yè)課末總結(jié)——學(xué)習(xí)熱情再激發(fā)1完善“我的家庭減塑”方案，并付諸行動(dòng)。板書(shū)設(shè)計(jì)：從白色污染說(shuō)起用途廣——性能優(yōu)良