關(guān)于安全教案模板集錦6篇

第頁關(guān)于安全教案模板集錦6篇平安教案篇1

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過對意外損害事務(wù)的了解，知道發(fā)生意外損害的主要緣由，提高學(xué)生的防止意外損害的意識，明確防防止意外損害的重要性。

2、提高學(xué)生的自我愛護(hù)意識，培育應(yīng)變實力。

二、教學(xué)時間：

一課時

三、教學(xué)過程：

（一）情景展示，引入新課。

1、情景：同桌借鉛筆時，把筆尖對著對方遞過去。

問：這樣做平安嗎？可能會發(fā)生怎樣的平安事故？學(xué)生答完后，板題。

問：應(yīng)當(dāng)怎樣遞鉛筆給同學(xué)？請同學(xué)上臺展示新的正確的情景：給同學(xué)遞鉛筆時，筆頭對著對方，筆尖對著自己。（同時結(jié)合禮儀教化）

（二）引導(dǎo)探討，歸納整理。

1、老師提問：同學(xué)向你借小刀，你應(yīng)當(dāng)怎樣遞給他呢？

同桌合作演示，探討后請幾組上臺演示。評出正確的方法：把小刀合起來遞過去。

2、老師問：在學(xué)校、家庭里還有哪些行為簡單發(fā)生意外損害？小組合作，歸納整理。

3、全班匯報。（可能提到的有地板滑的地方要防止滑倒、有要用棍棒打逗等）

（三）競賽活動，嬉戲激趣。

1、推斷題。（學(xué)生表演后推斷對錯，并說明緣由，并說說怎樣做是對的。）

（1）學(xué)生拿著一次性注射器射水玩。（可能意外扎傷。老師補(bǔ)充案例：高年級一學(xué)生在玩注射器時，被跳繩的人撞了一下，針扎入眼睛，把一只眼睛扎瞎。

（2）學(xué)生疊摞凳子拿黑板上方的流淌紅旗。

（凳子不穩(wěn)，可能摔傷。要拿高處的東西，最好請大人幫忙。）

（3）見到地上有圖釘，圍著走過去。

（不扎到自己，也可能扎到別人。應(yīng)當(dāng)把圖釘撿起來，放到盒子里）

（4）在教室里相互投擲壘球玩。

（可能砸傷人，砸碎玻璃。應(yīng)當(dāng)?shù)娇諘绲牟賵錾贤妗＃?/p>

（5）兩個人在用力推著門，一個要進(jìn)門，一個不讓進(jìn)。

（可能擠傷人，卡著手。不要用門窗打鬧）

⑹不當(dāng)心把玻璃瓶打碎，一走了之。

（簡單扎傷人。應(yīng)當(dāng)剛好把玻璃碎片打掃干凈。）

⑺拿個凳子墊腳，趴在陽臺上，把頭探出去。

（萬一摔出陽臺去，后果不可思議。）

⑻剪刀沒合上，隨意地放在別人的凳子上（有可能扎傷別人，千萬留意把剪刀合上，放回文具盒。

⑼把筆尖對著別人的臉，有意喊別人。（極易扎傷別人。千萬別玩這種危急的嬉戲。）

（四）老師總結(jié)，增加意識。不管是在家里還是在學(xué)校，假如不當(dāng)心，就極簡單發(fā)生意外損害，請大家千萬不要玩危急的嬉戲，增加平安意識，提高自我愛護(hù)意識，那么意外損害就會遠(yuǎn)離你。

平安教案篇2

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)乘車小常識，增加學(xué)生的交通平安意識。

2、激發(fā)學(xué)生主動關(guān)切別人，情愿做一名文明小乘客。

3、在繪畫和嬉戲活動中體驗交通平安的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。

學(xué)習(xí)重點：

駕馭乘車的平安留意事項。

學(xué)習(xí)難點：

學(xué)會系平安帶。

學(xué)習(xí)用具：

課件、A4白紙、油畫棒

學(xué)習(xí)過程：

一、放音樂帶領(lǐng)學(xué)生玩開汽車的嬉戲，引出主題。

“同學(xué)們，剛剛我們一起開著我們的小汽車來到了我們的課室，那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車？

“我們在乘車時須要留意什么呢？

二、老師出示教學(xué)圖片，與學(xué)生一起探討圖片上的學(xué)生做得對不對？為什么？我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢？

（1）出示圖1：有個同學(xué)在公交車上與其他同學(xué)大聲吵鬧，走來走去。

——老師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

（2）出示圖2：有個同學(xué)把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去。

——老師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

（3）出示圖3：有個同學(xué)在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔。

——老師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

三、探討溝通：

我們在乘坐公交車時都要做一個留意平安，講文明、講禮貌的同學(xué)，不能像圖中的同學(xué)那樣不留意乘車平安，不講文明禮貌。同學(xué)你下次乘車時，你會怎么做？

候車時的留意事項：

1、在等候乘坐公共汽（電）車時，要在站臺和指定地點等候車輛，不要站在車道（包括機(jī)動車道、非機(jī)動車道）上候車。

2、排隊候車，按先后依次上車，不要擁擠。

3、上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后。因為在車子還沒停穩(wěn)的時候，假如大家突然攔在車前，往往會使駕駛員措手不及，同時因為候車人的爭搶，不巧被人擠倒或把他人擠倒，都可能引發(fā)事故。所以大家肯定要記住，先下后上，不要爭搶。

乘車時必需做到：

1、上車后往里走，站在車門口簡單被人擠下車。

2、無論是乘坐公交車還是火車，車輛行駛的過程中都不要把頭、手、胳膊伸出窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷；也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。

3、乘坐小轎車、微型客車時，在前排乘坐時應(yīng)系好平安帶。

四、學(xué)生繪畫，老師指導(dǎo)。

請個別同學(xué)講解并描述正確的乘車方法，然后讓全班同學(xué)用繪畫的形式，表現(xiàn)自己乘車的行為。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象把自己的想法畫出來。

活動延長：

1、展示學(xué)生作品，講解并描述作品內(nèi)容。

2、組織學(xué)生玩“文明小乘客”的模擬嬉戲。

平安教案篇3

活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)兒歌《上下樓梯歌》，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。

2、初步樹立幼兒生活中的平安意識，并養(yǎng)成上下樓梯靠右行走，不追逐打鬧，照看前后的良好平安習(xí)慣。

3、加強(qiáng)幼兒的平安意識。

4、遵守上下樓梯行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

5、探究、發(fā)覺生活中平安的多樣性及特征。

活動打算

一張邀請函、幼兒上下樓梯的照片、多媒體課件。

活動過程

一、猜一猜導(dǎo)入，引起幼兒的愛好。

老師出示邀請函，讓幼兒猜猜是什么內(nèi)容?剛才我接到“小兔”的邀請函，他說今日是他的生日，請我們到他家做客，想去嗎?可是，他家住在5樓，我們要經(jīng)過樓梯才能到達(dá)，誰能告知老師：我們平常是怎樣上下樓梯的?上下樓梯應(yīng)當(dāng)留意什么?怎樣才是平安的呢?

二、視察圖片，總結(jié)上下樓梯的正確方法。

小摯友，你們可要細(xì)致看哦，看看哪幅圖里的小摯友行為是對的，哪幅圖里的小摯友是不對的?

1、播放第一組圖(擔(dān)心全上下樓梯的圖片)

(老師逐一播放圖片)，提問：這幅圖上的小摯友的行為平安嗎?為什么你認(rèn)為他們的行為擔(dān)心全?

2、播放其次組圖片，(平安上下樓梯的圖片)引導(dǎo)幼兒視察。讓幼兒視察后說一說，這樣對不對?

3、老師小結(jié)：一層樓，兩層樓，上下樓梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要擠，不會頭碰頭。

三、觀看課件，進(jìn)一步了解上下樓梯的平安。

提問：剛剛你們看到了什么?他們這樣上下樓梯平安嗎?會出現(xiàn)什么危急狀況?當(dāng)你們發(fā)覺身邊的小摯友也和他們一樣時，你們應(yīng)當(dāng)怎么辦?要不要制止他們?我們應(yīng)當(dāng)怎么說，他們才會聽我們的?引導(dǎo)幼兒說出正確的上下樓梯的方法。對于說對了的小摯友，用“笑臉”來獎賞，表示激勵。

四、學(xué)習(xí)兒歌《上下樓梯歌》

1、小摯友，你們知道假如我們不正確地上下樓梯是會發(fā)生危急的，所以我們要根據(jù)正確的方法上下樓梯哦。今日，林老師把上下樓梯的方法，編成了一首好聽的兒歌，我們一起來學(xué)習(xí)，好嗎?

2、老師范讀一次，幼兒小聲跟讀。

3、師幼一起讀兒歌若干次。

4、今日，小摯友可真能干，這么快就學(xué)會了兒歌，那我們就根據(jù)兒歌里說的那樣，去小兔家做客吧。老師帶領(lǐng)幼兒上下樓梯，提示、幫助上下樓梯動作不協(xié)調(diào)或有擔(dān)心全行為的幼兒。

附兒歌：

上下樓梯不推擠，一個一個跟得齊。

手扶欄桿漸漸走，一階一階走上去。

下來還是靠右邊，一個一個有依次。

保證平安是第一，肯定肯定要牢記。

平安教案篇4

活動主題：小標(biāo)記本事大

活動目的：

1．通過收集、視察，探討與溝通，了解生活中不同平安標(biāo)記的主要含義和作用。

2．知道根據(jù)平安標(biāo)記的指示行動的重要性。

3．在生活中中能不斷的增加自我愛護(hù)意識。

活動打算：

1.活動前和爸爸媽媽共同收集生活中的平安標(biāo)記，制作平安標(biāo)記調(diào)查表。

2.圖片標(biāo)記：嚴(yán)禁煙火；禁止通行；人行橫道；平安出口；嚴(yán)禁攀爬；嚴(yán)禁游泳；當(dāng)心觸電等。

3.畫紙；水彩筆等。

活動過程：

一、溝通自己收集的各種平安標(biāo)記

前幾天小摯友和爸爸媽媽一起收集了

一些平安標(biāo)記，和旁邊的小伙伴說說你是在

哪里找到這些標(biāo)記的？它們分別表示什么

意思？

（一）幼兒和身邊的小摯友自由溝通收集的各種平安標(biāo)記

（二）請個別幼兒在集體中進(jìn)行溝通

二、觀看圖片，找尋平安標(biāo)記，初步了解平安

標(biāo)記的主要作用

（一）小摯友我們來看些圖片，請你們細(xì)致的

找一找，畫面中都有哪些平安標(biāo)記？這些標(biāo)記

告知我們什么？

（老師依據(jù)幼兒的敘述出示相應(yīng)的標(biāo)記）

小結(jié)：在我們的生活中到處都有平安標(biāo)記。

（二）溝通平安標(biāo)記的主要作用

1.為什么會有這些標(biāo)記？這些標(biāo)記告知了我們什么？

2.你們還在哪里見過這些標(biāo)記？

3.假如沒有了這些標(biāo)記行不行？為什么？

老師小結(jié)：生活中的平安標(biāo)記是特別重要的，它們會提示我們避開做危急的事情。我們都要留意平安，學(xué)會愛護(hù)自己。

三、我和標(biāo)記玩嬉戲

嬉戲一：你摸我說

老師出示摸箱并交代規(guī)則：這里有一個摸

箱。摸箱中有許多標(biāo)記，請一個小摯友來摸一

摸，摸出一個標(biāo)記，請大家來說說，這是什么

標(biāo)記？它告知我們什么？

嬉戲二：標(biāo)記對對碰

老師出示分類盒并交代規(guī)則：這么多的標(biāo)記，有的標(biāo)記是告知我們可以做什

四、自己設(shè)計平安標(biāo)記

小摯友，我們幼兒園還有哪些地方須要平安標(biāo)記呢？請你們開動小腦筋來設(shè)計一些平安標(biāo)記，提示其他的小摯友知道可以做什么，不行以做什么。

（一）分組設(shè)計標(biāo)記，老師指導(dǎo)。

要求：畫面簡潔，主題突出。

（二）小摯友分別向同伴介紹自己設(shè)計的標(biāo)記。

（三）將自己設(shè)計的標(biāo)記懸掛在相應(yīng)的位置。

幼兒將自己設(shè)計的標(biāo)記進(jìn)行懸掛和粘貼

設(shè)計標(biāo)記

活動反思：

標(biāo)記是人們生活中的行動指示，是簡潔形象的圖畫語言。尤其是平安標(biāo)記在我們生活中起到提示、警告的作用。它們是幼兒經(jīng)常見到但又不易引起留意的平安標(biāo)記。通過活動組織幼兒視察、探究，知道平安標(biāo)記的重要性。知道自己應(yīng)當(dāng)根據(jù)平安標(biāo)記進(jìn)行行動，培育幼兒的自我愛護(hù)意識。

大班幼兒期的孩子年齡特點：新奇心強(qiáng)，什么都想看一看、摸一摸。然而他們?nèi)鄙偕铋啔v和常識，遇到突發(fā)事務(wù)時有時不知如何處理，缺少一些必要的自我愛護(hù)的學(xué)問和技巧，因而在日常生活中經(jīng)常發(fā)生一些意外“事故”。結(jié)合幼兒的年齡特點，加強(qiáng)孩子的健康和平安教化，防止意外損害的發(fā)生，老師選擇了《小標(biāo)記本事大》為課題，通過收集、溝通、共享閱歷等多種方式對幼兒加強(qiáng)平安教化，如：溝通收集的平安標(biāo)記、找尋平安標(biāo)記、設(shè)計標(biāo)記等。教給孩子必要的平安學(xué)問、知道一些突發(fā)事務(wù)的處理方法，提高平安意識，進(jìn)一步培育幼兒的自我愛護(hù)意識和實力。幼兒學(xué)習(xí)愛好高，在相識了常見的'標(biāo)記的名稱及意義后，將平安標(biāo)記進(jìn)行分類，再以語言、嬉戲、繪畫等多種形式設(shè)計出心中的標(biāo)記，進(jìn)一步加強(qiáng)了平安教化，懂得了一些自我愛護(hù)及預(yù)防的方法。

平安教案篇5

教學(xué)目的：

1、使學(xué)生了解一些用電的平安常識。

2、使學(xué)生學(xué)會正確、平安的用電。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、有一個和你們差不多大的小摯友明明，有一天，他在家里看電視，突然想吃蘋果，就起身急匆忙的洗了一個蘋果，也忘了擦手。等他回來一看，喜愛的電視節(jié)目已經(jīng)結(jié)束了，他便走到電視機(jī)前去換頻道。你們猜，這時候發(fā)生什么事了?

2、明明剛一碰上去，手便被打了一下，原來是觸電了，從今以后他再也不敢用濕手去碰電器了。你們在家里發(fā)生過這樣的事嗎?

二、教授新課

1、平安用電標(biāo)記

(1)你們了解平安用電標(biāo)記嗎?

(2)平安用電標(biāo)記分為顏色標(biāo)記和圖形標(biāo)記。顏色標(biāo)記常用來區(qū)分各種不同性質(zhì)、不同用途的導(dǎo)線，或用來表示某處平安程度。圖形標(biāo)記一般用來告誡人們不要去接近有危急的場所。

(3)紅色、黃色、藍(lán)色、綠色、黑色，你們知道都是用來標(biāo)記什么的嗎?

(4)老師結(jié)合圖片向?qū)W生講解不同顏色標(biāo)記代表的不同含義。

2、預(yù)防觸電

(1)我們生活中的每一個角落幾乎都存在電。你們知道怎樣預(yù)防觸電嗎?

(2)師生共同總結(jié)用電嘗試：家電停止運(yùn)用時，要拔掉電源插頭;手、腳和身體濕的時候不要觸摸電器;不要把手伸進(jìn)運(yùn)轉(zhuǎn)的電風(fēng)扇、攪拌機(jī)和水果榨汁機(jī)里等等。

3、觸電后怎么辦

(1)觸電后應(yīng)馬上拉下電源開關(guān)或拔掉電源插頭。

(2)快速撥打電話，你們知道應(yīng)當(dāng)撥打什么電話號碼嗎?

(3)假如無法剛好找到或者斷開電源，應(yīng)當(dāng)怎么辦?

三、總結(jié)

1、我們常?？吹诫姵兀銈冋f摸電池會觸電嗎?你們知道這是為什么嗎?

2、今日這節(jié)課，你們學(xué)到了哪些用電平安學(xué)問?

教后反思：

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生知道了平安用電標(biāo)記分為顏色標(biāo)記和圖形標(biāo)記。顏色標(biāo)記常用來區(qū)分各種不同性質(zhì)、不同用途的導(dǎo)線，或用來表示某處平安程度。圖形標(biāo)記一般用來告誡人們不要去接近有危急的場所。同時，使學(xué)生了解一些用電的平安常識，使學(xué)生學(xué)會正確、平安的用電。

平安教案篇6

活動目標(biāo)：

了解行人在公路上應(yīng)當(dāng)遵守的一些交通規(guī)則，形成初步的平安意識與自我愛護(hù)意識，提高自我愛護(hù)實力。

活動打算：

1、幼兒有與成人一起外出的閱歷。

2、有關(guān)模擬嬉戲的情景創(chuàng)設(shè)。

3、課件《探望兔奶奶》。

活動過程：

1、邊觀看課件(一)邊探討。

(1)兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去探望她，半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了公路上，她看到花叢中有一只美麗的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩，蝴蝶飛到了公路中央，兔寶寶就一路追過去，差點被車撞上。

(2)為什么兔寶寶差點被車撞到?

(3)老師歸納：兔寶寶離開媽媽在公路上玩耍，差點被車撞上。這樣太危急了，不管什么狀況我們都不能在公路上玩。

2、邊觀看課件(二)邊探討。

(1)兔媽媽和兔寶寶接著往前走，奶奶家就在公路對面，兔寶寶興奮地想沖