關(guān)于安全教案匯編六篇

第頁關(guān)于安全教案匯編六篇平安教案篇1

活動來源：

消防平安與人們的生活休戚相關(guān)，已滲透到了生活的各個角落，但由于孩子年齡小和生活閱歷的缺乏，他們不了解火的危害，不懂得如何平安用火。經(jīng)常因為新奇和貪玩，致使小火成大災(zāi)，釀成無可挽回的悲劇。因此我們依據(jù)日常生活中常遇到的問題、結(jié)合當(dāng)前所發(fā)生的一些火災(zāi)案例，讓幼兒相識火災(zāi)的危害，增加幼兒的防火意識，普及消防平安常識，提高孩子們的逃命與自救實力。

活動目標(biāo)：

1.感受火災(zāi)的威逼以及火災(zāi)帶來的危害。

2.簡潔了解火災(zāi)撲救的方法，懂得預(yù)防火災(zāi)的基本學(xué)問。

3.初步駕馭幾種逃命自救的方法及技能，提高自我愛護實力。

重點難點：

重點：知道火的危害，簡潔了解火災(zāi)撲救的方法，懂得預(yù)防火災(zāi)的基本常識。

難點：遇到火災(zāi)不懼怕、不驚慌，初步駕馭幾種逃命自救的方法及技能，提高自我愛護實力。

活動打算：

多媒體課件

活動過程：

一、了解火的用途及危害

二、遇到火災(zāi)怎么辦?

1.火災(zāi)撲救的主要方法

(1)學(xué)會撥打火警電話

(2)知道常見的滅火方法

2.逃命自救的技能及留意事項

(1)正確逃命的方法

(2)看清平安出口標(biāo)記(3)假如身上著火怎么辦?

(4)假如大火封住了出口

三、如何預(yù)防火災(zāi)

1.預(yù)防火災(zāi)，從我做起

2.誰對誰錯

教學(xué)反思：

一、平安是幼兒園的頭等大事，消防平安更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，平安教化也應(yīng)把握時機。抓住生活用火的例子對幼兒進行平安教化，讓幼兒在真實情感中感受，更加簡單接受。

二、活動中，就幼兒生活閱歷的幾個片斷，讓幼兒主動探究、找尋日常生活中不能隨意說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的緣由。發(fā)展幼兒語言表達實力，豐富幼兒平安防火學(xué)問，從小培育平安意識。

三、要提高幼兒的平安質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的，須要家長，社會的全體支持。以后我我更加主動的爭取到的家長協(xié)作，使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用。

平安教案篇2

一、教化目標(biāo)：

1、感受與小摯友一起嬉戲的歡樂。

2、知道在家要如何留意平安。

3、提升自我愛護實力。

4、考驗小摯友們的反應(yīng)實力，熬煉他們的個人實力。

5、初步培育幼兒的平安意識，提高自我愛護實力。

二、活動打算：

閱歷打算：

幼兒已知在家須要留意的事項，并且有平安教化的基礎(chǔ)。

物質(zhì)打算：

拱形門、紅綠色線、PPT、彩色圖片、小房子，玩具若干。

三、活動過程：

1、導(dǎo)入：幼兒根據(jù)事先老師發(fā)給的入場券接連進場找尋自己的位置。

2、活動主體：

師：我們有兩個媽媽，特殊的苦惱，她們的孩子們太淘氣了，希望小摯友們幫他們的孩子，告知他們在家應(yīng)當(dāng)怎樣做，小摯友們愿不情愿？

（1）老師講解并描述嬉戲規(guī)則（兩隊各派出代表來參與競賽，只有答對了題目才能夠接著進行嬉戲，對方隊伍的人做裁判進行裁決）。

（2）雙方首發(fā)隊員入場，進行答題。

紅隊所遇題目：

第一題：生疏人敲門怎么辦？

其次題：在家是否可以爬到高處？

其次組隊員替換。

第三題：碰煤氣對與否？

第四題：望見貌似好吃的東西應(yīng)不應(yīng)當(dāng)放到嘴里。

綠隊所遇題目：

第五題：碰不碰刀具？

第六題：在家里是否能夠獨立洗澡或者碰觸浴室東西。

其次組隊員替換。

第七題：在家能否玩火？

第八題：生疏人在家旁邊始終轉(zhuǎn)，想進來怎么辦？

四、活動結(jié)束：

雙方幼兒通過全部所遇關(guān)卡之后會到達終點，老師在小房子中打算了獎品，嘉獎通過關(guān)卡的英勇的小摯友。

師：小摯友們看一看大家拿到什么獎品？我們拿著獎品去參與PARTY好不好？

幼兒與老師一同退場。

平安教案篇3

［活動目標(biāo)］

１、通過情境活動，讓幼兒知道不能輕信生疏人的話，不能吃生疏人的東西，不能收生疏人的禮物，不能跟生疏人走。

２、教化幼兒學(xué)會愛護自己。

３、初步培育幼兒的自我愛護意識。

［活動打算］布置兩個場景，分別為“幼兒園”“花園小區(qū)”

［活動過程］

一、營造情景，真情體驗。

（一）幼兒園里的生疏人

1、真情講解并描述，故事導(dǎo)入。在“幼兒園”場景中，ＸＸ幼兒園的小摯友沒有人來接，這時來了個生疏人，這名小摯友跟生疏人走嗎？（引出課題）

2、互動表演，真實流露。請幼兒參加，老師扮“生疏人”與幼兒對話，引誘幼兒跟隨“生疏人”走。

（二）社區(qū)里的生疏人

1、轉(zhuǎn)換場景，擴展感知。老師在“花園小區(qū)”場景中，再次講解并描述故事：ＸＸ小摯友搬了新家，在樓下玩完后，找不到自己的家了，這時又來了一個生疏人，生疏人帶走小摯友了嗎？

2、利用資源，真情表演。幼兒與假扮的生疏人對話，生疏人拿出禮物哄騙幼兒，視察幼兒的反應(yīng)。

二、閱歷分析，情感升華

小結(jié)幼兒的表現(xiàn)：向幼兒提問？

1、什么是生疏人？

2、能不能跟生疏人走？為什么？

3、“生疏人”要帶你們走，你們應(yīng)當(dāng)怎么辦？

三、嬉戲鞏固，行為強化。

1、嬉戲《不跟生疏人走》

幼兒隨著音樂走在小路上，突然遇到生疏人。

小摯友是怎么辦的？（集體表演）

2、表演后，接著在小路上走，自然結(jié)束。

（點評：此次平安活動針對小班幼兒的特點，自始至終在細(xì)心設(shè)置的生動、真實情景中讓幼兒體驗學(xué)習(xí)，幼兒真情投入、主動動腦、踴躍表演，使情感、認(rèn)知最終落實在行為習(xí)慣的培育上，這是幼兒平安教化的最終歸宿。整個活動具有“重學(xué)習(xí)愛好、重真實情景體驗、重行為培育”三大特點，尤其公開教學(xué)中利用班級幼兒對聽課男領(lǐng)導(dǎo)的生疏來表演“生疏人”，既充分利用了課堂資源，又活躍了課堂氣氛，又收到良好的教學(xué)效果，實乃奇妙之處。在看似簡潔的活動過程中充分體現(xiàn)了老師的教學(xué)才智。）

平安教案篇4

一、活動目的

1、“平安第一”、“平安無小事”，暑假之前，提高學(xué)生平安意識，過上一個平安、歡樂的假期。

2、圍繞“消防平安，防意外事故”的校外平安教化，真正把學(xué)生的暑假平安教化落到實處。

二、活動過程：

一）導(dǎo)入：

1、同學(xué)們，生命是珍貴的，它對于每個人都只有唯一的一次。時間飛逝，歡樂的暑假又要到來了，我們在興奮之余，又有幾分擔(dān)憂，暑假里同學(xué)們應(yīng)當(dāng)怎樣珍愛生命，留意平安呢？下面，我們來溝通一下要留意哪些方面的平安，知道的同學(xué)請暢所欲言哦！

老師先讓學(xué)生以小組為單位各抒己見，然后指名說。

2、老師小結(jié)：同學(xué)們說得真好！大家都提到了要留意防火、防電、防水以及交通平安等等。那么，這些方面在遇到時候，我們又該留意怎么做，才能保證自己生命的平安呢？

二）暑假了，我們應(yīng)當(dāng)怎樣留意平安呢？

（一）用電平安

1、請同學(xué)們說說你們家里有哪些電器？

電視、電冰箱、烤箱、電腦、洗衣機、消毒柜、電飯鍋、音響、電磁爐、空調(diào)等等。

2、俗話說，有了電，真便利。有了電器就更便利了，這不，這些電器給我們的生活帶來了無窮無盡的精彩和便利?？捎猛觌娖鲿r，打雷時要留意什么？

學(xué)生回答，老師補充指引。

（關(guān)掉電源，特殊是電視機，不能圖便利只用遙控關(guān)掉。）

3、老師出示夜里全家睡覺電視機爆炸等電器爆炸的幻燈片讓學(xué)生觀看。

4、老師講解并描述收集到了有關(guān)電器雷擊事務(wù)。

5、老師總結(jié)：同學(xué)們，我們不要因為新奇，私自拆卸、修理電器，更不要不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。運用和操作電器還要留意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應(yīng)馬上切斷電源。

（二）防火平安

1、老師提出問題讓學(xué)生探討：萬一，生活中出現(xiàn)了火災(zāi)，我們該怎樣做？讓學(xué)生各抒己見，說做法，對正確的確定，錯誤的剛好訂正。

2、依據(jù)探討，老師總結(jié)：同學(xué)們，我們肯定不玩火，同時，你們還要告知家長，煤氣管要定期檢查，煤氣用完要關(guān)掉。

3、老師結(jié)合學(xué)校的消防講座和《平安教化讀本》向?qū)W生補充一些防火學(xué)問。

防火學(xué)問：

1）不能帶火柴或打火機等火種；

2）不得隨意點火，禁止在存放有易燃物品處用火。

3）不得在公共場所燃放鞭炮、煙花等危急物品，更不允許將點燃的鞭炮亂扔。

在火災(zāi)現(xiàn)場，小學(xué)生等未成年人要有秩序地逃離。

1）假如有避難層或疏散樓梯，可先進入避難層或由疏散樓梯撤到平安地點。

2）假如樓層已經(jīng)著火燃燒，但樓梯尚未燒斷，火勢并不非常猛烈時，可披上用水浸濕的衣被，從樓上快速沖下。

3）多層建筑火災(zāi)，如樓梯已經(jīng)燒斷，或者火勢已相當(dāng)猛烈時，可利用房屋的陽臺、落水管或竹竿等物品逃命。

4）如各種逃命的路途被切斷，應(yīng)退居室內(nèi)，關(guān)閉門窗。有條件時可向門窗上澆水，以延緩火勢擴散過程。同時，可向室外扔出小東西，在夜晚則可向外打手電，發(fā)出求救信號。

5）如生命受到嚴(yán)峻威逼，又無其它自救方法時，可用繩子或床單撕成條狀連接起來，一端緊拴在堅固的門窗格或其它重物上，再順著繩子或布條滑下。

6）如無條件實行上述自救方法，而時間又非常緊迫，煙火威逼嚴(yán)峻，被迫跳下樓時，可先向地面拋下一些棉被等物，以增加緩沖，然后手扶窗臺往下滑，以縮小樓高度，并保證雙腳首先落地。

（三）防溺水

1、老師讓學(xué)生觀看因游泳、釣魚、玩水等引發(fā)溺水事故的視頻，向?qū)W生再次敲響警鐘。

2、讓學(xué)生說說你們的想法。

3、說說這幾年我們南靖縣城旁邊發(fā)生的溺水事故，讓學(xué)生明白危急時時在我們身邊發(fā)生，不要以為它們離我們很遠(yuǎn)。

4、老師再次強調(diào)：學(xué)生不能私自到河灘、水庫游泳。暑假如要有游泳和玩水，必需有有大人帶領(lǐng)，并到游泳池等平安區(qū)域。

（四）交通平安

1、讓學(xué)生觀看交通事故慘狀的'視頻，一再為學(xué)生敲響警鐘。

2、引導(dǎo)探討

（1）行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走？

（2）行人橫穿公路為什么要走斑馬線？

（3）沒有劃設(shè)人行橫道的公路應(yīng)當(dāng)留意哪些？

（4）為什么不能翻越護欄？

（5）為什么不準(zhǔn)扒車、追車、強行攔車？

（6）為什么走路時不能看書或做其它活動？

（7）乘汽車時要留意什么？

（8）遇到交通事故怎么辦？

3、齊讀交通平安的兒歌

走公路，右邊跑，人人都走人行道。紅燈亮，路邊靠，綠燈亮了向前跑。過公路，別亂跑，行人要走斑馬道。車讓人，人讓車，平安保證最重要。

（五）機靈英勇斗壞人

1、老師希望我們的小摯友都是英勇的孩子，可是，當(dāng)我們遇到壞人的時候，要想想自己有沒有實力和他抗?fàn)?，不能硬拼硬，要想方法愛護自己的平安。小學(xué)生被勒索、拐賣、綁架等事務(wù)偶有發(fā)生。我們怎樣才能避開這樣的事情？萬一這樣的事情發(fā)生在你身上，你會怎樣做呢？

2、請同學(xué)們學(xué)習(xí)以下的平安守則：

●不要聽信生疏人的話。

●上學(xué)、放學(xué)最好與同學(xué)一起走，不要單獨在街上亂走、亂看。

●珍貴物品不要隨身帶。

●平常不要亂花錢，也不要帶太多錢。

●遇到勒索等狀況，要剛好報警。

●遇到搶劫時，要首先愛護自己的生命平安，不要為了財物與歹徒硬拼。

●遇到色狼侵?jǐn)_時，要大膽拒絕，并盡快把具體狀況告知父母。

●假如看到有人拿著兇器沖著你，要趕快躲避。

●假如被壞人綁架時，看到四周有成年人可以幫助自己，就應(yīng)大聲呼救。

●被綁架后，要保持鎮(zhèn)靜，細(xì)心視察四周環(huán)境，并裝出很協(xié)作的樣子，使壞人大意。然后，想方法報警或逃跑。

●假如被拐賣，要想方法報警。假如被賣到生疏的地方，要想方法了解自己所在地方的名稱，以便求救。

●假如想盡一切方法都不能自救，就要耐性地等待家長和警察的救助。

●平常要牢記父母的手機號碼、家里的電話號碼及區(qū)號、家庭通訊地址和郵政編碼等。

三、師總結(jié)：

同學(xué)們，“平安第一”、“平安無小事”，再過幾天，歡樂的暑假生活就起先了，希望你們提高學(xué)生平安意識，不玩火，不玩電，不玩水，牢記平安學(xué)問，過個歡樂又平安的暑假！

平安教案篇5

活動目標(biāo)

1、初步了解水災(zāi)發(fā)生時自救方法，提高愛護自己的實力。

2、有環(huán)保意識，樂意為四周的綠化做力所能及的事情。

3、駕馭自救的方法。

活動過程

一、以談話導(dǎo)入主題。

1、“小摯友想想假如我們這兒連續(xù)幾天都下雨，感覺會是怎樣呢？有哪些不便利呢？”

“假如大雨連續(xù)不停的下，將會發(fā)生什么？”（幼兒溝通）

2、看圖片，了解水災(zāi)的危害性。

“連續(xù)下大雨會發(fā)生什么事情？洪水會給人們帶來了哪些災(zāi)難？”（老師和幼兒共同邊看圖片邊溝通）

二、溝通感受和逃命方法。

“看到這樣的災(zāi)情你是怎樣想的？”

“洪水來了，我們可以怎樣逃命自救？”（發(fā)求救信號、抱住樹木、爬上屋頂）

3、了解洪水發(fā)生的緣由。

“現(xiàn)在為什么每年有特大洪水？”

“削減災(zāi)難天氣有什么方法？”

（老師告知幼兒植樹造林、綠化環(huán)境與削減水災(zāi)之間的關(guān)系）

三、老師：

1、告知小摯友假如遇上水災(zāi)不要慌，要抱住樹木，爬上屋頂，學(xué)會發(fā)求救信號。

2、告知幼兒植樹造林、綠化環(huán)境是為了避開水災(zāi)的發(fā)生。

平安教案篇6

活動目標(biāo)：

1.知道捉迷藏嬉戲中可能會發(fā)生的危急。

2.了解如何避開捉迷藏帶