某學(xué)院十四五發(fā)展規(guī)劃之歐陽道創(chuàng)編

歐陽道創(chuàng)編2021.03.06環(huán)藝與建筑工程學(xué)院（舍測繪

學(xué)院）時間：2021.03.06創(chuàng)作：歐陽道五年發(fā)展規(guī)劃一、“十三五”時期發(fā)展回顧十三五期間，環(huán)藝與建筑工程學(xué)院（含測繪學(xué)院）所含四個專業(yè)在校黨委、校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，原班子帶領(lǐng)全體教職工從無到有，取得了一定成績，現(xiàn)總結(jié)如下。（一）專業(yè)建設(shè)發(fā)展?jié)u成規(guī)模環(huán)藝與建筑工程學(xué)院所含環(huán)境藝術(shù)、土木工程、測繪工程、遙感工程4個本科（2020年招生）及建筑工程技術(shù)、無人機(jī)、廣告學(xué)3個專科，從2014年環(huán)境藝術(shù)專業(yè)自2014年開設(shè)招生，專業(yè)從1個發(fā)展到現(xiàn)在4個本科專業(yè)；學(xué)生人數(shù)由初期的150人，壯大到1850人。教師人數(shù)由原32人發(fā)展到51人，教師的學(xué)歷和職稱層次皆有較大提升。實驗室儀器設(shè)備總值增加了5僖。（二）教學(xué)研究和教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升歐陽道創(chuàng)編2021.03.06

歐陽道創(chuàng)編2021.03.06歐陽道創(chuàng)編2021.03.06歐陽道創(chuàng)編2021.03.06環(huán)藝與建筑工程學(xué)院的專業(yè)皆有較強的應(yīng)用性。學(xué)院建設(shè)過程中緊抓高水平應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)這一核心，積極開展教育教學(xué)改革和教學(xué)研究，進(jìn)一步完善質(zhì)量監(jiān)控體系，加強人才培養(yǎng)質(zhì)量。十三五期間，原環(huán)藝與建筑工程學(xué)院所屬專業(yè)先后榮獲省級教學(xué)成果獎項、校級各類項目項。發(fā)表各類教研論文篇。學(xué)院擁有校級重點學(xué)科個，特色專業(yè)個，教學(xué)團(tuán)隊個。學(xué)院的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量較成立之初有較大提升。（三）科研項目和社會服務(wù)成效明顯十三五期間，環(huán)藝與建筑工程學(xué)院科研學(xué)術(shù)和服務(wù)社會成果頗豐。學(xué)院獲科技成果 項，實用新型專利項；出版學(xué)術(shù)專著部，教材部，發(fā)表科研論文余篇。校企合作單位家，結(jié)合專業(yè)師生創(chuàng)辦企業(yè)彖，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展能力顯著增強。（四）黨建與學(xué)生工作成績斐然黨建工作學(xué)院始終作為學(xué)院的重點工作之一。學(xué)院不斷強化思想政治工作，增強了黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。學(xué)生工作緊抓不放，學(xué)生日常性量化考核、晚自習(xí)項目化管理、學(xué)業(yè)援助等成為學(xué)校新品牌，取得了驕人成績。在各類大賽中，我院學(xué)生表現(xiàn)出眾，共獲省市以上獎勵項，多年受到學(xué)校表彰。歐陽道創(chuàng)編2021.03.06

歐陽道創(chuàng)編2021.03.06歐陽道創(chuàng)編2021.03.06歐陽道創(chuàng)編2021.03.06（五）學(xué)院整合業(yè)已完成為進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，構(gòu)建較為科學(xué)專業(yè)學(xué)科群，進(jìn)一步推進(jìn)一流應(yīng)用型大學(xué)教建設(shè)。根據(jù)學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的需要，2019年12月，學(xué)校將原機(jī)械工程系土木工程專業(yè)、師范學(xué)院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)和資源工程學(xué)測量專業(yè)拆分成拆分合并組建了環(huán)藝與建筑工程學(xué)院。（六）主要問題及不足1、系院整合還需要加強，學(xué)院發(fā)展定位需要達(dá)成共識，凝聚力量，適合本科教育教學(xué)規(guī)章制度，校園文化急需提升，專業(yè)融合有待加強，教職工獎懲機(jī)制需要確立。2、師資隊伍建設(shè)亟待加強，專業(yè)師資量還較為薄弱，數(shù)量不足，尤其結(jié)構(gòu)不合理，且高學(xué)歷、高職稱的教師偏少，部分專業(yè)師資缺口較大。3、實踐教學(xué)條件不足，土木工程專業(yè)與社會企業(yè)合作較少，總體教學(xué)科研儀器設(shè)備總值缺口較大。4、科學(xué)研究水平亟待提升，高層次成果、獎項及高檔次論文較少，出版有較大影響的學(xué)術(shù)著作數(shù)量偏少，有重大影響的應(yīng)用性研究成果數(shù)量不多，推廣影響力弱。歐陽道創(chuàng)編2021.03.06

歐陽道創(chuàng)編2021.03.06歐陽道創(chuàng)編2021.03.06歐陽道創(chuàng)編2021.03.06二、“十四五”時期發(fā)展面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)（一）發(fā)展機(jī)遇1、外部環(huán)境為我院健康快速發(fā)展提供了重要機(jī)遇“一帶一路”計劃帶領(lǐng)下，城市，鄉(xiāng)村和國際化基礎(chǔ)實施建設(shè)力度加大。在工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、信息化和大數(shù)據(jù)同步背景下，在加快地理信息建設(shè)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、環(huán)境治理美化環(huán)境、綠色發(fā)展的環(huán)境氛圍中，尤其是新非典型肺炎突發(fā)，社會發(fā)展需要測繪與遙感工程、土木工程、環(huán)境藝術(shù)專業(yè)的有力支撐。2、過去的工作積累為我院發(fā)展奠定了基礎(chǔ)過去5年，在原各系院班子帶領(lǐng)下，各專業(yè)的各項工作取得了明顯進(jìn)步，學(xué)生教、教師數(shù)增長較快；實驗實訓(xùn)條件得到改善；畢業(yè)生就業(yè)數(shù)量和重量較高，人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提高；校政企合作項目顯著提升，綜合實力和社會影響明顯增強。學(xué)院現(xiàn)有環(huán)藝、土木、測繪、遙感四個專業(yè)，已經(jīng)形成了藝術(shù)、工學(xué)二大學(xué)科門類，多學(xué)科相互支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展的應(yīng)用型學(xué)科專業(yè)體系，為學(xué)院未來發(fā)展打下了堅實基礎(chǔ)。（二）面臨挑戰(zhàn)1、復(fù)雜的形勢使學(xué)院發(fā)展方式面臨巨大挑戰(zhàn)當(dāng)前，我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展處于平穩(wěn)增長期，區(qū)域經(jīng)歐陽道創(chuàng)編2021.03.06

歐陽道創(chuàng)編2021.03.06歐陽道創(chuàng)編2021.03.06歐陽道創(chuàng)編2021.03.06濟(jì)社會發(fā)展對學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)、人才培養(yǎng)質(zhì)量、科技創(chuàng)新水平和社會服務(wù)能力提出了更新更高的要求。新形勢下，學(xué)院面臨的發(fā)展定位、人才培養(yǎng)、教學(xué)管理、科學(xué)研究、服務(wù)社會等諸多焦點，成為了我院亟需破解的主要難題。2、現(xiàn)有條件水平使學(xué)院實力提升面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)學(xué)院現(xiàn)有東校區(qū)人才培養(yǎng)基地、東主樓、西B樓多地辦學(xué)，資源難以整合，監(jiān)管容易出現(xiàn)盲區(qū)。教師隊伍亟待加強，師資力量仍很薄弱；鑒于區(qū)位劣勢，高層次、高水平人才引進(jìn)困難；教育教學(xué)改革亟待深化，校企合作、頂崗實習(xí)等人才培養(yǎng)模式的改革沒有實質(zhì)性突破；教科研水平亟待提升，高層次成果、獎項及高檔次論文較少；辦學(xué)經(jīng)費有限，教學(xué)科研儀器更新較慢；實訓(xùn)基地建設(shè)亟待加強，校外實習(xí)環(huán)節(jié)依舊薄弱；發(fā)展理念更新緩慢，管理機(jī)制體制尚有不暢。三、“十四五”時期發(fā)展的指導(dǎo)思想、發(fā)展思路和發(fā)展目標(biāo)（一）指導(dǎo)思想以黨的十九大和習(xí)近平總書記系列重要講話精神為指導(dǎo)，貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，按照學(xué)校確立的奮斗目標(biāo)，堅持立德樹人，遵循歐陽道創(chuàng)編2021.03.06

歐陽道創(chuàng)編2021.03.06歐陽道創(chuàng)編2021.03.06歐陽道創(chuàng)編2021.03.06高等教育規(guī)律，以增強辦學(xué)活力和核心競爭力為主線，著力推進(jìn)體制機(jī)制創(chuàng)新，充分激發(fā)辦學(xué)活力，加快建設(shè)一流應(yīng)用技術(shù)大學(xué)，努力提高人才培養(yǎng)、教學(xué)科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新的能力和水平，全面落實學(xué)校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，努力實現(xiàn)應(yīng)用型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)。（三）發(fā)展思路優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)。緊抓國家建設(shè)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的戰(zhàn)略機(jī)遇，以新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展、傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級改造、環(huán)境美化領(lǐng)域?qū)π滦腿瞬诺男枨螅訌妼W(xué)科專業(yè)建設(shè)和結(jié)構(gòu)調(diào)整，積極申請藝術(shù)設(shè)計（視覺傳達(dá)？對應(yīng)廣告專業(yè)）、風(fēng)景園林、交通工程（測繪專業(yè)國家目錄中就2我們都有了）等應(yīng)用型專業(yè)，形成學(xué)科相近的專業(yè)群，建成多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)體系。 加強師資建設(shè)。加大內(nèi)培、外引相結(jié)合，加強師資隊伍建設(shè)。以申請教學(xué)研究、教學(xué)名師、教學(xué)團(tuán)隊等項目為契機(jī)，構(gòu)建教師教學(xué)能力提升平臺。以合作企業(yè)為依托，通過技術(shù)研發(fā)、聯(lián)合攻關(guān)等形式，開展“雙師雙能型”師資隊伍培養(yǎng)。——提高教科研水平?？茖W(xué)制訂教科研活動計劃書，確保每門課都有教研項目，每位教師都有明確的科歐陽道創(chuàng)編2021.03.06

歐陽道創(chuàng)編2021.03.06歐陽道創(chuàng)編2021.03.06歐陽道創(chuàng)編2021.03.06研任務(wù)和目標(biāo)。將根據(jù)項目申報動態(tài)，積極培育科研項目、科研成果，及時發(fā)布相關(guān)信息，引導(dǎo)教師適時積極申報。——增強服務(wù)能力。大力推進(jìn)協(xié)同創(chuàng)新、科技成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)學(xué)研合作，為地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供更加有力的人才支持和智力保障，以服務(wù)和貢獻(xiàn)贏得社會支持，提高學(xué)院的核心競爭力和社會影響力。力爭獲批國家規(guī)劃資質(zhì)和一定的專業(yè)教師工作室。（四）發(fā)展目標(biāo)1、總體目標(biāo)學(xué)院在校黨委、校行政的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，全力實施以提高質(zhì)量為核心的內(nèi)涵式發(fā)展戰(zhàn)略，堅定打特色牌，以堅持以質(zhì)量為核心、人才為關(guān)鍵、特色為方向、學(xué)科（專業(yè)）為抓手、文化為靈魂、品牌為牽引，聚焦難題重點，全面深化改革，系統(tǒng)謀劃，統(tǒng)籌推進(jìn)，循序漸進(jìn)，務(wù)求實效。到2025年，努力把學(xué)院建設(shè)成為特色鮮明、管理規(guī)范、校內(nèi)一流、省內(nèi)知名的二級學(xué)院。2、具體目標(biāo) 人才培養(yǎng)。以本科教育為主，逐步停止?？茖I(yè)招生，全日制本科生達(dá)2000人；畢業(yè)生就業(yè)率保持在90%以上。歐陽道創(chuàng)編2021.03.06

歐陽道創(chuàng)編2021.03.06歐陽道創(chuàng)編2021.03.06歐陽道創(chuàng)編2021.03.06——學(xué)科專業(yè)。以社會需求為導(dǎo)向，積極申請藝術(shù)設(shè)計（視覺傳達(dá)）、風(fēng)景園林、道路工程專業(yè)招生，本科專業(yè)數(shù)達(dá)到7個。加強學(xué)科建設(shè)力度，環(huán)藝、測量沖刺省級重點學(xué)科、力爭獲批校級重點學(xué)科2個?！獛熧Y隊伍。內(nèi)培外引，學(xué)院教職工總數(shù)達(dá)65人；具有博士學(xué)位10人左右；具有高級職稱人數(shù)達(dá)35人，其中正高級職稱5-8人；師資隊伍85%達(dá)到“雙師型”教師要求?！獏f(xié)同創(chuàng)新。積極開展教學(xué)科學(xué)研究，獲批省部級以上教科研項目5-10項，通過鑒定成果2-3項，獲批授權(quán)發(fā)明專利3-5項。——社會服務(wù)。主動融入企業(yè)共建研發(fā)平臺，深入推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作。與企業(yè)合作申報政府項目5項以上，并爭取立項3項以上，爭取橫向研發(fā)經(jīng)費200萬元。四、“十四五”期間學(xué)院發(fā)展的主要任務(wù)（一）全面加強黨的建設(shè)，為事業(yè)發(fā)展提供堅強領(lǐng)導(dǎo)保證（請瑞斌負(fù)責(zé)）（二）堅持以評促建，努力推動實現(xiàn)高質(zhì)量內(nèi)涵發(fā)展建立健全組織機(jī)構(gòu)，形成以書記、院長牽頭的領(lǐng)導(dǎo)小組，專人負(fù)責(zé)的組織機(jī)構(gòu)，目標(biāo)分解，責(zé)任落實到歐陽道創(chuàng)編2021.03.06

歐陽道創(chuàng)編2021.03.06歐陽道創(chuàng)編2021.03.06歐陽道創(chuàng)編2021.03.06人。要習(xí)反復(fù)研讀《指標(biāo)體系》和《實施方案》，把評估指標(biāo)體系學(xué)深悟透。二是形成匯報材料、每份材料經(jīng)得起推敲。三是安排到位，盡快落實實驗室、校外實習(xí)基地、就業(yè)基地等建設(shè)，全面展示辦學(xué)能力水平和特色亮點。四要細(xì)化分工，落實責(zé)任，以上率下，抓好落實。確保按時、保質(zhì)、保量完成迎評任務(wù)。（韓秀彬負(fù)責(zé)）（三）加強師資隊伍建設(shè)根據(jù)學(xué)院目前現(xiàn)有的師資力量和水平，結(jié)合未來專業(yè)發(fā)展需要，采取外引與內(nèi)培相結(jié)合的策略，在教師教量適度增加的同時，著力提升師資隊伍的學(xué)歷層次；加強對教師職稱晉升的指導(dǎo)與服務(wù)，提升與優(yōu)化師資隊伍的職稱結(jié)構(gòu)；加強產(chǎn)學(xué)研合作，提升教師服務(wù)社會的專業(yè)技能，堅持從企事業(yè)聘請部分優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人員，作為學(xué)院的兼職或特聘教授，構(gòu)建一支專兼相結(jié)合的“雙能型”師資隊伍。（四）學(xué)科專業(yè)建設(shè)測繪工程、環(huán)境設(shè)計專業(yè)作為校級重點建設(shè)學(xué)科，發(fā)揮重點學(xué)科的帶頭和輻射作用，帶動土木工程學(xué)科建設(shè)。。結(jié)合教學(xué)水平評估、專業(yè)認(rèn)證契機(jī)，抓住機(jī)遇，拓展學(xué)科領(lǐng)域建設(shè)，進(jìn)一步加強學(xué)科帶頭人培養(yǎng)、學(xué)科歐陽道創(chuàng)編2021.03.06

歐陽道創(chuàng)編2021.03.06歐陽道創(chuàng)編2021.03.06歐陽道創(chuàng)編2021.03.06團(tuán)隊和科技創(chuàng)新平臺建設(shè)。在環(huán)藝、土木、測繪三個專業(yè)群建設(shè)過程中，協(xié)調(diào)發(fā)展、同步推進(jìn)。（五）教育教學(xué)改革以我校本科教學(xué)合格水平評估和一流應(yīng)用技術(shù)大學(xué)建設(shè)為契機(jī)，不斷改進(jìn)與完善人才培養(yǎng)方案。改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，加強專業(yè)課程體系建設(shè)，積極推行慕課、翻轉(zhuǎn)課堂、網(wǎng)絡(luò)課堂和互聯(lián)網(wǎng)+等教學(xué)方法手段改革，著力探索應(yīng)用型人才成長機(jī)制與培養(yǎng)途徑，切實提高應(yīng)用型人才的培養(yǎng)質(zhì)量。落實本科生導(dǎo)師制工作，以教科研項目為依托，積極吸納學(xué)生參與科研團(tuán)隊，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)；以校企合作為平臺，讓學(xué)生在生產(chǎn)實踐中成長成才。組織教科研團(tuán)隊，針對學(xué)院教學(xué)、科研、社會服務(wù)過程中存在的問題展開研究，積極申報各級各類教研教改項目，力爭獲批3-4項省級教研項目。力爭獲得1-2項省級教學(xué)成果獎。（六）實踐教學(xué)建設(shè)加強實驗室建設(shè)，規(guī)范實驗室管理，提高儀器設(shè)備使用效率，提高科研產(chǎn)出率。鼓勵學(xué)生參加老師的特色工作室和教師的教科研項目，提升學(xué)生的實踐能力。加大與政府、企事業(yè)單位的合作，組建黑龍江工業(yè)學(xué)院規(guī)劃與測繪中心，承擔(dān)社會項目，引導(dǎo)學(xué)生到這些單位有歐陽道創(chuàng)編2021.03.06

歐陽道創(chuàng)編2021.03.06歐陽道創(chuàng)編2021.03.06歐陽道創(chuàng)編2021.03.06針對性地實踐與實習(xí)。探索和改革實踐教學(xué)的評價體系，切實提高實踐教學(xué)成果。科學(xué)規(guī)劃實驗室建設(shè)，多渠道爭取經(jīng)費，加大實踐教學(xué)的投入，加強實驗室條件改善，2020年底前新增土木檢測實訓(xùn)室建設(shè)并投入使用，力爭規(guī)劃期間新增儀器設(shè)備值800萬元，為應(yīng)用型人才實踐能力的培養(yǎng)、教師的科研提供更好的實驗室條件。（七）教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)十四五期間，學(xué)院將通過強化思想政治教育、專業(yè)教育、典型示范效應(yīng)、科學(xué)規(guī)范管理、日常操行量化考核等措施，努力促進(jìn)以“勤學(xué)慎思篤技博學(xué)”（原理工）為精髓的良好學(xué)風(fēng)的形成。教風(fēng)建設(shè)是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的前提和基礎(chǔ)，關(guān)系到人才培養(yǎng)的水平和質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)的社會聲譽。在教學(xué)活動中，教師始終處于主導(dǎo)地位，因而教風(fēng)的優(yōu)劣直接作用于學(xué)風(fēng)，進(jìn)而對教育教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生重大影響。優(yōu)良的教風(fēng)能夠帶動優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。堅持把師德師風(fēng)教育作為教風(fēng)建設(shè)的首要內(nèi)容，常抓不懈，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，引導(dǎo)廣大教師特別是青年教師形成忠誠教育、敬業(yè)爰崗、以生為本、誨人不能、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表的品格。教學(xué)技能是優(yōu)良教風(fēng)的根歐陽道創(chuàng)編2021.03.06

歐陽道創(chuàng)編2021.03.06歐陽道創(chuàng)編2021.03.06歐陽道創(chuàng)編2021.03.06本保證，學(xué)院將通過加強對青年教師的指導(dǎo)，通過課堂教學(xué)競賽、到企業(yè)掛職、在職研修等多種途徑或形式，加強教師教學(xué)能力提升建設(shè)。（入）服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)十四五期間，學(xué)院將堅定不移地走產(chǎn)學(xué)研合作和服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的道路，所有課題的立項都應(yīng)有校企合作的背景，或是針對企事業(yè)面臨的實際問題開展研究，或是研究的成果將來可以在企業(yè)轉(zhuǎn)化和應(yīng)用；力爭建設(shè)3-4個緊密型產(chǎn)學(xué)研合作單位和15個以上校外實習(xí)基地。利用專業(yè)特點，加大服務(wù)社會的能力，積極參與國家及我市城鄉(xiāng)地理信息建設(shè)，提升學(xué)院服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的能力。（九））深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育融合機(jī)制，建設(shè)依次遞進(jìn)、有機(jī)銜接、科學(xué)合理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專門課程群，建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分積累與轉(zhuǎn)換制度，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過程。建立在線開放課程學(xué)習(xí)認(rèn)證和學(xué)分認(rèn)定制度，加快推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教學(xué)資源建設(shè)與共享。建立彈性學(xué)制，放寬學(xué)生修業(yè)年限，允許調(diào)整學(xué)業(yè)進(jìn)程、保留學(xué)籍休學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐活動，深入實施大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃，支持大學(xué)歐陽道創(chuàng)編2021.03.06

歐陽道創(chuàng)編2021.03.06歐陽道創(chuàng)編2021.03.06歐陽道創(chuàng)編2021.03.06生創(chuàng)業(yè)孵化項目，注重項目落地轉(zhuǎn)化。設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎學(xué)金，表彰優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)生。強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍建設(shè)，將提高教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育意識和能力作為崗前培訓(xùn)、課程輪訓(xùn)、骨干研修的重要內(nèi)容，打造一支高水平創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍。五、保障措施（一）爭取經(jīng)費，改善辦學(xué)條件根據(jù)學(xué)科專業(yè)發(fā)展需求，結(jié)合學(xué)校和學(xué)院的發(fā)展規(guī)劃，爭取學(xué)校切塊經(jīng)費加大投入，改善學(xué)院基礎(chǔ)設(shè)施，加大教學(xué)儀器設(shè)備投入，確保教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施和儀器設(shè)備值滿足學(xué)院建設(shè)發(fā)展的要求。積極爭取各級政府的財政經(jīng)費和項目經(jīng)費，有計劃地購置一批儀器設(shè)備，提升土木工程、環(huán)境設(shè)計和測繪、遙感工程老專業(yè)的實驗水平；同時結(jié)合新專業(yè)申報和建設(shè)高水平、高起點建設(shè)實驗室，為高水平的科研項目提供有力支撐；爭取企業(yè)橫向建設(shè)經(jīng)費，改善產(chǎn)學(xué)研合作基地的條件，為科技成果的轉(zhuǎn)化和大學(xué)生的生產(chǎn)實訓(xùn)提供更適宜的平臺。（二）深化改革，增強質(zhì)量意識進(jìn)一步深化教學(xué)改革。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝或改造廣大師生員工，引領(lǐng)教師積極開展教學(xué)改革，把應(yīng)用型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)落實到具體的教學(xué)歐陽道創(chuàng)編2021.03.06

歐陽道創(chuàng)編2021.03.06歐陽道創(chuàng)編2021.03.06歐陽道創(chuàng)編2021.03.06環(huán)節(jié)中。進(jìn)一步修訂完善人才培養(yǎng)方案。以人才培養(yǎng)方案的修訂為契機(jī)，對現(xiàn)有4個本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行修訂或制訂，特別是在實施過程中，要不斷地修訂和完善，利用好專業(yè)融合優(yōu)勢。結(jié)合教師承擔(dān)的相關(guān)教研項目，提煉人才培養(yǎng)模式改革的成果，推廣到相關(guān)專業(yè)的人才培養(yǎng)過程之中。進(jìn)一步改革教學(xué)模式。注重教學(xué)過程的實踐性、開放性和應(yīng)用性，加強實驗實訓(xùn)、實習(xí)2個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。每門專業(yè)課都要探索基于工作過程的教學(xué)模式，做到教學(xué)過程與工作過程的統(tǒng)一，專業(yè)學(xué)習(xí)與崗位要求的統(tǒng)一，理論知識與實踐技能的統(tǒng)一。（三）健全制度，規(guī)范管理活動根據(jù)學(xué)院管理工作的需要，建立健全和完善工作機(jī)制、規(guī)章制度和方法。堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，黨政聯(lián)席會議議事規(guī)則，加強民主管理、院務(wù)公開、教職工廣泛參與工作機(jī)制。建立目標(biāo)責(zé)任制和量化考核方法，將各項制度與日常工作考核內(nèi)容相一致，加強督促檢查，嚴(yán)格考核獎懲，將督查考核結(jié)果與績效獎勵、資源配置結(jié)合起來，與個人晉級晉升相掛鉤，確保各項制度落實到日常教學(xué)中去。對教學(xué)活動與管理過程中出現(xiàn)的新問題要及歐陽道創(chuàng)編2021.03.06

歐陽道創(chuàng)編2021.03.06歐陽道創(chuàng)編2021.03.06歐陽道創(chuàng)編2021.03.06時加以調(diào)研，及時出臺相關(guān)管理制度；對制訂的規(guī)章制度執(zhí)行進(jìn)行跟蹤監(jiān)控，并與現(xiàn)行