【初中生物試題】湖南省邵陽市某校2020-2021學年七年級下學期第一次月考生物試題祥細答案與解析

試卷第=page1818頁，總=sectionpages1919頁試卷第=page1919頁，總=sectionpages1919頁湖南省邵陽市某校2020—2021學年七年級下學期第一次月考生物試題一、單選題

1.在“探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素”的活動中，適合設(shè)置對照的一個組合是A.高溫和弱光 B.有水和無光 C.干燥和潮濕 D.強光和無氧

2.“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”是宋代詩人蘇軾《惠崇春江晚景》中的詩句，它主要描述哪一種非生物因素對鴨生活的影響？（）A.陽光 B.水 C.溫度 D.空氣

3.下列各項中，屬于生物的是（）A.枯死的樹枝 B.珊瑚 C.珍珠 D.蘑菇

4.“螳螂捕蟬，黃雀在后”，“一母生九子，連母十個樣”中描述的現(xiàn)象體現(xiàn)的生物的基本特征分別是

①生物能生長

②生物都有遺傳和變異

③生物的生活需要營養(yǎng)

④生物能對外界刺激做出反應A.①③ B.①② C.③② D.③④

5.為了了解近年來西昌市初中學生近視的情況，我們可以采用下列哪種方法A.觀察法 B.調(diào)査法 C.實驗法 D.比較法

6.教學樓外，被修剪的樹木不但發(fā)出了新芽，還開出了花朵，這體現(xiàn)了生物（）A.能進行呼吸 B.需要營養(yǎng)

C.能生長繁殖 D.能對外界刺激作出反應

7.下列屬于生物適應環(huán)境的實例是（）A.綠色植物能夠更新空氣 B.夏天的大樹下比較涼快

C.仙人掌的葉變成了刺狀 D.蚯蚓能疏松土壤

8.屬于生物基本特征的是（）A.生物都是由細胞構(gòu)成的 B.生物都能快速運動

C.生物都能進行光合作用 D.生物都能生長和繁殖

9.下列有關(guān)生物圈的范圍及其定義的敘述中，正確的是（）A.大氣圈、水圈和巖石圈的全部B.地球上所有生物能夠生活的地方C.地球上所有生物以及它們所生活的環(huán)境的總和D.地球上所有生物的總稱

10.東北某地區(qū)，山腳是落葉闊葉林，山腰是紅松林，山頂是冷杉林，影響這種分布狀況形成的主

要環(huán)境因素是（

）A.土壤 B.陽光 C.水 D.溫度

11.菟絲子的葉片退化，細軟的莖纏繞在大豆的莖上，它的根伸進大豆的莖內(nèi)吸收水分和養(yǎng)料，大豆與菟絲子之間的關(guān)系是（）A.寄生 B.吸收 C.捕食 D.競爭

12.在動物界中，羚羊發(fā)現(xiàn)獵豹后迅速奔逃，這種現(xiàn)象體現(xiàn)出生物具有的特征是（

）A.生物能進行呼吸 B.生物的生活需要營養(yǎng)

C.生物能對外界刺激作出反應 D.生物能生長和繁殖

13.下列屬于生物影響環(huán)境的事例是（

）A.生活在沙漠中的駱駝，尿液非常少B.青草地的蛙是綠色的C.大樹底下好陰涼D.沙漠里的駱駝刺根系特別發(fā)達

14.下圖是某興趣小組的同學設(shè)計的探究蚯蚓習性的實驗裝置圖，你認為他們探究的問題是

A.濕度對蚯蚓生活有怎樣的影響 B.蚯蚓對光線有怎樣的反應

C.蚯蚓對環(huán)境有怎樣的影響 D.蚯蚓是怎樣運動的

15.下列各句中與“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞”所描述的特征不同的是（）A.一豬生九子，連母十個樣 B.種瓜得瓜，種豆得豆

C.虎父無犬子 D.桂實生桂，桐實生桐

16.下列物體中屬于生物的是（）A.恐龍化石 B.電腦病毒 C.雨后春筍 D.鹽堿地

17.研究發(fā)現(xiàn)，某種蔬菜被蚜蟲啃食時，會釋放一種信號。周圍同種蔬菜收到信號后，可快速產(chǎn)生抵抗蚜蟲的物質(zhì)，以避免被大面積啃食。上述描述中生物間的關(guān)系有A.種內(nèi)互助、捕食 B.種內(nèi)互助、寄生

C.共生、捕食 D.競爭、寄生

18.在炎熱缺水的荒漠中生活的駱駝，尿液非常少，當體溫升高到40.7℃時才會出汗。這體現(xiàn)出生物與環(huán)境的關(guān)系是（）A.生物適應環(huán)境 B.生物影響環(huán)境 C.環(huán)境影響生物 D.生物改變環(huán)境

19.關(guān)于生物特征下列說法正確是（）A.“螳螂捕蟬黃雀在后”體現(xiàn)的是生物對外界刺激做出反應B.“紅豆生南國，春來發(fā)幾枝”體現(xiàn)的是生長和發(fā)育現(xiàn)象C.“朵朵葵花向太陽”體現(xiàn)的是生物的生活需要營養(yǎng)D.“蜻蜒點水”體現(xiàn)的是生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

20.下列哪項行為或現(xiàn)象與“葵花朵朵向太陽“所表現(xiàn)出的生物基本特征相同（）A.子女與父母不同 B.燕子育雛

C.種子萌發(fā)長成幼苗 D.小羊發(fā)現(xiàn)狼后迅速逃離

21.對于生長在農(nóng)田里的青蛙來說，影響它的環(huán)境因素是

(

)A.陽光、空氣、水、土壤等B.農(nóng)田里的植物、昆蟲、蛇等C.上述A和B的總和D.上述A和B的總和再加上其他的青蛙

22.下列自然現(xiàn)象中具有生命特征的是A.潮漲潮退 B.日出日落 C.花開花謝 D.春去秋來

23.所有生物共同具有的一組特征是（

）A.需要營養(yǎng)與繁殖后代 B.呼吸與運動

C.能生長和具有細胞結(jié)構(gòu) D.能對刺激做出反射

24.法國梧桐樹在冬天葉紛紛落葉，而松樹依然郁郁蔥蔥。這表明A.松樹不適應寒冷的環(huán)境 B.法國梧桐不適應寒冷的環(huán)境

C.它們都不適應寒冷的環(huán)境 D.它們都適應寒冷的環(huán)境

25.《中國詩詞大會》帶動了全民學詩熱潮，許多詩詞中蘊含著生物學知識，下列詩句中所反映的生物與環(huán)境之間的關(guān)系，描述正確的是（）A.人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開﹣環(huán)境影響生物B.種豆南山下，草盛豆苗稀﹣生物適應環(huán)境C.春風又綠江南岸﹣生物影響環(huán)境D.千里之堤，毀于蟻穴﹣生物適應環(huán)境二、綜合題

如圖是某調(diào)查小組的同學在“調(diào)查我們身邊的生物”活動中所拍攝的照片。請回答下列問題。

（1）調(diào)查時首先要明確________和調(diào)查對象。（2）請對上述六種生物進行簡單歸類。

按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點，植物：________（填序號）、動物：________（填序號）。

按照生活環(huán)境，陸生生物：________（填序號）、水生生物：________（填序號）。

仔細觀察如圖所示的生物學現(xiàn)象，分析回答下列問題。

（1）A圖所示的生物學現(xiàn)象說明生物具有的特征是________。與動物不同，植物此項生命特征的特點是________。（2）B圖所示生物學現(xiàn)象說明生物具有的特征是________。請你舉出植物具有此項特征的一個實例________。（3）人體出汗（C圖所示）、排尿和呼出氣體這些現(xiàn)象，說明生物具有的特點是________。

如圖是某同學選取的幾種生物，他將調(diào)查到的生物進行了分類：將1、2、3、5、8歸為一類，而將4、6、7歸為另一類；也可將3、7、8歸為一類，1、4、5、6歸為一類，2單獨歸為一類．請回答：

（1）第一種歸類方法是按照__歸類，按這種方法可將生物分為________和________．（2）第二種歸類方法是按照________歸類．（3）如果按能否飛行進行歸類，以上生物又將如何劃分？________．三、實驗探究題

你們學習小組在探究光對鼠婦的影響實驗中，實驗裝置如圖所示，請根據(jù)所學知識回答下列問題：

（一）提出問題：光對鼠婦分布有影響嗎？

（二）作出假設(shè)：

（1）________________。

（三）制定計劃：

設(shè)置相同點：在鐵盤內(nèi)放一層濕土。將10只鼠婦平均分成組，分別放入鐵盤兩側(cè)的中央。

（2）設(shè)計實驗：在鐵盤內(nèi)以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上紙板，另一側(cè)蓋上玻璃板，在盤內(nèi)就形成了陰暗和明亮兩種環(huán)境，這樣做的目的是形成一組________。

（四）實施計劃：

（3）處理實驗結(jié)果時，要計算全班各組數(shù)據(jù)的________，這是為了________。實驗結(jié)果是:鼠婦在________________處的明顯

多于在________處的。

（五）得出結(jié)論：

（六）表達和交流：

（4）在交流中，有位同學提出我想只用1只鼠婦做實驗，這樣更方便，你覺得合適嗎？________。你覺得合適可以不答，不合適說出理由________________________________。

（5）實驗結(jié)束后，實驗所用鼠婦應該怎樣處理：__________。

（6）在探究了“光對鼠婦生活的影響”之后，如果要探究“水分對鼠婦生活的影響”，在下列的三個實驗裝置中，你會選擇________裝置。

某種金合歡有大而中空的刺，媽蟻棲居其中，并以金合歡嫩葉尖端為食。有人針對此現(xiàn)象提出了這樣的問題：“螞蟻棲居在金合歡中，這對金合歡的生長有害嗎？”

（1）你對這一問題做出的假設(shè)是________________。

（2）下表是用金合歡幼苗進行實驗探究的結(jié)果。

從上表中可以看出，該實驗的變量是________，研究人員選擇的兩個觀測點是________、________。

（3）分析表中記錄的數(shù)據(jù)，能夠得出的結(jié)論是________。四、資料分析題

閱讀材料，請回答問題。

如果你生活在鄉(xiāng)村，催你晨起的公雞，夕照中牧歸的牛羊，守護你平安之夜的愛犬，都曾經(jīng)是你童年的朋友；放眼遠眺，楊柳青青，麥浪滾滾，桃花含笑，杏花飄香，是你熟悉的景色；春水澄碧，游魚嬉戲，梁上雙燕，春來秋去，曾引發(fā)你無限的遐想；蛙鳴聲聲，流螢點點，伴你進入仲夏夜之夢。

（1）材料中提到的生物有：________________；

非生物有：________________________。

（2）對文中的生物分類：

植物：________________________；

動物：________________________。

（3）蛙鳴是一種求偶行為，但當有人接近時，雄蛙不再鳴叫，這說明蛙能對外界刺激作出________。

下面是有關(guān)珊瑚的介紹．請你仔細閱讀這段文字和圖，然后回答問題．

珊瑚蟲身體微小，口周圍長著許多小觸手，用來捕獲海洋中的微小生物．珊瑚蟲大多群居生活，蟲體一代代死去，而它們分泌的外殼卻年深日久地堆積在一起，慢慢形成千姿百態(tài)的珊瑚，進而形成珊瑚礁．珊瑚蟲與藻類植物生活在一起，這些藻類靠珊瑚蟲排出的廢物生活，同時給珊瑚蟲提供氧氣．藻類植物需要陽光和溫暖的環(huán)境才能生存，珊瑚堆積得越高，越有利于藻類植物的生存．由大量珊瑚形成的珊瑚礁和珊瑚島，能夠給魚類創(chuàng)造良好的生存環(huán)境，加固海邊堤岸，擴大陸地面積．因此，人們應當保護珊瑚．（1）生物圈為珊蝴蟲提供了哪些基本條件？答：________（2）該材料中有哪些生物？答：________（3）該材料中的生產(chǎn)者是________，消費者是________．

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