本區(qū)資訊科技教育發(fā)展報(bào)告及課件

本區(qū)資訊科技教育發(fā)展報(bào)告及

資訊科技教育第二波香港特別行政區(qū)政府教育署基礎(chǔ)設(shè)施科順德聯(lián)誼總會鄭裕彤中學(xué)資訊科技組主任余永恒老師本區(qū)資訊科技教育發(fā)展報(bào)告及

資訊科技教育第二波香港特別行政區(qū)1資訊科技教育在香港資訊科技教育在香港2EDITRoadmapCommunityEDSchoolEDIntranetWebSAMS,SchoolDossier,etc.HKEducationCity(EDInformation,Resources)SchoolIntranetEnterpriseApplicationsIntegration(EAI)IntranetExtranetInternetSchoolwebEDITRoadmapCommunityEDSchool3資訊科技教育的回顧

1998-2002資訊科技教育的回顧

1998-20024硬件安裝幾十臺電腦連接互聯(lián)網(wǎng)建立內(nèi)聯(lián)聯(lián)多媒體電腦室/電腦室軟件MicrosoftOfficeFrontpage,DreamweaverFlashPhotoimpact,Photoshop硬件軟件5人件BIT,IIT,UIT,AITWebauthoring,MultimediaproductionTrainthetrainer-CCNA,Windows2000/XP,Adobe課件書商CDROM自製教材(有血有肉)網(wǎng)上教材(香港資訊教育城,外國教育網(wǎng)站)人件課件6一些常見問題一些常見問題7上網(wǎng)服務(wù)寬頻無線香港寬頻有線PCCW,HKNET,Pacific,etc

光纖和記環(huán)球電訊上網(wǎng)服務(wù)8如何選擇?-如果只用作上網(wǎng)?-沒有太多對街Server?Ans:可以選有線或無線寬頻-如果Server數(shù)目大過3-及機(jī)數(shù)目大過100-有其他應(yīng)用如Video-conferencing,LiveBroadcastAns:只可選擇光纖上線(EthernetWAN)如何選擇?-如果只用作上網(wǎng)?9內(nèi)聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)第一代SchoolTeamEcampus5-dimensions第二代1.學(xué)聯(lián)網(wǎng)綜合性、具教育意義、擴(kuò)展性、平(Linux)2.IT-school綜合性、比較有趣3.E-class以學(xué)科為主、以班為主內(nèi)聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)10基礎(chǔ)設(shè)施（CERNET\城域網(wǎng)\校園網(wǎng)）平臺資源庫平臺學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)空間資訊時代的學(xué)習(xí)空間基礎(chǔ)設(shè)施（CERNET\城域網(wǎng)\校園網(wǎng)）平臺資源庫平臺學(xué)習(xí)者11學(xué)校資訊系統(tǒng)藍(lán)圖學(xué)校資訊系統(tǒng)藍(lán)圖12學(xué)校資訊科技系統(tǒng)架構(gòu)RouterInternetExternalSwitchWebServerIntranet/ExtranetServerProxyServerPCPCPCPCPCPCPCPCPCPCPCPCPCPCPCPCPCPCED3/5LANSegmentPCPCPCPCScreeningRouterSAMSLANSegmentInternalSwitchMMLCSwitchPCPCPCFibre&“Trust”withED3/5LanFileServerSAMSServerFirewall學(xué)校資訊科技系統(tǒng)架構(gòu)RouterInternetExtern13IT人事安排及行政IT人事安排及行政14ITTeam/ITcoordinator一個人Vs由各學(xué)科老師組成優(yōu)點(diǎn)編制改動最少缺點(diǎn)資訊科技文化難建立在老師上改革只出現(xiàn)在極少數(shù)老師上優(yōu)點(diǎn)資訊科技文化較易在各科建立缺點(diǎn)各個IT系統(tǒng)難整合容易出現(xiàn)重疊工作ITTeam/ITcoordinator優(yōu)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)15本校資訊科技組(行政)運(yùn)作模式資訊科技組(核心成員)-兩名校長對外報(bào)告建立人際網(wǎng)資訊科技組(普遍成員)–三名技術(shù)員一名學(xué)生支援老師支援場地安排所有資訊設(shè)備學(xué)務(wù)組制訂資訊科技教育政策本校資訊科技組(行政)運(yùn)作模式資訊科技組(核心成員)-兩16TechnicalSupportServices中央Vs自顧優(yōu)點(diǎn)行政程序減少(聘請)員工訓(xùn)培由公司負(fù)責(zé)缺點(diǎn)未能切合校本需要優(yōu)點(diǎn)工作安排更具彈性切合校本需要缺點(diǎn)人事安排(培訓(xùn))TechnicalSupportServices優(yōu)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)17ITacrossCurriculum

IndividualITSubject著重教授IT知識軟硬件認(rèn)知如輸入法應(yīng)用軟件Office,Flash,Web,Multimedia高階課程CCNA,XP,VB資料搜尋能力分析能力探究能力共通能力VsITacrossCurriculum著重教授IT知識18本區(qū)現(xiàn)況本區(qū)現(xiàn)況19硬件--理想軟件--理想網(wǎng)絡(luò)--理想人件--參差課件--有待改進(jìn)本區(qū)IT發(fā)展情況硬件--理想本區(qū)IT發(fā)展情況20我們的下一步?課改時代已來臨!!我們的下一步?課改時代已來臨!!21HardwareNetworkSoftwareITRoadMapofaschoolSystem(InternetIntranet)&ApplicationsITDevelopmentsTimeLine97-9898-9999-0000-0202-later

(CurriculumReform)HardwareNetworkSoftwareITRoad22我(們)的信念我(們)的信念23知識技能教師+課本傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法教育/答疑發(fā)問SSS知識傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法教育/答疑發(fā)問SSS24知識技能平臺+資源+教師資訊化環(huán)境下的學(xué)習(xí)討論/合作收集/利用/發(fā)現(xiàn)/展示SSS知識資訊化環(huán)境下的學(xué)習(xí)討論/合作收集/利用/發(fā)現(xiàn)/展示SS25資訊科技教育課程改革或課程改革資訊科技教育資訊科技教育Vs課程改革教學(xué)法學(xué)習(xí)方法資訊科技教育課程改革或課程改革資訊科技資訊科技教育Vs課26HowdoesIThelpincurriculumdesign?AnalyzethesyllabusEstimatetheStandardofstudents4.Gathering

TeachingResources5.Integrateand

organizethe

TRsystemically6.ImplementationAndReviews/feedbacksITIT3.FormulatetheteachingcontentsITWhyshouldweputITelementsinsideourCurriculum?HowdoesIThelpincurriculum27HowdoesIThelpinassessments?(Assignment/Exams/Tests)TraditionalApproachTeacherstransmitknowledgeGoforTestsandExamsStudentsremembersomefactualknowledgeGoodresultsBadresultsWinnersLosersLoselearningmotivationsBecometroublestudentsCanwedobetter?HowdoesIThelpinassessment28Emphasizeonboth“Process”and“Result”(Product)Assignments/Exams(maybeHomeexams)SkillsacquireduringtheprocessReading&writing

Analyze&thinkingProblemsolving&CreativeEveryonehasindividualResults/ProductsInterestingStudentslearnhowtolearnAndetc…StudentsGetrewardsComputerAssignmentsVisitsProjectworksEmphasizeonboth“Process”an29最終目的學(xué)校提供優(yōu)質(zhì)教學(xué)老師提昇教與學(xué)效能學(xué)生多元智能訓(xùn)練創(chuàng)意思維最終目的學(xué)校30多謝各位!多謝各位!31演講完畢，謝謝觀看！演講完畢，謝謝觀看！32本區(qū)資訊科技教育發(fā)展報(bào)告及

資訊科技教育第二波香港特別行政區(qū)政府教育署基礎(chǔ)設(shè)施科順德聯(lián)誼總會鄭裕彤中學(xué)資訊科技組主任余永恒老師本區(qū)資訊科技教育發(fā)展報(bào)告及

資訊科技教育第二波香港特別行政區(qū)33資訊科技教育在香港資訊科技教育在香港34EDITRoadmapCommunityEDSchoolEDIntranetWebSAMS,SchoolDossier,etc.HKEducationCity(EDInformation,Resources)SchoolIntranetEnterpriseApplicationsIntegration(EAI)IntranetExtranetInternetSchoolwebEDITRoadmapCommunityEDSchool35資訊科技教育的回顧

1998-2002資訊科技教育的回顧

1998-200236硬件安裝幾十臺電腦連接互聯(lián)網(wǎng)建立內(nèi)聯(lián)聯(lián)多媒體電腦室/電腦室軟件MicrosoftOfficeFrontpage,DreamweaverFlashPhotoimpact,Photoshop硬件軟件37人件BIT,IIT,UIT,AITWebauthoring,MultimediaproductionTrainthetrainer-CCNA,Windows2000/XP,Adobe課件書商CDROM自製教材(有血有肉)網(wǎng)上教材(香港資訊教育城,外國教育網(wǎng)站)人件課件38一些常見問題一些常見問題39上網(wǎng)服務(wù)寬頻無線香港寬頻有線PCCW,HKNET,Pacific,etc

光纖和記環(huán)球電訊上網(wǎng)服務(wù)40如何選擇?-如果只用作上網(wǎng)?-沒有太多對街Server?Ans:可以選有線或無線寬頻-如果Server數(shù)目大過3-及機(jī)數(shù)目大過100-有其他應(yīng)用如Video-conferencing,LiveBroadcastAns:只可選擇光纖上線(EthernetWAN)如何選擇?-如果只用作上網(wǎng)?41內(nèi)聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)第一代SchoolTeamEcampus5-dimensions第二代1.學(xué)聯(lián)網(wǎng)綜合性、具教育意義、擴(kuò)展性、平(Linux)2.IT-school綜合性、比較有趣3.E-class以學(xué)科為主、以班為主內(nèi)聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)42基礎(chǔ)設(shè)施（CERNET\城域網(wǎng)\校園網(wǎng)）平臺資源庫平臺學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)空間資訊時代的學(xué)習(xí)空間基礎(chǔ)設(shè)施（CERNET\城域網(wǎng)\校園網(wǎng)）平臺資源庫平臺學(xué)習(xí)者43學(xué)校資訊系統(tǒng)藍(lán)圖學(xué)校資訊系統(tǒng)藍(lán)圖44學(xué)校資訊科技系統(tǒng)架構(gòu)RouterInternetExternalSwitchWebServerIntranet/ExtranetServerProxyServerPCPCPCPCPCPCPCPCPCPCPCPCPCPCPCPCPCPCED3/5LANSegmentPCPCPCPCScreeningRouterSAMSLANSegmentInternalSwitchMMLCSwitchPCPCPCFibre&“Trust”withED3/5LanFileServerSAMSServerFirewall學(xué)校資訊科技系統(tǒng)架構(gòu)RouterInternetExtern45IT人事安排及行政IT人事安排及行政46ITTeam/ITcoordinator一個人Vs由各學(xué)科老師組成優(yōu)點(diǎn)編制改動最少缺點(diǎn)資訊科技文化難建立在老師上改革只出現(xiàn)在極少數(shù)老師上優(yōu)點(diǎn)資訊科技文化較易在各科建立缺點(diǎn)各個IT系統(tǒng)難整合容易出現(xiàn)重疊工作ITTeam/ITcoordinator優(yōu)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)47本校資訊科技組(行政)運(yùn)作模式資訊科技組(核心成員)-兩名校長對外報(bào)告建立人際網(wǎng)資訊科技組(普遍成員)–三名技術(shù)員一名學(xué)生支援老師支援場地安排所有資訊設(shè)備學(xué)務(wù)組制訂資訊科技教育政策本校資訊科技組(行政)運(yùn)作模式資訊科技組(核心成員)-兩48TechnicalSupportServices中央Vs自顧優(yōu)點(diǎn)行政程序減少(聘請)員工訓(xùn)培由公司負(fù)責(zé)缺點(diǎn)未能切合校本需要優(yōu)點(diǎn)工作安排更具彈性切合校本需要缺點(diǎn)人事安排(培訓(xùn))TechnicalSupportServices優(yōu)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)49ITacrossCurriculum

IndividualITSubject著重教授IT知識軟硬件認(rèn)知如輸入法應(yīng)用軟件Office,Flash,Web,Multimedia高階課程CCNA,XP,VB資料搜尋能力分析能力探究能力共通能力VsITacrossCurriculum著重教授IT知識50本區(qū)現(xiàn)況本區(qū)現(xiàn)況51硬件--理想軟件--理想網(wǎng)絡(luò)--理想人件--參差課件--有待改進(jìn)本區(qū)IT發(fā)展情況硬件--理想本區(qū)IT發(fā)展情況52我們的下一步?課改時代已來臨!!我們的下一步?課改時代已來臨!!53HardwareNetworkSoftwareITRoadMapofaschoolSystem(InternetIntranet)&ApplicationsITDevelopmentsTimeLine97-9898-9999-0000-0202-later

(CurriculumReform)HardwareNetworkSoftwareITRoad54我(們)的信念我(們)的信念55知識技能教師+課本傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法教育/答疑發(fā)問SSS知識傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法教育/答疑發(fā)問SSS56知識技能平臺+資源+教師資訊化環(huán)境下的學(xué)習(xí)討論/合作收集/利用/發(fā)現(xiàn)/展示SSS知識資訊化環(huán)境下的學(xué)習(xí)討論/合作收集/利用/發(fā)現(xiàn)/展示SS57資訊科技教育課程改革或課程改革資訊科技教育資訊科技教育Vs課程改革教學(xué)法學(xué)習(xí)方法資訊科技教育課程改革或課程改革資訊科技資訊科技教育Vs課58HowdoesIThelpincurriculumdesign?AnalyzethesyllabusEstimatetheStandardofstudents4.Gathering

TeachingResources5.Integrateand

organizethe

TRsystemically6.ImplementationAndReviews/feedbacksITIT3.FormulatetheteachingcontentsITWhyshouldweputITelementsinsideourCurriculum?HowdoesIThelpincurricul