像教案參考7篇

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像教案篇1

有益的學(xué)習(xí)閱歷：

1、感知平衡的意義。

2、學(xué)習(xí)用增減數(shù)量達(dá)到平衡的目的。

預(yù)備：

1、塑料(或木制)小船一只。

2、大盆一個(gè)，盆里裝滿水。

3、石子假設(shè)干。

4、作業(yè)卡。

活動(dòng)與指導(dǎo)：

1、全體幼兒圍在水盆邊。老師指水盆：“這是公園的湖，湖上有小船，今日天氣好，沒有風(fēng)和大太陽，小石子要乘船去玩。我們看一看，它們應(yīng)當(dāng)怎么坐船才安全，才不會(huì)掉到湖里?！苯又痉叮喊咽訑[到船的兩邊，使之傾斜，逐個(gè)移動(dòng)石子，直至達(dá)到平衡。老師要邊講邊示范，使幼兒明白道理和方法。

2、指導(dǎo)幼兒做練習(xí)：

(1)在每3組物體中，找出和圓點(diǎn)數(shù)一樣多的物體，并畫線圈起來。

(2)啟發(fā)幼兒數(shù)一數(shù)，說出每排物體的數(shù)量，然后比較它們的多少，知道將多的組去掉1或?qū)⑸俚慕M添上1都能使兩組物體一樣多。

(3)將猴子和氣球一一對(duì)應(yīng)的比較，差多少氣球就添畫多少氣球。

像教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試制作賀卡，感受賀卡色調(diào)、圖案等的美。

2、體驗(yàn)送賀卡給自己帶來的歡樂。

3、培育幼兒動(dòng)手操作的技能，并能依據(jù)所觀測(cè)到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4、增進(jìn)參加環(huán)境布置的愛好和技能，體驗(yàn)勝利的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

收集各種色調(diào)艷麗的賀卡，彩色紙、皺紋紙、膠棒等，范例，音樂磁帶《新年好》

活動(dòng)過程：

1、以播放樂曲《新年好》，引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒制作賀卡的愛好。

2、出示新年賀卡，幼兒欣賞：感受賀卡圖案、色調(diào)等的美。后出示范例：賀卡，鼓舞幼兒自己動(dòng)手制作賀卡送給長(zhǎng)輩，祝他們新年歡樂。

3、示范講解制作方法：用皺紋紙?jiān)谑种写斐蓤A球，然后粘貼在彩色卡紙上進(jìn)行裝飾。制作賀卡。

4、幼兒制作：老師巡回指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒用色調(diào)艷麗的彩筆來作畫，也可用印章、手指引畫等來制作賀卡，鼓舞技能強(qiáng)幼兒多做幾張漂亮的賀卡，給個(gè)別幼兒予援助。表揚(yáng)仔細(xì)制作有創(chuàng)意的幼兒。

5、觀賞、評(píng)價(jià)：幼兒相互欣賞賀卡，說說誰的賀卡最美麗。鼓舞幼兒把賀卡送給自己最喜歡的人，并說一句祝愿的話。

瞧！小班的小伙伴都親自制作了一張漂亮的賀卡。

小百科：賀卡是人們?cè)谟龅较矐c的日期或事項(xiàng)的時(shí)候相互表示問候的一種卡片，人們通常贈(zèng)送賀卡的日子包括生日、圣誕、元旦、春節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、情人節(jié)等日子。賀卡上一般有一些祝愿的話語。

像教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識(shí)，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2、知道過公路時(shí)要留意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危急性。

3、讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌，進(jìn)一步培育幼兒的幼兒的語言表達(dá)技能。

4、培育幼兒完整、連貫地表達(dá)技能和對(duì)事物的判斷技能。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1.了解基本的交通知識(shí)，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2.在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)章，知道行走時(shí)詳細(xì)遵守哪些交通規(guī)章，培育肯定的自我愛護(hù)意識(shí)和技能。

活動(dòng)預(yù)備

1.圖片：紅、綠燈，斑馬線。

2.有關(guān)情景游戲的創(chuàng)設(shè)。

3.兒歌《交通燈》。

活動(dòng)過程

一、手指游戲。

老師帶領(lǐng)幼兒一邊說兒歌，一邊做動(dòng)作。

二、談話，引入主題。

1、“小伙伴們知道怎樣過公路嗎?過公路時(shí)應(yīng)當(dāng)留意些什么?”

(幼兒爭(zhēng)論)

老師小結(jié)：在公路上我們要右側(cè)通行，跟大人一起時(shí)要讓大人握著手走，不能亂跑。當(dāng)我們要過公路時(shí)，肯定要左右看看，沒有車輛經(jīng)過時(shí)我們才能穿過公路。

2、出示圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅、綠燈，斑馬線。

3、講解交通規(guī)章。

4、幼兒跟老師學(xué)說兒歌

“人行道上右側(cè)行，紅燈停(出示圖片紅燈)，綠燈行(出示圖片綠燈)，過公路要走斑馬線?！?/p>

三、游戲體驗(yàn)《過公路》。

帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊依據(jù)場(chǎng)景提問，鞏固對(duì)交通規(guī)章的認(rèn)識(shí)。

場(chǎng)景一：人行道和車行道

師：前面有兩種道路，行人應(yīng)當(dāng)走哪一種路?(人行道。)

師：行人應(yīng)當(dāng)留意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。)

場(chǎng)景二：十字路口

師：要過公路了，我們應(yīng)當(dāng)怎么走?(找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。)

四、延伸活動(dòng)：

行人走在公路上還應(yīng)當(dāng)留意什么?

五、活動(dòng)結(jié)束

小伙伴們真聰慧，我們順當(dāng)?shù)耐ㄟ^公路了，一起跟紅綠燈說再見吧!

教學(xué)反思

設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我首先依據(jù)小班幼兒的已有生活閱歷與認(rèn)知進(jìn)展水平，將目標(biāo)定位為：了解行人在公路上應(yīng)當(dāng)遵守的一些交通規(guī)章，培育初步的安全意識(shí)與自我愛護(hù)意識(shí)。由于小班幼兒留意力集中的時(shí)間很短，因而活動(dòng)內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡(jiǎn)約明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中常常會(huì)遇到的場(chǎng)景，教育幼兒不在公路上玩耍，要走人行道，過公路要走斑馬線等。我采納直觀圖片、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參加活動(dòng)，讓幼兒了解交通知識(shí)。正所謂實(shí)踐出真知，所以我在活動(dòng)后請(qǐng)家長(zhǎng)在平常生活中引導(dǎo)幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個(gè)好榜樣，實(shí)現(xiàn)家園共育，以加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、自我愛護(hù)意識(shí)和技能。

像教案篇4

教學(xué)目的

嘗試運(yùn)用畫筆畫圖與修改；

練習(xí)統(tǒng)籌完成事情的過程。

教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用畫筆畫圖與修改。

教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用畫筆畫圖與修改。

教學(xué)預(yù)備：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及幫助教學(xué)軟件。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)言與復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)：窗口的打開與關(guān)閉

利用畫筆，我們既可以用來制作簡(jiǎn)約的圖案、圖形，也可以繪制比較復(fù)

雜的藝術(shù)圖案；既可以在空白的畫稿上作畫，也可以修改其他已有的畫稿。

二、新課教學(xué)

1、啟動(dòng)“畫筆”。

2、打開一個(gè)文件。

3、修改圖形。

〔1〕老師講解。

運(yùn)用“橡皮”的操作步驟是：

用鼠標(biāo)單擊一般橡皮或者彩色橡皮選擇“橡皮工具”。

用鼠標(biāo)單擊“線條尺寸框”上的合適線條，選擇適合的線條寬度。當(dāng)線條寬度越大，橡皮擦除面積會(huì)越大。

用鼠標(biāo)左鍵在顏色盒中選擇合適的顏色。

將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到要擦除的區(qū)域，這時(shí)鼠標(biāo)指針變成了“”。拖動(dòng)鼠標(biāo)，鼠標(biāo)移動(dòng)什么位置，什么位置將被擦除潔凈。

〔2〕老師示范。

〔3〕同學(xué)自由練習(xí)。

老師巡察指導(dǎo)。

4、放大鏡的運(yùn)用。

我們用放大鏡，可以把很小的、看不清的地方放大，然后再進(jìn)行圖形的修改。放大鏡可以修改圖形微小的地方。

老師演示：讓同學(xué)觀測(cè)運(yùn)用放大鏡的效果。

同學(xué)練習(xí)，老師巡察指導(dǎo)。

全課總結(jié)〔略〕

?教后記〕

像教案篇5

設(shè)計(jì)背景

春天是細(xì)菌簡(jiǎn)單繁殖，傳染病多發(fā)季節(jié)。如手足口病，水痘等。

活動(dòng)目標(biāo)

1.養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，知道人人都要愛清潔講衛(wèi)生。

2.初步了解健康的小常識(shí)。

3.知道檢查身體的重要性。

4.初步了解預(yù)防疾病的方法。

5.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

重點(diǎn)難點(diǎn)

老師要擅長(zhǎng)抓住時(shí)機(jī)，采納生動(dòng)活潑的形式，細(xì)心的引導(dǎo)援助幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)過程

1.談話活動(dòng)：大家愛清潔?？稍诨顒?dòng)室惹眼處布置兩組圖片，一組為臟小貓，一組為潔凈小貓，引導(dǎo)幼兒看看說說喜愛誰，為什么。

2.游戲活動(dòng)：《我?guī)屯尥尴磦€(gè)澡》。先看看“娃娃”哪里臟了，然后“爸爸媽媽”一起幫“娃娃”洗澡。

3.觀賞故事：《佳佳的尾巴》。老師運(yùn)用圖片講故事，引導(dǎo)幼兒說說佳佳為什么有尾巴，最末奶奶怎么說，小伙伴要怎樣做。讓幼兒知道每個(gè)人都要有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

4.學(xué)念兒歌：《洗手歌》，《手》。

5.學(xué)唱歌曲：《清潔衛(wèi)生歌》。引導(dǎo)幼兒邊唱邊表演動(dòng)作。

教學(xué)反思

1.幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣的培育，主要在日常生活中進(jìn)行，通過這次活動(dòng)許多小伙伴都能積極主動(dòng)參與進(jìn)來。使得這個(gè)活動(dòng)很好進(jìn)展下去。養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，知道人人都要愛清潔，講衛(wèi)生。

2.認(rèn)識(shí)很大依靠行動(dòng)，老師要多點(diǎn)從生活當(dāng)中以游戲方試教育小伙伴，這樣小伙伴就簡(jiǎn)單接受。

像教案篇6

教學(xué)目的：

1學(xué)習(xí)繪圖的技巧。

2培育幼兒正確的坐姿，留意手眼距離。

3能大膽有力地畫線條。

教學(xué)重點(diǎn)：教幼兒會(huì)有里向外順著一個(gè)方向勻稱的畫。

教學(xué)難點(diǎn)：幼兒畫線團(tuán)時(shí)能用紅、黃、綠比例適當(dāng)?shù)禺嬀€團(tuán)。

教學(xué)預(yù)備：示范畫一張、實(shí)物線團(tuán)一個(gè)。

教學(xué)過程：

一、老師出示示范畫引導(dǎo)幼兒觀測(cè)，說一說圖中有誰，她在干什么？

小結(jié)：媽媽在給孩子織毛衣，可是毛線沒有了，我們幫媽媽繞線團(tuán)好嗎？那、線團(tuán)怎么繞呢？

二、老師出示小線團(tuán)演示繞線團(tuán)變大的過程。由里向外，漸漸增大。

三、演示畫線團(tuán)。老師在黑板前演示畫法由里向外，漸漸增大。

四、幼兒操作活動(dòng)

“請(qǐng)小伙伴幫媽媽畫上線團(tuán)?！崩蠋熝不刂笇?dǎo)。

五、請(qǐng)幼兒把自己的作品展示給大家看。

像教案篇7

［活動(dòng)目標(biāo)］

1、感知摩擦力及其作用

2、結(jié)合生活閱歷進(jìn)行類比聯(lián)系。

［活動(dòng)預(yù)備］

1、每個(gè)幼兒事先帶一雙絲襪和一雙鞋底有花紋的鞋子。

2、雨鞋、運(yùn)動(dòng)鞋、涼鞋等各種不同鞋底花紋的鞋子。

3、《健康歌》音樂磁帶。課件：走冰、滑板車、汽車

4、彩筆、鞋底〔五花紋〕圖樣與幼兒人數(shù)等同。

［活動(dòng)過程］

一、故事導(dǎo)入活動(dòng)。

講解并描述小強(qiáng)只穿了絲襪跟媽媽競(jìng)賽爬長(zhǎng)城輸于媽媽的故事，激發(fā)幼兒探究的欲望。

二、感知體驗(yàn)、嘗試操作。

1、體驗(yàn)嘗試：一只腳滑，一只腳不滑。

播放健康歌，請(qǐng)幼兒一只腳穿絲襪，一只腳穿鞋子，做旋轉(zhuǎn)和各種動(dòng)作，感覺兩只腳著地有什么不一樣？

2、對(duì)比體驗(yàn)：〔兩只腳都不滑了〕

請(qǐng)小伙伴兩只腳都穿這鞋子跳舞，會(huì)有什么感覺？

3、觀測(cè)發(fā)覺：鞋底的奧秘

引導(dǎo)幼兒觀測(cè)自己的鞋子，發(fā)覺鞋底的奧秘：花紋

4、言語活動(dòng)：比較鞋底花紋的式樣

請(qǐng)小伙伴說一說自己鞋底的花紋是什么樣的？例如：我鞋底的花紋是一條曲曲彎彎的線，像蚯蚓鞋。我鞋底的花紋是一粒一粒的，像小圓點(diǎn)。

5、操作體驗(yàn)：

〔1〕請(qǐng)小伙伴一只手套一只鞋子，在地上摩擦，感覺一下鞋底的花紋有什么作用？

老師小結(jié)：鞋底的花紋會(huì)增加鞋子和地面的摩擦力，起到了防滑的作用，鞋底有了摩擦力，我們走路就不那么滑了。

〔2〕溝通故事的因果

小強(qiáng)只穿著絲襪爬長(zhǎng)城為什么比不過媽媽？

結(jié)論：鞋底有花紋，摩擦力大