七年級(jí)地理上冊(cè)4.3影響氣候的主要因素教案湘教版_第1頁(yè)
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七年級(jí)地理上冊(cè)4.3影響氣候的主要因素教案湘教版_第3頁(yè)
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PAGEPAGE3七年級(jí)地理上冊(cè)4.3影響氣候的主要因素教案湘教版教學(xué)目標(biāo):1、明確地球的形狀對(duì)太陽(yáng)輻射分布的影響,進(jìn)而對(duì)氣溫的影響;2、知道地球自轉(zhuǎn)的方向、周期以及對(duì)日氣溫變化的的影響;3、知道地球公轉(zhuǎn)的方向、周期以及對(duì)年氣溫變化的影響。4、培養(yǎng)學(xué)生的探究、小組合作精神,建立對(duì)地理學(xué)科的興趣。教學(xué)重難點(diǎn):1、太陽(yáng)高度的變化對(duì)氣溫的影響。2、地球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象及對(duì)氣候的影響。3、地球公轉(zhuǎn)與四季的形成。教學(xué)方法:密切聯(lián)系生活,自主合作,對(duì)比分析。教學(xué)過(guò)程:一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課:二、自主學(xué)習(xí)、合作探究:(一) 學(xué)習(xí)任務(wù)(一)地球的形狀與氣候1(認(rèn)真閱讀課本這一框題,解決以下問(wèn)題)什么是太陽(yáng)高度角?高度角是否相同,有什么變化規(guī)律?世界不同緯度的地區(qū),正午太陽(yáng)的高度角是否相同,有什么變化規(guī)律2、小組交流: 以小組為單位,交流以上問(wèn)題,并提出疑難。3、合作探究:【探究問(wèn)題】探究緯度位置對(duì)氣溫的影響(1“有誰(shuí)觀察到或能解釋是什么原因造成的差異?(手電筒照射墻壁的角度不同)P672【探究結(jié)論】緯度越低 正午太陽(yáng)高度越高 太陽(yáng)輻射越強(qiáng) 氣溫越緯度越高 正午太陽(yáng)高度越低 太陽(yáng)輻射越弱 氣溫越(二) 學(xué)習(xí)任務(wù)(二)地球的運(yùn)動(dòng)與氣候1(認(rèn)真閱讀課本這一框題,解決以下問(wèn)題)填表:自 轉(zhuǎn)自 轉(zhuǎn)公轉(zhuǎn)概 念方 向周 期填表:節(jié) 氣 日 期 太節(jié) 氣 日 期 太陽(yáng)直 晝夜長(zhǎng)短射點(diǎn) (北半球)春 分夏 至秋 分冬 至填表:溫溫度 范 有無(wú)太陽(yáng)直射有無(wú)極晝極夜氣候特征帶熱帶溫帶寒帶圍2、小組交流:以小組為單位,交流以上問(wèn)題,并提出疑難。3、合作探究:(墻面上的光亮程度不同,【探究問(wèn)題】地球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象及對(duì)氣候的影響【教師精講點(diǎn)撥】老師利用手電筒和地球儀來(lái)演示地球的自轉(zhuǎn)所產(chǎn)生的地理現(xiàn)象,強(qiáng)?(化)(2)指導(dǎo)學(xué)生利用手中的小地球儀來(lái)演示地球的公轉(zhuǎn)注意:a、地球公轉(zhuǎn)的同時(shí)還在自轉(zhuǎn)。b、地球公轉(zhuǎn)的軌道是近似圓形的橢圓。c、地球圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)時(shí),地軸與公轉(zhuǎn)軌道平面成66.5°的固定夾角。找兩名學(xué)生(一個(gè)扮演太陽(yáng),一個(gè)扮演地球)上臺(tái)演示地球的公轉(zhuǎn)。根據(jù)老師和自己的演示,歸納總結(jié)出地球公轉(zhuǎn)所產(chǎn)生的地理現(xiàn)象(使得一年內(nèi),太)除赤道外,其他地方都有晝夜長(zhǎng)短的變化)【探究結(jié)論】1、自 現(xiàn)象:晝夜交替轉(zhuǎn) 影響:一日中天氣變2、公 現(xiàn)象:晝夜長(zhǎng)短的變轉(zhuǎn) 影響寒帶的極晝極夜現(xiàn)象中緯度的四季更替現(xiàn)象熱帶地區(qū)的太陽(yáng)直射現(xiàn)象三、學(xué)以致用,拓展延伸:公轉(zhuǎn)有關(guān)。1、 正午時(shí),學(xué)校操場(chǎng)上旗桿的影子總是指向北方,且在不同的季節(jié)長(zhǎng)短不同2、 學(xué)校在冬季和夏季采用不同的作息時(shí)間,夏季起床時(shí)間比冬天早。3、 小明凌晨從床上爬起來(lái)觀看南非世界杯足球賽現(xiàn)場(chǎng)直播4、 我們山東四季分明,春暖、夏熱、秋涼、冬冷。本節(jié)課知識(shí)繁瑣,空間感強(qiáng),學(xué)習(xí)的時(shí)候主要從兩個(gè)方面來(lái)解決:一是密切聯(lián)系了日常才引起了氣溫的變化。五、鞏固練習(xí),達(dá)標(biāo)檢測(cè):《學(xué)法大視野》六、附板書(shū)設(shè)計(jì):一:地球的形狀與氣候二:地球的運(yùn)動(dòng)與氣候1、自現(xiàn)象:晝夜交替轉(zhuǎn)影響:一日中天氣變化2、公 現(xiàn)象:晝夜長(zhǎng)短的變化轉(zhuǎn) 影響寒帶的極晝極夜現(xiàn)象中緯度的四季更替現(xiàn)象熱帶地區(qū)的

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