人教版高中地理選修3第五章第二節(jié)《參與旅游環(huán)境保護(hù)》課件1

第二節(jié)參與旅游環(huán)境保護(hù)第五章做一個(gè)合格的現(xiàn)代游客第二節(jié)參與旅游環(huán)境保護(hù)第五章做一個(gè)合格的現(xiàn)代游客新課學(xué)前預(yù)覽情景導(dǎo)入登山愛(ài)好者棄物弄臟珠峰，志愿者3天掃出8噸垃圾新課學(xué)前預(yù)覽位于喜馬拉雅山中段西藏定日縣的珠穆朗瑪峰，與南極、北極并稱(chēng)為“世界第三極”。在多數(shù)人心里，她是圣潔的“女神”，擁有與世隔絕的潔凈與清冷。然而，科學(xué)家對(duì)珠峰考察和觀測(cè)的結(jié)果顯示，珠峰上的降雪中含有微量的DDT、鉛等有害成分，而且濃度越來(lái)越高。事實(shí)上，從20世紀(jì)50年代起，隨著珠峰攀登熱的逐年升溫，位于喜馬拉雅山中段西藏定日縣的珠穆朗瑪峰，與南極、北極并稱(chēng)為越來(lái)越多的廢棄物給珠峰脆弱的生態(tài)環(huán)境帶來(lái)了不可忽視的影響。而令人震驚的是，污染了“世界第三極”——珠峰的人，恰恰正是一批批熱情的登山愛(ài)好者?！舅伎肌靠吹揭陨喜牧?，大家都會(huì)心痛。假如你是即將去珠峰探險(xiǎn)的旅游者，你將如何處理自己所產(chǎn)生的生活垃圾，以不愧于生態(tài)旅游者的稱(chēng)號(hào)？越來(lái)越多的廢棄物給珠峰脆弱的生態(tài)環(huán)境帶來(lái)了不可忽視的影響。而目標(biāo)定位課標(biāo)要求旅游中的環(huán)境問(wèn)題及生態(tài)旅游。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解旅游者的行為對(duì)旅游環(huán)境的正面影響和負(fù)面影響。2.掌握生態(tài)旅游的行為規(guī)范。目標(biāo)定位基礎(chǔ)梳理?自學(xué)導(dǎo)引一、旅游環(huán)境的問(wèn)題1.旅游者合理行為的意義基礎(chǔ)梳理?自學(xué)導(dǎo)引一、旅游環(huán)境的問(wèn)題2.旅游中的環(huán)境問(wèn)題：_________、環(huán)境污染、對(duì)____________的沖擊。思考1．對(duì)石刻、雕塑、壁畫(huà)等人文景觀，在開(kāi)發(fā)與保護(hù)之間最重要的是什么？為什么？【提示】

最重要的是保護(hù)；它們是我國(guó)重要的、不可再生的人文旅游資源，一旦破壞，所造成的損失幾乎是無(wú)法補(bǔ)救的。環(huán)境破壞正常社會(huì)秩序2.旅游中的環(huán)境問(wèn)題：_________、環(huán)境污染、對(duì)___二、做個(gè)生態(tài)旅游者1.生態(tài)旅游的特點(diǎn)及功能(1)定義：具有保護(hù)自然環(huán)境和維護(hù)當(dāng)?shù)厝嗣裆铍p重責(zé)任的旅游活動(dòng)。(2)特點(diǎn)：認(rèn)識(shí)自然、保護(hù)__________。(3)功能：觀光、_____、休閑、科考、探險(xiǎn)和__________等。生態(tài)環(huán)境度假科普教育二、做個(gè)生態(tài)旅游者生態(tài)環(huán)境度假科普教育2.生態(tài)旅游的產(chǎn)生：是人類(lèi)認(rèn)識(shí)自然、重新審視自我行為的必然結(jié)果，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步、環(huán)境價(jià)值的綜合體現(xiàn)。3.我國(guó)生態(tài)旅游的對(duì)象(1)自然景觀。(2)與自然和諧的__________。文化景觀2.生態(tài)旅游的產(chǎn)生：是人類(lèi)認(rèn)識(shí)自然、重新審視自我行為的必然結(jié)思考2．從旅游者角度來(lái)說(shuō)，應(yīng)該如何認(rèn)識(shí)生態(tài)旅游？怎樣做才可以成為生態(tài)旅游者呢？【提示】

具有愛(ài)護(hù)旅游資源和環(huán)境的意識(shí)，并能主動(dòng)參與旅游環(huán)境保護(hù)；只要以了解當(dāng)?shù)氐奈幕c自然知識(shí)為目的，并能夠自覺(jué)地保護(hù)和珍視旅游資源和環(huán)境，每個(gè)人都可以成為生態(tài)旅游者。思考圖表解讀讀教材P74圖5.15石窟損壞，完成下列問(wèn)題。(1)石窟屬于哪類(lèi)旅游資源？(2)目前,我國(guó)三大類(lèi)石窟的現(xiàn)狀怎樣?為什么？(3)游客對(duì)石窟有何危害？提示：(1)人文旅游資源。(2)損毀極為嚴(yán)重;受自然風(fēng)化和人為因素的影響.(3)游客的大量涌入，呼吸產(chǎn)生的二氧化碳、水汽及拍照等會(huì)破壞壁畫(huà)的色彩。圖表解讀課堂互動(dòng)?釋疑解惑探究一旅游環(huán)境問(wèn)題1.圖解旅游者合理行為的意義課堂互動(dòng)?釋疑解惑探究一旅游環(huán)境問(wèn)題2.圖解旅游環(huán)境問(wèn)題及其成因2.圖解旅游環(huán)境問(wèn)題及其成因讀下面的旅游漫畫(huà)，分析回答下列問(wèn)題。例1讀下面的旅游漫畫(huà)，分析回答下列問(wèn)題。(1)四幅漫畫(huà)各揭示了旅游中的哪些不良行為?①______；②_____；③______；④______。(2)圖中旅游者的不良行為會(huì)產(chǎn)生哪些環(huán)境問(wèn)題？針對(duì)這些問(wèn)題，旅游者旅游時(shí)應(yīng)遵守哪些旅游要求？【解析】

本題主要考查學(xué)生的讀圖分析能力。第(1)題，結(jié)合圖片及文字說(shuō)明即可分析。第(2)題，針對(duì)旅游者的不文明行為，結(jié)合所學(xué)知識(shí)與實(shí)際旅游活動(dòng)分析即可。(1)四幅漫畫(huà)各揭示了旅游中的哪些不良行為?【答案】

(1)破壞文物不講文明禮貌和公共道德破壞賓館設(shè)施隨地亂扔果皮(2)環(huán)境破壞，環(huán)境污染。遵守法律法規(guī)、愛(ài)護(hù)旅游資源、尊重旅游地的文化習(xí)俗、講究文明禮貌、注意旅游安全?！敬鸢浮?1)破壞文物不講文明禮貌和公共道德破壞賓館設(shè)探究二生態(tài)旅游應(yīng)注意的問(wèn)題1.要選擇有意義的區(qū)域開(kāi)展旅游。有價(jià)值的自然區(qū)域包括特殊生物學(xué)、生態(tài)價(jià)值或人文價(jià)值的區(qū)域。2.要有利于旅游區(qū)的保護(hù)，這是其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。3.要有利于當(dāng)?shù)厝嗣竦纳a(chǎn)、生活和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，使當(dāng)?shù)厝嗣裨黾邮杖爰熬蜆I(yè)機(jī)會(huì)。探究二生態(tài)旅游應(yīng)注意的問(wèn)題4.要有利于提高廣大公眾的科學(xué)文化知識(shí)。生態(tài)旅游必須把環(huán)境教育放在首位，要?jiǎng)?chuàng)造一切條件對(duì)旅游者進(jìn)行教育，通過(guò)旅游、觀光提高他們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和科學(xué)文化知識(shí)。4.要有利于提高廣大公眾的科學(xué)文化知識(shí)。生態(tài)旅游必須把環(huán)境教【誤區(qū)警示】生態(tài)旅游與傳統(tǒng)旅游的區(qū)別傳統(tǒng)旅游生態(tài)旅游目標(biāo)利潤(rùn)最大化，享樂(lè)為基礎(chǔ)適宜的利潤(rùn)，以自然為基礎(chǔ)的享受基礎(chǔ)設(shè)施大規(guī)模的基礎(chǔ)設(shè)施，一應(yīng)俱全的娛樂(lè)設(shè)施體會(huì)自然與原生文化的互動(dòng)，不要求基礎(chǔ)設(shè)施的完備服務(wù)方面標(biāo)準(zhǔn)化，程序化個(gè)體化，特色化受益者開(kāi)發(fā)商和游客開(kāi)發(fā)商、游客、當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)和居民【誤區(qū)警示】生態(tài)旅游與傳統(tǒng)旅游的區(qū)別傳統(tǒng)旅游生態(tài)旅游目標(biāo)利傳統(tǒng)旅游生態(tài)旅游管理方式游客第一，空間拓展無(wú)計(jì)劃；交通方式不加限制自然景觀第一；空間安排有計(jì)劃；交通方式有選擇正面影響創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)；經(jīng)濟(jì)效益明顯創(chuàng)造持續(xù)就業(yè)的機(jī)會(huì)，經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和生態(tài)效益的融合負(fù)面影響旅游環(huán)境衰敗，景觀資源衰敗短期內(nèi)，游客數(shù)量較少；交通、游客行為受到管制傳統(tǒng)旅游生態(tài)旅游管理游客第一，空間拓展無(wú)計(jì)劃；交通方式不加限“生態(tài)旅游”已成為一種時(shí)尚。據(jù)此回答(1)～(2)題。(1)下列旅游不屬于“生態(tài)旅游”的是(

)A．森林旅游B．漁村旅游C．動(dòng)物觀賞D．參觀革命紀(jì)念地(2)生態(tài)旅游的一大特色是保護(hù)旅游對(duì)象，下列旅游行為與此不符的是(

)A．旅游以步行為主例2“生態(tài)旅游”已成為一種時(shí)尚。據(jù)此回答(B．在旅游區(qū)建設(shè)一些亭臺(tái)、樓閣以豐富旅游景點(diǎn)C．旅游的接待設(shè)施以小巧為主，并掩映在樹(shù)叢之中D．旅游者在旅游中，所有的廢棄物應(yīng)丟入垃圾箱，以確保不污染土壤和水【解析】

(1)生態(tài)旅游的范疇主要針對(duì)自然生態(tài)環(huán)境，B．在旅游區(qū)建設(shè)一些亭臺(tái)、樓閣以豐富旅游景點(diǎn)包括森林、草原、沙漠、海洋、湖泊、濕地等。(2)生態(tài)旅游強(qiáng)調(diào)對(duì)自然環(huán)境的保護(hù)，是以認(rèn)識(shí)自然和保護(hù)生態(tài)環(huán)境為特點(diǎn)的。A選項(xiàng)可減少交通工具對(duì)環(huán)境的污染，C選項(xiàng)突出自然環(huán)境與接待設(shè)施的和諧，D選項(xiàng)可減少土壤和水污染。【答案】

(1)D

(2)B包括森林、草原、沙漠、海洋、湖泊、濕地等。(2)生態(tài)旅游強(qiáng)調(diào)實(shí)戰(zhàn)演練?輕松闖關(guān)實(shí)戰(zhàn)演練?輕松闖關(guān)本部分內(nèi)容講解結(jié)束按ESC鍵退出全屏播放本部分內(nèi)容講解結(jié)束按ESC鍵退出全屏播放編后語(yǔ)同學(xué)們?cè)诼?tīng)課的過(guò)程中，還要善于抓住各種課程的特點(diǎn)，運(yùn)用相應(yīng)的方法去聽(tīng)，這樣才能達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。一、聽(tīng)理科課重在理解基本概念和規(guī)律數(shù)、理、化是邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科，前面的知識(shí)沒(méi)學(xué)懂，后面的學(xué)習(xí)就很難繼續(xù)進(jìn)行。因此，掌握基本概念是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。上課時(shí)要抓好概念的理解，同時(shí)，大家要開(kāi)動(dòng)腦筋，思考老師是怎樣提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的，要邊聽(tīng)邊想。為講明一個(gè)定理，推出一個(gè)公式，老師講解順序是怎樣的，為什么這么安排？?jī)蓚€(gè)例題之間又有什么相同點(diǎn)和不同之處？特別要從中學(xué)習(xí)理科思維的方法，如觀察、比較、分析、綜合、歸納、演繹等。作為實(shí)驗(yàn)科學(xué)的物理、化學(xué)和生物，就要特別重視實(shí)驗(yàn)和觀察，并在獲得感性知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步通過(guò)思考來(lái)掌握科學(xué)的概念和規(guī)律，等等。二、聽(tīng)文科課要注重在理解中記憶文科多以記憶為主，比如政治，要注意哪些是觀點(diǎn)，哪些是事例，哪些是用觀點(diǎn)解釋社會(huì)現(xiàn)象。聽(tīng)歷史課時(shí)，首先要弄清楚本節(jié)教材的主要觀點(diǎn)，然后，弄清教材為了說(shuō)明這一觀點(diǎn)引用了哪些史實(shí)，這些史料涉及的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。最后，也是關(guān)鍵的一環(huán)，看你是否真正弄懂觀點(diǎn)與史料間的關(guān)系。最好還能進(jìn)一步思索：這些史料能不能充分說(shuō)明觀點(diǎn)？是否還可以補(bǔ)充新的史料？有無(wú)相反的史料證明原觀點(diǎn)不正確。三、聽(tīng)英語(yǔ)課要注重實(shí)踐英語(yǔ)課老師往往講得不太多，在大部分的時(shí)間里，進(jìn)行的師生之間、學(xué)生之間的大量語(yǔ)言實(shí)踐練習(xí)。因此，要上好英語(yǔ)課，就應(yīng)積極參加語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，珍惜課堂上的每一個(gè)練習(xí)機(jī)會(huì)。2022/12/15最新中小學(xué)教學(xué)課件26編后語(yǔ)同學(xué)們?cè)诼?tīng)課的過(guò)程中，還要善于抓住各種課程的特點(diǎn)，運(yùn)thankyou!2022/12/15最新中小學(xué)教學(xué)課件27thankyou!2022/12/13最新中小學(xué)教學(xué)課件2第二節(jié)參與旅游環(huán)境保護(hù)第五章做一個(gè)合格的現(xiàn)代游客第二節(jié)參與旅游環(huán)境保護(hù)第五章做一個(gè)合格的現(xiàn)代游客新課學(xué)前預(yù)覽情景導(dǎo)入登山愛(ài)好者棄物弄臟珠峰，志愿者3天掃出8噸垃圾新課學(xué)前預(yù)覽位于喜馬拉雅山中段西藏定日縣的珠穆朗瑪峰，與南極、北極并稱(chēng)為“世界第三極”。在多數(shù)人心里，她是圣潔的“女神”，擁有與世隔絕的潔凈與清冷。然而，科學(xué)家對(duì)珠峰考察和觀測(cè)的結(jié)果顯示，珠峰上的降雪中含有微量的DDT、鉛等有害成分，而且濃度越來(lái)越高。事實(shí)上，從20世紀(jì)50年代起，隨著珠峰攀登熱的逐年升溫，位于喜馬拉雅山中段西藏定日縣的珠穆朗瑪峰，與南極、北極并稱(chēng)為越來(lái)越多的廢棄物給珠峰脆弱的生態(tài)環(huán)境帶來(lái)了不可忽視的影響。而令人震驚的是，污染了“世界第三極”——珠峰的人，恰恰正是一批批熱情的登山愛(ài)好者。【思考】看到以上材料，大家都會(huì)心痛。假如你是即將去珠峰探險(xiǎn)的旅游者，你將如何處理自己所產(chǎn)生的生活垃圾，以不愧于生態(tài)旅游者的稱(chēng)號(hào)？越來(lái)越多的廢棄物給珠峰脆弱的生態(tài)環(huán)境帶來(lái)了不可忽視的影響。而目標(biāo)定位課標(biāo)要求旅游中的環(huán)境問(wèn)題及生態(tài)旅游。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解旅游者的行為對(duì)旅游環(huán)境的正面影響和負(fù)面影響。2.掌握生態(tài)旅游的行為規(guī)范。目標(biāo)定位基礎(chǔ)梳理?自學(xué)導(dǎo)引一、旅游環(huán)境的問(wèn)題1.旅游者合理行為的意義基礎(chǔ)梳理?自學(xué)導(dǎo)引一、旅游環(huán)境的問(wèn)題2.旅游中的環(huán)境問(wèn)題：_________、環(huán)境污染、對(duì)____________的沖擊。思考1．對(duì)石刻、雕塑、壁畫(huà)等人文景觀，在開(kāi)發(fā)與保護(hù)之間最重要的是什么？為什么？【提示】

最重要的是保護(hù)；它們是我國(guó)重要的、不可再生的人文旅游資源，一旦破壞，所造成的損失幾乎是無(wú)法補(bǔ)救的。環(huán)境破壞正常社會(huì)秩序2.旅游中的環(huán)境問(wèn)題：_________、環(huán)境污染、對(duì)___二、做個(gè)生態(tài)旅游者1.生態(tài)旅游的特點(diǎn)及功能(1)定義：具有保護(hù)自然環(huán)境和維護(hù)當(dāng)?shù)厝嗣裆铍p重責(zé)任的旅游活動(dòng)。(2)特點(diǎn)：認(rèn)識(shí)自然、保護(hù)__________。(3)功能：觀光、_____、休閑、科考、探險(xiǎn)和__________等。生態(tài)環(huán)境度假科普教育二、做個(gè)生態(tài)旅游者生態(tài)環(huán)境度假科普教育2.生態(tài)旅游的產(chǎn)生：是人類(lèi)認(rèn)識(shí)自然、重新審視自我行為的必然結(jié)果，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步、環(huán)境價(jià)值的綜合體現(xiàn)。3.我國(guó)生態(tài)旅游的對(duì)象(1)自然景觀。(2)與自然和諧的__________。文化景觀2.生態(tài)旅游的產(chǎn)生：是人類(lèi)認(rèn)識(shí)自然、重新審視自我行為的必然結(jié)思考2．從旅游者角度來(lái)說(shuō)，應(yīng)該如何認(rèn)識(shí)生態(tài)旅游？怎樣做才可以成為生態(tài)旅游者呢？【提示】

具有愛(ài)護(hù)旅游資源和環(huán)境的意識(shí)，并能主動(dòng)參與旅游環(huán)境保護(hù)；只要以了解當(dāng)?shù)氐奈幕c自然知識(shí)為目的，并能夠自覺(jué)地保護(hù)和珍視旅游資源和環(huán)境，每個(gè)人都可以成為生態(tài)旅游者。思考圖表解讀讀教材P74圖5.15石窟損壞，完成下列問(wèn)題。(1)石窟屬于哪類(lèi)旅游資源？(2)目前,我國(guó)三大類(lèi)石窟的現(xiàn)狀怎樣?為什么？(3)游客對(duì)石窟有何危害？提示：(1)人文旅游資源。(2)損毀極為嚴(yán)重;受自然風(fēng)化和人為因素的影響.(3)游客的大量涌入，呼吸產(chǎn)生的二氧化碳、水汽及拍照等會(huì)破壞壁畫(huà)的色彩。圖表解讀課堂互動(dòng)?釋疑解惑探究一旅游環(huán)境問(wèn)題1.圖解旅游者合理行為的意義課堂互動(dòng)?釋疑解惑探究一旅游環(huán)境問(wèn)題2.圖解旅游環(huán)境問(wèn)題及其成因2.圖解旅游環(huán)境問(wèn)題及其成因讀下面的旅游漫畫(huà)，分析回答下列問(wèn)題。例1讀下面的旅游漫畫(huà)，分析回答下列問(wèn)題。(1)四幅漫畫(huà)各揭示了旅游中的哪些不良行為?①______；②_____；③______；④______。(2)圖中旅游者的不良行為會(huì)產(chǎn)生哪些環(huán)境問(wèn)題？針對(duì)這些問(wèn)題，旅游者旅游時(shí)應(yīng)遵守哪些旅游要求？【解析】

本題主要考查學(xué)生的讀圖分析能力。第(1)題，結(jié)合圖片及文字說(shuō)明即可分析。第(2)題，針對(duì)旅游者的不文明行為，結(jié)合所學(xué)知識(shí)與實(shí)際旅游活動(dòng)分析即可。(1)四幅漫畫(huà)各揭示了旅游中的哪些不良行為?【答案】

(1)破壞文物不講文明禮貌和公共道德破壞賓館設(shè)施隨地亂扔果皮(2)環(huán)境破壞，環(huán)境污染。遵守法律法規(guī)、愛(ài)護(hù)旅游資源、尊重旅游地的文化習(xí)俗、講究文明禮貌、注意旅游安全?！敬鸢浮?1)破壞文物不講文明禮貌和公共道德破壞賓館設(shè)探究二生態(tài)旅游應(yīng)注意的問(wèn)題1.要選擇有意義的區(qū)域開(kāi)展旅游。有價(jià)值的自然區(qū)域包括特殊生物學(xué)、生態(tài)價(jià)值或人文價(jià)值的區(qū)域。2.要有利于旅游區(qū)的保護(hù)，這是其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。3.要有利于當(dāng)?shù)厝嗣竦纳a(chǎn)、生活和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，使當(dāng)?shù)厝嗣裨黾邮杖爰熬蜆I(yè)機(jī)會(huì)。探究二生態(tài)旅游應(yīng)注意的問(wèn)題4.要有利于提高廣大公眾的科學(xué)文化知識(shí)。生態(tài)旅游必須把環(huán)境教育放在首位，要?jiǎng)?chuàng)造一切條件對(duì)旅游者進(jìn)行教育，通過(guò)旅游、觀光提高他們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和科學(xué)文化知識(shí)。4.要有利于提高廣大公眾的科學(xué)文化知識(shí)。生態(tài)旅游必須把環(huán)境教【誤區(qū)警示】生態(tài)旅游與傳統(tǒng)旅游的區(qū)別傳統(tǒng)旅游生態(tài)旅游目標(biāo)利潤(rùn)最大化，享樂(lè)為基礎(chǔ)適宜的利潤(rùn)，以自然為基礎(chǔ)的享受基礎(chǔ)設(shè)施大規(guī)模的基礎(chǔ)設(shè)施，一應(yīng)俱全的娛樂(lè)設(shè)施體會(huì)自然與原生文化的互動(dòng)，不要求基礎(chǔ)設(shè)施的完備服務(wù)方面標(biāo)準(zhǔn)化，程序化個(gè)體化，特色化受益者開(kāi)發(fā)商和游客開(kāi)發(fā)商、游客、當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)和居民【誤區(qū)警示】生態(tài)旅游與傳統(tǒng)旅游的區(qū)別傳統(tǒng)旅游生態(tài)旅游目標(biāo)利傳統(tǒng)旅游生態(tài)旅游管理方式游客第一，空間拓展無(wú)計(jì)劃；交通方式不加限制自然景觀第一；空間安排有計(jì)劃；交通方式有選擇正面影響創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)；經(jīng)濟(jì)效益明顯創(chuàng)造持續(xù)就業(yè)的機(jī)會(huì)，經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和生態(tài)效益的融合負(fù)面影響旅游環(huán)境衰敗，景觀資源衰敗短期內(nèi)，游客數(shù)量較少；交通、游客行為受到管制傳統(tǒng)旅游生態(tài)旅游管理游客第一，空間拓展無(wú)計(jì)劃；交通方式不加限“生態(tài)旅游”已成為一種時(shí)尚。據(jù)此回答(1)～(2)題。(1)下列旅游不屬于“生態(tài)旅游”的是(

)A．森林旅游B．漁村旅游C．動(dòng)物觀賞D．參觀革命紀(jì)念地(2)生態(tài)旅游的一大特色是保護(hù)旅游對(duì)象，下列旅游行為與此不符的是(

)A．旅游以步行為主例2“生態(tài)旅游”已成為一種時(shí)尚。據(jù)此回答(B．在旅游區(qū)建設(shè)一些亭臺(tái)、樓閣以豐富旅游景點(diǎn)C．旅游的接待設(shè)施以小巧為主，并掩映在樹(shù)叢之中D．旅游者在旅游中，所有的廢棄物應(yīng)丟入垃圾箱，以確保不污染土壤和水【解析】

(1)生態(tài)旅游的范疇主要針對(duì)自然生態(tài)環(huán)境，B．在旅游區(qū)建設(shè)一些亭臺(tái)、樓閣以豐富旅游景點(diǎn)包括森林、草原、沙漠、海洋、湖泊、濕地等。(2)生態(tài)旅游強(qiáng)調(diào)對(duì)自然環(huán)境的保護(hù)，是以認(rèn)識(shí)自然和保護(hù)生態(tài)環(huán)境為特點(diǎn)的。A選項(xiàng)可減少交通工具對(duì)環(huán)境的污染，C選項(xiàng)突出自然環(huán)境與接待設(shè)施的和諧，D選項(xiàng)可減少土壤和水污染?！敬鸢浮?/p>

(1)D

(2)B包括森林、草原、沙漠、海洋、湖泊、濕地等。(2)生態(tài)旅游強(qiáng)調(diào)實(shí)戰(zhàn)演練?輕松闖關(guān)實(shí)戰(zhàn)演練?輕松闖關(guān)本部分內(nèi)容講解結(jié)束按ESC鍵退出全屏播放本