貴州省2017屆高三下學期高考適應性考試生物試卷及答案_第1頁
貴州省2017屆高三下學期高考適應性考試生物試卷及答案_第2頁
貴州省2017屆高三下學期高考適應性考試生物試卷及答案_第3頁
貴州省2017屆高三下學期高考適應性考試生物試卷及答案_第4頁
貴州省2017屆高三下學期高考適應性考試生物試卷及答案_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

貴州省2021屆高三下學期普通高等學校招生適應性考試理綜生物試題1.根據(jù)細胞構造及功能統(tǒng)一的觀點判斷,以下及人體某些細胞中附著核糖體的內質網(wǎng)較為興旺的事實,不符合的是2.中山大學顏光美教授課題組研究發(fā)現(xiàn),天然病毒能選擇性地感染并殺傷肝癌、直腸癌等的多種癌細胞,對正常細胞無毒副作用。其主要機理是M1的選擇性攻擊依賴于對蛋白缺失的識別,而人類的癌細胞廣泛缺乏蛋白。以下表達錯誤的選項是蛋白是由天然病毒的遺傳物質在癌細胞中控制合成的C.癌細胞膜上的糖蛋白等物質減少使得其容易在體內分散與轉移3.以下圖表示真核細胞內的一種物質合成過程。以下表達錯誤的選項是4.以下關于生命科學開展過程中重大研究成果的表達,其中研究方法最相近的一組是①溫特證明了胚芽鞘的尖端存在某種物質可促進生長②孟德爾通過豌豆雜交實驗提醒了遺傳因子的別離定律③摩爾根等人用果蠅為材料研究證明了“基因位于染色體上〞④林德曼發(fā)現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點A.①與②②與③B.③與④C.①與④D.5.以下關于人體血糖平衡調節(jié)的表達,正確的選項是第1頁

6.在環(huán)境條件適宜的情況下,某草原生態(tài)系統(tǒng)經假設干年后形成森林生態(tài)系統(tǒng)。以下對該變化過程的表達錯誤的選項是29.(9分〕以下圖表示在適宜溫度與一定的濃度條件下,測定甲、乙兩種2綠色植物在不同光照強度下氧氣釋放速率的曲線。答復以下問題:〔1〕葉綠體中色素的功能是?!?〕甲植物中A點的值是在條件下測定的。把甲植物從C點對應的光照強度轉移至B點對應的光照強度,短時間內葉綠體中C含量將5〔填“增加〞或“減少〞〕。2+〔3〕假設光照強度不變,及正常情況相比,環(huán)境中減少時,圖中D點將(填“上移〞或“下移〞〕,原因是?!?〕圖中甲、乙兩種植物在不同光照強度下0釋放速率的差異是。230.〔10分〕流感病毒的變異以甲型最為常見,其及世界性大流行有密切聯(lián)系。“甲型H1流感病毒〞的“H〞與“N〞分別指的是病毒外表的兩大類蛋白質——血細胞凝集素與神經氨酸酶,病毒構造如以下圖所示。答復以下問題:〔1〕病毒外表的血細胞凝集素與神經氨酸酶合成的場所是?!?〕甲型H1N1流感病毒入侵人體后,參及免疫反響的免疫活性物質有。第2頁

〔3〕免疫反響中抗原指的是。流感病毒的抗原性變異是指“H〞與“N〞構造的改變,盡管只是微小的變異,也可使病毒能夠輕易躲過宿主的免疫系統(tǒng)對其的,使人體再次受到流感的侵襲。〔4〕及安康人相比,感染者更容易患甲型H1N1流感的理由是。31.(8分〕生態(tài)農業(yè)是建立社會主義新農村的重要內容之一。以下圖是某生態(tài)農場中生態(tài)系統(tǒng)的示總示意圖。答復以下問題:〔1〕寫出圖中捕食關系構成的食物網(wǎng):?!?〕圖中秸稈、糞便等在沼氣池中轉變?yōu)檎釉?,沼渣又可以為玉米提供肥料,說明該生態(tài)系統(tǒng)中微生物的作用是。〔3〕從能量流動的角度分析,建立該生態(tài)農場的目的實現(xiàn)了,從而大大提高了能量利用率?!?〕山羊同化的能量不能100%的傳通到下一個營養(yǎng)級,其具體原因有。32.(12分〕某科研人員野外考察時,發(fā)現(xiàn)了一種閉花授粉植物。該植物的花色有紅、粉、白三種顏色〔假設花色由一對等位基因控制用A、a表示;假設受多對等位基因控制,用A、a;B、b……表示〕:莖干的無刺、有剌〔用R、r表示〕是另一種性狀。為了研究上述性狀的遺傳,用紅色有刺植株〔甲〕、白色有刺植株〔乙〕、白色無刺植株〔丙與丁〕進展如下實驗:第3頁

組別PF1F2一甲〔紅色有刺〕X乙〔(4色有刺〕紅色有刺紅色有刺:粉色有刺:白色有刺=9:6:1二丙〔白色無刺〕X乙〔白色有刺〕白色有刺白色有刺:白色無刺=3:1三丁〔白色無刺〕X乙〔白色有刺〕紅色有刺紅色有刺:粉色有刺:白色有刺:白色無刺=27:18:3:16答復以下問題:〔1〕莖干有刺屬于性狀,花色基因的遺傳遵循定律?!?〕第一組雜交實驗中,F(xiàn)2中粉色有刺基因型為?!?〕對表中三組雜交實驗分析推測,實驗中沒有出現(xiàn)紅色無刺與粉色有刺類型,原因可能是:無刺基因純合時,紅色與粉色基因不能表達。現(xiàn)有第三組雜交實驗的F紅色有刺植株假設干,可用測交實驗1驗證此推測:①第三組雜交實驗的F1基因型為;測交實驗時用該F及基因型為1的個體雜交。②假設測交后代基因型有種,表現(xiàn)型及比例為。那么支持該推測。37.[生物——選修1:生物技術實踐]〔15分〕我國最早的詩集?詩經?中有“田中有廬,疆場有瓜是剝是菹〞的詩句,其中“廬〞與“瓜〞是蔬菜,“剝〞與“菹〞是腌制加工的意思。泡菜是一種歷史悠久、深受群眾喜愛的傳統(tǒng)美食。某興趣小組的同學進展了制作泡菜的實踐活動。第4頁答復以下問題:〔1〕按清水及鹽質量比為4:1的比例制好鹽水后,需將鹽水煮沸,其作用是?!?〕為測定泡菜中亞硝酸鹽含量,首先要配制標準顯色液,并及樣品進展比擬。泡菜制作的第3-5天亞硝酸鹽含量較高不宜食用,原因是?!?〕假設將稀釋105倍的某細菌菌液,用直接計數(shù)法與稀釋涂布平板法進展計數(shù)。①直接計數(shù)法:用吸管吸取0.1該菌液,滴于血球計數(shù)板上的邊緣,待該細菌全部沉降到計數(shù)室底部,用顯微鏡直接計數(shù),并計算出每升菌液的細菌數(shù)目。②稀釋涂布平板法計數(shù):在五個固體培養(yǎng)基上分別接種0.1該細菌菌液,適宜條件下培養(yǎng)一段時間后,培養(yǎng)基上的菌落數(shù)分別為:20、40、152、154、156,那么每升菌液中細菌數(shù)量為個。③正常操作情況下,上述兩種計數(shù)法中,統(tǒng)計獲得的細菌數(shù)量數(shù)目偏多,原因是。38.[生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題]〔15分〕為獲得殺蟲蛋白的轉基因馬鈴薯,研究人員把蘇云金桿菌中的殺蟲蛋白基因導入馬鈴薯體細胞,從培育出轉基因馬鈴薯新品種。答復以下問題:〔1〕殺蟲蛋白基因來自蘇云金桿菌??衫锰K云金桿菌細胞內合成的通過逆轉錄形成單鏈片段,從而獲得目的基因。在生物體外采用技第5頁

術擴增目的基因,擴增時需要參加引物,其引物是?!?〕除了通過上述方法可以獲取殺蟲蛋白基因外,還可以通過化學合成的方法獲取殺蟲蛋白基因,其前提條件是通過殺蟲蛋白的推導出核苷酸序列,再合成該基因的脫氧核苷酸序列,這樣合成的目的基因及從文庫獲取的目的基因相比,脫氧核苷酸序列可能不一樣,原因是。〔3〕構建基因表達載體時,通常用同種限制性核苷酸內切酶分別切割含目的基因的片段與質粒,原因是。用農桿菌轉化法將基因表達載體導入植物細胞,此過程利用了質粒具有特點?!?〕從個體生物學水平鑒定轉基因馬鈴薯的培育是否成功,需要對轉基因馬鈴薯進展。參考答案1-629.(除標明外,每空1分,共9分〕〔1〕吸收、傳遞與轉換光能〔2分)〔2〕無光減少〔3〕下移2+減少導致葉綠素合成減少,使光反響速率下降,合成的與[H]減少,復原C速率下降,真光合作用速率下降〔合理答案給3分,2分〕〔4〕C點之前O的釋放速率甲植物小于乙植物,C點之后O的釋22放速率甲植物大于乙植物〔合理答案給分,2分〕30.(每空2分,共10分〕〔1〕宿主細胞的核糖體第6頁

〔2〕溶菌酶、淋巴因子、抗體等〔答對三項得2分,只答一項或兩項得1分〕〔3〕能夠引起機體產生特異性免疫反響的物質〔合理答案給分〕監(jiān)控、識別與去除〔4〕感染者T細胞受損,免疫機能下降〔只答“免疫功能下降〞給1分,答全得2分〕31.〔除標明外,每空2分,共8分〕〔1〕〔2〕將秸稈、糞便等中的有機物分解成無機物〔1分〕〔3〕對能量的多級利用〔合理答案給分〕〔4〕呼吸作用散失、傳遞給分解者、未被利用〔3分〕32.〔除標明外,每空2分,共12分〕〔1〕顯性〔1分〕〔2〕、、、〔2分,答不全得1分〕〔3〕①〔1分〕〔1分〕基因的自由組合〔1分〕②8紅色有刺:粉色有刺:白色有刺:白色無刺=1:2:1:4〔表現(xiàn)型、比例各2分,共4分〕37.〔除標注外,每空2分,共15分〕〔1〕除去鹽水中的氧氣與殺菌〔2〕煙硝酸鹽適宜的、溫度與一定微生物作用下亞硝酸鹽轉變成致癌物質亞硝胺〔3分〕〔3〕①蓋玻片第7頁

1153②×10=〔40+154+156+152〕÷×10×10③直接計數(shù)法直接計數(shù)法無論菌體死活均被計數(shù),而稀釋涂布平板法當兩個或多個細胞連在一起時,平板上觀察到

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論