2020學年小學第二學期心理健康教育工作計劃

2020學年小學第二學期心理健康教育工作計劃心理健康教育會影響到學生健康,擁有一個教育的身體和心理對學生來說,是非常重要的.身體健康是基礎,心理健康是關(guān)鍵.本學期心理健康教育工作計劃如下:一、指導思想認真貫徹江蘇省蘇州市關(guān)于學校心理健康教育的有關(guān)精神,根據(jù)學校的實際情況和小學生心理發(fā)展的特點,整合多方力量,通過各種途徑認真做好學生的心理健康教育工作.根據(jù)小學教育的特點和小學生心理發(fā)展的規(guī)律,運用心理健康的理論和方法開展多種心理健康教育活動以活動來引領學生,幫助學生獲取心理健康的初步知識,正確面對生活學生中出現(xiàn)的各種問題,形成積極向上的人生態(tài)度.二、工作目標1．根據(jù)學校實際情況和學生心理發(fā)展規(guī)律,開展豐富多彩的心理健康教育活動,促進學生身心全面和諧的發(fā)展.2．提高全體學生的心理素質(zhì),充分開發(fā)他們的潛力,培養(yǎng)學生樂觀的、向上的心理品質(zhì),促進學生人格的健康發(fā)展.3．對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理咨詢和輔導,使他們盡快擺脫障礙,提高心理健康水平,增強自我教育能力.4．規(guī)范學校心理健康教育,爭創(chuàng)優(yōu)秀心理健康教育學校.三、具體工作1．繼續(xù)抓好學校心理健康教育隊伍建設,組建學生心理健康三級監(jiān)護體系.學校教育活動的正常開展需要每一位教職員工的參與,學校的心理健康教育同樣需要每一位教師的積極參與.本學期,學校的心理健康教育以獲取心理咨詢教師資質(zhì)的教師為首,組建以年級組長、年段輔導員為主干,班主任、任課教師為輔的全員心理健康輔導團隊,以團隊的力量來開展心理健康教育.更新強化全體教師的心理健康教育觀念,要高度清醒地認識到,心理健康教育是提高廣大學生心理素質(zhì)的必要途徑,是青少年學生思想道德建設的重要組成部分.對于一些表現(xiàn)比較特殊的學生,班主任、任課教師做好學生的一級心理監(jiān)護,建立學生心理檔案,定期與學生進行溝通,及時了解學生的心理變化,對于問題學生及時上報年級組.建立由年級組長、心理健康指導教師為團隊的二級心理監(jiān)護,對于各年段的特殊學生進行心理干預,及時了解學生的心理動向,排解學生的問題,對于問題學生及時上報學校德育處.建立由校長室、德育處校外輔導員（第三人民醫(yī)院王新達院長、學校法制副校長陳志群）為團隊的三級心理監(jiān)護,對于學校中表現(xiàn)特殊學生不定期進行談話,了解學生的心理動向,做好學生的心理疏導工作.繼續(xù)組織教師參加心理咨詢教師進階培訓,提高學校心理健康教育師資的理論水平.在此基礎上,組織全體教師參加網(wǎng)絡心理健康教師的培訓,提升全體教師的心理健康教育理念.2.全力推進心理健康教育,普及心理健康知識.本學期,學校繼續(xù)開放“陽光小屋”,安排好陽光小屋的值日工作,使小屋的環(huán)境優(yōu)美舒適.從第二周開始,每天的11點55分至12點55分為陽光小屋的開放時間,接受學生個體或小組為對象的咨詢,輪值教師做好來訪學生的引導工作和等級記錄工作,讓陽光普照每一個學生的心靈.輪值教師對于來訪學生做到真心、細心、熱心、耐心、科學幫助,解除心理障礙.對于需要保密的問題,做好保密工作.對于需要解決的問題,及時聯(lián)系各科室、教師解決問題.吸引更多的學生走進小屋,與老師溝通交流,傾吐內(nèi)心的情感,提高心理健康的水平.通過“紅領巾電視”、“紅領巾廣播”、墻報等陣地,開展多形式的心理健康教育,宣傳心理健康的意義,引導學生尋找釋放的合適途徑,擴大心理陽光小屋的影響力.開展心理健康講座,有步驟、有計劃地開展一系列講座,引導學生正確面對青春期問題、人際交往問題等問題,有針對性地開展學生心理健康引導,促使學生的心理健康發(fā)展.開設心理健康團隊輔導課的公開教學展示活動,開展資源共享活動,讓更多的老師了解心理健康輔導課,班主任利用晨會、班隊活動等時間根據(jù)班級的實際情況,開展心理健康團隊輔導,為學生提供全面幫助,營造和諧、奮進、向上的班級氛圍.根據(jù)學生中的共性問題,德育處、少先隊、心理健康指導老師通過升旗儀式上的聯(lián)合晨會、校園廣播等途徑進行集體輔導.結(jié)合學校的成長導師制度,對各個班級中的學困生、行困生、心困生和各方面的特長生作為個案研究對象,建立受導學生資料,平時密切關(guān)注學生動態(tài),經(jīng)常找學生談心,了解學生的心理傾向,適時及時予以指導,促使學生健康快樂成長.組織一些比較特殊學生的開展團隊活動,增強學生的歸屬感和上進心.3．加強制度建設.學校將心理健康教育納入體衛(wèi)藝工作計劃,制定好學校的心理健康教育計劃,將心理健康指導教師的指導工作納入學校工作量計算.定期察看心理咨詢室一一陽光小屋的開放情況，每學期開設進行心理健康團隊指導課的公開教學展示活動,將心理健康課的開課情況納入學校的德育工作年度考核中，并將教師的心理將康教育納入績效考核.繼續(xù)做好校園網(wǎng)心理健康教育專欄的建設，鼓勵全體教師參與到心理健康教育專欄的建設中.學校要定期開展心理健康教育的交流、研討；把心理健康教育課的開展情況納入學校教育德育工作的年度考核之中，并開展心理健康教育課評比活動；設立網(wǎng)上心理咨詢室，為學生提供咨詢輔導，設立心理信箱，組織全體教師參與心理健康教育工作.4．辦好家長學校，家校合作加強學生的心理輔導家長是學生的第一任老師,家長也是與學生接觸最多的人,家長是學生成長的領路人和見證者,在學生的成長中起著極其重要的作用.本著家校教育協(xié)同合作的理念,本學期,繼續(xù)辦好家長學校,積極動員與爭取家長的配合與支持,建立有利于學生發(fā)展的理性社會系統(tǒng).對于個別表現(xiàn)特殊的學生,教師積極與家長聯(lián)系,及時了解學生在家里的情況,更好地掌握學生的心理狀況的變化,及時與家長溝通,引導家長科學地對待孩子的負面情緒,共同配合做好孩子的心理輔導工作.通過家長學校,熱心真誠地為家長們在家庭教育中出現(xiàn)的困惑提供幫助,并且與教師配合,對相關(guān)學生進行疏導,同時幫助改變家長一些不合理的家教觀念,使學校教育工作得到全面的穩(wěn)固,全方位啟發(fā)學生自己認識自己,自己接納自己,自己幫助自己,自強自立,健康快樂的成長.為了一切的孩子,一切為了孩子,相信通過我們的不懈努力,學校心理健康教育活動會愈辦愈好,更上一臺階.四、具體時間安排:2．陽光小屋正常開放.3．做好成長導師和受導學生的摸底工作.4．建好新的學生心理檔案.5．三年級磨好一節(jié)心理健康團隊輔導課,進行全校的公開教學6.邀請學校法制副校長為六年級學生做一次未成年人犯罪的心理教育講座.2．陽光小屋正常開放.3．聯(lián)合晨會,進行自我調(diào)整的集體輔導.4．四年級磨好一節(jié)心理健康團隊輔導課,進行全校的公開教學5．家長學校開課《孩子心理的輔導》.6．播放心理健康專題的紅領巾廣播.2．播放心理健康專題的紅領巾電視.3．陽光小屋開放.4.六年級磨好