6.2《磨礪意志》教案及課時(shí)設(shè)計(jì)

6.2《磨礪意志》教案及課時(shí)設(shè)計(jì)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：意志的重要性教學(xué)方法：討論法，測(cè)試法，游戲法課時(shí)安排：2課時(shí)。知識(shí)要點(diǎn)：（一）意志是人的重要心理品質(zhì)優(yōu)良的意志品質(zhì)包括自覺性、堅(jiān)韌性、果斷性、自制性等，它對(duì)一個(gè)人的健康成長(zhǎng)和事業(yè)成功起著關(guān)鍵作用。堅(jiān)強(qiáng)意志是成功的保證，堅(jiān)強(qiáng)的人能在逆境中做出優(yōu)異成績(jī)，許多有成就的人都是意志堅(jiān)強(qiáng)的人。從小培養(yǎng)自己具有堅(jiān)強(qiáng)的意志，有助于我們戰(zhàn)勝困難、克服弱點(diǎn)、成就人生。（二）磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志培養(yǎng)和鍛煉自己的堅(jiān)強(qiáng)意志要做到：明確提出鍛煉意志的任務(wù)。針對(duì)自己在意志品質(zhì)方面較為薄弱的地方，擬訂在一個(gè)時(shí)期內(nèi)加以改進(jìn)的計(jì)劃，并定期檢查進(jìn)行情況，把計(jì)劃規(guī)定的目標(biāo)和任務(wù)，一步步地加以實(shí)現(xiàn)和完成。培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。磨礪意志，要向自己挑戰(zhàn)，向自己的壞毛病、壞習(xí)慣開刀。培養(yǎng)自我控制、自我調(diào)節(jié)的能力。只有提高自制力，抗拒誘惑，堅(jiān)定地進(jìn)行自我控制和自我調(diào)節(jié)，朝著既定目標(biāo)前進(jìn)，才能使自己的意志得到磨煉。持之以恒、善始善終。意志力的鍛煉，特別需要持之以恒，善始善終。大凡獲得成功的人，都是多年如一日，專心致志，堅(jiān)忍不拔的人。第一課時(shí)意志是人的重要心理品質(zhì)（一）導(dǎo)入新課師：在每學(xué)期的開始。同學(xué)們都會(huì)給自己制訂很多計(jì)劃，比如學(xué)習(xí)計(jì)劃，鍛煉計(jì)劃，培養(yǎng)各種興趣的計(jì)劃等。現(xiàn)在，我想問(wèn)問(wèn)大家，你們以往制定過(guò)的各項(xiàng)計(jì)劃的實(shí)施情況如何呢？師：是哪些原因?qū)е掠行┯?jì)劃沒有完成或完成得不好呢？學(xué)生回答。（略）師：同學(xué)們剛才說(shuō)到了各種各樣的原因。在我們實(shí)施計(jì)劃的過(guò)程中確實(shí)有很多的因素會(huì)導(dǎo)致計(jì)劃的中斷或延誤。我們?cè)谟?jì)劃中斷或延誤的時(shí)候總會(huì)給自己找出各種各樣的理由?？墒?，為什么又有那么多人,他們能夠堅(jiān)持自己的信念和理想，完成自己的計(jì)劃，取得了巨大的成功呢?這就是堅(jiān)強(qiáng)的意志在起作用。什么是意志?意志在我們成功事業(yè)中起什么作用?出示課題（板書）：意志是人的重要心理品質(zhì)師：堅(jiān)強(qiáng)的意志是人重要的心理品質(zhì)，它對(duì)一個(gè)人的健康成長(zhǎng)和事業(yè)成功起著關(guān)鍵作用。一個(gè)具有堅(jiān)強(qiáng)意志的人，能夠在各種艱難的條件下，甚至在逆境中成功。古今中外，有許多的文學(xué)家，科學(xué)家，運(yùn)動(dòng)員等憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志獲得了成功。下面，我們就來(lái)了解這樣一個(gè)人物——霍金。（教師利用幻燈片給出霍金的人物圖片，請(qǐng)一些知道霍金的同學(xué)做介紹，教師總結(jié)。）師：霍金這樣一個(gè)全身癱瘓，只有三個(gè)手指可以受自己支配的殘疾人，他的身體雖然被困在了那張小小的椅子上，但是他的思想?yún)s遨游宇宙。他能夠做出這樣巨大的成績(jī)，不能不令我們佩服。了解了許多關(guān)于霍金以及剛才談到的著名人物的故事，我們難免會(huì)反省自己是否具有堅(jiān)強(qiáng)的意志。師：堅(jiān)強(qiáng)意志是成功的保證，任何一個(gè)人都想成為一個(gè)成功的人，都想成為一個(gè)可以讓別人崇拜的人，但是成功并不簡(jiǎn)單，要得到成功，我們必須從現(xiàn)在開始就要克服自身的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝成長(zhǎng)道路上所遇到的困難，而這些都離不開堅(jiān)強(qiáng)的意志，所以，我們必須培養(yǎng)自己堅(jiān)強(qiáng)的意志，才能成就人生。播放歌曲：結(jié)束本課時(shí)播放《真心英雄》（請(qǐng)大家一起唱）。（“把握生命中的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒人能夠隨隨便便成功！”教師可將這幾句歌詞給出，以加深學(xué)生的印象。）（一）興趣導(dǎo)入教師出示材料：《他們是不是有病》，并提問(wèn)：下面人物的做法似乎不可思義，他們是不是有病，他們?yōu)槭裁匆@樣做？《他們是不是有病》1月11日，一些日本青年在東京一處冰水池內(nèi)取水澆身。在一年一度的“耐寒節(jié)”中，許多人通過(guò)這種方法開始新一年的生活。日本中小學(xué)生幾乎每年都要定期舉辦“田間學(xué)校”，“孤島學(xué)校”，“森林學(xué)校”，組織中小學(xué)生到田間，海島和森林去“留學(xué)”。日本學(xué)生在寒冬里仍然穿著短衣短褲出早操。美國(guó)的富翁們百分之七十五以上生活非常儉樸，對(duì)子女要求嚴(yán)格，并有意識(shí)地讓孩子們經(jīng)受一定的貧窮、饑寒、委曲、挫折和磨難。三位延安市志丹縣中學(xué)高一（2）班的學(xué)生，暑假?gòu)难影豺T自行車行程數(shù)千公里前往上海，目的只為了鍛煉自己，傳播延安精神。每年新生入學(xué)，都要進(jìn)行軍事訓(xùn)練，在烈日底下一曬就是幾個(gè)小時(shí)。（學(xué)生分析回答）師：他們并不是“有病”，他們只是在生活條件日漸優(yōu)越的今天通過(guò)各種各樣的方式來(lái)鍛煉自己的意志。因?yàn)樗麄兩钌畹囟茫瑳]有意志的人生是蒼白的，沒有意志的人生最終一事無(wú)成。（二）自主探究活動(dòng)一：翻開歷史的清單翻開歷史的清單，讓我們來(lái)看看一個(gè)偉人的生平：1816年，家人被趕出了居住的地方，他必須工作以撫養(yǎng)他們。1832年，競(jìng)選州議員一一但落選了！1833年，向朋友借錢經(jīng)商，但年底就破產(chǎn)了，接下來(lái)花了16年時(shí)間，才把債還清。1838年，爭(zhēng)取成為州議員的發(fā)言人一一沒有成功。1840年，爭(zhēng)取成為選舉人一一失敗了！1843年，參加國(guó)會(huì)大選——落選了！1846年，再次參加國(guó)會(huì)大選一一終于當(dāng)選了！1848年，尋求國(guó)會(huì)議員連任一一失敗了。1854年，競(jìng)選美國(guó)參議院落選了。1856年，在共和黨的全國(guó)代表大會(huì)上爭(zhēng)取副總統(tǒng)的提名一一得票不到100張。1858年，再度競(jìng)選美國(guó)參議院一一再度落敗。1860年，當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng)。to這個(gè)偉人的名字叫做林肯。一個(gè)鞋匠的兒子，一個(gè)窮苦人家的孩子，一個(gè)在葛底斯堡演說(shuō)上以“tobuildthegovernmentofthepeople，bythepeopleandforthepeople”聞名于世的總統(tǒng)。讓我們把目光投向另一個(gè)時(shí)間表：人物主要成就所用時(shí)間人物主要成就所用時(shí)間曹雪芹《紅樓夢(mèng)》10年哥白尼《天體運(yùn)行論》30年司馬遷《史記》19年李時(shí)珍《本草綱目》27年司馬光《資治通鑒》19年徐霞客《徐霞客游記》27年達(dá)爾文《物種起源》28年馬克思《資本論》40年問(wèn)：看過(guò)清單和時(shí)間表后，你有什么想法（學(xué)生回答）師：所有的成功都浸滿了時(shí)間的積累與曠日持久的意志！如果林肯在其中的某一次失敗中放棄了，那么美國(guó)的歷史上也就永遠(yuǎn)少了位偉大的總統(tǒng)?；蛟S這個(gè)世上有很多的“類曹雪芹”“類司馬光”，他們同樣聰明同樣博學(xué)，他們也同樣有過(guò)雄心與打算，但是真正成功的卻只有曹雪芹，司馬光，因?yàn)槟切邦愃普邆儭痹谥型径挤艞壛恕；顒?dòng)二：意志力小測(cè)試歷史向我們證明了意志重要性。如果說(shuō)勝利在彼岸，那么意志往往就是通往彼岸的小舟。想不想知道自己的意志力水平呢？讓我們做一個(gè)小測(cè)試。（學(xué)生測(cè)驗(yàn)）師：測(cè)試只是一個(gè)參考。如果某些同學(xué)得分比較低，也不必灰心，因?yàn)橐庵玖κ峭耆梢藻憻挼?。首先讓我們了解怎樣的人才是意志?jiān)定的人?；顒?dòng)三：尋找堅(jiān)強(qiáng)的意志閱讀書本P41《言必行，行必果》，找找竺可楨的哪些行為表現(xiàn)出了意志堅(jiān)強(qiáng)（學(xué)生閱讀回答）師歸納：從竺可楨的言行我們可以看出堅(jiān)強(qiáng)意志表現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：（教師板書）堅(jiān)持不懈，處事果斷，不怕困難，善于自制（教師將學(xué)生分組，準(zhǔn)備好相同數(shù)量描寫意志的詞語(yǔ)小卡片和分了“堅(jiān)持不懈，處事果斷，不怕困難，善于自制”四個(gè)欄目的大白紙，讓學(xué)生將小卡片貼到大白紙的4個(gè)相應(yīng)欄目里，小組競(jìng)賽，看哪一組貼得又快又好。）堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)毅，堅(jiān)韌，頑強(qiáng)，刻苦鉆研，敢于承擔(dān)責(zé)任，智勇雙全，善始善終，當(dāng)機(jī)立斷把握時(shí)機(jī)，只要功夫深鐵杵磨成針，持之以恒，鍥而不舍，堅(jiān)持不懈，滴水穿石，忍耐，克制，聚沙成塔，臥薪嘗膽，孜孜不倦，勇敢頑強(qiáng)，堅(jiān)定不移，堅(jiān)忍不拔，義無(wú)反顧，處事果斷，固執(zhí)已見，一意孤行，人云亦云，謹(jǐn)小甚微，優(yōu)柔寡斷，魯莽決斷，草率行事，半途而廢，功虧一簣，虎頭蛇尾，頑固執(zhí)拗，魯莽沖動(dòng)，搖擺猶豫，得過(guò)且過(guò)，見異思遷，缺乏主見，畏首畏尾，躊躇不前，患得患失師歸納：一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人必定是一個(gè)果斷，自制，遇到困難毫不畏懼，堅(jiān)持不懈的人，同學(xué)們，你們覺得自己有沒有意志力不夠堅(jiān)強(qiáng)的時(shí)候？現(xiàn)在讓我們自暴家丑?；顒?dòng)四：自暴家丑學(xué)生自我反省自視缺點(diǎn)，將平日里意志不夠堅(jiān)強(qiáng)的地方暴露出來(lái)。教師作副板書。師歸納：能夠正視自己的缺點(diǎn)，這本身就是一個(gè)莫大的勇氣！詩(shī)人說(shuō)，冬天已經(jīng)到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎老師說(shuō)，問(wèn)題已經(jīng)看到了，提高還會(huì)遠(yuǎn)嗎？下節(jié)課我們就來(lái)探討一下如何才能磨礪自己堅(jiān)強(qiáng)的意志。（二）歸納小結(jié)這節(jié)課，我們與“意志”零距離接觸。沒有意志，世界上會(huì)少很多優(yōu)秀的人物。正如愛迪生說(shuō)，偉大人物的最明顯的標(biāo)志，就是他堅(jiān)強(qiáng)的意志，不管環(huán)境變換到什么地步，他的初衷與希望仍不會(huì)有絲毫的改變，而終于克服困難，以達(dá)到預(yù)期的目的。而巴斯德的話更是簡(jiǎn)潔有力。他說(shuō)，告訴你使我達(dá)到目標(biāo)的奧秘吧，我惟一的力量就是我的堅(jiān)持精神。名人的話閃爍著智慧的光芒，讓我們充滿了激情與力量！請(qǐng)大家回去后查找資料，每人找一條關(guān)于意志方面的名言或故事。意志是人的重要心理品質(zhì)（1）意志是人的重要的個(gè)性心理品質(zhì)，有優(yōu)劣、強(qiáng)弱之分（2）優(yōu)良的意志品質(zhì)包括自覺性、堅(jiān)韌性、果斷性、自制性等。（3）優(yōu)良的意志對(duì)人的健康成長(zhǎng)和事業(yè)成功起著關(guān)鍵作用（4）堅(jiān)強(qiáng)意志是成功的保證（5）從小培養(yǎng)自己具有堅(jiān)強(qiáng)的意志，有助于我們戰(zhàn)勝困難、克服弱點(diǎn)、成就人生磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志（1）明確提出鍛煉意志的任務(wù)（2）培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣（3）培養(yǎng)自我控制、自我調(diào)節(jié)的能力（4）持之以恒，善始善終第二課時(shí)磨礪自己的意志導(dǎo)入新課：展示兩句詩(shī)“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”教師：任何一種良好的心理品質(zhì)都不是天生的，堅(jiān)強(qiáng)意志更需要在生活中磨煉。新課：三、自覺磨礪意志教師：培養(yǎng)意志是我們生存的目標(biāo)（愛默生）我們經(jīng)常聽到一些頑強(qiáng)拼搏的事跡，比如：奧斯特洛夫斯基、張海迪、桑蘭、鄧亞萍等等。設(shè)問(wèn)：是不是只有身體有殘疾的人才需要培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志呢？是不是只有在賽場(chǎng)上，才需要堅(jiān)強(qiáng)的意志，才能培養(yǎng)、鍛煉意志？我們?cè)谌粘Ｉ钪校鲆粋€(gè)普通人，是否也是等到有困難的時(shí)候、需要的時(shí)候，再磨煉堅(jiān)強(qiáng)意志呢？第二課時(shí)磨礪自己的意志（一）興趣導(dǎo)入每位同學(xué)將自己課前收集的名言，故事大聲朗讀出來(lái)，與大家一起分享。（二）自主探究師：名言之所以振奮人心，是因?yàn)槟鞘敲私?jīng)歷的真實(shí)寫照，而名人之所以為名人是因?yàn)樗麄兪冀K以堅(jiān)強(qiáng)的意志前進(jìn)在道路上，從不放棄，從不言敗。有些同學(xué)可能認(rèn)為，名人太遙遠(yuǎn)了，他們做的都是大事。其實(shí)，大事都是從小事積累而成，普通的小事上面往往都折射出意志的光芒?；顒?dòng)一：采訪未來(lái)的名人請(qǐng)學(xué)生扮演記者，采訪班級(jí)里在學(xué)習(xí)或藝術(shù)方面較有特長(zhǎng)的學(xué)生，問(wèn)問(wèn)他們的學(xué)藝歷程以及一些自我斗爭(zhēng)的細(xì)節(jié)。師歸納：曾經(jīng)有個(gè)老師在開學(xué)第一天讓全班同學(xué)做一個(gè)甩胳膊的簡(jiǎn)單動(dòng)作，并要求學(xué)生每天都做。結(jié)果一年后，能堅(jiān)持下來(lái)的只有一人，那個(gè)人后來(lái)成了聞名世界的大師。其實(shí)，在起跑線上大家的資質(zhì)都差不多，關(guān)鍵是看你有沒有堅(jiān)持下去。有特長(zhǎng)的同學(xué)往往都比我們多了點(diǎn)毅力。如果他們能夠一直堅(jiān)持下去，那未來(lái)的名言就是由他們來(lái)撰寫了！活動(dòng)二：非常挑戰(zhàn)師：上節(jié)課我們自暴了家丑，發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己身上存在著那么多意志薄弱的地方。那么我們?cè)撊绾文サZ堅(jiān)強(qiáng)的意志呢大家分享了名言，聽了特長(zhǎng)同學(xué)的介紹或許會(huì)有一些感觸，現(xiàn)在考驗(yàn)?zāi)銈兊臅r(shí)刻到了，讓我們進(jìn)行一個(gè)非常挑戰(zhàn)！學(xué)生按自然組分組。經(jīng)討論后向別的組提出一個(gè)意志力薄弱，很常見又很棘手的例子，讓別組的同學(xué)給出解決的辦法。如果滿意則過(guò)關(guān)，如果不滿意提問(wèn)方應(yīng)該給出更好的方法。（學(xué)生挑戰(zhàn)，教師板書）師歸納：根據(jù)同學(xué)們的發(fā)言，我們可以歸納出培養(yǎng)和鍛煉意志的四個(gè)途徑。明確提出鍛煉意志的任務(wù)沒有目標(biāo)的努力就像是在黑暗中遠(yuǎn)征。但沒有反饋的努力就像是不再加壓的水泵。所以，每天寫計(jì)劃的完成情況與制定計(jì)劃一樣重要。這不僅可以督促你完成還可以讓你產(chǎn)生愉悅感繼續(xù)努力。培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣習(xí)慣的力量是可怕的，習(xí)慣難改卻并非不能改。正如馬克?吐溫所說(shuō)：“習(xí)慣就是習(xí)慣，沒有人可以把習(xí)慣扔出窗外，看可以從樓上把它一步步哄下來(lái)”。當(dāng)一開始自控所做的事慢慢變成了習(xí)慣時(shí)，你會(huì)感激當(dāng)時(shí)的付出。培養(yǎng)自我控制，自我調(diào)節(jié)的能力美國(guó)心理學(xué)家沃爾特?米切爾在60年代進(jìn)行過(guò)一個(gè)很有名的軟糖實(shí)驗(yàn)，隨機(jī)將一群4歲的兒童領(lǐng)到一個(gè)房間后，告訴他們?nèi)绻麍?jiān)持等到工作人員辦完事回來(lái)就可以得到兩份軟糖，如果等不了那么久，就只能吃一份軟糖，并且馬上可以得到。結(jié)果發(fā)現(xiàn)那些急著吃糖的孩子長(zhǎng)大后經(jīng)不起挫折，膽怯退縮，脾氣暴躁，自制能力極差，而那些能通過(guò)唱歌玩游戲轉(zhuǎn)移注意力來(lái)抵制誘惑，堅(jiān)持到最后的孩子長(zhǎng)大后有較強(qiáng)的自信心會(huì)競(jìng)爭(zhēng)能力，都獲得了事業(yè)的成功?？梢娮晕铱刂频闹匾浴Ｔ诿鎸?duì)誘惑的時(shí)候，我們可以像那些孩子學(xué)習(xí)，巧妙地轉(zhuǎn)移注意力，培養(yǎng)自己的自控調(diào)節(jié)能力。持之以恒，善始善終你收集的名言就是對(duì)你最好的激勵(lì)。有什