部編版三年級(jí)道德與法治下冊(cè)第7課《請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái)》教學(xué)設(shè)計(jì)

第頁(yè)7請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái)第一課時(shí)教案班級(jí)：______課時(shí)：______課型：______第一板塊【視頻激趣新課導(dǎo)入】1.我愛(ài)家鄉(xiāng)：播放視頻，我愛(ài)家鄉(xiāng)的公益廣告。2.引思：家鄉(xiāng)是我們一輩子都想念的地方。你們對(duì)自己的家鄉(xiāng)有多少了解呢？引出課題：請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái)——我的家鄉(xiāng)在哪里——我是家鄉(xiāng)小導(dǎo)游。第二板塊【獲取信息了解位置】1.猜一猜：閱讀教材第42頁(yè)插圖，你能根據(jù)下面的提示，猜出這幾位同學(xué)的家鄉(xiāng)在哪里嗎？答案：北京、江蘇、廣西、香港。2.討論交流：這四位同學(xué)是從哪些方面介紹家鄉(xiāng)的？我們還可以從哪些方面來(lái)介紹家鄉(xiāng)？范例：家鄉(xiāng)區(qū)號(hào)、家鄉(xiāng)簡(jiǎn)稱、家鄉(xiāng)風(fēng)景、家鄉(xiāng)名花。參考：地理位置、名人故事、家鄉(xiāng)民謠、家鄉(xiāng)方言、特色美食……3.課堂互動(dòng)：你能出一道這樣的題目，讓大家猜猜你的家鄉(xiāng)在哪里嗎？舉例：（1）我的家鄉(xiāng)比較出名的美食是過(guò)橋米線?！颇希?）我的家鄉(xiāng)那里的人都說(shuō)粵語(yǔ)?！獜V東4.觀察地圖：教材第43頁(yè)中國(guó)行政區(qū)劃圖。（1）說(shuō)說(shuō)它向我們呈現(xiàn)了什么信息？參考：展示了我國(guó)各個(gè)省份、直轄市、自治區(qū)、特別行政區(qū)的形狀和地理位置等信息。（2）你能在地圖上找到你家鄉(xiāng)所在的省級(jí)行政區(qū)嗎？找到后描一描它的輪廓，想象一下，它像什么。請(qǐng)?jiān)囍诘貓D上找到你家鄉(xiāng)的鄰?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市、特別行政區(qū)等）以廣東省為例。鄰?。簭V西、湖南、江西、福建、香港、澳門；與海南隔海相望。輪廓：大象鼻子（3）展示兩個(gè)省份的地圖，說(shuō)說(shuō)輪廓像什么：云南省和山東省。（孔雀和烏龜）第三板塊【領(lǐng)略風(fēng)光體味故事】1.家鄉(xiāng)小導(dǎo)游：每個(gè)人的家鄉(xiāng)都有獨(dú)特的自然風(fēng)光，讓我們來(lái)當(dāng)小導(dǎo)游，讓更多的人了解我們家鄉(xiāng)吧！提問(wèn)：你該作哪些準(zhǔn)備？怎樣介紹呢？2.家鄉(xiāng)小導(dǎo)游：以北京為例（1）我們先來(lái)盤點(diǎn)一下家鄉(xiāng)的景點(diǎn)。參考：景點(diǎn)有天安門廣場(chǎng)、故宮博物館、八達(dá)嶺長(zhǎng)城等。（展示相關(guān)圖片）（2）再收集這些景點(diǎn)的門票，或者景點(diǎn)風(fēng)光的照片。（展示頤和園、圓明園景點(diǎn)、門票圖片）（3）播放視頻《龍井的傳說(shuō)》，還可以向長(zhǎng)輩了解有關(guān)家鄉(xiāng)的傳說(shuō)。（4）還可以把自己最熟悉的地方畫下來(lái)，并寫一段導(dǎo)游詞。格式要求：①要寫出景點(diǎn)的特色，讓旅游者身臨其境；②要生動(dòng)、形象、有感染力，激起游客的游興；③要層次分明，敘述清晰；④簡(jiǎn)明扼要。3.小導(dǎo)游：聽(tīng)了小導(dǎo)游們的介紹，你感受到他們家鄉(xiāng)的美了嗎？（舉例：北京四合院）4.活動(dòng)園：讓我們把家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光用剪報(bào)或畫報(bào)的方式匯集在一起，開(kāi)展一個(gè)“美麗中國(guó)”的活動(dòng)。展示云南、甘肅、海南等不同地區(qū)的風(fēng)光，點(diǎn)撥：中國(guó)地廣物博，到處都遍布了美麗的風(fēng)景，我們要熱愛(ài)大自然，學(xué)會(huì)贊美大自然，熱愛(ài)我們的家鄉(xiāng)。5.閱讀角：閱讀教材第45頁(yè)閱讀角，思考以下問(wèn)題?！吧衽濉钡墓适赂挥猩裨捝剩瑥闹心愀惺艿搅耸裁?？點(diǎn)撥：在這個(gè)故事中，我知道我們祖先的智慧和認(rèn)知事物的方式是無(wú)窮無(wú)盡和多樣化的，他們具有豐富的想象力。6.暢所欲言：通過(guò)查找資料和分享交流，你們了解了自己的家鄉(xiāng)之后有什么感受呢？點(diǎn)撥：在了解家鄉(xiāng)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)我們的家鄉(xiāng)擁有美麗的自然風(fēng)光，從中我感受到了家鄉(xiāng)的美好，我熱愛(ài)我的家鄉(xiāng)，我要多去了解它，并把它的美傳播出去，讓其他地方的人也喜歡我的家鄉(xiāng)。7.課堂小結(jié)：（1）我們可以通過(guò)區(qū)號(hào)、省份簡(jiǎn)稱、當(dāng)?shù)刂包c(diǎn)、代表性花卉等判斷一個(gè)人的家鄉(xiāng)在哪。（2）通過(guò)觀察地圖，我們可以得知自己的家鄉(xiāng)所處的地理位置以及相鄰省份。（3）我清楚我的家鄉(xiāng)并知道如何用導(dǎo)游詞介紹我的家鄉(xiāng)。第四板塊【隨堂練習(xí)素養(yǎng)提升】1.判斷題。(每題1分，共3分)（1）每個(gè)人的家鄉(xiāng)都是大同小異。（×）（2）我們有必要了解自己的家鄉(xiāng)，并把家鄉(xiāng)的美麗風(fēng)景介紹給別人。（√）（3）我們可以根據(jù)地圖了解自己家鄉(xiāng)所在省份的鄰省。（√）2.填寫家鄉(xiāng)小名片。（5分）地理位置：______________________________________________________風(fēng)景：__________________________________________________________方言：__________________________________________________________美食：__________________________________________________________3.小畫家。（5分）根據(jù)你對(duì)自己家鄉(xiāng)的了解，畫一畫你心目中家鄉(xiāng)最美麗的地方。7請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái)第二課時(shí)教案班級(jí)：______課時(shí)：______課型：______第一板塊【視頻激趣新課導(dǎo)入】1.視頻激趣：廣東英德——麻竹筍干導(dǎo)語(yǔ)：我們的家鄉(xiāng)不僅景色優(yōu)美，還有很多遠(yuǎn)近聞名的特產(chǎn)呢！2.新課引入：請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái)——家鄉(xiāng)的特產(chǎn)真不少解釋“特產(chǎn)”：特產(chǎn)就是指一個(gè)地方特有的、著名的產(chǎn)品。3.圖片導(dǎo)入：出示圖片，說(shuō)說(shuō)圖片分別是哪里的特產(chǎn)。第二板塊【分享特產(chǎn)感受物豐】1.自主思考：每個(gè)地方都有自己的特產(chǎn)。觀察教材第46頁(yè)的插圖，說(shuō)說(shuō)它們?yōu)槭裁词翘禺a(chǎn)？點(diǎn)撥：受當(dāng)?shù)氐臍夂蛱攸c(diǎn)和民族文化等影響，各地?fù)碛懈骶咛厣奶禺a(chǎn)。2.暢所欲言：說(shuō)說(shuō)你還知道哪些地方的特產(chǎn)。你的家鄉(xiāng)特產(chǎn)有哪些？圖片文字舉例：陜西涼皮、內(nèi)蒙古地毯、北京烤鴨、酒泉夜光杯。3.示例導(dǎo)航：選擇你最感興趣的特產(chǎn)，探究它為什么會(huì)成為家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。播放廣式早茶相關(guān)視頻，說(shuō)說(shuō)廣式早茶有名的原因：美味；樣式豐富；適合敘舊、團(tuán)聚等場(chǎng)合，富有人情味。4.家鄉(xiāng)特產(chǎn)發(fā)布會(huì)：介紹自己家鄉(xiāng)的特產(chǎn)（做工、背后的故事、出名的原因……）。（1）故事范例：“枸杞”的由來(lái)（2）為你最感興趣的家鄉(xiāng)特產(chǎn)設(shè)計(jì)宣傳標(biāo)語(yǔ)。常飲常相思——我鄉(xiāng)龍井茶（浙江）一品煙臺(tái)蘋果,健康快樂(lè)你我。（山東）第三板塊【分享故事感受人美】1.我的家鄉(xiāng)人：家鄉(xiāng)的景美、物美，家鄉(xiāng)的人更美。閱讀教材第47頁(yè)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)故事中的人美體現(xiàn)在哪里。圖一：勤勞聰明，帶動(dòng)致富。圖二：繼承傳統(tǒng)，傳承文化。圖三：保衛(wèi)國(guó)家，奉獻(xiàn)自我。圖四：心靈手巧，服務(wù)他人。2.分享交流：你的家鄉(xiāng)有哪些人令你佩服呢？你佩服他們什么？（舉例：村支書的無(wú)私奉獻(xiàn)）3.思考討論：我們還可以從哪些方面去發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)人的美？示例：家鄉(xiāng)人的文化、品質(zhì)、真誠(chéng)點(diǎn)撥：我們要用心去發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)人的美，與家鄉(xiāng)人共同建設(shè)美好家園。4.體會(huì)差異：閱讀教材第48頁(yè)上方材料，說(shuō)說(shuō)地方差異的原因。由于環(huán)境和歷史的原因，不同地方的人們?cè)谏钆c飲食習(xí)慣等方面往往會(huì)有不同，甚至在體型外貌、性格特征上也會(huì)有所差異。（1）飲食差異：你的家鄉(xiāng)有哪些飲食習(xí)慣呢？和別的地區(qū)有什么不同？舉例：東北地區(qū)（油炸食物）、內(nèi)蒙古地區(qū)（燒烤食物）、京津冀地區(qū)（甜味食物）、南方（米飯：水稻）、北方（面條：小麥）（2）性格差異：你家鄉(xiāng)的人有什么特點(diǎn)？和別的地區(qū)的人有什么不同？舉例：天津人、北京人、湖南人。（3）小組交流：你覺(jué)得家鄉(xiāng)人有什么特別的生活習(xí)慣？喜歡什么東西或活動(dòng)？善于做什么事情？舉例：東北地區(qū)。5.課堂點(diǎn)撥：每個(gè)地方都有各自的特色，都有值得驕傲的文化。我們應(yīng)該相互尊重、相互理解、相互包容。6.閱讀角：閱讀教材第49頁(yè)閱讀角，說(shuō)說(shuō)阿里木都做了什么好事？（1）資助數(shù)百位貧困學(xué)生。（2）無(wú)償幫忙救火，還奉獻(xiàn)愛(ài)心。（3）參與抗震救災(zāi)行動(dòng)。拓展：你的家鄉(xiāng)一定也有很多像阿里木這樣的“家鄉(xiāng)人”在為家鄉(xiāng)作貢獻(xiàn)吧。你知道哪些呢？說(shuō)說(shuō)他們的故事吧。（舉例：姚海根的故事）7.暢所欲言：我的家鄉(xiāng)不僅景美、物美，人也很美。我也要努力學(xué)習(xí)，為建設(shè)美好家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)自己的一份力量。作為小學(xué)生，我們可以做些什么呢？8.課堂小結(jié)：（1）每個(gè)人的家鄉(xiāng)都有其獨(dú)特、著名的產(chǎn)品，這就叫作家鄉(xiāng)特產(chǎn)。（2）我敬佩為家鄉(xiāng)作出貢獻(xiàn)的家鄉(xiāng)人，并且要向他們學(xué)習(xí)。（3）每個(gè)人的家鄉(xiāng)特色都是值得尊重的，我們要相互理解和包容。第四板塊【隨堂練習(xí)素養(yǎng)提升】1.選擇題。(2分)（1）為家鄉(xiāng)作貢獻(xiàn)，我們可以（C）A.隨意排放生活污水。

B.挖掘更多的礦產(chǎn)資源。

C.保護(hù)環(huán)境，從我做起。

D.集中全部精力發(fā)展重工業(yè)。2.判斷題。(每題1分，共3分)（2）我的力量太微弱了，不能為家鄉(xiāng)做什么。（×）（3）從古到今，有很多名垂青史的人物出現(xiàn)在我的家鄉(xiāng)，他