專業(yè)概論-結(jié)課論文Word版

整理為word格式整理為word格式整理為word格式《專業(yè)概論》結(jié)課論文作為2019級(jí)大學(xué)新生的一員，我跟大多數(shù)同學(xué)一樣，懷揣著驚喜和對(duì)未來期待的同時(shí)，也深處迷茫之中，仿佛在大海中被迷霧籠罩的帆船，不知往哪一個(gè)方向前進(jìn)。這些迷茫不止一種，它的原因也不止一個(gè)。比如當(dāng)初為什么選擇這個(gè)大學(xué)，為什么選擇了工商類，下一步應(yīng)該如何做，應(yīng)該怎么規(guī)劃自己的人生，自己的興趣所在是什么等等。如何破除迷霧，解開生涯轉(zhuǎn)折點(diǎn)的謎團(tuán)，是我當(dāng)時(shí)的愿望。我翻看手機(jī)，查閱網(wǎng)絡(luò)，可是互聯(lián)網(wǎng)上的信息多是雜亂無章的，眾說紛紜，當(dāng)你看到有人說這個(gè)專業(yè)就業(yè)好，薪資高的時(shí)候會(huì)心中狂喜，當(dāng)你看到有人說這個(gè)專業(yè)太過于空洞，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力微小的時(shí)候心中會(huì)默默流淚貌似后悔選擇了這個(gè)專業(yè)。而且大家所在院校、地域不同，專業(yè)內(nèi)差異也大，所說的話不一定可靠?？梢?，這并不是一個(gè)解決疑惑的好辦法。在開學(xué)后不久，我便在課表上發(fā)現(xiàn)了《專業(yè)概論》這一課程，起初還不認(rèn)識(shí)其學(xué)習(xí)內(nèi)容什么，后來聽講一兩節(jié)后發(fā)現(xiàn)，這個(gè)課程正是為了我們這些對(duì)專業(yè)問題感到困惑的新生準(zhǔn)備的！講課的老師并不固定，幾乎每一節(jié)課都換了講師，但這正式專業(yè)概論課程的特色所在，這些講課的老師都來自不同的專業(yè)，對(duì)各自所屬的專業(yè)有著深刻的了解，并且這是我們本校的老師，所以非常適合本校新生。一學(xué)期下來，收獲了不少。我正在不斷的加深對(duì)我們工商類專業(yè)的認(rèn)識(shí)，并且在結(jié)合自身興趣和發(fā)展能力的同時(shí)不斷調(diào)整自己的學(xué)業(yè)規(guī)劃，對(duì)未來的恐懼也大大減少，對(duì)專業(yè)的迷茫如同大海中的那一片迷霧因天氣放晴而逐漸散開。整理為word格式整理為word格式整理為word格式據(jù)了解，我們工商類是在大一統(tǒng)一上課，這也是為什么經(jīng)常能看到其他班學(xué)生一起上課的原因。在大二，我們將進(jìn)行大類分流，根據(jù)同學(xué)們的選擇，還有成績(jī)的排序來進(jìn)行專業(yè)人員劃分。分流方向一共有五個(gè)，分別是物業(yè)管理、工商管理、會(huì)計(jì)、人力資源管理、市場(chǎng)營(yíng)銷。并且會(huì)計(jì)系是其中最熱門的一個(gè)方向。在畢業(yè)的時(shí)候，我們拿到的都是管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。后面我認(rèn)識(shí)到，在一些大學(xué)，工商類是只招收理科生的，所以作為文科生的我，能夠進(jìn)入北京林業(yè)大學(xué)的工商類專業(yè)，是十分幸運(yùn)的一件事情，然而這也意味著我要在后期的學(xué)習(xí)當(dāng)中補(bǔ)下在高中沒有學(xué)習(xí)過的理科生的一些內(nèi)容，例如高考數(shù)學(xué)中微積分的一部分。這個(gè)對(duì)我肯定造成了一定的壓力，但是同時(shí)也帶來了一些好處。比如下學(xué)期結(jié)束轉(zhuǎn)專業(yè)的時(shí)候，想去的專業(yè)也有相關(guān)數(shù)學(xué)課程，那么由于上學(xué)期沒有落下，所以不需要再另外抽時(shí)間補(bǔ)課。再就是如果未來跨某些專業(yè)讀研，也不需要自己花更多的精力來補(bǔ)習(xí)。對(duì)未來規(guī)劃好的人來說，這些課是利大于弊的?？偟膩碚f，這次專業(yè)概論給我很大的啟發(fā)和指導(dǎo)，至于將來我是進(jìn)入企業(yè)的市場(chǎng)部，還是當(dāng)管培生，我將在大學(xué)的成長(zhǎng)過程當(dāng)中好好考慮