小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教案-商不變的規(guī)律

PAGEPAGE4小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教案——商不變的規(guī)律教學(xué)目標(biāo)1．掌握商不變的規(guī)律．2．培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)散思維，概括出商不變的規(guī)律．3．通過商不變的規(guī)律學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力．教學(xué)重點(diǎn)商不變的規(guī)律．教學(xué)難點(diǎn)歸納總結(jié)商不變的規(guī)律．教具學(xué)具準(zhǔn)備口算卡片、投影儀、投影片．教學(xué)步驟一、鋪墊孕伏．1．口算．520divide;40900divide;50720divide;20750divide;30640divide;80910divide;70960divide;60240divide;202．口答：乘法因數(shù)和積的變化規(guī)律．重點(diǎn)理解：同時(shí)、相同倍數(shù)、擴(kuò)大、縮?。?．導(dǎo)入．除法口算中是否也有規(guī)律，可以使計(jì)算簡便呢？二、探究新知．1．出示除法口算：24divide;4＝6（板書）教師明確：為了比較方便，把算式填入表格．（投影出示）被除數(shù)24除數(shù)4商62．教師提示：如果除法算式中的被除數(shù)24和除數(shù)4分別擴(kuò)大5倍，怎樣表示？（板書）24divide;4＝6darr;darr;（24times;5）divide;（4times;5）（用紅色標(biāo)出5）引導(dǎo)學(xué)生交流，使學(xué)生明確：被除數(shù)擴(kuò)大2倍是48，除數(shù)擴(kuò)大2倍是8，48除以8還得6．3．引導(dǎo)學(xué)生討論．結(jié)合已學(xué)過的方法中因數(shù)和積的變化規(guī)律中的一些術(shù)語，怎樣說得更明確一些．并出示投影，引導(dǎo)學(xué)生填寫．被除數(shù)24被除數(shù)2448除數(shù)4rarr;除數(shù)48商6商66使學(xué)生明確：被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)擴(kuò)大相同的倍數(shù)，商沒有變．同時(shí)是指被除數(shù)和除數(shù)一同擴(kuò)大，相同是指被除數(shù)和除數(shù)擴(kuò)大的倍數(shù)一樣．4．學(xué)生討論、交流．被除數(shù)和除數(shù)還可以怎樣變化，并保持商不發(fā)生變化？匯報(bào)并板書：（1）被除數(shù)擴(kuò)大10倍，除數(shù)擴(kuò)大10倍，商還是6．（2）被除數(shù)擴(kuò)大20倍，除數(shù)擴(kuò)大20倍，商還是6．（3）（4）教師明確