學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會(huì)5篇

第12頁(yè)共12頁(yè)學(xué)習(xí)中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)5篇心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、理論后所寫(xiě)的感受性文字。一般分為學(xué)習(xí)體會(huì)，工作體會(huì)，教學(xué)體會(huì)，，觀后感。以下是WTT整理的學(xué)習(xí)中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)5篇，參考!學(xué)習(xí)中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)1金秋十月，一個(gè)大好的時(shí)節(jié)!伴著徐徐的秋風(fēng)，我們已經(jīng)開(kāi)場(chǎng)了新的一個(gè)學(xué)期緊張而又繁忙了的工作。在工作閑暇時(shí)分，我便拿出《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)展一番學(xué)習(xí)，結(jié)合著本市的狀況，頗有一些心得。為了我們青年的特崗老師培養(yǎng)，樺甸市教育局在學(xué)期初，就制定了一系列的方案，來(lái)讓我們青年老師快速成長(zhǎng)。但無(wú)論哪次培訓(xùn)，都始終把老師職業(yè)道德作為首要前提來(lái)提出。樺甸進(jìn)修學(xué)校老師也組織了幾場(chǎng)老師職業(yè)道德的培訓(xùn)大會(huì)，同樣值得我們反復(fù)考慮：我們就應(yīng)重視自己的職業(yè)道德。作為新時(shí)代的一名一線青年老師，又是一名特崗老師，應(yīng)遵守哪些職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)的根本要求呢?《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》中的六條，資料充實(shí)，表達(dá)了時(shí)代特色，更給了我以指導(dǎo)。同時(shí)也讓我感到任重道遠(yuǎn)。同樣我也有了如下的感想：首先，作為中國(guó)公民，無(wú)論從事著什么，始終都要把國(guó)家和人民的利益放在首位。我們老師就更就應(yīng)這樣!同時(shí)我還要擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的指導(dǎo)，全面貫徹國(guó)家教育方針。在教育教學(xué)中，我們更要把這種思想傳播給每一位學(xué)生。其次，務(wù)必?zé)釔?ài)和忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。那么我就要愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表。老師職業(yè)勞動(dòng)的特點(diǎn)，又決定了老師工作的平平凡凡，瑣瑣碎碎，默默無(wú)聞。老師沒(méi)有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利，沒(méi)有顯赫的聲名和榮譽(yù)，也沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸。但是在這平凡的崗位上，我們卻能塑造出一個(gè)有一個(gè)的人才，創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)的奇跡，所以，老師從事的職業(yè)是崇高的、神圣的，那么這么神圣的職業(yè)我又如何可以不熱愛(ài)它呢!熱愛(ài)崗位固然重要，但熱愛(ài)崗位中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)就是熱愛(ài)每一個(gè)孩子。我們要把愛(ài)撒向?qū)W生。一個(gè)老師對(duì)人民教育事業(yè)的熱愛(ài)、忠誠(chéng)和獻(xiàn)身精神，只有透過(guò)熱愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人的詳細(xì)行動(dòng)才能表達(dá)出來(lái)。老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不是屬于親緣關(guān)系，不是出于個(gè)人需求，而是對(duì)教育事業(yè)的深化理解和高度職責(zé)感，這是一種特殊的、充滿科學(xué)的、普遍持久而又深沉的愛(ài)。這種愛(ài)詳細(xì)表現(xiàn)為老師對(duì)學(xué)生特有的一種親近感、期望感和獻(xiàn)身的熱忱。這種愛(ài)可以為學(xué)生的安康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境和氣氛，可以在師生之間架起心靈上互相溝通的橋梁，可以轉(zhuǎn)化學(xué)生自身學(xué)習(xí)和進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力。一名優(yōu)秀的人民老師，除了忠于事業(yè)，關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生之外，還務(wù)必自覺(jué)地高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自己。學(xué)高為師，身正為范。在學(xué)生的心目中，老師是智慧的象征和人格的化身，老師的言行就是道德標(biāo)準(zhǔn)，老師的思想、言行、作風(fēng)和品質(zhì)，每時(shí)每刻都在影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。所以要以身作那么，為人師表，要求學(xué)生做到的自己首先要做到，要求學(xué)生不做的，自己首先不做。當(dāng)然，“傳到授業(yè)解惑”更是我們老師更就應(yīng)完成的主要任務(wù)。在教學(xué)過(guò)程中，我要努力進(jìn)步自己的潛力，練就扎實(shí)的根本功，完成社會(huì)，學(xué)校賦予給我的使命。還要經(jīng)常學(xué)習(xí)，到達(dá)終身學(xué)習(xí)，這樣不僅僅能跟上時(shí)代的步伐，同時(shí)也能充實(shí)自己，讓自己的知識(shí)更加豐富，讓自己和孩子思想上的“間隔”越來(lái)越近。以上就是我對(duì)《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》的一些想法，有缺乏之處，請(qǐng)給予批評(píng)指出。學(xué)習(xí)中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)2本學(xué)期，在學(xué)校的組織下，我們?cè)僖淮握J(rèn)真的學(xué)習(xí)了《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)習(xí)的目的是為了加強(qiáng)老師的師德師風(fēng)建立，進(jìn)一步進(jìn)步老師的科學(xué)文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)，為全社會(huì)創(chuàng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境，老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)。透過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我更加明確了自己所肩負(fù)的重任，認(rèn)識(shí)到了師德師風(fēng)建立的重要性。老師是一種社會(huì)職業(yè)，它可以是一些人所熱愛(ài)的事業(yè)，也可以是謀生的手段。我們要進(jìn)步老師自身思想政治素質(zhì)和道德程度。當(dāng)今正面臨著一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)劇烈的社會(huì)，教育同時(shí)也面臨劇烈競(jìng)爭(zhēng)。學(xué)校要開(kāi)展、壯大，務(wù)必要有一個(gè)良好的師德師風(fēng)環(huán)境作后盾。在思想上崇尚、遵守師德，在行為上，表達(dá)師德，在社會(huì)理論中進(jìn)展道德修養(yǎng)，真正認(rèn)識(shí)善和惡，只有在理論中，才能依靠自己的師德標(biāo)準(zhǔn)去潛移默化地影響每一位學(xué)生，從而在教書(shū)育人中感受一份愉悅，一份成功。作為一名榮耀的人民老師，不僅僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。老師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢?老師要自敬自重，必先進(jìn)步自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。誠(chéng)信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛(ài)生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書(shū)育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。個(gè)人以為，師德師風(fēng)所包含的資料，自古就是“教書(shū)育人，為人師表”。但“育人”隨著時(shí)代的開(kāi)展，不斷有新的資料，此刻的老師要具有必須的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵。透過(guò)師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，在全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的思想指導(dǎo)下，我談下面的一點(diǎn)體會(huì)：一、愛(ài)崗敬業(yè)。首先，要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作學(xué)習(xí)中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)3本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了新修訂的《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，并進(jìn)展了詳細(xì)的解讀，讓我受益很多。新標(biāo)準(zhǔn)一共分為6條：1、愛(ài)國(guó)守法;2、愛(ài)崗敬業(yè);3、關(guān)愛(ài)學(xué)生;4、教書(shū)育人;5、為人師表;6、終身學(xué)習(xí)。透過(guò)學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)老師職業(yè)道德建立的重要性。以下是我的學(xué)習(xí)體會(huì)。首先，要愛(ài)崗敬業(yè)。熱愛(ài)教育事業(yè)，這是對(duì)老師職業(yè)道德的最根本要求。既然我們選取了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選取無(wú)怨無(wú)悔，用心進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，力求做好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。其次，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。對(duì)老師而言，只有不斷進(jìn)步自身素質(zhì)，不斷完善自己，才能教好每一位學(xué)生。怎樣進(jìn)步自身素質(zhì)呢這就要求我們每一位老師孜孜不倦的學(xué)習(xí)，做到厚積薄發(fā)，精益求精，時(shí)刻準(zhǔn)備著用“一桶水”來(lái)供應(yīng)學(xué)生“一碗水”。同時(shí)也要注重加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，比方學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人們共和國(guó)老師法》等法律法規(guī)，嚴(yán)格按照《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》要求自己，努力使自己成為一個(gè)道德高尚的人。第三，要奉獻(xiàn)愛(ài)心。崇高的師愛(ài)表此刻對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。要做到“三心俱到”，即“愛(ài)心、耐心、細(xì)心，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，個(gè)性對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更要付出特殊的關(guān)愛(ài)，切忌言行過(guò)激、辦事草率。對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的改變也要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們“閃光點(diǎn)”，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生安康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。第四，要以身作那么。老師的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，學(xué)生們都喜歡模擬。為此，老師必需要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出典范，但凡老師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;但凡要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。只有嚴(yán)于律已，以身作那么，誨人不倦，才能讓學(xué)生心服口服，才能把老師當(dāng)成良師益友。總之，只有不斷進(jìn)步自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的學(xué)生。我要努力從思想上嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，實(shí)在用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德師風(fēng)塑造人，用扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)藏教育人。在今后的教學(xué)工作及日常生活中，我會(huì)時(shí)時(shí)以《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》要求自己，做一名優(yōu)秀的老師!學(xué)習(xí)中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)4暑假里，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》、《平泉縣老師十條禁令》和《城西小學(xué)老師十要十不要》這些文件。透過(guò)學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識(shí)到新時(shí)期加強(qiáng)老師職業(yè)道德建立的重要好處，理解了新修訂的《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》的根本資料，并將自覺(jué)用《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》、《平泉縣老師十條禁令》和《城西小學(xué)老師十要十不要》來(lái)嚴(yán)格要求自己的言行，做新時(shí)期師德楷模。下面我就談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)心得體會(huì)：一、做一名合格的人民老師必需要熱愛(ài)自己的教育事業(yè)。我們所從事的是教育事業(yè)。愛(ài)教育，就是要愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)。老師要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。教育事業(yè)需要的是我們老師實(shí)實(shí)在在的付出，不是在工作中投機(jī)取巧，更不是事事以報(bào)酬的多少來(lái)衡量自己的工作。因此只有擁有了對(duì)事業(yè)的一分熱愛(ài)，才能腳踏實(shí)地、默默奉獻(xiàn)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、讓家長(zhǎng)滿意。尤其是我們青年老師，要力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教育教學(xué)工作。只有抱著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)之情，才能全身心地投入到工作中，學(xué)生才能真切地感受到你對(duì)教育的執(zhí)著、認(rèn)真，你的這份熱情會(huì)在不知不覺(jué)中感染學(xué)生，讓他們多對(duì)學(xué)習(xí)投入一份認(rèn)真，同時(shí)老師也會(huì)多贏得學(xué)生的一份尊重。在“愛(ài)崗敬業(yè)”一條中，倡導(dǎo)老師“志存高遠(yuǎn)”、“樂(lè)于奉獻(xiàn)”，這在舊《標(biāo)準(zhǔn)》中是沒(méi)有的?！稑?biāo)準(zhǔn)》第二條“敬業(yè)奉獻(xiàn)”，只有當(dāng)老師把教育作為一項(xiàng)事業(yè)、作為自己的人生追求時(shí)，才可能默默奉獻(xiàn)、甘為人梯，這是教育工作的核心價(jià)值所在。二、做一名合格的人民老師必需要以身作那么，為人師表。老師就應(yīng)堅(jiān)守高尚的情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，廉潔奉公，自覺(jué)抵抗有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。不參加賭博、邪教、傳銷、迷信等不利于禮貌建立的活動(dòng)?？鬃诱f(shuō)：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！睂W(xué)生總是把老師看作學(xué)習(xí)、模擬的對(duì)象。老師的一言一行，一舉一動(dòng)，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里，模擬在行動(dòng)上。老師的人格影響，不僅僅對(duì)學(xué)生在校起作用，甚至以后在社會(huì)上還會(huì)長(zhǎng)時(shí)間起作用。所以，老師要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。三、做一名合格的人民老師必需要有愛(ài)心。愛(ài)心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。新《標(biāo)準(zhǔn)》第三條“熱愛(ài)學(xué)生”中，關(guān)心保護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正對(duì)待學(xué)生。崇高的師愛(ài)表此刻對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。更不能歧視，侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生。要做到“三心俱到”，即“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”，無(wú)論在生活上還是在學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，個(gè)性對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“個(gè)性的愛(ài)給個(gè)性的你”，切忌易怒易暴，言行過(guò)激，對(duì)學(xué)生要有耐心，多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生安康人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)自信心。愛(ài)學(xué)生，還要保護(hù)學(xué)生的平安，我想這是每位老師務(wù)必做到的，這也是一位老師應(yīng)有的高尚道德。當(dāng)學(xué)生生命受到威脅，受到傷害時(shí)，作為一名老師應(yīng)在學(xué)生危急時(shí)挺身而出，應(yīng)向汶川地震中的英雄們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們生死關(guān)頭臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身，拼死保護(hù)學(xué)生的英勇獻(xiàn)身精神;學(xué)習(xí)他們危難時(shí)刻堅(jiān)守崗位、忠于職守、不畏困難險(xiǎn)阻、奮力搶救學(xué)生拼搏奉獻(xiàn)的精神。我想這正是老師愛(ài)學(xué)生的最高表達(dá)。四、做一名合格的人名老師務(wù)必樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。新《標(biāo)準(zhǔn)》第四條“教書(shū)育人”中，明確提出要“施行素質(zhì)教育”，并首次將“激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神”列入其中。施行素質(zhì)教育，必然對(duì)老師有新的要求，也就必然要求老師“不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。相信隨著教育改革、考試制度改革的深化，這一點(diǎn)會(huì)越來(lái)越在老師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式上得到表達(dá)。新時(shí)代對(duì)老師的要求越來(lái)越高，《標(biāo)準(zhǔn)》第六條中提出“終身學(xué)習(xí)”：樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，遵守老師培訓(xùn)制度，不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，自覺(jué)更新教育觀念，完善知識(shí)構(gòu)造，潛心鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，不斷進(jìn)步教書(shū)育人的潛力程度。這個(gè)條目的提出，我覺(jué)得更有利于當(dāng)前老師的開(kāi)展和教育的開(kāi)展。在任何教育體制下，老師總是充當(dāng)著引領(lǐng)者的主角，老師的品行、內(nèi)涵，代表著社會(huì)的禮貌程度?？傊異?ài)自己的教育事業(yè)，做學(xué)生的典范，有愛(ài)心，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，遵紀(jì)守法是一種以人為本的根本道德要求。只要每一位老師不斷地完善自我、超越自我，從民族和事業(yè)的大局出發(fā)，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，勤勤懇懇地鉆研，扎扎實(shí)實(shí)地工作，就能無(wú)愧于老師這一榮耀稱號(hào)，就是對(duì)《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》的最好詮釋。學(xué)習(xí)中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)5透過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到老師職業(yè)道德修養(yǎng)的方法。一、向外學(xué)習(xí)向外學(xué)習(xí)主要包括加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，虛心向別人請(qǐng)教，學(xué)習(xí)行業(yè)楷模及從教育理論中汲取經(jīng)歷教訓(xùn)等幾個(gè)途徑。1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)透過(guò)讀書(shū)來(lái)獲取老師職業(yè)道德及其修養(yǎng)方面的理論知識(shí)，是理論學(xué)習(xí)的主要開(kāi)工和必要方法。2、虛心向別人請(qǐng)教透過(guò)聽(tīng)取別人傳授、向別人請(qǐng)教、觀察別人言行等，擇善而從，可以使老師想到之間取長(zhǎng)補(bǔ)短。3、學(xué)習(xí)行業(yè)楷模教育戰(zhàn)線涌現(xiàn)出來(lái)的大批優(yōu)秀老師，是老師職業(yè)道德的楷模代表，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)思想和先進(jìn)事跡是老師職業(yè)道德修養(yǎng)的一個(gè)重要方面。4、用心投身教育理論二、內(nèi)在的自我剖析內(nèi)在的自我剖析的主要方法