小學教師工作總結(jié)9篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學教師工作總結(jié)9篇小學教師個人教學工作總結(jié)多篇，但愿對你的學習工作能帶來參考借鑒作用。

當工作舉行到確定階段或告一段落時，需要我們來對前段時期所做的工作專心地分析研究一下，斷定勞績，找出問題，歸納出閱歷教訓，以便于更好的做好下一步工作。下面是我整理的關(guān)于小學教師個人教學工作總結(jié)范文，夢想能夠幫到大家。

小學教師個人教學工作總結(jié)范文【一】

一學年來，本人喜歡本職工作，專心學習新的教導理論，廣泛涉獵各種學識，形成對比完整的學識布局，嚴格要求學生，崇敬學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教導工作做的更好，下面是本人的本學年的教學閱歷及教訓。

一、政治思想方面

專心學習新的教導理論，實時更新教導理念。積極加入校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教導形式不允許我們在課堂上重復講書，我們務(wù)必具有先進的教導觀念，才能適應(yīng)教導的進展。所以我不但提防集體的政治理論學習，還留神從書本中攝取養(yǎng)分，專心學習留心體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教導教學方面

要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前打定：備好課。

2、專心鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄領(lǐng)會，了解教材的布局，重點與難點，掌管學識的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學生原有的學識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新學識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌管的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安置每節(jié)課的活動。

5、課堂上的處境。

組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，留神信息反應(yīng)，調(diào)動學生的有意留神，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言干脆領(lǐng)略，抑制了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，留神引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

6、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教導，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和扶助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭，譬如，握握他的手，摸摸他的頭，或扶助整理衣服。從贊美著手，全體的人都渴望得到別人的理解和崇敬，所以，和差生交談時，對他的情況、想法表示深刻的理解和崇敬，還有在批評學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?/p>

7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

8、喜歡學生，對等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)切，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。

三、工作考勤方面

我喜歡自己的事業(yè)，從不由于個人的私事耽延工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。

在本學年的工作中，我取得了確定的勞績，但"金無足赤，人無完人'，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平日考試較少，語言不夠生動?？荚噭诳儾环€(wěn)定等。

現(xiàn)社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教導教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的氣力。

小學教師個人教學工作總結(jié)范文【二】

"做一名好老師'是大量老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教導這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以"師德'模范自我的教導教學工作，以"當一名好老師'作為自我工作的座右銘，現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：

一、在思想上愛黨愛國，精心進取。

我精心加入各種學習培訓，專心加入政治學習，專心學習了黨章，為了提高自我的思想覺悟，我專心學習并斟酌"我如何在自我的崗位上實三個代表的思想'，我還深知要教導好學生，教師務(wù)必先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自我的人格、行為去感染學生，在工作中，我精心、主動、勤懇、職責性較強，樂于理解學校布置的各項工作;我還提防文化學習，在不斷的學習中，努力使自我的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)潛力都得到較快的提高。

二、在教導教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。

把學生教好，讓學生告成，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。在備課中，力圖表達新課標。背文本，背學情。此刻對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，要根據(jù)學校與地方的實際，拓展學生學習資源。我提防研究現(xiàn)代教導技術(shù)在課堂教學中的應(yīng)用，透過把本地的教學資源資源與網(wǎng)絡(luò)資源相結(jié)合，舉行教學資源的重組，盡量使課堂教學效果優(yōu)化。所以孩子們對比熱愛上課。

在校內(nèi)，虛心、主動地向李江偉學習信息技術(shù)，豐富教學手段，向李文霞請教自然、科學學識使自我的教學語言更嚴謹。抓住學校安置外出聽課的機遇，虛心學習，不恥下問，實時消化，吸取別人的精華，在自我的教學中為斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平日向書本學習、向身邊有閱歷的老師學習，提高自我的課堂教學水平。

總之，在這一學年中，我不僅僅在業(yè)務(wù)潛力上，還是在教導教學上都有了務(wù)必的提高。但我平日工作中展現(xiàn)需改善的地方也較多，如理論學識不夠，論文精品意識不強;電腦學識出息不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。

三、在分管工作上，按照安置，精心主動

在每周繁忙的狀況下，要安置好自我的條線工作，確實有時感到力不從心。但在校領(lǐng)導指引、支持下，學科常規(guī)性競賽在各位老師的努力下有條不紊地開展這。分管工作思路明顯，做到期初舉行合理籌劃，實施過程抓落實，實時反思小結(jié)，期末總結(jié)。這學期為了扎實地推進新課程，指導處安置了綜合實踐課堂教學調(diào)研活動，我盡量抽出時光，按照籌劃，落實調(diào)研工作，實時與教師探討、交流。教師教學競賽學能精心的合作上課教師作好賽前打定工作，能協(xié)助教師修改論文案例的。學生學科競賽也能盡自我的氣力，舉行輔導。

我們的學校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團結(jié)的好感，所以在這樣的群眾中工作雖然有時任務(wù)較重，但心理上還是對比簡樸、高興的，所以工作上對比主動，期望自我能最大限度地為學校的創(chuàng)辦獻出微弱的氣力。平日能實時把工作狀況、問題、困難向領(lǐng)導請示、匯報。同志之間能做到顧全大局，按照安置，彼此關(guān)切，彼此協(xié)助，彼此溝通。

四、提高素養(yǎng)，不斷創(chuàng)新

在各位領(lǐng)導和教師的大力支持、協(xié)助下，在這學期本人開頭開設(shè)綜合實踐。而且自我所教班級勞績名列前茅

但是在不斷的工作實踐中，我深深地熟悉到，課程的改革需要我不斷的加強學習、反思，提高自身的素養(yǎng)。在條線管理中也暴露出缺乏，如何做到科學籌劃、科學落實、科學評價學生和教師，如何作好條線管理，這些還需不斷地努力。期望大家對本人舉行嚴格地監(jiān)視，作出批評指正。

小學教師個人教學工作總結(jié)范文【三】

隨著學年的終止，本年度即將過去，回想一年來的工作，充實而富有挑戰(zhàn)，在學校領(lǐng)導和同事的鼎立支持下努力地完成了各項任務(wù)。為將來年的工作做得更好，特就今年思想處境總結(jié)如下：

一、政治思想

本人堅決擁護中國共產(chǎn)黨的根本路線，努力貫徹黨的教導方針，獻身黨的教導事業(yè)。準時加入學校組織的政治學習并專心做好筆記，寫好學習心得，思想端正，按照學校的工作安置，辦事專心負責;并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立良好的教師形象;能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作，在各方面以黨員的標準嚴格要求自己，以便更好地適應(yīng)教導進展的形勢。

二、教導教學

1、專業(yè)成長。嚴格做好"五專心'常規(guī)工作，緊緊抓住課堂，研究教學設(shè)計，創(chuàng)設(shè)問題情境，改革教學方式，實施有效教學，拓展學生思維，努力提高課堂教學效益;堅持撰寫個人教導教學博客，交流教學得失，學習教學閱歷，拓寬教學視野，廣交數(shù)學之友，豐富業(yè)余生活。專心參與市小學數(shù)學中心組教研活動，在聽課、評課、交流中不斷學習、反思，努力提高自身數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)，下半年被評為小學數(shù)學學科教學能手。

2、教學管理。專心組織好教師業(yè)務(wù)學習，圍繞有效教學開展15次集中學習，提升教師教學理念;開展"同課異構(gòu)'課堂教學競賽活動，拉開過程，提高實效;啟用"有效教學'實施手冊，為教師個人、學校積累業(yè)務(wù)資料;每學年初制定好學校工作籌劃并促使實施落實，期末做好學校工作總結(jié)。

三、持續(xù)教導

積極加入培訓與學習，分別交流培訓心得，會意名校風范、凝聽教授講學、對話專家學者、碰撞思想火花，更新了管理理念，豐富了管理思想，學習了管理技巧。

四、在教學工作方面

能專心學習專業(yè)業(yè)務(wù)學識，專心研究教學規(guī)律，在教學中，專心鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段生動運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的才能。對個別的差生，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè)，找出學識的薄弱環(huán)節(jié)，實時舉行補漏。在課堂上，采用多提問，多檢查，實時疏導，實時反應(yīng)的形式，努力提高后進生的文化根基學識。做到課前專心備課、制作課件、領(lǐng)會教材中的重點、難點，積極查找與教材有關(guān)的資料，扶助學生理解每一個問題和難點。

上課時專心授課，抓住重點、突出難點、精講精練，運用多種教學方法，從學生的學識水平啟程，力求培養(yǎng)學生的學習興趣，調(diào)動學生學習的積極性，限度地發(fā)揚課堂民主，創(chuàng)設(shè)生動活潑的氣氛，讓學生高興斟酌，主動探索、大膽質(zhì)疑，敢于標新立異。在教學中留神理論與實踐相結(jié)合，留神搜集學生在實踐中遇到的實際問題，結(jié)合理論教學從理論上解釋展現(xiàn)的問題，提出解決的方法和措施，并積極培養(yǎng)學生的動手才能。不斷提高教學質(zhì)量，教學效果評價良好。在教學工作上，根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容，了解學生的實際處境，通過鉆研教材、研究概括教學方法，制定了切實可行的教學工作籌劃，保證了整個教學工作的順遂開展。安好常規(guī)教導工作我也從不忽略，經(jīng)常利用班會課、宣傳櫥窗對學生舉行安好學識教導，并且每到重大節(jié)假日，都會讓學生帶去一封有關(guān)安好教導方面的致家長信，本學年無安好事故發(fā)生。由于本人專心備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教導好每一個學生，努力去做一個深受學生崇敬和相信的老師。

通過一學年的努力，學生的學習勞績有了很大的提高。得到校領(lǐng)導和教師的一致好評。

小學教師個人教學工作總結(jié)范文【四】

x年工作以來，我本著對職業(yè)負責、對專業(yè)負責、對學生負責的原那么，勤勤懇懇地工作著?，F(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：

一、德

要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師，首先需要擁有高尚的師德。在湖小，我凝聽過區(qū)師德模范馬署輝老師的《一路幸福一路歌》的師德報告，也學習了張振英老師的振英精神。我積極加入學校安置的每次思想教導活動，也積極學習科學進展觀，在實際的工作中探索一條科學的進展之路。教學思想端正，工作態(tài)度好。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際處境，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有籌劃，有組織，有步驟地開展。

三年級的孩子，一個個都是小大人。他們在好多方面都已經(jīng)有了自己的想法。所以，面對他們，我不把他們當成小孩來對待。意思是我把他們看成是一個人，一個完整而獨立的人。所以我充分崇敬他們。有一次，孩子問我是不是說話算話。我為了實現(xiàn)我的承諾，始終記著孩子的這句話。這讓我時刻嚴格要求自己平日的言行，并且用自己的行動來報告他們一個人說理應(yīng)具有的品德。課堂上我是孩子們在學習道路上的引導者，課外，我和孩子們建立起了很好的情誼，孩子們都容許和我共享她們的各種體驗。

二、能

本學期，我在各位老師和領(lǐng)導的關(guān)切和扶助下，開頭了自己的工作。學校給找了一位師父王曉薇老師。由于有了師父和其他老教師的扶助，我在教學才能和教材的把握方面有了很大的進步。

我堅持在聽完課后舉行總結(jié)，前半學期，我主要關(guān)注老教師們的教學框架的設(shè)計，學會抓住根本的教學流程。經(jīng)過這樣的努力，我開頭了解根本的教學布局。此時，我開頭轉(zhuǎn)變自己的關(guān)注點。我開頭留神好多細節(jié)問題，更加是對于某個詞語的教學?？纯粗皇且粋€小小的詞語，但是詞語可以引導孩子們說說課文中的相關(guān)內(nèi)容，也可以通過舉例子來體會詞語，這樣就可以拓展詞語的范疇。

三、勤

我每天堅持在學校專心工作，從不遲到早退。當要外出學習時，專心履行學校的調(diào)課和請假制度，將我的課調(diào)整好，并與副班主任蔣虹老師溝通好，做好班級的各項工作。

我深知自己在好多方面還有好多的缺乏和不解，所以我堅持做到手勤，腳勤。我專心做好上級交給我的各項工作，在工作中即時補救缺乏。腳勤是多跑一跑，多到別的班級學習，多向別的老師學習。我知道自己還只是處于埋頭苦干的階段，好多時候還沒有找到很好的方法，今后我還要學會抬頭巧干。

四、績

(一)教學上有了進步

作為教師，首要的是組織好自己的教學。開學初，我對三年級的教學無從下手。自己參考了好多教案，但是始終不知教學的根本環(huán)節(jié)。由于我察覺那些優(yōu)秀教案并不適合常態(tài)課的教學。所以在開學初的頭兩個月，我堅持每天去要聽別的老師上課。為此，隔壁班的王曉薇老師和宋志英老師沒少為我費神。一開頭，我堅持聽一課，上一課。我將課堂教學設(shè)計分為一下三步：自己獨立研讀教材，參考優(yōu)秀教案，形成第一次的教案;去聽老教師的常態(tài)課，記錄下他們的教學環(huán)節(jié)和教學模式，對照著他們的課堂教學對自己的教案舉行修改，并在修改教案的過程中充分考慮我們班學生的處境;結(jié)果參考《教學參考書》舉行再次修改，將文本中的各個訓練點落實到位。

聽了別的老師上過課之后，讓我對根本的教學環(huán)節(jié)有了確定的把握，我逐步開頭獨立地舉行課堂教學。當然，我還是每周堅持至少聽兩節(jié)別的老師的課。我覺得能夠獨立地舉行常態(tài)課的教學是我錢兩個月大量聽課并舉行總結(jié)的成果。在聽課的過程中，我了解到了常態(tài)課說要留神的是抓實根基。第一課時主要是舉行生字的教學，其次課時那么是體會文章的中心。

現(xiàn)在，我的教學逐步上了軌道。當然，每次領(lǐng)導來聽我的課后，我總能從領(lǐng)導那里知道自己存在的問題，例如課堂的容量要大。例如在教學多音字這個練習中，我可以出示選擇題、判斷題等多種形式的題目，讓學生學會根據(jù)字義來選擇多音字的讀音。

同時，x網(wǎng)、教導在線、教導博客是我進步的搖籃，更加是x網(wǎng)讓我學會要把教材讀厚。當然，我還熱愛上了閱讀。

(二)班主任工作中學會考慮細節(jié)

班主任工作是細小瑣碎的，而我又沒有任何閱歷。所以在班主任工作的道路上，我冒死學習著、嘗試著。之前，我總覺得班主任工作方面，我只要將大體方向上的事情做好，那就可以了，疏忽了好多細節(jié)問題。更加是向?qū)W生定期換座位、排隊、指導早讀與清潔衛(wèi)生等，我都沒有好好地考慮。如今，通過我和家長的溝通與交流，我了解到了家長、孩子都很留神這些細節(jié)。作為班主任不能有任何疏忽。在與家長的交流中，我也了解到了家長的想法，更加是我在孩子們心中的威信不高讓我的工作難做。但是，秉著"孩子是夸出來的'的理念，我盡量多的夸獎孩子，放大他們的閃光點，讓平日由于淘氣而甚少受到表揚的孩子也有賞賜。

同時，我還學會了從家長、孩子的角度去考慮問題。盡量把班主任工作做到細致入微。

五、廉

我堅持對學生負責，對自己的操行負責。對于學困生的課后補習，我堅持認為是一名教師理應(yīng)做的。家長們總是對我說"麻煩你多費心了'這樣的話。我總是報告他們，這是我理應(yīng)做的。我時常想，若是孩子們都很優(yōu)秀，那還需要我們教師干什么。我們的職責就是使學生成為優(yōu)秀的人才，這其中是需要我們?nèi)ヒ龑Ш透冻龅?。所以面對學困生，我想盡手段讓他們進步，所以我從不贊成"教師有償家教'。

以上，是我這一學期來的工作總結(jié)。這一學期，我成長了，我收獲了，但更察覺了好多缺乏的地方，這些都是我在今后的工作中努力的方向。

小學教師個人教學工作總結(jié)范文【五】

教導教學工作是一項常做常新的工作，作為一名教師，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，我總是時刻告誡自己要不斷提高自身素質(zhì)，提防自身創(chuàng)新精神與實踐才能，不斷提高個人教導教學水平，投入到教導教學中。結(jié)合本學期的教科研工作總結(jié)如下：

一、學習方面

理論學習，是教師攝取精神食糧的必要途徑之一，先進的理念，支撐著整個學校，而先進的教導觀念，更能支撐起我們每個教師的精神世界。為了更好地推進校本培訓的有序開展，改善教師的學識布局，提高專業(yè)水平和豐富文化積淀，不斷地更新教導觀念，豐厚文化的底蘊，從而潛移默化地提升教師的教學水平和教導科研才能。

1、努力加強自身學習堅持學習，努力提高自己。積極學習各種理論，做好讀書筆記。嚴格要求自己，充實自己，提升自己的教導教學理念，思想與時俱進，以便在工作中有堅實的理論作指導，更好地舉行教導教學。利用業(yè)余時間專心學習網(wǎng)絡(luò)學識，學習制作課件，為學校的教導教學服務(wù)。

2、積極加入業(yè)務(wù)培訓積極加入各種業(yè)務(wù)培訓，加入班級工作管理培訓，加入信息技術(shù)培訓。

二、課題研究

教導科研工作仍以"有效教學'為核心，持續(xù)深化開展課題《低年級開放式閱讀教學策略》探索促進學生閱讀方法策略。一個多學期來，圍繞我的研究重點，就如何有效開展天性化閱讀教學，我作了初步探索和斟酌，也提高了我的熟悉。

(1)、要培養(yǎng)學生天性化閱讀興趣。

尤其第一學段，表現(xiàn)更為突出。教學過程中應(yīng)努力提高學生的閱讀期望，通過課始的啟發(fā)談話、生動的情景創(chuàng)設(shè)等引起學生對文本的閱讀興趣，激發(fā)其閱讀動機。通過畫一畫、說一說、議一議、做一做、演一演、寫一寫等形式促使學生保持對文本的閱讀興趣，調(diào)動其閱讀的主動性和積極性，使學生不斷積累，不斷創(chuàng)新，充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造性思維，使學生在積累中運用、創(chuàng)新、提高;

(2)、要加強學生自主感悟、樂于交流才能的培養(yǎng)。

"閱讀是一個讀者與文本相互作用、建構(gòu)意義的動態(tài)過程"閱讀教學是學生、教師、文本之間的對話的過程'。學生是閱讀過程的主體，是對話的中心。文本的意義是學生在閱讀過程中自行察覺、建構(gòu)起來的。因此，首先務(wù)必賦予學生充分的閱讀主動權(quán)，還給學生讀書感悟的時間，讓學生走進文本，潛心會文，涵泳領(lǐng)會，獲得帶有天性化的獨特的感受、體驗和理解。其次要組織好關(guān)于對文本感悟的交流，通過師與生、生與生關(guān)于文本的對話，完善對文本的解讀，達成閱讀主體對文本意義的自我建構(gòu)。

三、教學方面

鞏固上課技能，提高教學質(zhì)量。教材是教學的依據(jù)，教師對教材的了解就抉擇了課堂教學的效果，本學期雖然沒有安置教材解讀，但是我想要練就自己過硬的業(yè)務(wù)才能，就不能為解讀而解讀，所以本學期我仍很重視對每