爾雅網(wǎng)絡(luò)課大學(xué)生心理健康教育答案Word版

整理為word格式整理為word格式整理為word格式1【單選題】心理學(xué)是在（）模式下研究人的問題的。A、簡單B、健康C、通約D、一般我的答案：C得分：25.0分2【單選題】心理學(xué)學(xué)科的發(fā)展迄今是（）的局面。A、穩(wěn)步向前B、曲折坎坷C、百花齊放D、停滯不前我的答案：C得分：25.0分3【判斷題】心理學(xué)的研究跟其他學(xué)科不一樣，是因?yàn)樗芯康氖菑?fù)雜多面的“人”。我的答案：√得分：25.0分4【判斷題】科學(xué)不代表真實(shí)，只是行走在逼近真實(shí)的道路上。我的答案：√1【單選題】心理學(xué)是：研究個(gè)體感覺、（）、情緒、意識與精神活動(dòng)之間關(guān)系的科學(xué)A、思想B、行為C、外形D、動(dòng)作我的答案：B得分：25.0分2【多選題】我們能理解美國人“嗷嗷”是在學(xué)狗叫，是因?yàn)椋ǎǘ噙x）A、美國人養(yǎng)大狗B、關(guān)于狗叫聲形成了通約C、這是不同情境下的不同標(biāo)準(zhǔn)D、中國人智商較高我的答案：ABC得分：25.0分3【判斷題】主觀是由我們的感知和覺知之間構(gòu)成的現(xiàn)實(shí)。我的答案：√得分：25.0分整理為word格式整理為word格式整理為word格式4【判斷題】你理解的事物就是事物的本身。我的答案：×1【判斷題】心理學(xué)認(rèn)為人過分強(qiáng)調(diào)表達(dá)自己某種特質(zhì)時(shí)恰恰說明這個(gè)人缺少這種特質(zhì)。我的答案：√得分：

25.0分2【判斷題】不要用對別人的感受去評價(jià)對方，也不要用別人對你的感受評價(jià)自己。我的答案：√得分：

25.0分3【判斷題】完全憑自己的好惡去評價(jià)一個(gè)人，就失去了社會的客觀標(biāo)準(zhǔn)。我的答案：√得分：

25.0分4【判斷題】心理學(xué)是研究人類如何更好地生活，如何幸福的科學(xué)。我的答案：√畢達(dá)哥拉斯認(rèn)為（）是人類高級智慧的體現(xiàn)。A、文字B、情感C、哲學(xué)D、民主我的答案：D得分：20.0分2【單選題】下面哪句話可以說是促進(jìn)了古典心理學(xué)的長足發(fā)展。A、感覺到的是真實(shí)的嗎B、人類一思考、上帝就發(fā)笑整理為word格式整理為word格式整理為word格式C、我思故我在D、人只能在關(guān)系中發(fā)現(xiàn)“永恒的自我”我的答案：A得分：20.0分3【單選題】下列哪一項(xiàng)不屬于柏拉圖的愛情觀A、對你與她來說你們彼此是唯一的B、可以同時(shí)愛戀幾個(gè)人C、戀愛中必須男女平等D、最浪漫的愛情是純精神的，肉體需要是獸性而非人性我的答案：B得分：20.0分4【單選題】不屬于亞里士多德的邏輯三段論的是A、大前提B、中前提C、小前提D、結(jié)論我的答案：B得分：20.0分5【判斷題】相對于“戀”，“愛”要承擔(dān)更多的社會責(zé)任。我的答案：√1【單選題】文藝復(fù)興是對（）文化的傳承。A、拜占庭B、奧斯曼C、古希臘D、日耳曼我的答案：C得分：33.3分2【單選題】“認(rèn)識自己的天性，人就超越了自己”這句話出自（）。A、皮亞杰B、圣·奧古斯丁C、沃森D、偉德海姆我的答案：B得分：33.3分3【判斷題】西方倫理學(xué)倡導(dǎo)在不影響別人前提下的自由意志。我的答案：√被稱為美國機(jī)能主義心理學(xué)創(chuàng)始人，著有《心理學(xué)原理》的是誰？整理為word格式整理為word格式整理為word格式A、梅斯梅爾B、威廉·詹姆斯C、馮特D、弗洛伊德我的答案：b2【單選題】創(chuàng)建第一所心理實(shí)驗(yàn)室的是誰？A、梅斯梅爾B、馮特C、詹姆斯D、弗洛伊德我的答案：B得分：20.0分3【單選題】“錯(cuò)覺不是發(fā)生在感覺層面，而是人的知覺層面，由此推論出人的感知具有某種結(jié)構(gòu)?！边@是誰的理論。A、沃森B、赫爾C、韋德海姆D、斯金納我的答案：C得分：20.0分4【單選題】皮亞杰認(rèn)為依戀來自于（）A、溫暖B、關(guān)懷C、關(guān)注D、習(xí)慣我的答案：A得分：20.0分5【判斷題】弗洛伊德的偉大之處在于創(chuàng)立了心理學(xué)的一套詞匯和言語系統(tǒng)，并且由于他的貢獻(xiàn)使得從事心理學(xué)工作的人被社會重視，能夠生存下去。我的答案：√在新生剛?cè)雽W(xué)緩沖期發(fā)生的適應(yīng)性問題可以用（）來改變。A、培養(yǎng)愛好B、加入社團(tuán)C、堅(jiān)持作息D、堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)我的答案：C得分：25.0分2【判斷題】新生進(jìn)入大學(xué)前三個(gè)月屬于緩沖期，可能存在一種自我暈輪效應(yīng)。整理為word格式整理為word格式整理為word格式我的答案：√得分：25.0分3【判斷題】進(jìn)入大學(xué)，一開始新生都會出現(xiàn)人際、生活等各方面的不適應(yīng)，只要積極面對，這個(gè)階段終究會過去。我的答案：√得分：25.0分4【判斷題】大學(xué)中的人際環(huán)境中的兩個(gè)因素是寢室里的同學(xué)關(guān)系和學(xué)校里的人際氛圍。我的答案：√《同一性危機(jī)》作者是？A、艾瑞克森B、吉利根C、班德勒D、托馬斯·摩爾我的答案：A得分：20.0分2【單選題】下列哪一項(xiàng)不是人本主義心理學(xué)的需求層次A、生理需求B、安全需求C、愛與被愛需求D、物質(zhì)需求我的答案：D得分：20.0分3【單選題】下列哪一條不符合90后大學(xué)生的生活學(xué)習(xí)態(tài)度（）A、喜歡邊玩邊學(xué)習(xí)，不喜歡系統(tǒng)的、沉悶的教學(xué)B、堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，坦誠地表達(dá)自己C、欣賞他人，堅(jiān)持自己D、新知識接受性差，不深思熟慮我的答案：D得分：20.0分4【單選題】“自戀是人類的一般本質(zhì)，每個(gè)人本質(zhì)上都是自戀的”這句話出自（）A、馬斯洛B、科胡特C、羅杰斯D、弗洛伊德我的答案：B得分：20.0分5【單選題】九十年代出生的人，最需要哪種情感？整理為word格式整理為word格式整理為word格式A、關(guān)注B、愛C、尊重D、溺愛我的答案：C【單選題】六七十年代的人一生下來就面臨著（）的局面。A、戰(zhàn)爭動(dòng)亂B、衣食無憂C、極度自由D、物質(zhì)匱乏我的答案：D得分：25.0分2【判斷題】六七十年代的人從小被教育向榜樣學(xué)習(xí)，成為別人；而90年代的人從小在思想中根植了要“成為自己”的想法。我的答案：√得分：25.0分3【判斷題】總體來說，每一代人之所以會有不同的性格特質(zhì)，是因?yàn)樗麄兯幍臅r(shí)代不同。我的答案：√得分：25.0分4【判斷題】關(guān)注自己本身每天的進(jìn)步，比較容易獲得快樂和滿足感。我的答案：√得大學(xué)生最重要的任務(wù)是（）。A、社交B、個(gè)人興趣愛好C、本專業(yè)的學(xué)習(xí)D、慈善事業(yè)我的答案：C得分：33.3分2【單選題】大學(xué)生在成年早期的階段需要完成（）。A、性格成熟B、人格成熟C、體魄成熟D、思想成熟我的答案：B得分：33.3分3【判斷題】成年早期是人個(gè)性成熟，自我能力，社會意識、社會責(zé)任感，信仰，科學(xué)興趣，政治抱負(fù)，生活觀念，價(jià)值觀與審美情趣基本形成的階段。我的答案：√【單選題】整理為word格式整理為word格式整理為word格式利他與利己的平衡通常需要做到（）A、自己獲得的和自己給與的多少不重要B、自己獲得的要小于自己給與的C、自己獲得的與給與的要平等D、自己獲得的不要大于自己給予的我的答案：D得分：25.0分2【單選題】存在主義的四大生命命題：自由、孤獨(dú)、（）、存在的價(jià)值。A、激情B、恐懼C、焦慮D、尊重我的答案：C得分：25.0分3【判斷題】親密關(guān)系的獲得與維持才是大學(xué)階段必須要完成的心理任務(wù)我的答案：√得分：25.0分4【判斷題】12-16歲是人友情發(fā)展階段，人的知心朋友大多是這個(gè)階段獲得的，這些友誼會維持終身。我的答案：√【單選題】下列哪一項(xiàng)不屬于在大學(xué)有效的學(xué)習(xí)的四個(gè)要素：A、充分利用大學(xué)有效資源B、合理的分配學(xué)習(xí)與生活時(shí)間C、努力發(fā)展人際關(guān)系D、有強(qiáng)烈的通過學(xué)習(xí)豐滿自己的欲望我的答案：C得分：33.3分2【判斷題】大學(xué)之前的學(xué)習(xí)側(cè)重在培養(yǎng)科學(xué)的思維方式。我的答案：√得分：33.3分3【判斷題】進(jìn)入大學(xué)后，不需要重建自己的學(xué)習(xí)方向和學(xué)習(xí)方式，仍然沿襲高中的學(xué)習(xí)方法就好。我的答案：×通俗地說，心理健康是指在同等環(huán)境下、（）的人。A、更堅(jiān)強(qiáng)B、更快樂C、生活水平更高D、活得更久我的答案：D得分：25.0分2整理為word格式整理為word格式整理為word格式【單選題】國際心理大會認(rèn)定的心理健康體現(xiàn)在（）個(gè)方面。A、4B、3C、7D、6我的答案：A得分：25.0分3【判斷題】心理不健康就代表有精神病，需要打針吃藥。我的答案：×得分：25.0分4【判斷題】心理健康意味著沒有任何消極情緒。我的答案：×【單選題】哪一項(xiàng)不屬于世界衛(wèi)生組織1992年提出的心理健康標(biāo)準(zhǔn)：（）A、智力正常B、人際關(guān)系和諧C、行為符合年齡特征D、周期節(jié)律性我的答案：D得分：25.0分2【單選題】在郭念鋒教授提出的心理健康十標(biāo)準(zhǔn)中，最具中國特色的是：（）A、暗示性B、自信心C、心理活動(dòng)強(qiáng)度D、環(huán)境適應(yīng)能力我的答案：A得分：25.0分3【單選題】1992年，世界衛(wèi)生組織提出關(guān)于心理健康的（）個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。A、5B、6C、7D、10我的答案：C得分：25.0分4【單選題】（）年，我國著名心理學(xué)家郭念鋒教授提出心理健康十標(biāo)準(zhǔn)。A、1984B、1985C、1986D、1990整理為word格式整理為word格式整理為word格式我的答案：C【判斷題】心理健康與不健康是對立的雙方。我的答案：×得分：20.0分2【判斷題】心理健康是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，具有不穩(wěn)定性。我的答案：√得分：20.0分3【判斷題】“心理健康”和“心理不健康”都屬于“心理正?！钡姆秶畠?nèi)。我的答案：√得分：20.0分4【判斷題】心理不健康等于心理不正常。我的答案：×得分：20.0分5【判斷題】異常心理是指具有典型精神障礙癥狀的心理活動(dòng)。我的答案：√【判斷題】心理健康維度圖的深灰是指心理異?；蛘系K。我的答案：√得分：20.0分2【判斷題】好學(xué)樂學(xué)是大學(xué)生心理健康的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。我的答案：√得分：20.0分3【判斷題】個(gè)體的心理健康狀態(tài)是固定不變的。我的答案：×得分：20.0分4【判斷題】心理健康的大學(xué)生能夠保持正確的自我意識。我的答案：√得分：20.0分5【判斷題】心理健康的大學(xué)生能夠保持和諧的人際交往。我的答案：√【判斷題】無論大學(xué)生出現(xiàn)何種表現(xiàn)，我們都應(yīng)采取同樣的心理干預(yù)措施。我的答案：×得分：25.0分2【判斷題】整理為word格式整理為word格式整理為word格式理想與現(xiàn)實(shí)的沖突是大學(xué)生常遇到的問題。我的答案：√得分：25.0分3【判斷題】大學(xué)生應(yīng)該盡快適應(yīng)環(huán)境的變化。我的答案：√得分：25.0分4【判斷題】大學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)不良容易造成心理困惑。我的答案：√【判斷題】對于大學(xué)生而言，需要適應(yīng)自我認(rèn)識的變化。我的答案：√得分：25.0分2【判斷題】對于大學(xué)生而言，自我認(rèn)識沒有變化。我的答案：×得分：25.0分3【判斷題】大學(xué)生必須適應(yīng)人際關(guān)系的變化。我的答案：√得分：25.0分4【判斷題】大學(xué)生需要確立新的學(xué)習(xí)目標(biāo)和生活目標(biāo)。我的答案：√【多選題】壓力是人體內(nèi)部出現(xiàn)的（）的應(yīng)對過程。（多選）A、解釋性B、情感性C、防御性D、康復(fù)性我的答案：ABC得分：25.0分2【判斷題】壓力感不可控制我的答案：×得分：25.0分3【判斷題】壓力也可能是人體對需要或傷害侵入的一種生理反應(yīng)我的答案：√得分：25.0分4【判斷題】壓力也叫應(yīng)激我的答案：√【單選題】整理為word格式整理為word格式整理為word格式人類（）%的疾病與心理的壓力感有關(guān)A、不到10%B、20—30%C、65—90%D、100%我的答案：C得分：20.0分2【判斷題】身體健康與壓力感有關(guān)我的答案：√得分：20.0分3【判斷題】失眠與消極情緒無關(guān)我的答案：×得分：20.0分4【判斷題】我們可以通過積極的自我暗示，調(diào)節(jié)壓力感造成的身體健康問題。我的答案：√得分：20.0分5【判斷題】長時(shí)間承受壓力有利于身體健康我的答案：×該段視頻是希望你體會：人在壓力情境下如何獲得（）A、道德提升B、身體健康C、心靈成長我的答案：C得分：33.3分2【單選題】壓力本身不是問題，關(guān)鍵在于：（）A、如何忽視B、如何回避C、如何應(yīng)對我的答案：C得分：33.3分3【判斷題】如果產(chǎn)生壓力感，是一件很可怕的事情。我的答案：×1【多選題】一個(gè)人和家人的關(guān)系越好，朋友越多，（）就越多。（多選）A、社會支持B、情感支持C、技術(shù)支持我的答案：AB得分：25.0分整理為word格式整理為word格式整理為word格式2【判斷題】我們無法通過心理測試檢驗(yàn)自己的社會支持系統(tǒng)。我的答案：×得分：25.0分3【判斷題】建立和完善自己的社會支持系統(tǒng)，對于緩解壓力非常有效。我的答案：√得分：25.0分4【判斷題】即使朋友不多，但足以交心，仍然可以獲得社會支持。我的答案：√【多選題】下列與大腦左半球活動(dòng)有關(guān)的是（多選）A、言語B、情緒C、閱讀D、書寫E、數(shù)學(xué)運(yùn)算我的答案：ACDE得分：25.0分2【多選題】下列與大腦右半球活動(dòng)有關(guān)的是A、邏輯推理B、空間關(guān)系C、欣賞音樂D、藝術(shù)E、情緒我的答案：BCDE得分：25.0分3【判斷題】人類大腦主要由水構(gòu)成。我的答案：√得分：25.0分4【判斷題】把聯(lián)結(jié)大腦兩半球的神經(jīng)纖維（主要是胼胝體）割斷的手術(shù)稱為“割裂腦”手術(shù)。我的答案：√【判斷題】記憶就是記憶力。我的答案：×得分：25.0分2【判斷題】記憶就是人腦對外界信息進(jìn)行編碼的過程。我的答案：×得分：25.0分3整理為word格式整理為word格式整理為word格式【判斷題】記憶表現(xiàn)為個(gè)體對其經(jīng)驗(yàn)的識記、保持和再現(xiàn)。我的答案：√得分：25.0分4【判斷題】能擁有超凡的記憶力，是因?yàn)檫@樣的人掌握了非?？茖W(xué)的記憶方法。我的答案：√短時(shí)記憶的容量為（）組塊A、4—6B、4—7C、5—8D、5—9我的答案：D得分：20.0分2【多選題】按記憶內(nèi)容與對象不同分為（）A、有意記憶B、形象記憶C、詞語邏輯記憶D、情緒記憶E、被動(dòng)記憶我的答案：aCDE3【多選題】按記憶是否受到意識的控制可分為（）A、內(nèi)隱記憶B、外顯記憶C、短時(shí)記憶D、長時(shí)記憶E、瞬時(shí)記憶我的答案：AB得分：20.0分4【判斷題】記憶的基本過程是編碼-存儲-提取-識記的過程。我的答案：×得分：20.0分5【判斷題】內(nèi)隱記憶也需要有意識的回憶。我的答案：×【判斷題】順行性遺忘癥是指對造成失憶的事件后發(fā)生的事情的遺忘。我的答案：√得分：20.0分2整理為word格式整理為word格式整理為word格式【判斷題】逆行性遺忘癥是指對造成失憶的事件發(fā)生之前的事情的遺忘。我的答案：√得分：20.0分3【判斷題】先學(xué)習(xí)到的知識首先以很快的速度被遺忘，然后遺忘速度會緩慢下來。我的答案：√得分：20.0分4【判斷題】創(chuàng)傷性失憶術(shù)語神經(jīng)心理學(xué)病例。我的答案：√得分：20.0分5【判斷題】遺忘在任何記憶過程之中都有可能發(fā)生。我的答案：√如何提高記憶力（）？（多選）A、合理組織知識B、復(fù)習(xí)C、逐個(gè)擊破D、重復(fù)記憶我的答案：ABCD得分：25.0分2【判斷題】消退、干擾、心不在焉都是導(dǎo)致遺忘的重要因素。我的答案：√得分：25.0分3【判斷題】將知識進(jìn)行組塊有助于提高記憶。我的答案：√得分：25.0分4【判斷題】記憶時(shí)著重記憶中間的知識點(diǎn)，是利用了艾賓浩斯的記憶原理。我的答案：×下列屬于學(xué)習(xí)的聯(lián)結(jié)-認(rèn)知理論的是（）（多選）A、托爾曼認(rèn)知目的說B、班杜拉的觀察學(xué)習(xí)理論C、人本主義學(xué)習(xí)理論D、布魯納的學(xué)習(xí)理論我的答案：AB得分：20.0分2【多選題】下列屬于聯(lián)結(jié)理論的是（）（多選）A、嘗試-錯(cuò)誤學(xué)習(xí)B、條件反射學(xué)說C、操作條件反射學(xué)說D、頓悟整理為word格式整理為word格式整理為word格式我的答案：ABC得分：20.0分3【判斷題】學(xué)習(xí)是以行為或潛能的改變?yōu)闃?biāo)志的。我的答案：√得分：20.0分4【判斷題】學(xué)習(xí)是有機(jī)體獲得新的個(gè)體行為經(jīng)驗(yàn)的過程。我的答案：√得分：20.0分5【判斷題】“嘗試-錯(cuò)誤”學(xué)習(xí)是由斯金納提出來的。我的答案：×【多選題】下列屬于非認(rèn)知因素的是（）（多選）A、情緒B、意志C、性格D、智力E、態(tài)度我的答案：ABCE得分：33.3分2【多選題】影響學(xué)習(xí)的非認(rèn)知因素有（）（多選）A、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B、歸因方式C、學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度D、情緒和情感E、性格我的答案：ABCD得分：16.6分3【多選題】關(guān)于學(xué)習(xí)中的成功和失敗的歸因，屬于內(nèi)歸因的是（）（多選）A、學(xué)習(xí)能力B、努力程度C、學(xué)習(xí)的難度水平D、運(yùn)氣我的答案：AB【多選題】下列屬于“腦力激蕩法”的原則是（）（多選）A、嚴(yán)禁批判B、自由奔放C、追求數(shù)量D、融合改善我的答案：ABCD得分：33.3分2整理為word格式整理為word格式整理為word格式【判斷題】奧斯本1957年提出的“腦力激蕩法”是培養(yǎng)創(chuàng)造力的重要方法之一。我的答案：√得分：33.3分3【判斷題】創(chuàng)造力是后天可以培養(yǎng)的。我的答案：√【多選題】如何正確對待大學(xué)的學(xué)習(xí)（）（多選）A、明確任務(wù)B、合理定位C、掌握方法D、保持積極的心態(tài)我的答案：ABCD得分：33.3分2【判斷題】大學(xué)階段的學(xué)習(xí)考慮的更多的是掌握專門知識與能力，培養(yǎng)全面素質(zhì)。我的答案：√得分：33.3分3【判斷題】大學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)多，深層次理解多。我的答案：√【單選題】我們看見并與之交往最多的人往往最可能成為我們的朋友和戀人，這一心理效應(yīng)屬于（）效應(yīng)A、曝光效應(yīng)B、接近效應(yīng)C、聚光燈效應(yīng)D、光環(huán)效應(yīng)我的答案：B得分：25.0分2【多選題】下列屬于人際交往的規(guī)則的是（）(多選)A、熟悉效應(yīng)B、鄰近效應(yīng)C、相似規(guī)則D、個(gè)人特質(zhì)E、互補(bǔ)規(guī)則我的答案：ABCDE得分：25.0分3【判斷題】在社會活動(dòng)中，人們運(yùn)用語言符號系統(tǒng)或非語言符號系統(tǒng)相互之間交流信息、溝通情感的過程就是人際交往。我的答案：√得分：25.0分4【判斷題】整理為word格式整理為word格式整理為word格式人際溝通就是人際交往。我的答案：×【單選題】著名的“感覺剝奪”實(shí)驗(yàn)是由心理學(xué)家（）設(shè)計(jì)實(shí)施的。A、費(fèi)欽納B、赫倫C、馮特D、斯金納我的答案：B得分：33.3分2【多選題】下列屬于人際交往帶來的意義和價(jià)值的是（）（多選）A、個(gè)性及社會發(fā)展B、信息獲取C、身心健康D、安全感E、自我價(jià)值尋求我的答案：ABCDE得分：33.3分3【判斷題】感覺剝奪實(shí)驗(yàn)表明，來自外界的刺激對維持人的正常生存是十分必要的。我的答案：√【單選題】社交距離應(yīng)該保持在（）A、0-46厘米B、46-122厘米C、1.22-3.66米D、3.66米以上我的答案：C得分：25.0分2【多選題】下列屬于非語言符號系統(tǒng)的是（）（多選）A、目光B、表情C、動(dòng)作、姿勢D、觸摸E、副語言我的答案：ABCDE得分：25.0分3【多選題】語言符號系統(tǒng)包括（）（多選）A、口頭語言B、肢體語言C、書面語言整理為word格式整理為word格式整理為word格式D、表情我的答案：AC得分：25.0分4【判斷題】人際交往的工具分為語言符號系統(tǒng)和非語言符號系統(tǒng)。我的答案：√【單選題】在人際交往的形式中，與口頭交往相對應(yīng)的是（）A、單線交往B、書面交往C、雙線交往D、直接交往我的答案：B得分：20.0分2【多選題】人際溝通的一般模式由（）構(gòu)成。A、信息發(fā)送者B、信息傳遞者C、信息接收者D、反饋E、干擾我的答案：ABCDE得分：20.0分3【多選題】信息溝通的基本要素有（）A、信息來源B、信息C、信息渠道D、反饋E、譯碼和編碼我的答案：ABCDE得分：20.0分4【多選題】人際交往的形式有（）A、正式交往B、非正式交往C、直接交往D、間接交往我的答案：ABCD得分：20.0分5【判斷題】干擾存在于人際溝通的各個(gè)階段中。我的答案：√【多選題】影響人際交往的因素有（）（多選）A、信息交流過程的噪音干擾整理為word格式整理為word格式整理為word格式B、交往雙方心理素質(zhì)的差異C、文化背景差異D、社會角色差異我的答案：ABCD得分：33.3分2【多選題】信息交流過程中的噪音干擾主要是指（）（多選）A、層次過多造成的信息失真B、外界信息的干擾C、網(wǎng)絡(luò)復(fù)雜造成的失真D、社會角色差異帶來的干擾我的答案：AC得分：33.3分3【多選題】交往雙方心理素質(zhì)的差異主要指（）（多選）A、雙方心理承受力不同B、知覺的選擇需要偏差造成的交往障礙C、情緒失控使交往不能順利進(jìn)行D、雙方社會角色的差異我的答案：BC【單選題】當(dāng)一個(gè)人的外表充滿魅力時(shí)，他的其他一些實(shí)際同外表無關(guān)的特征，也會得到更好的評價(jià)。這是（）的心理效應(yīng)。A、首因效應(yīng)B、光環(huán)效應(yīng)C、刻板印象D、定勢效應(yīng)我的答案：B得分：25.0分2【判斷題】印象是社會知覺過程的結(jié)果。我的答案：√得分：25.0分3【判斷題】首因效應(yīng)強(qiáng)調(diào)的是第一印象。我的答案：×得分：25.0分4【判斷題】印象管理是指一個(gè)人通過一定的方法去影響別人對于自己的印象，使別人所形成的印象符合自己期望的過程。我的答案：√【多選題】下列屬于人際交往中的交往障礙的有（）（多選）A、嫉妒B、自我封閉整理為word格式整理為word格式整理為word格式C、自我否定D、靦腆害羞E、盛氣凌人我的答案：BCDE得分：25.0分2【多選題】下列屬于人際交往的原則的有（）（多選）A、真誠原則B、交互原則C、功利原則D、自我價(jià)值保護(hù)原則E、情境控制原則我的答案：ABCDE得分：25.0分3【判斷題】在人際交往中要設(shè)身處地地聆聽，用心和腦來傾聽并做出反應(yīng)，以理解講話的內(nèi)容、目的和情感。我的答案：√得分：25.0分4【判斷題】正確認(rèn)識自我是人際交往中的第一步。我的答案：√【單選題】“我愛你，因?yàn)槲倚枰恪笔牵ǎ┑膼?。A、成熟B、不成熟我的答案：B得分：33.3分2【單選題】“我需要你，因?yàn)槲覑勰恪笔牵ǎ┑膼?。A、成熟B、不成熟我的答案：A得分：33.3分3【判斷題】每個(gè)人對愛情都有自己的理解。我的答案：√【單選題】只有承諾是（）的愛情A、浪漫B、同伴C、愚昧D、空洞我的答案：D得分：25.0分2【單選題】整理為word格式整理為word格式整理為word格式親密+承諾是（）的愛情A、浪漫B、同伴C、愚昧D、空洞我的答案：B得分：25.0分3【單選題】激情+承諾是（）的愛情A、浪漫B、同伴C、愚昧D、空洞我的答案：C得分：25.0分4【單選題】親密+激情是（）的愛情A、浪漫B、同伴C、愚昧D、空洞我的答案：A【單選題】出于寂寞而談戀愛，屬于（）愛情A、忘我式B、友誼式C、游戲式D、激情式我的答案：C得分：25.0分2【判斷題】占有式愛情中的“占有”不僅是一種行為，也是一種心態(tài)。我的答案：√得分：25.0分3【判斷題】邏輯式愛情是指選擇一位與自己背景相似的人相愛。我的答案：√得分：25.0分4【判斷題】愛情需要全身心投入，不需要有底線、有原則、有自我。我的答案：×【多選題】我們需要學(xué)會用（）化解戀愛中的問題A、忍讓B、爭辯C、溝通整理為word格式整理為word格式整理為word格式我的答案：得分：0.0分2【判斷題】親密關(guān)系是需要建設(shè)的。我的答案：√得分：25.0分3【判斷題】視頻中的案例表明戀愛雙方解決沖突的方式是不同的。我的答案：√得分：25.0分4【判斷題】戀愛關(guān)系中出現(xiàn)問題就分手。我的答案：×【單選題】“我信息”的表達(dá)順序是：（）A、行為-感覺-愿望B、感覺-行為-愿望C、愿望-行為-感覺我的答案：A得分：25.0分2【單選題】（）是建設(shè)性的表達(dá)方式。A、你信息B、我信息C、他信息我的答案：B得分：25.0分3【多選題】傾聽需要聽：（）（多選）A、對方的問題B、對方的看法C、對方的感受我的答案：ABC得分：25.0分4【判斷題】溝通不暢與我們自己的內(nèi)心沖突有關(guān)。我的答案：√【多選題】為了讓分手更多平靜，更少傷害，當(dāng)事人應(yīng)該做到：（）（多選）A、尊重情感B、態(tài)度明朗C、場合適宜D、言辭坦誠我的答案：ABCD得分：25.0分2整理為word格式整理為word格式整理為word格式【判斷題】有的人搶先一步說分手，正是為了回避被拋棄感所帶來的痛苦。我的答案：√得分：25.0分3【判斷題】被拋棄與被拋棄感是一回事。我的答案：×得分：25.0分4【判斷題】真誠的態(tài)度對于減少分手所造成的傷害尤為重要。我的答案：√【多選題】哪些因素可以促成性別角色認(rèn)同？A、家庭教養(yǎng)方式B、成長環(huán)境C、重要他人的評價(jià)我的答案：ABC得分：20.0分2【判斷題】男女性別角色并非相對存在。我的答案：×得分：20.0分3【判斷題】性別角色認(rèn)同是潛意識活動(dòng)。我的答案：√得分：20.0分4【判斷題】現(xiàn)實(shí)生活中，不同人的性別狀態(tài)是風(fēng)格迥異的。我的答案：√得分：20.0分5【判斷題】生理層面同樣是男性，卻可以有著不同的穿衣風(fēng)格、行為模式和說話方式。我的答案：√【單選題】情愛與性愛的結(jié)合屬于：（）A、健康的性動(dòng)機(jī)B、健康的性意識C、健康的性情感D、正確的性觀念我的答案：B得分：0.0分2【多選題】健康的性意識包括：（）A、健康的性情感整理為word格式整理為word格式整理為word格式B、正確的性別認(rèn)同C、正確的性對象D、正確的性行為意識我的答案：ABCD得分：0.0分3【多選題】健康的性心理包括：（）A、健康的性動(dòng)機(jī)B、健康的性意識C、健康的性情感D、正確的性觀念我的答案：ABCD得分：25.0分4【判斷題】性心理有健康和不健康之分。我的答案：√【判斷題】遺精恐懼和經(jīng)期煩惱都是青春期常見的性心理困擾。我的答案：√得分：25.0分2【判斷題】青春期的性態(tài)度影響以后的性態(tài)度，進(jìn)而影響未來的生活。我的答案：√得分：25.0分3【判斷題】自慰的罪惡感不屬于青春期常見的性心理困擾。我的答案：×得分：25.0分4【判斷題】性特征過濾不屬于青春期常見的性心理困擾。我的答案：×【判斷題】性行為對身心健康沒有影響。我的答案：×得分：20.0分2【判斷題】婚前性行為有可能導(dǎo)致性罪錯(cuò)感。我的答案：√得分：20.0分3【判斷題】性功能障礙一定有器質(zhì)性病變基礎(chǔ)。我的答案：×得分：20.0分4【判斷題】整理為word格式整理為word格式整理為word格式性行為失調(diào)可隨著時(shí)間和空間條件的改變而自行緩解。我的答案：√得分：20.0分5【判斷題】性行為失調(diào)并非偶爾發(fā)生。我的答案：×【多選題】下列屬于情緒的是（）A、考試得滿分高興B、遭到別人攻擊憤怒C、失去親人而悲傷D、面臨危險(xiǎn)而恐懼我的答案：ABCD得分：25.0分2【判斷題】表情是生物所共有的。我的答案：√得分：25.0分3【判斷題】喜怒哀樂是人的四種基本情緒。我的答案：×得分：25.0分4【判斷題】情緒是客觀事物是否符合人的需要、愿望、觀點(diǎn)而產(chǎn)生的體驗(yàn)，是人的需要得到滿足與否的反映。我的答案：√【多選題】情緒的組成要素有（）（多選）A、內(nèi)省的情緒體驗(yàn)B、外在的情緒表現(xiàn)C、情緒的生理變化D、情感我的答案：ABC得分：33.3分2【判斷題】情緒會帶來一系列的生理變化。我的答案：√得分：33.3分3【判斷題】外在的情緒表現(xiàn)通常稱之為表情。我的答案：√【多選題】下列屬于情緒的成分的是（）A、身體的變化B、行動(dòng)潛能整理為word格式整理為word格式整理為word格式C、有意識的體驗(yàn)D、認(rèn)知成分我的答案：ABCD得分：20.0分2【多選題】情緒涉及的認(rèn)知的成分包括（）A、注意、知覺、記憶B、刺激的意義C、情緒信息在大腦中的解釋D、情緒的認(rèn)知表征我的答案：ABCD得分：20.0分3【判斷題】情緒相對來說也是比較穩(wěn)定的。我的答案：×得分：20.0分4【判斷題】情感與人的社會性需要相聯(lián)系，屬于高級心理現(xiàn)象。我的答案：√得分：20.0分5【判斷題】情感較穩(wěn)定，持續(xù)時(shí)間較長，甚至影響人的一生。我的答案：√【多選題】下列屬于情緒的狀態(tài)的是（）A、心境B、激情C、應(yīng)激D、平靜我的答案：ABC得分：25.0分2【多選題】下列屬于基本情緒的是（）A、興趣B、驚奇C、悲傷D、害羞E、厭惡我的答案：ABCDE得分：25.0分3【判斷題】情緒分為基本情緒和復(fù)合情緒。我的答案：√得分：25.0分4整理為word格式整理為word格式整理為word格式【判斷題】復(fù)合情緒是基本情緒的不同組合。我的答案：√【單選題】遇到危險(xiǎn)產(chǎn)生怕的呼救屬于情緒的（）功能A、自我防御功能B、社會適應(yīng)功能C、動(dòng)力功能D、強(qiáng)化功能我的答案：A得分：33.3分2【單選題】情緒能夠激勵(lì)人的活動(dòng)，提高人的活動(dòng)效率，屬于情緒的（）功能A、自我防御功能B、社會適應(yīng)功能C、動(dòng)力功能D、強(qiáng)化功能我的答案：C得分：33.3分3【多選題】下列屬于情緒的功能的是（）A、自我防御功能B、社會適應(yīng)功能C、動(dòng)力功能D、強(qiáng)化功能E、信號功能我的答案：ABCDE【單選題】情緒刺激引起身體的生理反應(yīng)，而生理反應(yīng)進(jìn)一步導(dǎo)致情緒A、情緒的外周理論B、情緒的丘腦理論C、情緒的認(rèn)知理論D、情緒的認(rèn)知-分化理論我的答案：A得分：25.0分2【多選題】情緒的認(rèn)知理論包括（）（多選）A、阿諾德“評定-興奮”說B、沙赫特兩因素情緒理論C、拉扎勒斯的認(rèn)知-評價(jià)理論D、動(dòng)機(jī)-分化理論我的答案：ABC得分：25.0分3【判斷題】情緒的外周理論是指坎農(nóng)—巴德學(xué)說。我的答案：×得分：25.0分整理為word格式整理為word格式整理為word格式4【判斷題】情緒體驗(yàn)和生理變化是同時(shí)發(fā)生的，它們都受丘腦的控制。是坎農(nóng)-巴德學(xué)說的觀點(diǎn)。我的答案：√【多選題】影響青少年情緒的客觀因素有（）（多選）A、社會環(huán)境的影響B(tài)、學(xué)校環(huán)境的影響C、家庭因素的影響D、人際交往受挫我的答案：ABC得分：25.0分2【多選題】影響青少年情緒的主觀因素有（）（多選）A、不能正確的評價(jià)自我B、依賴性與自主性的矛盾C、期望值偏高與現(xiàn)實(shí)的矛盾D、戀愛問題E、生命中的喪失我的答案：ABCDE得分：25.0分3【多選題】下列屬于青少年的情緒特點(diǎn)的是（）（多選）A、豐富性與復(fù)雜性B、波動(dòng)性與兩極性C、沖動(dòng)性與爆發(fā)性D、外顯性和內(nèi)隱性我的答案：ABCD得分：25.0分4【多選題】青少年常見的情緒問題有（）（多選）A、抑郁B、焦慮C、自卑D、自負(fù)E、憤怒我的答案：ABCDE【單選題】理性情緒療法是由美國著名的心理學(xué)家（）提出的。A、埃里克森B、艾利斯C、斯金納D、羅杰斯我的答案：B得分：25.0分整理為word格式整理為word格式整理為word格式2【單選題】理性情緒療法也稱為ABC療法，其中Ｂ指的是（）A、誘發(fā)情緒的事件B、對誘發(fā)事件的態(tài)度、解釋C、情緒的結(jié)果D、行為的結(jié)果我的答案：B得分：25.0分3【判斷題】理性情緒療法認(rèn)為，左右我們情緒的并非是事件本身，而是我們對事件的態(tài)度和觀念。我的答案：√得分：25.0分4【判斷題】理性情緒療法強(qiáng)調(diào)以來訪者為中心。我的答案：×【多選題】下列屬于信念類型的不合理信念的是（）A、過度概括B、任意推論C、二分想法D、負(fù)性想法我的答案：CD得分：20.0分2【判斷題】不合理信念會產(chǎn)生焦慮等不良情緒。我的答案：√得分：20.0分3【判斷題】不合理信念是主觀的、沒有事實(shí)依據(jù)的。我的答案：√得分：20.0分4【判斷題】合理信念一般均為客觀事實(shí)；不合理信念包含著更多的主觀臆測。我的答案：√得分：20.0分5【判斷題】一些固有的不合理信念無法轉(zhuǎn)化為合理信念。我的答案：×【多選題】下列屬于培養(yǎng)積極情緒的方法的有（）A、愛和溫情B、感恩C、好奇心整理為word格式整理為word格式整理為word格式D、毅力E、熱情我的答案：ABCDE得分：50.0分2【判斷題】付出和給予是培養(yǎng)積極情緒的重要方法。我的答案：√【單選題】把“認(rèn)識你自己”這句話作為自己哲學(xué)原則宣言的是:()A、馬克思B、愛因斯坦C、蘇格拉底我的答案：C得分：25.0分2【多選題】自我意識包括哪些層次：（）（多選）A、知B、情C、意D、行我的答案：ABC得分：25.0分3【判斷題】除了人之外，沒有任何動(dòng)物具有自我意識。我的答案：×得分：25.0分4【判斷題】自我意識是個(gè)體對自己存在狀態(tài)的認(rèn)知。我的答案：√【單選題】嬰兒開始能夠把自己的動(dòng)作和動(dòng)作對象區(qū)別開來，是在：（）A、8個(gè)月以前B、8個(gè)月左右C、1歲左右D、2歲左右我的答案：C得分：20.0分2【單選題】“自我意識比真實(shí)自我對于個(gè)體行為及人格有著更為重要的作用”，這句話出自心理學(xué)家：（）A、弗洛伊德B、馮特C、羅杰斯我的答案：C得分：20.0分整理為word格式整理為word格式整理為word格式3【判斷題】在很大程度上，我們看待自己的方式，源于別人看待我們的方式。我的答案：√得分：20.0分4【判斷題】在8個(gè)月以前，嬰兒已經(jīng)萌發(fā)自我意識。我的答案：×得分：20.0分5【判斷題】我們的自我感遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了我們的身體。我的答案：√【單選題】喬哈瑞窗分為（）個(gè)窗口。A、2B、4C、6D、8我的答案：B得分：20.0分2【單選題】“經(jīng)過認(rèn)真的思考和探索，我很清楚自己想要什么，醫(yī)生工作最適合我?！睂儆冢海ǎ〢、認(rèn)同感擴(kuò)散B、認(rèn)同感早閉C、認(rèn)同感延緩D、認(rèn)同感獲得我的答案：D得分：20.0分3【多選題】喬哈瑞窗的橫坐標(biāo)是：（）A、自知B、自不知C、他知D、他不知我的答案：AB得分：20.0分4【多選題】個(gè)體在哪些領(lǐng)域做出承諾時(shí)，自我認(rèn)同危機(jī)便得以解決：（）（多選）A、職業(yè)B、意識形態(tài)C、性取向我的答案：ABC得分：20.0分5整理為word格式整理為word格式整理為word格式【判斷題】自我認(rèn)同感是一個(gè)人關(guān)于自己是誰以及如何定義自己的思想或觀念。我的答案：√【判斷題】運(yùn)用人的投射心理，可以編制人格測驗(yàn)。我的答案：√得分：25.0分2【判斷題】人格是本質(zhì)是差異。我的答案：√得分：25.0分3【判斷題】人格是一個(gè)人成長歷史的縮影。我的答案：√得分：25.0分4【判斷題】人格具有絕對的穩(wěn)定性。我的答案：×【單選題】西格蒙特·弗洛伊德是（）學(xué)派的創(chuàng)始人。A、精神分析B、人本主義C、行為主義D、認(rèn)知我的答案：A得分：25.0分2【單選題】（）強(qiáng)的人，遵循現(xiàn)實(shí)原則，懂得如何適應(yīng)現(xiàn)實(shí)環(huán)境。A、本我B、自我C、超我我的答案：B得分：25.0分3【單選題】本我遵循什么原則？（）A、快樂原則B、現(xiàn)實(shí)原則C、道德原則D、至善原則我的答案：A得分：25.0分4【多選題】弗洛伊德認(rèn)為，人格結(jié)構(gòu)包括：（）（多選）A、本我B、自我整理為word格式整理為word格式整理為word格式C、超我D、靈我我的答案：ABC【單選題】阿德勒以（）為中心，創(chuàng)立個(gè)體心理學(xué)。A、英雄情結(jié)B、自卑情結(jié)C、金錢情結(jié)我的答案：B得分：25.0分2【多選題】阿德勒認(rèn)為克服自卑心理的方法有：（）（多選）A、逃避B、補(bǔ)償C、超越我的答案：BC得分：25.0分3【判斷題】阿德勒認(rèn)為，人類的一切行為都是出于自卑感以及對自卑感的克服。我的答案：√得分：25.0分4【判斷題】阿德勒認(rèn)為，并非每個(gè)人一生下來就有自卑感。我的答案：×【多選題】健全的自我意識包括：（）A、接納B、行動(dòng)C、情感D、成就我的答案：ABCD得分：20.0分2【判斷題】對決定的事情投入情感，并樂在其中，這屬于健全的自我意識的內(nèi)容。我的答案：√得分：20.0分3【判斷題】“自己眼中的我”不屬于自我探索的內(nèi)容。我的答案：×得分：20.0分4【判斷題】對決定的事情付諸行動(dòng)，并全力以赴，這不屬于健全的自我意識的內(nèi)容。我的答案：×得分：20.0分5【判斷題】整理為word格式整理為word格式整理為word格式“自己理想中的我”不屬于自我探索的內(nèi)容。我的答案：×【單選題】“變態(tài)”這個(gè)詞來源于（）。A、臨床醫(yī)學(xué)B、物理學(xué)C、生物學(xué)D、心理學(xué)我的答案：C得分：33.3分2【判斷題】當(dāng)你認(rèn)為身體出了狀況，應(yīng)該立刻上網(wǎng)搜索相關(guān)病癥或立刻就醫(yī)。我的答案：×得分：33.3分3【判斷題】人類的變態(tài)現(xiàn)象主要發(fā)生在精神，性格、情志與行為我的答案：√【單選題】下列哪一項(xiàng)不符合變態(tài)行為和變態(tài)人格是否成為心理問題的標(biāo)準(zhǔn)。A、社會功能退行B、持續(xù)1~2個(gè)月不能自動(dòng)緩解C、行為異常無法解釋D、心里痛苦的嚴(yán)重度到不能忍受我的答案：B得分：20.0分2【單選題】下列哪一個(gè)不屬于心理學(xué)問題的識別A、量表篩查B、行為觀察C、癥狀自述D、醫(yī)院就醫(yī)我的答案：D得分：20.0分3【單選題】下列哪一條不是判斷一個(gè)人是否存在心理困擾的標(biāo)準(zhǔn)？A、他與環(huán)境的關(guān)系是否協(xié)調(diào)B、他的行為是否可被人理解C、他對情緒具有多大的容忍D、他的過去是否有陰影我的答案：D得