《我長大了》教案精選8篇

第《我長大了》教案精選8篇

過程評量：

1、能說出動物小時后的長相

2、能說出長大的意思

3、能說出不同動物的生長環(huán)境

4、能說出不同動物的飲食習(xí)慣

5、能分辨人類和動物不同的地方

6、能和大家一起玩接龍游戲

7、能畫出家庭組成人員

《我長大了》教案篇五

教學(xué)目標(biāo)：

1、認知目標(biāo)：知道生活是豐富多彩的，生活中力所能及的事情自己做，能幫助家人做一些小事。

2、情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生感受生活的多姿多彩，感受成長的快樂，愿意自己的事情自己做，希望分擔(dān)家人的辛苦。

3、行為目標(biāo)：能有自己的業(yè)余生活，能自己的事情自己做，能幫助家人做一些小事。

教學(xué)難點：

引導(dǎo)學(xué)生感受生活的多姿多彩，生活中力所能及的事情自己做，能幫助家人做一些小事。

教學(xué)重點：

引導(dǎo)學(xué)生感受生活的多姿多彩，生活中力所能及的事情自己做。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備課間孩子們玩耍的照片4-5張，如我長大了，我學(xué)會了〔踢毽子、跳繩、下棋、看書、玩觸電游戲〕。

2、準(zhǔn)備4張照片：課代表幫老師收發(fā)本子，能當(dāng)老師的小助手！

3、課間，分點心的小朋友能為大家分點心！

4、中午，許多小朋友能幫大家分飯分菜！

5、值日時間到了，小值日生能有條不紊的做值日！

6、將我家里的養(yǎng)的、收集的、旅游照片分別帶一兩份〔個別布置幾個同學(xué)〕，如我長大了，我學(xué)會了〔養(yǎng)小金魚、小烏龜、盆景〕；我長大了，爸爸教我一起收集〔錢幣、郵票〕；我長大了，爸爸媽媽帶我去旅游，我增長了不少知識，這是我去〔某地〕的照片，我認識了〔……?！?。

7、準(zhǔn)備錄像：一位同學(xué)在家?guī)椭鷭寢屪黾覄?wù)的畫面，媽媽夸她長大了！

8、準(zhǔn)備5名同學(xué)寫寫自己的成長故事，有價值的展示。

教學(xué)過程：

〔一〕故事導(dǎo)入。

1．今天，老師給大家?guī)砹艘粋€故事，你們想聽嗎？〔生：想〕請邊聽邊想：雞媽媽為什么說小雞長大了？〔師講：《小雞長大了》的故事〕

2．同學(xué)們聽得很認真，你想到答案了嗎？〔指名說說:小雞學(xué)會了尋找食物學(xué)會了觀察事物學(xué)會了幫助需要幫助的人〕

3．是??！所以雞媽媽快樂的說:你們長大了！

小朋友們說得真好！那你們長大了嗎？〔生：我們長大了〕〔課件出示課題：我長大了〕〔生：快樂地說，自豪地說〕

〔二〕我的精彩生活交流會。

1．小朋友們都長大了，都有自己的生活了。翻開書本68頁，看看這些小朋友是怎樣度過自己的課余生活的？〔指名說說:有的在玩捉迷藏的游戲，有的在花園里欣賞，我的在喂小金魚，有的在討論自己喜歡看的書，還有的在玩打水瓢的游戲，他們玩的多開心啊！〕

2．師小結(jié)：是啊，小朋友們都長大了，都有自己的生活了。你們也長大了！把你豐富多彩的課余生活和你的同桌交流一下吧！〔同桌說說〕指名學(xué)生說?！?-5生說〕

如果有學(xué)生說到旅游，你要追問，你喜歡旅游嗎？為什么喜歡旅游？〔讓學(xué)生感受旅游帶來的快樂和收獲〕

你們的課余生活真精彩，我們班有一些同學(xué)把自己精彩的課余生活放在了支老師課件中，想不想看？我們一起來看一看〔課件欣賞本班學(xué)生的課余生活照片〕

A〔課件出示本班照片〕讓我們一起來看看我們快樂的課余生活吧！〔欣賞〕

誰來試著說一說

生1：我學(xué)會了下棋，瞧，我們下得課帶勁了！

生2：我學(xué)會了踢毽子，我一口氣能連踢6-7個呢！

生3：我學(xué)會了跳繩，我以分鐘能跳130個

師：瞧，他們多能干，學(xué)會了這么多的本領(lǐng)，果然是長大了。

B讓我們繼續(xù)欣賞吧！〔欣賞〕

AB校內(nèi)校外課余生活照片課件一起出示，出示后交流：在剛剛的課件中你看到誰在課余干什么呀？

小結(jié)：在豐富多彩的課余生活中我們感受到了快樂，我們也增長了知識，學(xué)會了本領(lǐng)。

D：師：同學(xué)們你們真的長大了，長知識了，長本領(lǐng)了，還帶來了自己的成長故事呢！〔選取一片斷讀〕

〔三〕自己的事情自己做

1、很多自己的事情我們都能自己做呢，瞧，他們自己會做什么？

2、〔課件出示書上圖片我會做〕〔看圖指名說〕〔出圖：自己吃早飯，寄信，打電話告訴給媽媽告訴她我晚點回家、自己做公交車、準(zhǔn)備明天要穿的`校服〕

生、〔你能自己吃飯了；你都學(xué)會寄信了；你晚回家還打電話給爸爸媽媽，是不想讓他們擔(dān)憂，你真懂事；你會自己做公交車回家了；每個星期一要穿校服，你早早的就準(zhǔn)備好了〕

3、、師：這些小朋友都長大了啊！自己的事情自己都能自己做。你們最拿手的是什么事情呢，〔課件出示空表格〕翻開書本70頁，把你最拿手的五件事寫一寫吧！記住我請你寫的是自己的事情自己做?！采鷮憽?/p>

寫完后指名交流。

如果有學(xué)生說到自己會獨立看書了，就把看書的故事穿插進來：

我能自己獨立的看報紙看書了。以前上幼兒園時每天看著爸爸媽媽在津津有味地看報紙很羨慕，希望自己快快的長大認識字，并能自己閱讀?，F(xiàn)在我做到了。長大真好。我現(xiàn)在還能看自己喜歡的《十萬個為什么》《地球未解之謎》等等的書。有些問題我都不用問爸爸媽媽，自己就能在書上找到答案。

這位小朋友能自己看書了，再也不用爸爸媽媽讀故事了，咱們班中能獨立看書的同學(xué)請舉手。

哇，真能干，咱們把掌聲送給自己?！才氖帧?/p>

4、小朋友們能干的小手可以做許多事，下面我們就來動動手！有學(xué)生說到我會系紅領(lǐng)巾時再穿插這個環(huán)節(jié)。

請一位同學(xué)先來展示系紅領(lǐng)巾，其他同學(xué)認真看?！惨簧怠?/p>

你們學(xué)會了嗎？趕快來試試吧！〔全班系〕

師修正系

5、小朋友真能干，自己的事情都能自己做，支老師編了一首兒歌來夸夸大家，要聽嗎？〔師讀〕〔生讀〕

〔四〕我能來幫助

1、小朋友打仗了，自己的事情自己做，還能幫助別人呢？

2、四人小組交流一下，你都幫誰做過什么？〔四人小組交流說〕

3、指名2人說。

4、指名第三人說：我的爸爸媽媽平時工作很忙，我會幫他們炒雞蛋呢？

師：你還能炒雞蛋，是誰教你的呀？〔生說〕

讓我們一起來看看你是怎么炒雞蛋的吧！〔看錄象〕

〔課件出示錄像〕師：孩子們，你想對她說什么？

生〔……〕

師：支老師知道我們班的同學(xué)各個都很棒，還有很多同學(xué)平時經(jīng)常為同學(xué)效勞呢！瞧〔出圖全班搶答〕

〔生1、課代表幫老師收發(fā)本子，能當(dāng)老師的小助手啦！2、課間，分點心的小朋友能為大家分點心！3、中午，許多小朋友能幫大家分飯分菜！4、值日時間到了，小值日生能有條不紊的做值日！〕

師：你肯定還為幫助別人作過許多事吧！趕快來說一說把吧！〔指名說〕

〔五〕、活動總結(jié)

今天，老師真的非?？鞓罚驗榫蛷?0分鐘里，我就能看到每個小朋友都在長大！在成長的過程中，我們有過歡樂，有過煩惱，學(xué)會了本領(lǐng)，學(xué)會了幫助別人。老師祝愿你們能學(xué)會更多的本領(lǐng)，變得更出色。讓我們自豪地說一聲：“我長大了！〞

《我長大了》中班教案篇六

題目：

《我長大了》

設(shè)計意圖：

《我長大了》選自《西安教育出版社》中班的一篇課文。通過這節(jié)課的教育使幼兒能夠借助圖畫知道自己在漸漸長大，自己的身體、外貌、生活、學(xué)習(xí)、能力等等都在發(fā)生變化。通過觀察自己的變化感知每個人每個時期都會有一定的特點，使幼兒在觀察的根底上大膽地進行講述，到達“我能說、我想說、我要說。〞的目的。幫助幼兒樹立積極的自我意識，培養(yǎng)他們熱愛自己的情感，并且愿意在集體面前表現(xiàn)自己的特長，從而到達提高幼兒語言表達能力的效果。

教學(xué)準(zhǔn)備：

嬰兒掛圖、嬰兒期使用的小物件、小用品，幼兒期使用的物件，用品，各行各業(yè)工作人員的圖片

教學(xué)重點：

1、通過多種方式發(fā)現(xiàn)自己長大了。

2、從多方面討論了解自己學(xué)會的新本領(lǐng)。3,欣賞自己的成長，樹立自信心。教學(xué)難點：在集體面前能夠大膽表現(xiàn)自己的特長。

教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒認真觀察畫面，大膽進行講述的習(xí)慣。

2、能圍繞自己長大的話題用清楚、連貫的語句表達自己的見解。3欣賞自己的成長，樹立自信心。

活動過程：

一、出示圖片，發(fā)現(xiàn)自己的變化。

1、出示嬰兒圖片，讓幼兒感知剛出生的自己很小很小。2、嬰兒期的用品展覽，感知自己很小很小。

二、集體分享交流：

1、出示幼兒期的圖片、用品，比擬過去與現(xiàn)在自己的變化?！采眢w上、外貌上、穿著上、吃飯的用具上〕2、說說長大后的自己學(xué)會了哪些新本領(lǐng)？3、你長大了嗎？你能做些什么？4、出示掛圖，大膽講述圖上的內(nèi)容。

三、討論交流：

將來小朋友長得像爸爸媽媽那么大的時候還會干什么？

四、帶幼兒欣賞各行各業(yè)工作的人們的圖片，感知自己每天都在長大，感知不同行業(yè)人們的不同的本領(lǐng)。增加對各行業(yè)的敬佩之情。

五、擴展：

用自己喜歡的方式把將來自己會做和想做的是表現(xiàn)出來。

活動反思：

這節(jié)課我能夠從本班孩子的具體情況選擇內(nèi)容，符合孩子的年齡特點，由于使用了孩子所熟悉的東西，所以孩子們都很感興趣，教學(xué)課堂氣氛活潑。孩子們能大膽發(fā)言，鍛煉了孩子的語言表達能力，到達了預(yù)期的教學(xué)目的。但課堂最后一個環(huán)節(jié)，由于教師的應(yīng)變能力有些差，沒有積極引導(dǎo)孩子，所以有些拖堂，影響了教學(xué)效果。

《我長大了》中班教案篇七

活動目標(biāo)

體會親人對自己的關(guān)愛，為自己長大感到快樂。

活動準(zhǔn)備

1、每人三張相片〔出生、兩歲、現(xiàn)在〕。

2、歌曲《世上只有媽媽好》

活動過程

一、介紹自己

1、請幼兒將自己的'照片分別按出生，兩歲，現(xiàn)在，三個年齡段貼在絨面板上。

2、談?wù)務(wù)掌闲r候開心、有趣的事情。

3、讓幼兒互相看看自己和朋友有什么變化。

二、交流討論

1、觀察出生時候的樣子

〔1〕剛出生時候的你是什么樣子的呢？

〔2〕你出生的時候有多重？你長得像誰？

教師：人剛生下來的時只會哭，不會說話，也不會走路，每個人體重是不一樣的。

2、觀察兩歲的時候自己有哪些變化

〔1〕提問：兩歲的時候和出生相比有什么不同？

〔2〕教師：在親人的照顧、撫養(yǎng)下，我長大了長高了，會說話會走路，會自己吃飯、上廁所等。

3、觀察現(xiàn)在的自己，并介紹自己的本領(lǐng)。

教師：現(xiàn)在和小時候比本領(lǐng)已經(jīng)很大了，說說自己的本領(lǐng)。

三、感謝父母恩

每位幼兒說一句感謝父母的話，教師用錄音錄下幼兒的話。

《我長大了》中班教案篇八

活動目標(biāo)

1、理解兒歌內(nèi)容，激發(fā)愛勞動的情感。

2、豐富動詞“穿衣〞“洗腳〞“擦桌〞“掃地〞“種花〞“澆水〞，學(xué)習(xí)用符號幫助記憶兒歌。

3、能根據(jù)自己的本領(lǐng)仿編兒歌。

活動準(zhǔn)備

幼兒用書、課件。

活動過程

一、情境導(dǎo)入。

播放課件《媽媽你別說我小》，觀察小熊在做什么？〔穿衣、掃地、澆花等〕

師：每次小熊想幫媽媽干活時，媽媽總說：“小熊，你還小，我來。〞小熊不服氣，它覺得自己長大了。如果你是小熊，你會怎么說呢？

二、學(xué)習(xí)兒歌。

教師有感情地朗誦兒歌。

引導(dǎo)討論用什么符號幫助記憶兒歌。如“媽媽〞用媽媽的頭像表示、“穿衣〞用一件衣服表示等。

教師根據(jù)符號朗誦兒歌。

教師帶著幼兒根據(jù)符號朗誦兒歌。

引導(dǎo)幼兒討論為兒歌配上動作。

教師帶著幼兒邊做動作邊朗誦兒歌。

將幼兒分成四組，每組分別扮演媽媽、爸爸、奶奶、爺爺，兒歌第一句由媽媽組站起來念，以此類推，念完一遍后，交換角色繼續(xù)游戲。

教師小結(jié)：雖然大家已經(jīng)學(xué)會了做很多事情，可是很多時候我們的爸爸媽媽爺爺奶奶呀，都會告訴我們，“你太小了，讓我們來吧〞，這個時候我們可以像小熊一樣驕傲地告訴他們：媽媽你別說我小。

三、仿編兒歌。

引導(dǎo)幼兒說說，自己升上中班了，學(xué)會了做什么事情。

教師與幼兒一起將學(xué)會的本領(lǐng)用簡練的語言概述，替代兒歌中的本領(lǐng)描述，重新組合成一首新的兒歌。

活動應(yīng)變

動詞組合的學(xué)習(xí)可以利用簡單的“我說你做〞的游戲來加深幼兒印象。

活動延伸

1、可以將幼兒與老師一起仿編的兒歌錄制成音頻文件。

2、可以在日常戶外游戲中復(fù)習(xí)兒歌：請幼兒圍成圈站好，其中一人說一句兒歌，然后快速做蹲起動作，然后旁邊的繼續(xù)說下一句，以此類推。

區(qū)角活動

語言區(qū)：請幼兒將自己進行某項勞動時的照片帶到幼兒園，并貼在語言區(qū)，鼓勵幼兒向小伙伴們介紹自己