2023年教師招聘之小學教師招聘高分題庫附精品答案

2023年教師招聘之小學教師招聘高分題庫附精品答案單選題（共80題）1、提出最近發(fā)展區(qū)理論的心理學家是（）。A.維果茨基B.布魯納C.加涅D.桑代克【答案】A2、知道“三角形的內角和等于180度”，屬于（）。A.策略性知識B.陳述性知識C.條件性知識D.程序性知識【答案】B3、Doyouknowthatwomen’sbrainsaresmallerthanmen’s?Normallythewomen’sbrainweighs10%lessthanmen’s.Sinceresearchhasshownthatthebiggerthebrain,thecleverertheanimal,menmustbemoreintelligentthanwomen.Right?Wrong.Menandwomenalwaysscoresimilarlyonintelligencetests,despitethedifferenceinbrainsize.Why?Afteryearsofstudy,researchershaveconcludedthatit’swhat’sinsidethatmatters,notjustthesizeofthebrain.Thebrainismadeupof“greymatter”and“whitematter”.Whilemenhavemoreofthewhitematter,theamountof“thinking”brainisalmostthesameinbothmenandwomen.A.waysofbeingmoreintelligentB.differencesbetweenmenandwomenC.studiesonbrainsbetweentwosexesD.studiesonwhitematterandgreymatter【答案】C4、在教學活動中起主導作用的是（）A.學生B.教材C.教師D.教學方法【答案】C5、()是對事物之間的邏輯關系進行推理，是對材料的一種領會形式。A.轉換B.解釋C.推斷D.記憶【答案】C6、個體難以清楚陳述、只能借助于某種作業(yè)形式間接推測其存在的，主要用來解決“做什么”和“怎么做”問題的知識稱為（）。A.感性知識B.理性知識C.描述性知識D.程序性知識【答案】D7、一位教育家說:“我不承認有任何‘無教育的教學’”。這句話體現(xiàn)的教學規(guī)律是（）A.掌握知識與提高思想覺悟相統(tǒng)一B.直接知識與間接知識相結合C.掌握知識與提高能力相統(tǒng)一D.教與學的辯證統(tǒng)一【答案】A8、已知M=2×3×5，那么M全部因數(shù)的個數(shù)有()。A.3個B.7個C.8個D.無數(shù)個【答案】C9、提出“學習風格”概念的學者是（）。A.奧蘇伯爾B.加涅C.布魯納D.賽倫【答案】D10、通過語言、表情、動作及其他方式引起眾人相同的情緒和行為，這種現(xiàn)象叫（）。A.優(yōu)勢反應B.模仿C.社會感染D.暗示【答案】C11、課堂氣氛也會使許多學生追求某種行為方式，從而導致學生間發(fā)生（）。A.連鎖性感染B.互相監(jiān)督C.互相幫助D.遵守紀律【答案】A12、在7、-1、-0.5、0、12、2.24、52、260這8個數(shù)字中，整數(shù)有（）個A.4B.6C.7D.8【答案】B13、下列屬于愛國主義教育活動的是（）。A.參觀百色起義紀念館B.開展“主動承擔家務”活動C.開展“禮讓斑馬線”教育活動D.開展反邪教滲透教育活動【答案】A14、__________Chineseparents,westernparentsarealsoconcernedaboutchildren′shealth.A.AstoB.IncommonwithC.ContrarytoD.Butfor【答案】B15、下列詞語，聲母相同組成的一項是（）。A.恍惚、奇怪B.操場、泥濘C.寓意、意義D.掙扎、熱浪【答案】C16、某人經(jīng)常問自己：我是一個怎樣的人?按照埃里克森人格發(fā)展階段理論，該個體正處在__________。A.信任感對懷疑感階段B.主動感對內疚感階段C.勤奮感對自卑感階段D.自我同一性對角色混亂階段【答案】D17、教育研究活動的起始環(huán)節(jié)是（）A.收集資料B.選擇課題C.提出假設D.制訂方案【答案】B18、會講英語的人學習德語，學得比其他人快,這屬于（）A.正遷移B.負遷移C.特殊遷移D.垂直遷移【答案】A19、社會化的載體不包括（）。A.家庭B.大學C.雜志D.觀念【答案】D20、中國歌劇史上第一部影響深遠的里程碑式的作品，為中國民族新歌劇發(fā)展奠定基礎的是（）。A.《夫妻識字》B.《小二黑結婚》C.《兄妹開荒》D.《白毛女》【答案】D21、中國古代“二十四節(jié)氣”的命名反映了季節(jié)、物候現(xiàn)象、氣候變化三種，是漢族勞動人民長期經(jīng)驗的積累和智慧的結晶。其中表示四季開始的四個節(jié)氣分別為（）。A.春分、夏至、秋分、冬至B.立春、立夏、立秋、立冬C.小暑、大暑、小寒、大寒D.白露、寒露、小雪、大雪【答案】B22、下列詞語中沒有錯別字的一項是（）。A.褻瀆能屈能伸迫不及待披星戴月B.魁梧舍身取義刻不容緩兩全其美C.狡黠高深莫測鴉雀無聲和言悅色D.虔誠原形畢露步步為贏哄堂大笑【答案】A23、庫淑蘭是中國民間剪紙藝術杰出代表。1996年被聯(lián)合國教科文組織授予民間工藝美術大師稱號，他的作品是。（）。A.《蝴蝶媽媽》B.《拉手娃娃》C.《姜央射日》D.《剪花娘子》【答案】D24、下列作品中，（）不是巴爾扎克的作品。A.《高老頭》B.《萬尼亞舅舅》C.《貝姨》D.《邦斯舅舅》【答案】B25、在一些國際會議上，同聲翻譯人員使用的記憶是（）。A.瞬間記憶B.短時記憶C.長時記憶D.無意記憶【答案】B26、教師開始關注學生的個別差異和不同需要，并考慮教學方法是否適合學生等問題。這表明該教師處于專業(yè)成長的__________。A.關注生存階段B.關注學生階段C.關注情境階段D.關注發(fā)展階段【答案】C27、對我國教師權利和義務作出明確、具體規(guī)定的是（）。A.《中華人民共和國教師法》B.《中華人民共和國義務教育法》C.《中華人民共和國憲法》D.《中共中央關于教育體制改革的決定》【答案】A28、HipHop被稱為（）。A.爵士B.街舞C.說唱D.饒舌【答案】B29、TurningontheTV,awonderfulscenecomestoyoureyes—agroupofmen,tall,strongandhandsome,andwomen,young,beautifulandattractive,too.Togethertheyeatinthefinestrestaurants,travelingeverywherearoundtheworldbyluxuriousplanesandpleasureships.Theyaremodels.A.ItisaworthwhilelifeforayoungladyorayoungmanB.HeisinfavorofyoungpeopletotrymodelingC.Beforebeingcrazyaboutamodeljob,youngpeopleshouldbeawareofthedifficultiesD.Itisafieldinwhicheveryonehasagreatchancetosucceed【答案】C30、Evenplantcanrunafever,especiallywhenthey’reunderattackbyinsectsordisease.Butunlikehuman,plantscanhavetheirtemperaturetakenfrom3,000feetawaystraightup.Adecadeago,adoptingtheinfrared（紅外線）scanningtechnologydevelopedformilitarypurposesandothersatellites,physicistStephenPaleycameupwithaquickwaytotakethetemperatureofcropstodeterminewhichonesareunderstress.Thegoalwastoletfarmerspreciselytargetpesticide（殺蟲劑）sprayingratherthanrainpoisononawholefield,whichinvariablyincludesplantsthatdon’thavepest（害蟲）problems.A.thelackofofficialsupporB.itshighcostC.thelackoffinancialsupportD.itsfailuretohelpincreaseproduction【答案】C31、在教學活動中創(chuàng)設一種情感和認知相互促進的教學環(huán)境，讓學生在愉快的教學氣氛中有效地獲得知識，豐富情感。這種教學模式稱為（）。A.嘗試教學模式B.目標教學模式C.問題探究模式D.情感陶冶模式【答案】D32、教師資格考試科目、標準和考試大綱的審定部門是__________。A.縣級以上教育行政部門B.市級以上教育行政部門C.省級以上教育行政部門D.國務院教育行政部門【答案】D33、教師對學生進行說服教育的獨白方式是（）。A.談話B.講解和報告C.閱讀D.討論【答案】B34、下列成語中有錯別字的一項是（）。A.班門弄斧鋌而走險急功近利日理萬機B.目無全牛如數(shù)家珍萬無一失舉案齊眉C.捉巾見肘蓬蓽生輝等量齊觀蔽帚自珍D.無稽之談微言大義置若罔聞水清無魚【答案】C35、通常把形成課程的要素來源以及實施課程的必要而直接的條件稱為__________。A.課程標準B.課程結構C.課程評價D.課程資源【答案】D36、“學而時習之”體現(xiàn)的教學原則是（）。A.創(chuàng)新性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.理論聯(lián)系實際的原則【答案】C37、迷信、巫術的流行，說明（）影響社會態(tài)度的形成。A.經(jīng)驗的情緒后果B.參照群體C.知識水平D.社會因素【答案】C38、（）是考查學生課程目標達成狀況的重要方式，合理地設計和實施它有助于全面考查學生的數(shù)學學業(yè)成就，及時反饋教學成效，不斷提高教學質量。A.書面測驗B.教師觀察C.學具制作D.學生作業(yè)【答案】A39、聽覺中樞位于（）A.額葉B.頂葉C.顳葉D.枕葉【答案】C40、教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向學生傳授知識的方法是（）。A.講授法B.談話法C.討論法D.演示法【答案】A41、根據(jù)下面資料，回答A.sortoutB.packupC.throwawayD.takeup【答案】C42、下列句中加畫橫線語使用不當?shù)囊豁検牵ǎ?。A.對產(chǎn)品經(jīng)理與程序員來說，僅僅是作為一個服務人員出現(xiàn)，而不是參與者，當設計被緣化，當設計師的觀點被資本否定摒棄，那么產(chǎn)品的質量就很難保證。B.教師應該是一個靈魂引導者的形象，要想真正樹立起教師的偉岸形象，就請一碗水端平，請把持住為人師的公正，面向全體學生，全面公正地看待每一個學生。C.從某種意義上講，美國大片或許也算是挖墻腳吧，美國的咸菜文化來挖中國精致文化的墻腳。古往今來，只要有墻，那就不缺乏挖墻腳的。D.國務院決定，三九企業(yè)集團正式并入華潤(集團)有限公司。至此，三九集團重組終于花落誰家，這為華潤集團借助三九集團打造國內最大的醫(yī)藥帝國奠定了基礎?！敬鸢浮緿43、關于下列句子所使用的修辭手法判斷錯誤的是（）。A.大明湖四面荷花三面柳，像新磨的明鏡，照出千佛山影(比喻)B.日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(對偶)C.不知是漱玉的泉水溫潤了李清照，還是李清照照徹了漱玉的泉水(頂真)D.輕輕敲開流水邊人家的院門，院外青山入庭，院內清泉煮茶，還有不藏不掖、絮絮叨叨的家鄉(xiāng)話(擬人)【答案】D44、“博學之,審問之，慎思之，明辨之,篤行之?！边@句話（）A.主張教學建立在個體身上B.強調學習過程的重要性C.強調教學過程應該是“從做中學”D.說明新舊知識的聯(lián)系和系統(tǒng)化的過程【答案】B45、人腦把抽象出來的事物間共同的、本質的特征聯(lián)合（綜合）起來的過程叫（）A.抽象B.概括C.分析D.綜合【答案】B46、IfPennydoesthewashing,hersister___________thetable.A.hasclearedB.clearedC.isclearingD.willclear【答案】D47、喜歡是（）的人際吸引。A.中等程度B.最高程度C.較低層次D.最低層次【答案】A48、我國近代第一個正式實施的學制是（）A.壬寅學制B.癸卯學制C.壬戌學制D.六三三制【答案】B49、下面的四個成語或俗語中有一個是典型的遷移現(xiàn)象，這個成語是（）。A.舉一反三B.聰明過人C.思維敏捷D.物以類聚【答案】A50、按照命題的條件，其反映的具體情況未必只有一種，而每種推證的工具有時又不完全相同，因此必須分情況加以推證，這種推理方法是（）．A.類比推理B.演繹推理C.歸納推理D.三段論【答案】C51、依次填人下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（）。A.④①②③B.④③①②C.③④②①D.③①②④【答案】B52、埃利斯的理性情緒……的原因是（）。A.個體遇到的生活事件B.事件造成的不良后果C.個體所接受的教育程度D.個體對事件的看法【答案】D53、某教師做事要求完美，按部就班，注意細節(jié)，過度投入工作，上述行為表現(xiàn)屬于（）。A.冷漠B.抑郁C.強迫D.偏執(zhí)【答案】C54、Iinsistedthathe____therewithoneofhisclassmatestomorrow.A.goB.wentC.goesD.hasgone【答案】A55、人們在游覽過“萬里長城”后，在頭腦中留下了生動的長城形象,這種記憶是（）A.情緒記憶B.形象記憶C.動作記憶D.情景記憶【答案】B56、（）是教育心理學的主要研究對象。A.教師B.教學過程C.教學內容D.學生【答案】D57、合作開發(fā)能夠更充分地利用課程資源，有利于各方之間的交流,特別有利于教師之間相互學習、提高。以下不屬于合作開發(fā)的形式的是（）A.校際合作B.校內合作C.教師與專家的合作D.課題研究【答案】D58、心理練習對動作技能的影響是（）。A.對技能的改進沒有幫助B.取決于任務的性質C.有顯著作用D.不明確【答案】B59、下列關于性格的描述不正確的是（）A.性格表現(xiàn)了人們對現(xiàn)實和周圍世界的態(tài)度B.性格更多地受到后天環(huán)境的影響C.性格沒有好壞之分D.性格的生理機制是在后天建立起來的條件反射系統(tǒng)【答案】C60、德育目標對受教育者的發(fā)展及教育者的德育業(yè)績具有（）。A.認識功能B.擴展功能C.鞏固功能D.評價功能【答案】D61、將學習過程視為“聞—見—知—行”的學者是（）。A.老子B.荀子C.孔子D.奧蘇貝爾【答案】C62、“南宋四家”分別指的是畫家（）A.李唐、劉松年、馬遠、夏主B.李唐、王希孟、馬遠、夏圭C.趙伯駒、劉松年、馬遠、趙令穰D.李唐、夏圭、劉松年、趙令穰【答案】A63、STEAM教育可以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，在中小學已成為潮流，STEAM中每個字母代表一門學科，下列學科不包含有（）A.藝術B.技術C.數(shù)學D.體育【答案】D64、教師的教學監(jiān)控能力訓練技術不包括（）。A.自我認知指導B.角色改變C.教學反饋D.人際溝通【答案】D65、用Scratch軟件編寫程序時，（）。A.變量B.消息C.列表D.詢問并等待【答案】C66、《義務教育語文課程標準(2011年版)》閱讀評價表述不正確的是（）。A.在閱讀過程中要綜合考慮閱讀過程、體驗和理解B.閱讀評價要培養(yǎng)閱讀興趣、價值取向、閱讀方法與習慣C.閱讀不考慮閱讀量，要看閱讀面D.閱讀應該多角度、有創(chuàng)意【答案】C67、依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（）。A.⑥②①⑤④③B.①⑥②⑤③④C.⑥③①⑤②④D.①⑥④⑤②③【答案】C68、《中華人民共和國教育法》第七十八條規(guī)定，在國家教育考試中作弊的，有權宣布考試無效的機構是__________。A.學校教務處B.學校C.教育行政部門D.司法部門【答案】C69、在個性中具有核心意義的成分是（）A.氣質B.性格C.能力D.個性傾向性【答案】B70、愛琴美術中，（）的美術主要作品是一種大理石雕刻的小型人像，它被概括成抽象的幾何形體。A.克里特美術B.季克拉澤斯美術C.邁錫尼美術D.亞述美術【答案】B71、被稱為“教育心理學之父”的學者是（）A.皮亞杰B.桑代克C.布魯納D.維果斯基【答案】B72、在《吝嗇鬼》中，莫里哀塑造的一個典型的吝嗇鬼形象是（）。A.答丟夫B.阿巴貢C.潑留希金D.葛朗臺【答案】B73、主張教育目的是引發(fā)兒童固有的良知、良能，這是（）理論的觀點。A.性三等論B.性善論C.性惡論D.性中立論【答案】B74、下列觀點正確的是（）A.1879年,盛宣懷在上海開辦“南洋公學”，分設上院、中院和外院B.我國封建社會時期，教育的重要特點是“學在官府”C.教師負有傳遞社會道德傳統(tǒng)、價值觀念的使命D.我國最早的師范教育產(chǎn)生于民國時期【答案】C75、對肯定自我價值的他人，個體對其認同和接納，并反過來予以肯定與支持。這是人際關系的（）。A.相互性原則B.交換性原則C.自我價值保護原則D.平等性原則【答案】C76、根據(jù)下面資料，回答A.changedB.grewC.fellD.disappeared【答案】D77、我們讀到“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”時，頭腦中浮現(xiàn)出廣袤的大草原水草豐美、牛羊成群的景象，這是__________。A.再造想象B.創(chuàng)造想象C.幻想D.空想【答案】A78、班級平行管理的理論源于（）的“平行影響”教育思想。A.馬卡連柯B.烏申斯基C.蘇霍姆林斯基D.加里寧【答案】A79、如果兒童的父母出現(xiàn)抑郁,……（）。A.你可以改善父母的抑郁B.你有任何情緒都是正常的C.你的父母不會再愛你了D.你考100分,他們就會好了【答案】B80、In1784,fiveyearsbeforehebecamepresidentoftheUnitedStates,GeorgeWashington,52,wasnearlytoothless.Sohehiredadentisttotransplantnineteethintohisjaw-havingextractedthemfromthemouthsofhisslaves.A.HispoliticalviewchangedhisattitudetowardsslaveryB.HisstatusasafathermadehimfreethechildslavesC.HisattitudetowardsslaverywascomplexD.Hisaffairwithaslavestainedhisprestige【答案】C多選題（共40題）1、問題解決的基本特征有（）。A.結構性B.目的性C.認知性D.序列性E、創(chuàng)造性【答案】BCD2、我國目前中小學教學中常用的教學原則有（）。A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.循序漸進原則E.因材施教原則【答案】ABCD3、下列關于社會政治制度對教育制約作用說法正確的是()。A.社會政治制度決定教育的領導權B.社會政治制度決定受教育者的權利和程度C.社會政治制度決定教育目的的性質和教育內容體系D.社會政治制度制約著教學方法、手段和組織形式【答案】AC4、小學課程設計要體現(xiàn)（）的高度統(tǒng)一。A.科學性B.時限性C.具體性D.思想性E.預測性【答案】AD5、認知測驗包括（）。A.智力測驗B.特殊能力測驗C.創(chuàng)造力測驗D.成就測驗E.態(tài)度量表【答案】ABCD6、某校初一(1)班有一個“問題女孩”，該班的班主任讓大家投票決定她的去留，全班49名同學，有26名希望家長把她帶回家。A.以投票方式?jīng)Q定學生去留的方法是不恰當?shù)腂.班主任要樹立對全體學生負責的思想C.班主任應正確引導班集體的輿論導向D.班主任應注重提高學生自我教育的能力【答案】ABCD7、下列古詩文默寫正確的兩項是（）。A.旦辭爺娘去，暮宿黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。B.潮平兩岸闊，風正一帆懸。客路青山外，行舟綠水前。C.潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下徹，影布石上。D.聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。E.人恒過然后能改，衡于慮困于心而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。F.傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。【答案】D8、教育具體而實在的規(guī)定性表現(xiàn)在()。A.有意識地傳遞社會經(jīng)驗B.具有經(jīng)濟功能C.以培養(yǎng)人為直接目標D.人類特有的有意識的活動【答案】ACD9、心理發(fā)展的不平衡性體現(xiàn)在（）。A.個體心理發(fā)展的不同方面，發(fā)展速度不同B.個體心理發(fā)展的不同方面，達到成熟的時間不同C.個體心理發(fā)展的不同方面，發(fā)展的最佳時期不同D.個體心理發(fā)展的不同方面，發(fā)展條件相同E.個體心理發(fā)展的同一方面在不同的時期發(fā)展速度不同【答案】ABC10、教師榮譽的內容有（）A.光榮的角色稱號B.無私的職業(yè)特性C.高尚的人格魅力D.崇高的人格形象【答案】ABD11、曠老師教代會期間針對學校教學管理存在的問題，向工會提交改革建議報告書，被告知只有教代會代表才可以提出建議；暑假期間，他向學校申請參加“全國教學改革和創(chuàng)新”研討會，但是校長告知他已經(jīng)是研究生畢業(yè)，不需要參加；他結合課程教學要求，編寫課程教學改革方案并在自己班級實施，教研組長知道后，要求他必須用教研系統(tǒng)編寫的教學方案，否則按教學事故論處。A.參與管理權B.學術研究權C.教育教學權D.進修培訓權【答案】ABC12、要做到教育公正，教師在實踐教育公正目標上應當注意（）A.自覺進行人生修養(yǎng)B.提高教育素養(yǎng)C.正確對待懲罰的公正性D.做到公正與嚴慈【答案】ABCD13、群體內聚力表現(xiàn)為（）。A.領導方式B.成員情感C.認同感D.歸屬感E.力量感【答案】BCD14、教師的進修提高以（）。A.業(yè)余為主B.自學為主C.短訓為主D.在職為主E.學歷提高為主【答案】ABCD15、關于現(xiàn)代教育技術在教育教學中的應用，下列說法正確的是（）A.需要教師轉變角色，掌握新的教學策略B.現(xiàn)代教育技術只是教育教學的一種輔助手段C.因為能下載網(wǎng)絡上的相關教育資源，教師可以不用備課D.現(xiàn)代教育技術與教育相結合已成為時代發(fā)展的必然趨勢【答案】ABD16、學習漢語拼音后再學習英語，在書寫時感到容易，在發(fā)音時感到困難，說明了兩種學習之間存在()。A.正遷移B.負遷移C.順向遷移D.逆向遷移【答案】ABC17、人的身心發(fā)展包括()。A.生理發(fā)展B.機能的成熟C.心理發(fā)展D.內心世界的完善E.身體的劇變【答案】AC18、以下選項，屬于加德納多元智能維度的是（）。A.邏輯—數(shù)學智力B.音樂智力C.成功智力D.人際智力【答案】ABD19、為推進素質教育，我國教育部發(fā)文倡導的新的教學方法主要包括（）。A.程序教學法B.愉快教學法C.情境教學法D.嘗試教學法E.成功教學法【答案】BCD20、教師的教學效能感有兩方面，即（）A.集體效能感B.個人效能感C.一般效能感D.特殊效能感E.積極效能感【答案】BC21、德育過程的構成要素是教育者、受教育者和（）。A.德育形式B.德育內容C.德育方法D.德育評價【答案】BC22、測驗的質量指標主要有（）。A.信度B.效度C.難度D.區(qū)分度E.準確度【答案】ABCD23、7年前，小楊老師懷著滿腔熱情走上教師崗位。7年后，楊老師明顯地感到教學任務繁重，瑣碎的工作總也忙不完。學校領導唯“分數(shù)”論學生，唯“上線率”論老師，楊老師每天像陀螺一樣不停轉動．工作壓力越來越大。雖說社會提倡尊師重教，對教師期待也高，但楊老師覺得自己收入偏低．并未感受到應有的尊重和回報。最近，她常常感到壓抑、煩躁、心力交瘁、無力應對，已處于職業(yè)倦怠狀態(tài)。A.社會要給教師合理的角色期待B.國家要切實提高教師的待遇和社會地位C.學校領導要關心教師的身心健康并完善教學評價機制D.教師要提高自己的耐壓力【答案】ABCD24、按思維發(fā)展水平的不同，可以把思維分為()。A.直觀動作思維B.具體形象思維C.抽象邏輯思維D.發(fā)散思維【答案】ABC25、下列做法中，利于教師對班級學生學生問題行為進行管理的是（）A.幽默處理B.趨近控制C.行為協(xié)議D.適度懲罰【答案】ABCD26、某教師制定語文課《西湖的“綠”》生字詞的教學目標：借助《新華字典》，學生至少能正確地讀寫5個以上的生字。A.“教師”是目標的行為主體B.“讀寫”是目標可評估的行為動詞C.“借助《新華字典》，能正確地……”是目標的行為條件D.“至少能正確地讀寫5個”是目標的表現(xiàn)程度【答案】BCD27、教育民主化的表現(xiàn)有（）A.教育普及化的開始B.“教育機會均等”口號的提出C.教育法制化的形成D.教育形式多樣化E.教育民主化的質量和水平不斷提高【答案】ABC28、以下技能屬于操作技能的有（）。A.吹笛子B.打籃球C.體操D.閱讀E.計算【答案】ABC29、我國現(xiàn)行的學制改革包括()A.重視發(fā)展學前教育B.全面普及義務教育C.繼續(xù)調整中等教育D.大力發(fā)展高等教育【答案】ABCD30、我國學校教育層次包括（）。A.幼兒教育B.初等教育C.中等教育D.高等教育E.學歷教育【答案】ABCD31、新課改倡導的學習方式是()A.自主學習B.探究學習C.研究性學習D.接受學習【答案】ABC32、下列屬于操作性條件作用基本規(guī)律的是（）A.習得B.正強化C.負強化D.消退E.懲罰【答案】BC33、小學課程設計要體現(xiàn)（）的高度統(tǒng)一。A.科學性B.時限性C.具體性D.思想性E.預測性【答案】AD34、在我國課程具體表現(xiàn)為（）。A.教育目的B.教學目標C.教學計劃D.教學大綱E.教科書【答案】CD35、下列做法中，利于教師對班級學生學生問題行為進行管理的是（）A.幽默處理B.趨近控制C.行為協(xié)議D.適度懲罰【答案】ABCD36、教師的職業(yè)生活中所有的人際關系都需要用到的原則是（）A.公正B.仁慈C.包容D.學習【答案】AB37、下列現(xiàn)象中能導致感受性提高的有（）[多選題]A.暗適應B.明適應C.嗅覺適應D.感覺補償【答案】AD38、心理學家認為任何問題都含有三個基本成分，即（）。A.給定的條件B.不定的過程C.要達到的目標D.多變的方法E.存在的限制或障礙【答案】AC39、教師的效能感包括（）A.低級效能感B.高級效能感C.個人教學效能感D.自我效能感E.一般效能感【答案】C40、下列屬于內部感覺的有（）。A.膚覺B.平衡覺C.嗅覺D.運動覺【答案】BD大題（共15題）一、某小學進行了期中考試。班主任在全班同學面前,公布排榜名次時，不問青紅皂白，嚴厲地批評了這次沒有考好的張某。張某心靈受到嚴重傷害,從此郁郁寡歡。請問該老師的行為是否違法？【答案】該班主任考試排榜行為違反了《中華人民共和國教育法》第三章第二十九條第四款,學校以適當方式為受教育者及其監(jiān)護人了解受教育者的學業(yè)成績和其他有關情況提供便利，和《中華人民共和國教育法》第四十二條第三款，受教育者在學業(yè)成績和品行上獲得公正評價，以及《中華人民共和國教師法》第八條第四款，教師應關心愛護全體學生、尊重學生人格之規(guī)定，侵害了學生的知情權和名譽權。教師的做法是不合適的。二、某中學高一年級2名學生因盜竊一輛摩托車而被刑事拘留，學校因此立即作出取消這2名學生學籍的處分決定。學校的處分決定正確嗎？【答案】不正確。對被采取刑事強制措施的未成年學生，在人民法院判決生效以前，不得取消其學籍。三、劉老師教八年級的語文課。一天，剛上課時她就很興奮地宣布：“我想告訴你們，咱們班出了一位詩人。趙曉東寫了一首很美的詩,我想讀給大家聽聽?！眲⒗蠋熇首x了那首詩，的確很美。然而，劉老師也注意到趙曉東的臉紅了，看上去非常不安。班上還有些同學在竊竊私語。后來，劉老師問趙曉東是否愿意再寫一首詩去參加全市的詩歌比賽,趙曉東說他再也不想寫了，因為他真的覺得自己在這方面并不擅長，并且也沒有時間寫。趙曉東為什么會有如此表現(xiàn)？如果你是劉老師，該如何鼓勵他？【答案】趙曉東的表現(xiàn)與他所處的年齡階段有關。這個年齡段的孩子可以說具有“自我中心”的特點，見不得別人好，也就是說妒忌心強。而對出眾的學生他們表現(xiàn)出排擠的態(tài)度。這種環(huán)境（同學之間關系）給孩子的影響是比較大的，以至于孩子們不愿承認自己擅長某一方面。作為劉老師，應該認識到，這是促使趙曉東發(fā)展其寫作能力的好機會，不能放棄；認識到孩子是具有可塑性的，注意引導，增強其自信；在全班進行一次寬容他人的教育，形成互相學習、共同進步的良好氛圍。四、贈從弟劉楨亭亭山上松，瑟瑟谷中風。風聲一何盛，松枝一何勁。冰霜正慘凄，終歲常端正。豈不罹凝寒，松柏有本性。請簡要分析這首詩的結構特征。【答案】全詩由表及里，由此及彼，寓意高遠，氣壯脫俗。起首二句以客觀描寫為主，三、四兩句則加強了抒情的氛圍。五、六兩句，由風勢猛烈而發(fā)展到酷寒的冰霜，由松枝的剛勁而拓寬為一年四季“常端正”。越發(fā)顯出環(huán)境的嚴酷和青松歲寒不凋的特性。最后兩句變換句式，以有力的一問一答作結。全詩以松樹為中心，寫得集中緊湊。反復詠歌，卻不平板單調。用詞樸素無華，風骨雄健，氣勢有力。不重在工筆細描，而以層層深入事物的內核見長。五、索湘，字巨川，滄州鹽山人。開寶六年進士，釋褐鄆州司理參軍。齊州有大獄，逮者千五百人，有司不能決，湘受詔按鞫，事隨以白。太平興國四年，轉運使和峴薦其能，充度支巡官。會詔下東封，與劉蟠同知泰山路轉運事，又為河北轉運副使。湘經(jīng)度供饋，以能干聞。明年，契丹入寇，王師衄于君子館，敵兵乘勝據(jù)中渡橋，塞土門，將趨鎮(zhèn)州。諸將計議未定，湘為田重進劃謀，結大陣東行，聲言會高陽關兵，敵以為然，即擁眾邀我于平虜城。夜二鼓，率兵而南，徑入鎮(zhèn)陽，據(jù)唐河，乘其無備破砦柵。及敵兵覺，悉遁走。端拱二年，選為將作少監(jiān)。居無何，有訟其擅易庫縑以自用者，坐授膳部員外郎、知相州。時有群盜聚西山下，謀斷澶州河橋入攻磁、相州，援旗伐鼓，白晝鈔劫。鄰郡發(fā)兵千人捕逐，無敢近。湘擇州軍得精銳三百人，偵其入境，即掩擊而盡擒之。轉運使王嗣宗以狀聞，詔復舊官。湘以忻州推官石宗道、憲州錄事胡則為干職，命以自隨，所至州郡，勾檢其簿領焉。二人后皆歷清要。明年，王超等率師趨烏白池，抵無定河。水源涸絕，軍士渴乏。時湘已輦大鍬千枚至，令鑿井，眾賴以濟。真宗即位，入為右諫議大夫。復充河北轉運使，屬郡民有干釀，歲輸課甚微，而不逞輩因之為奸盜。湘奏廢之。德州舊賦民馬以給驛，又役民為步遞，湘代以官馬兵卒，人皆便之。會內段崇班閻日新建議，請于靜戎、威虜兩軍置場鬻茶，收其利以資軍用。湘言非便，遂止。成平二年入為戶部使受詔詳定三司編敕坐與王扶交相請托擅易板籍責授將作少監(jiān)四年卒詔遣其子希顏護喪傳置歸鄉(xiāng)里。（節(jié)選自《宋史?索湘?zhèn)鳌?，有刪改）文中索湘精明干練的表現(xiàn)？【答案】①湘受詔按鞫，事隨以白；②結大陣東行，聲言會高陽關兵；③偵其入境，即掩擊而盡擒之。六、《窗外的景色》是四年級上冊的一篇課文。北京某小學老師在設計這一課時，把頤和園的紫禁城加入到本課中，通過學生對家鄉(xiāng)的認識，為這節(jié)課添加了色彩。學生通過這一課的學習，逐步感知藝術的思維方式和學習方法。根據(jù)新課種標準教材編寫原則對這位老師的教學進行評價。針對這種現(xiàn)象，結合相關理論探討李老師應該怎樣改變這種情況。根據(jù)新課種標準教材編寫原則對這位老師的教學進行評價。針對這種現(xiàn)象，結合相關理論探討李老師應該怎樣改變這種情況。【答案】答：新課程標準教材編寫原則中指出教材應盡量適應具體的教學情境，具有可操作性。應考慮不同地區(qū)學生的基礎、地方資源和文化特色，向教師和學生提供易教、好學的教材。應使教材具有多元選擇性，以適應不同地區(qū)的教師和學生的需要。該老師結合了地方的文化，能夠培養(yǎng)學生熱愛故鄉(xiāng)文化，傳承故鄉(xiāng)文化的意識。七、家在城里的張老師熱愛鄉(xiāng)村教育事業(yè)，不顧家人反對，堅守鄉(xiāng)村教育崗位：她勤奮進取，經(jīng)常自費參加各種教育教學技能培訓，教學水平高，教學成績優(yōu)秀，張老師非常關心學生熱心幫扶留守兒童，尤其是熱心幫助矯正問題留守兒童；她無私奉獻，經(jīng)常犧牲休息時間，利用各種方法和途徑對學生進行個別教育，培養(yǎng)學生良好道德品質，因愛崗敬業(yè)教學成績突出，張老師被評為縣級優(yōu)秀教師，為喚起全社會對留守兒童的關注關心，張老師主動學習現(xiàn)代信息技術設計拍攝剪輯了自己幫扶問題，留手兒童的視頻在當?shù)仉娨暸_播出，，多名被多名被幫扶留守兒童的肖像，姓名，班級，家庭成員等信息詳細展示在視頻上，學生的各種問題，行為與極其落后的學習成績，以及張老師苦口婆心的教導等狀況，解說的異常詳細具體。（1）根據(jù)《小學教師專業(yè)標準試行》的要求，你認為張老師有哪些值得學習的地方？（2）你認為張老師在保護學生隱私權和關注學生身心發(fā)展方面存在哪些不妥之處，你有何建議？（3）以上材料對你的專業(yè)素養(yǎng)提升有什么啟示？【答案】（1）材料中張老師在專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力等方面都值得我們去學習。①張老師具有專業(yè)理念與師德。材料中張老師熱愛鄉(xiāng)村教育事業(yè)，非常關愛學生，幫扶留守兒童，積極參加各種教學技能培訓。②張老師具有精深的專業(yè)知識。材料中張老師除了具有學科專業(yè)知識之外，還具有關于小學生發(fā)展的知識，如熱心幫助矯正問題留守兒童。③張老師具有精湛的專業(yè)能力。材料中張老師主動學習現(xiàn)代信息技術，幫扶解決農(nóng)村留守兒童問題。（2）①侵犯了學生的隱私權。張老師在幫扶留守兒童問題中沒有注意到保護留守兒童的隱私，學生的肖像、姓名、家庭成員等信息在網(wǎng)絡中被泄露。②忽略了學生身心健康發(fā)展。張老師在制作視頻中放了各種嚴重問題行為的學生及其學習落后的學生成績，會造成學生的學習壓力，致使學生產(chǎn)生學習焦慮癥。（3）啟示有以下幾點：①提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)。如老師要做到愛崗敬業(yè)、關愛學生、終身學習。②提升教師的專業(yè)能力素養(yǎng)。在互聯(lián)網(wǎng)＋時代下，教師要不斷的提升教學能力，了解信息化教育在教學中的運用。③注重學生心理健康教育與輔導。教師在關注學生心理健康教育方面要注重面向全體學生，注重途徑與方法的多樣。八、某中學高一年級2名學生因盜竊一輛摩托車而被刑事拘留，學校因此立即作出取消這2名學生學籍的處分決定。學校的處分決定正確嗎？【答案】不正確。對被采取刑事強制措施的未成年學生，在人民法院判決生效以前，不得取消其學籍。九、物理學大師費曼說：“我講授的目的不是為了你們參加考試，我最喜歡做的是展示這個世界奇妙的一部分供你們欣賞?！痹诮逃⒆舆^程中，我國一些家長和教師認為，任何興趣都不是憑空而來的，當孩子有了一定成就，沒準就會產(chǎn)生興趣，所以這些家長才會逼迫孩子上各種補習班，教師才會不停地給學生灌輸知識，罰學生抄很多遍作業(yè)等。(1)請你談談興趣對學習的作用?(5分)(2)如何培養(yǎng)小學生的學習興趣?(10分)【答案】學生的學習興趣是學習積極性的一個重要方面，學習興趣是學習內在動機的表現(xiàn)，興趣是學習的最好老師。（1）興趣對學習的作用主要表現(xiàn)在以下幾點：①興趣是人們力求認識某種事物和從事某項活動的意識傾向。②學習興趣是學生學習的最主要動力③興趣可以激發(fā)情感，培養(yǎng)意志，改變學習態(tài)度④智力得到開放，知識得以豐富，眼界得到開闊⑤個性形成和發(fā)展起巨大作用（2）教師可以從以下幾個方面去培養(yǎng)學生學習興趣。①通過各種活動發(fā)展學生的興趣；②通過提高教學水平引發(fā)學生興趣；③引導學生將廣泛興趣與中心興趣結合起來；④要根據(jù)學生的年齡特征來提高學生的學習興趣；⑤要根據(jù)學生的知識基礎培養(yǎng)學生的學習興趣；⑥通過積極的評價使學生的興趣得以強化，及時反饋；一十、閱讀以下教學案例(片段)，回答問題?！景咐牧稀磕辰處焾?zhí)教《扁鵲見蔡桓公》一課，在總結全文的時候，問學生：“學完了本課，你有什么收獲和感受?”學生小手林立，爭著回答問題。生：我學會了文中的生字詞，知道了“諱疾忌醫(yī)”的含義，就是說有了病，一定要聽從大夫的囑咐，老老實實地醫(yī)治。有了缺點錯誤，也一定要聽取大家的批評，認認真真地改過。生：我知道扁鵲的醫(yī)術高超，不做任何檢查就知道你的病情，比現(xiàn)在的醫(yī)生強多了，他真了不起。生：我知道蔡桓公太驕傲了，聽不進別人正確的勸告，我們要虛心接受別人正確的意見。(學生們都各抒己見，說得都很好)突然，有個學生站起來說：“我跟大家想法不一樣，我認為扁鵲不該跑到秦國去。因為救死扶傷是醫(yī)生的天職。即使不能挽回蔡桓公的命，總可以延長蔡桓公的壽命吧!生命無價!”聽了這位同學的發(fā)言后，學生們都把手舉得更高了，有的甚至站了起來，或離開座位，有的則和旁邊的同學私語起來，似乎在小聲討論扁鵲的對與錯。此時。我想這是個讓學生充分展示自我，體現(xiàn)他們個性的時候。于是，便稍稍做了個示意安靜的手勢說：“同學們，扁鵲應該怎么辦呢?請你們有秩序地發(fā)表自己的見解，并說明理由。”(學生稍稍安靜)有的說：“扁鵲應該跑到秦國去，不然他不但不能救回蔡桓公，說不定還會搭上自己的小命?！瘪R上就有人提出反對意見：“雖然蔡桓公開始不聽扁鵲的勸告，但現(xiàn)在他已知道錯了，肯定會配合治療．說不定會治好呢!”緊接著，一學生反駁說：“桓公的病已深入骨髓，就像現(xiàn)在的癌癥，肯定是不能救活了?！庇钟幸簧f：“扁鵲在初遇蔡桓公時，就應想方設法讓蔡桓公配合治療。這樣，扁鵲不但救了蔡桓公的命，也許還會得到好多珍寶呢!”【答案】①學生是語文學習的主體，教師在課堂教學中起主導作用。教師不僅應尊重學生的主體地位，鼓勵學生展開想象，激發(fā)學生的學習興趣，還應在課堂教學中起到有效組織和引導學生的作用。案例中的教師，在學生發(fā)表的觀點未偏離健康價值觀的前提下。始終未干涉學生的學習行為，充分體現(xiàn)了以學生為主的觀念，讓學生在課堂中交流、討論、辯論、質疑．有效激發(fā)了學生學習課文的興趣；而在規(guī)范學生學習行為，維護課堂秩序方面，則進行了有效疏導和引導，使學生在課堂發(fā)言中能思考、能探究，而且言而有序，更加全面地展現(xiàn)出了學生多元化的想法．鍛煉了學生的思考能力與語言表達能力。②重視語文的熏陶作用，在注意教學內容的價值取向的同時，尊重學生的獨特體驗?！侗怡o見蔡桓公》是一篇非常有趣的故事。它以短小、簡單、淺顯的故事表達了一個深刻的道理。案例中教師通過“扁鵲應該怎么辦”的問題引發(fā)學生對其中道理的積極思考與激烈討論，既提及了課文價值取向，又拓展了學生的想象力，表現(xiàn)了學生個人的想法與情感體驗。除此之外，教師在課堂教學結束后，并未盲目下定論，而是讓學生從課堂走入生活，以文字記錄并表達個人觀點，進一步鼓勵學生發(fā)展多向思維，鍛煉多種表達能力。一十一、將短文中劃線的句子譯成中文。youdon’tneedtoslavetobegintomakeimportantchangesinyourteaching.【答案】你并不需要在拼命的在你的教學中做出重大的改變。一十二、閱讀下面的文言文，完成后面各題。水仙水仙一花，予之命也。予有四命，各司一時：春以水仙蘭花為命；夏以蓮為命；秋以秋海棠為命；冬以臘梅為命。無此四花，是無命也。一季奪予一花，是奪予一季之命也。水仙以秣陵①為最，予之家于秣陵，非家秣陵，家于水仙之鄉(xiāng)也。記丙午之春，先以度歲無資，衣囊質⑦盡，迨④水仙開時，索一錢不得矣。欲購無資，家人日：“請已之，一年不看此花，亦非怪事?！庇枞眨骸叭暧麏Z吾命乎寧短一歲之壽，勿減一歲之花。且予自他鄉(xiāng)冒雪而歸，就水仙也。不看水仙，是何異于不反金陵，仍在他鄉(xiāng)卒歲乎”家人不能止，聽予質簪珥④購之。(節(jié)