個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃

個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃以為蒙上了眼睛，就可以看不見世界的變化；

以為捂住了耳朵，就可以聽不到夢(mèng)想的呼喚；

以為腳步停了下來(lái)，時(shí)間就可以在這一刻凝固。

不！世界不會(huì)因?yàn)槲乙詾?，就真的如我以為?/p>

所以，從這一刻開始，我要關(guān)注世界的變化，

我要聆聽夢(mèng)想的呼喚，我要跟上時(shí)間的步伐，

我要為我的夢(mèng)想奮斗！并且堅(jiān)信我的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！

因?yàn)槲业膲?mèng)想乘著翅膀在飛！前言一、個(gè)人資料

二、自我盤點(diǎn)三、環(huán)境分析

四、職業(yè)生涯規(guī)劃五、結(jié)束語(yǔ)目錄姓名：性別：籍貫：學(xué)校：學(xué)院：專業(yè)：學(xué)號(hào)：座右銘：與其擔(dān)心未來(lái)，不如現(xiàn)在好好努力。

一、個(gè)人資料興趣性格信條看書、聽音樂、打籃球、玩游戲幽默、有責(zé)任心、活潑開朗與其擔(dān)心未來(lái)，不如現(xiàn)在好好努力二、自我盤點(diǎn)MBTI職業(yè)性格測(cè)試結(jié)果FPA樂嘉性格色彩測(cè)試結(jié)果強(qiáng)勢(shì)(strength)

?語(yǔ)言表達(dá)能力，組織、管理能力較強(qiáng)?心理素質(zhì)、環(huán)境適應(yīng)能力較強(qiáng)?工作積極認(rèn)真，有責(zé)任心?能吃苦耐勞、注重團(tuán)體精神弱勢(shì)(weakness)?實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少，做事有時(shí)太固執(zhí)?某些方面自制力較差，不能按照計(jì)劃行事?有時(shí)不太會(huì)顧及他人的感受機(jī)會(huì)(opportunity)?在院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部鍛煉自己?畢業(yè)時(shí)會(huì)擁有一定數(shù)量證書，體現(xiàn)自身價(jià)值?所學(xué)專業(yè)就業(yè)前景明朗?畢業(yè)前的各種招聘面試威脅(threat)?大學(xué)期間還有許多任務(wù)有待完成?大學(xué)生就業(yè)嚴(yán)峻，競(jìng)爭(zhēng)激烈?以后的工作城市不定，與專業(yè)相關(guān)的工作壓力較大SWOT自我分析多與人溝通，學(xué)會(huì)換位思考。利用寒暑假時(shí)間找一些兼職，鍛煉自己。從小事嚴(yán)格要求自己，培養(yǎng)自制力。大學(xué)期間，嚴(yán)格要求自己，實(shí)現(xiàn)大學(xué)四年的目標(biāo)。平時(shí)課余時(shí)間利用網(wǎng)絡(luò)，多學(xué)習(xí)與專業(yè)有關(guān)的知識(shí)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力。積極關(guān)注目標(biāo)企業(yè)的招聘要求，不斷完善自己。應(yīng)對(duì)弱勢(shì)應(yīng)對(duì)威脅三、環(huán)境分析家庭環(huán)境職業(yè)環(huán)境學(xué)校環(huán)境社會(huì)環(huán)境家庭環(huán)境分析學(xué)校概況

太原科技大學(xué)于1952年建校，其前身是在全國(guó)機(jī)械制造和重大技術(shù)裝備行業(yè)中享有較高聲譽(yù)的太原重型機(jī)械學(xué)院，原隸屬于機(jī)械工業(yè)部，1998年，在全國(guó)高校管理體制改革中，改為由國(guó)家教育部與山西省共建共管、以山西省管為主的高等院校。主要院系:工學(xué)、理學(xué)、管理學(xué)等校訓(xùn)：負(fù)重奮進(jìn)，篤行求實(shí)?？傮w來(lái)說學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍很濃，并且學(xué)校的硬件、軟件齊全。土木工程在學(xué)校是新的學(xué)科，招生人數(shù)不算太多，并且在大環(huán)境下就業(yè)良好學(xué)校環(huán)境分析大學(xué)生人數(shù)逐增國(guó)家基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入繼續(xù)增加，但高素質(zhì)人才供求不足需求未飽和土木類的專業(yè)越來(lái)越細(xì)化，招生人數(shù)也不斷增多社會(huì)環(huán)境分析甜土木行業(yè)苦堅(jiān)經(jīng)常漂泊、工作環(huán)境差、但工資水平較高、專業(yè)提升空間大持到底職業(yè)環(huán)境分析（一）學(xué)習(xí)生活規(guī)劃學(xué)習(xí)上，按學(xué)校安排完成自己的專業(yè)體系學(xué)習(xí)，課外自己再進(jìn)行充電。生活上，多交到一些好哥們兒，最好找到對(duì)象。思想上，爭(zhēng)取成為黨員。四、職業(yè)生涯規(guī)劃（二）畢業(yè)后10年內(nèi)的職業(yè)目標(biāo)目標(biāo)企業(yè)———河北路橋集團(tuán)有限公司

河北路橋集團(tuán)有限公司前身為河北省交通廳公路工程局，成立于1950年，是國(guó)有大型道路工程專業(yè)施工企業(yè)。集團(tuán)的上級(jí)主管單位為河北省人民政府國(guó)有資產(chǎn)監(jiān)督管理委員會(huì)。

人脈關(guān)系提供機(jī)遇靠近家鄉(xiāng)照顧家庭專業(yè)對(duì)口待遇不錯(cuò)選擇原因畢業(yè)后3年1進(jìn)入路橋集團(tuán)，耐心學(xué)習(xí)階段畢業(yè)后5年2助理工程師畢業(yè)后10年3成為正式工程師，并向高級(jí)工程師努力大學(xué)好專業(yè)知識(shí)，提高英語(yǔ)和電腦的應(yīng)用水平學(xué)拿到相關(guān)的技能證書和獎(jiǎng)學(xué)金等期積極參加學(xué)校活動(dòng)，寬大交際面間加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，關(guān)注就業(yè)動(dòng)態(tài)制定計(jì)劃畢順利進(jìn)入河北路橋集團(tuán)有限公司業(yè)在工作中不斷學(xué)習(xí)，掌握技能3--5結(jié)婚年成為助理工程師畢結(jié)合所學(xué)知識(shí)和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，不斷摸索創(chuàng)新業(yè)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成獨(dú)特有效的工作方式5--10工作受到領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定年成為正式工程師，并向高級(jí)工程師努力每個(gè)階段是否實(shí)現(xiàn)了自己的預(yù)定目標(biāo)認(rèn)真分析實(shí)現(xiàn)和沒實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的原因，并及時(shí)作出調(diào)整認(rèn)真總結(jié)10年計(jì)劃的經(jīng)驗(yàn)，為長(zhǎng)期計(jì)劃的實(shí)施作保障評(píng)估調(diào)整方式評(píng)估者評(píng)估內(nèi)容評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)自我評(píng)估本人1、自己的才能是否充分施展；2、對(duì)自己在企業(yè)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步中所做的貢獻(xiàn)是否滿意；3、對(duì)自己的職稱、職務(wù)、工資待遇等方面的變化是否滿意；根據(jù)個(gè)人的價(jià)值觀念及個(gè)人的知識(shí)、水平、能力家庭評(píng)估父母、配偶等1、是否能夠理解和肯定；2、是否能夠給予支持和幫助；根據(jù)家庭具體情況企業(yè)評(píng)估上級(jí)、同事1、是否有下級(jí)、平級(jí)同事的贊賞2、是否有上級(jí)的肯定和表彰；3、是否有職稱、職務(wù)的晉升；4、是否有工資待遇的提高；根據(jù)企業(yè)文化及其總體經(jīng)營(yíng)結(jié)果社會(huì)評(píng)估社會(huì)輿論、社會(huì)組織1、是否有社會(huì)輿論的支持和好評(píng)；2、是否有社會(huì)組織的承認(rèn)和獎(jiǎng)勵(lì)；根據(jù)社會(huì)文化全面評(píng)估招聘受阻，無(wú)法進(jìn)入目標(biāo)公司提拔、晉升無(wú)望難題尋找其他合適的工程施工單位，比如中鐵十八局等。解決方案?jìng)溥x職業(yè)規(guī)劃方案五、結(jié)束語(yǔ)計(jì)劃固然好，但更重要的在于其具體實(shí)施并取得成效。任何目標(biāo)，只說不做到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空。每個(gè)人的心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)。每個(gè)人的心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。