小學(xué)語文人教四年級下冊《宿新市徐公店》課件

理解題目“宿新市徐公店”宿：sù（住宿、投宿)xiù(星宿)徐：xú(姓徐、徐公店）宿新市徐公店住宿，住在地名姓徐的人開的客店（詩人）住在新市徐公開的客店里。了解作者

楊萬里，南宋詩人，字廷秀，號誠齋。著有《誠齋集》等。他與范成大、陸游、尤袤合稱南宋“中興四大詩人”。寫作背景

這首詩作于宋光宗紹熙三年（1192年）。詩人在外出的旅途中，經(jīng)過新市，住在一間姓徐的人開設(shè)的客店里，農(nóng)村美麗的風(fēng)光和兒童嬉戲的情景，深深吸引了他，觸發(fā)了他的詩興，于是他寫下了這首《宿新市徐公店》。預(yù)習(xí)檢查

要求大聲自由地讀詩，借助拼音把字音讀準(zhǔn)，讀通古詩。不會讀的字多讀幾遍。sù宿新市xú徐公店[宋]楊萬里lí籬落shū疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。

兒童急走追黃dié蝶，飛入菜花無處尋。識字方法看圖識字：籬（籬笆）減一減：蔬-艸=疏換一換：碟(蝴蝶）碟（碟子）諜（諜報(bào)）再讀古詩

用自己喜歡的方式自由讀詩，把古詩讀正確、讀流利。

宿新市徐公店[宋]楊萬里籬落/疏疏/一徑深，樹頭/新綠/未成陰。兒童/急走/追黃蝶，飛入/菜花/無處尋?；h落/疏疏/一徑深，樹頭/新綠/未成陰?；h笆稀疏一條小路通向遠(yuǎn)方樹上新長出綠葉沒有形成樹蔭詩意：籬笆稀稀疏疏，一條小路伸向遠(yuǎn)方，新長出的樹葉還不茂密，沒有形成樹蔭。古詩解析

請有感情地朗讀前兩句古詩，結(jié)合注釋，說說這兩句都描寫了什么景物。靜景美麗，體現(xiàn)喜愛清新幽靜村景圖兒童/急走/追黃蝶，飛入/菜花/無處尋。奔跑再也找不到了詩意：兒童奔跑著追趕黃色的蝴蝶，可是蝴蝶飛入菜花叢中再也找不到了。兒童撲蝶歡嬉圖動景有趣，體現(xiàn)喜愛古詩解析

這么美麗的鄉(xiāng)村里，天真爛漫的兒童在做什么呢？齊讀古詩后兩句，說說這兩句都描寫了什么景物。一起來看看吧！你知道孩子為什么找不到黃蝴蝶了嗎？黃蝶菜花看圖找蝶

東張西望四處搜尋孩子追不到蝴蝶，會是什么樣子呢？全班齊讀，讀出失望。兒童/急走/追黃蝶，飛入/菜花/無處尋。場景品讀

田野里，孩子們（）跑著追捕翩翩飛舞的（）蝴蝶，眼看就要追上蝴蝶了，可是蝴蝶飛進(jìn)了（）的（）叢中，再也找不到了。讀完這兩句詩后，說說你眼前浮現(xiàn)出了怎樣的情景。（課后第2題）黃色飛快地菜花金燦燦意境表達(dá)《宿新市徐公店》通過描寫清新幽靜村景圖和兒童撲蝶歡嬉圖，表現(xiàn)了詩人對田園風(fēng)光的贊美和對兒童的喜愛之情。

這首詩從不同角度向我們展示了春天的勃勃生機(jī)和美麗。全詩寫得靜景美麗，動景有趣，說說他想表達(dá)什么情感吧。主題概括

回憶詩中描繪的景物，帶著對這美景的喜愛之情，朗讀一下吧！完成背誦，試著默寫?。ㄕn后第1題）宿新市徐公店[宋]楊萬里（籬落）疏疏（一徑）深，（樹頭）新綠未成陰。（兒童）急走追（黃碟），飛入（菜花）無處尋。鞏固達(dá)標(biāo)默寫要求：1.寫上題目、作者和朝代；2.把字寫正確；3.還要注意標(biāo)點(diǎn)符號。