初中散文寫作課件(精美版)

散文寫作一枝一葉總關情s初中散文寫作ppt課件（精美版）初中散文寫作ppt課件（精美版）散文寫作一枝一葉總關情s初中散文寫作ppt課件（精美版）初中一花一世界一葉一菩提請你欣賞一花一世界請你欣賞最憶是江南最憶是江南

美麗而善于隱蔽的枯葉蝶由于人類的濫捕而瀕臨滅絕，對于這一小生靈的命運，人們可以引發(fā)諸多話題。請看著名作家徐遲是怎樣另辟蹊徑，表現(xiàn)出獨到的感悟的——美麗而善于隱蔽的枯葉蝶由于人類的濫捕而瀕臨滅絕，對

峨嵋山下，伏虎寺旁，有一種蝴蝶，比最美麗的蝴蝶可能還要美麗些，是峨眉山最珍貴的特產之一。

當它闔起兩張翅膀的時候，像生長在樹枝上的一張干枯了的樹葉。誰也不去注意它，誰也不會瞧它一眼。

它收斂了它的花紋、圖案，隱藏了它的粉墨、彩色，逸出了繁華的花叢，停止了它翱翔的姿態(tài)，變成了一張憔悴的，干枯了的，甚至不是枯黃的、而是枯槁的，如同死灰顏色的枯葉。枯葉蝶峨嵋山下，伏虎寺旁，有一種蝴蝶，比最美麗的蝴蝶可能還

它們偽裝，是為了保護自己，但是它還是逃不脫被捕的命運。不僅因為它的美麗，更因為它那用來隱藏它的美麗的枯槁與憔悴。

它以為它這樣做可以保護自己，殊不知它這樣做更教人去搜捕它。有一種生物比它還聰明，這種生物的特技之一是裝假作偽，因此它裝假作偽這種行經是超不過這種生物——人的。它們偽裝，是為了保護自己，但是它還是逃不脫被捕的命運。不僅

人把它捕捉，將它制成標本，作為一種商品去出售，價錢越來越高。最后幾乎把它捕捉得再也沒有了。這一生物品種快要絕種了。

到這時候。國家才下令禁止捕捉枯葉蝶。但是，已經來不及了。國家的禁止更增加了它的身價?？萑~蝶真是因此而要絕滅了。

人把它捕捉，將它制成標本，作為一種商品去出售，價錢越來越我們既然有一對美麗的如真理的翅膀，我們永遠也不愿意闔上它們。做什么要裝模作樣，化為一只枯葉碟，最后也還是被售，反而不如那翅膀兩面都光彩奪目的蝴蝶到處飛翔，被捕捉而又生生不息。

我要我的翅膀兩面都光彩奪目。

我愿這自然界的一切都顯出它們的真相。我們既然有一對美麗的如真理的翅膀，我們永遠也不愿意闔上它們

本文脫開了借贊美蝴蝶來歌詠愛情的框架，也沒有落入因枯葉蝶瀕于絕種，提醒人們搶救自然資源的窠臼，而是由偽裝作假更導致絕滅這一角度，論及“美，更要真”的重要，抒寫了對虛偽作假的憎惡和對真善美的追求。最后三段，作者從節(jié)肢動物的生物屬性延展至人類社會，表明自己的心跡，表現(xiàn)出犀利的解剖功夫和可貴的社會責任感。評點解析本文脫開了借贊美蝴蝶來歌詠愛情的框架，也沒有落入

賞花觀樹，脫口贊美，這是人之常情。不料園主一語驚人，引發(fā)了“我”關于“完美”的一番思考——賞花觀樹，脫口贊美，這是人之常情。不料園主一

花與樹的完美

林清玄

我到一座花園去參觀，看到園中的花正盛開，樹都蒼翠，忍不住贊嘆地說：“這些花和樹是多么的美呀?！?/p>

花園主人笑起來，說：“在這個世界上沒有丑的樹，也沒有丑的花。不要說是這花園，即使是路邊的花樹也都是很美的?！?/p>

花園主人的說法令我感到意外，確實，世上沒有一棵樹是丑的，也沒有一朵花是丑的，花與樹的完美

我以前怎么沒有發(fā)現(xiàn)呢？

相對于一棵樹或一朵花，作為人的我們就顯得有各種分別：是非、善惡、高低、美丑，

高尚得像一棵樹，完美得如一朵花的人，是多么少見呀。

我深信，花與樹的完美，是來自于它們不會有丑陋低俗的意念；因此我深信，人如果也無丑陋低俗的想法，就會走向高尚與完美之路。我以前怎么沒有發(fā)現(xiàn)呢？

相對于一棵樹或一朵花，作

“在這個世界上沒有丑的樹，也沒有丑的花。”細細思量，這話極有道理?；雷圆淮裕瑔握f那樹：或嬌嫩稚美，或偉岸壯美，或娉婷婀娜，或遒勁奇峭，即便是傷痕累累的古樹，亦不乏滄桑、龍鐘之美。花無丑花，樹無丑樹，那么人呢？為什么會有“是非、善惡、高低、美丑”之分呢？不同的思想意念使然?；ㄅc樹的完美，源于“它們不會有丑陋低俗的意念”，“人如果也無丑陋低俗的想法，就會走向高尚完美之路”。這是多么令人警醒的人生哲理啊。文章雖短，但清新的文筆，委婉的警語，一如“清水芙蓉”，臨波照影，亭亭玉立。點評賞析“在這個世界上沒有丑的樹，也沒有丑的花?！奔毤?/p>

哲理，是感悟的參透，思想的火花，理念的凝聚，睿智的結晶。它縱貫古今，橫亙中外，包容大千世界，穿透人生社會，寄寓于人生百態(tài)家長里短，閃現(xiàn)在思維領域萬千景觀。高明的作者，善于抓住哲理閃光的瞬間，形諸筆墨，寫就內涵豐厚、耐人尋味的美文。時常涵詠這類美文，自然能在潛移默化中受到啟迪和熏陶，洗禮和升華，這種內化作用無疑是巨大的。

哲理，是感悟的參透，思想的火花，理念的凝

遙遠的絕響余秋雨這是中國文化史上最黑暗的日子之一，居然還有太陽。嵇康身戴木枷，被一群兵丁，從大獄押到刑場。刑場在洛陽東市，路途不近。嵇康一路上神情木然而縹緲，他想起了一生中好些奇異的遭遇。他想起，他也曾像阮籍一樣，上山找過孫登大師，并且跟隨大師不短的時間。大師平日幾乎不講話，直到嵇康臨別，才深深一嘆：“你性情剛烈而才貌出眾，能避免禍事嗎？”遙遠的

他又想起，早年曾在洛水之西游學，有一天夜宿華陽，獨個兒在住所彈琴。夜半時分，突然有客人來訪，自稱是古人，與嵇康共談音律，談著談著來了興致，向嵇康要過琴去，彈了一曲《廣陵散》，聲調絕倫，彈完便把這個曲子傳授給了嵇康，并且反復叮囑，千萬不要再傳給別人了。這個人飄然而去，沒有留下姓名。嵇康想到這里，滿耳滿腦都是《廣陵散》的旋律。他遵照那個神秘來客的叮囑，沒有向任何人傳授過。一個叫袁孝尼的人不知從哪兒打聽到嵇康會演奏這個曲子，多次請求傳授，他他又想起，早年曾在洛水之西游學，有一天夜宿也沒有答應。刑場已經不遠，難道，這個曲子就永久地斷絕了？——想到這里，他微微有點慌神。突然，嵇康聽到，前面有喧鬧聲，而且鬧聲越來越響。原來，有三千名太學生正擁擠在刑場邊上請愿，要求朝廷赦免嵇康，讓嵇康擔任太學的導師。顯然，太學生們想以這樣一個請愿向朝廷提示嵇康的社會聲譽和學術地位，但這些年輕人不知道，他們這種聚集三千人的行為已構成一種政治示威，司馬昭怎么會讓呢？也沒有答應。刑場已經不遠，難道，這個曲子就永久地斷絕了？——

嵇康望了望黑壓壓的年輕學子，有點感動。孤傲了一輩子的他，因僅有的幾個朋友而死的他，把誠懇的目光投向四周。一個官員沖過人群來到刑場高臺上宣布：宮廷旨意，維護原判。刑場上一片山呼海嘯。但是，大家的目光都注視著已經押上高臺的嵇康。身材偉岸的嵇康抬起頭來，瞇著眼睛看了看太陽，便對身旁的官員說：“行刑的時間還沒到，我彈一個曲子吧?！辈坏裙賳T回答，便對在旁送行的哥哥嵇喜說：“哥哥，請把我的琴取來。”嵇康望了望黑壓壓的年輕學子，有點感動。孤傲了一

琴很快取來了，在刑場高臺上安放妥當，嵇康坐在琴前，對三千名太學生和圍觀的民眾說：“請讓我彈一遍《廣陵散》。過去袁孝尼他們多次要學，都被我拒絕。《廣陵散》于今絕矣！”刑場上一片寂靜，神秘的琴聲鋪天蓋地。彈畢，從容赴死。這是公元２６２年夏天，嵇康三十九歲。琴很快取來了，在刑場高臺上安放妥當，嵇康坐在琴說說你心中散文的風格

優(yōu)美的、清新的、凝重的、喜悅的、悲傷的、積極的、落寞的、敘事的、抒情的、議論的······說說你心中散文的風格優(yōu)美的、清新的、凝重的、喜悅散文的分類形式：雜文、隨筆、游記文、小品文、日記、書信、序跋、隨想錄內容：抒情散文、敘事散文、議論散文散文的分類形式：雜文、隨筆、游記文、小品文、日記、書信、序跋散文的內容

“宇宙之大，蒼蠅之微，皆可入其毫顛，幾乎無可不談”。身邊的凡人瑣事，描述眼前的自然風光，一草一木，一人一事，只要是世上存在的事物都可以入題。所以散文往往給人以親切感。散文的情感是真實的，來自于作者對生活、對人生、對社會的真實感受。文中的每一處心動，都來自于作者的內心深處。所以我們將散文叫做“心靈的文字”。散文的內容“宇宙之大，蒼蠅之微，皆可入其毫

材料散：古今中外、天南海北、人間天上

材料組織散：跳躍的幅度大。形散神聚表達散：表達方式交替出現(xiàn)，雜處一起。形散散文的特點神聚：“思想”是紅線，表達思想，認識社會情真：感情真摯、融情于景、托物言志

想象（自由翱翔）

聯(lián)想（由此及彼）

逐層展開，深入，莫停留在表層。方法散文方法想象（自由翱翔）

聯(lián)想（由此及彼）

世界上沒有兩片完全相同的樹葉，每個人的人生經歷是不同的。同樣，我們看事物的角度和情感也是不同的，睜開你的慧眼，看自己的成長經歷，看社會百態(tài)，看自然風光······慧眼看世世界上沒有兩片完全相同的樹葉，每個人的人生經歷是不葉要求以此為話題，寫一篇不少于550字的散文一片小小的葉子，這上面可能有一段情，一件事，也許是你的一點哲思······葉要求以此為話題，寫一篇不少于550字的散文一片小小的葉子，初中散文寫作課件(精美版)1、科學概念:尺子振動的頻率受尺子延伸到桌子外的那部分長度的影響。這部分的長度會引起音高的變化；越長音高越低，越短音高越高。2、過程與方法：探索和描述尺子伸出桌外不同長度在振動時發(fā)出的聲音的變化情況，通過柱狀圖的分析，將尺子不同長度的振動與其聲音聯(lián)系起來。3、科學概念：知道水蒸氣遇冷會凝結成小水珠。4、過程與方法：思考小水珠從哪里來？嘗試通過探究水珠與冰塊的關系體驗科學探究的全過程。5、觀察體驗玻璃杯外壁的小水珠從無到有的過程，思考水珠從哪里來？6、實驗驗證玻璃杯外壁的小水珠不是杯內的冰融化形成的；7、科學探究玻璃杯外壁的小水珠與杯內的冰有關。1、科學概念:尺子振動的頻率受尺子延伸到桌子外的那部分長度的散文寫作一枝一葉總關情s初中散文寫作ppt課件（精美版）初中散文寫作ppt課件（精美版）散文寫作一枝一葉總關情s初中散文寫作ppt課件（精美版）初中一花一世界一葉一菩提請你欣賞一花一世界請你欣賞最憶是江南最憶是江南

美麗而善于隱蔽的枯葉蝶由于人類的濫捕而瀕臨滅絕，對于這一小生靈的命運，人們可以引發(fā)諸多話題。請看著名作家徐遲是怎樣另辟蹊徑，表現(xiàn)出獨到的感悟的——美麗而善于隱蔽的枯葉蝶由于人類的濫捕而瀕臨滅絕，對

峨嵋山下，伏虎寺旁，有一種蝴蝶，比最美麗的蝴蝶可能還要美麗些，是峨眉山最珍貴的特產之一。

當它闔起兩張翅膀的時候，像生長在樹枝上的一張干枯了的樹葉。誰也不去注意它，誰也不會瞧它一眼。

它收斂了它的花紋、圖案，隱藏了它的粉墨、彩色，逸出了繁華的花叢，停止了它翱翔的姿態(tài)，變成了一張憔悴的，干枯了的，甚至不是枯黃的、而是枯槁的，如同死灰顏色的枯葉?？萑~蝶峨嵋山下，伏虎寺旁，有一種蝴蝶，比最美麗的蝴蝶可能還

它們偽裝，是為了保護自己，但是它還是逃不脫被捕的命運。不僅因為它的美麗，更因為它那用來隱藏它的美麗的枯槁與憔悴。

它以為它這樣做可以保護自己，殊不知它這樣做更教人去搜捕它。有一種生物比它還聰明，這種生物的特技之一是裝假作偽，因此它裝假作偽這種行經是超不過這種生物——人的。它們偽裝，是為了保護自己，但是它還是逃不脫被捕的命運。不僅

人把它捕捉，將它制成標本，作為一種商品去出售，價錢越來越高。最后幾乎把它捕捉得再也沒有了。這一生物品種快要絕種了。

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人把它捕捉，將它制成標本，作為一種商品去出售，價錢越來越我們既然有一對美麗的如真理的翅膀，我們永遠也不愿意闔上它們。做什么要裝模作樣，化為一只枯葉碟，最后也還是被售，反而不如那翅膀兩面都光彩奪目的蝴蝶到處飛翔，被捕捉而又生生不息。

我要我的翅膀兩面都光彩奪目。

我愿這自然界的一切都顯出它們的真相。我們既然有一對美麗的如真理的翅膀，我們永遠也不愿意闔上它們

本文脫開了借贊美蝴蝶來歌詠愛情的框架，也沒有落入因枯葉蝶瀕于絕種，提醒人們搶救自然資源的窠臼，而是由偽裝作假更導致絕滅這一角度，論及“美，更要真”的重要，抒寫了對虛偽作假的憎惡和對真善美的追求。最后三段，作者從節(jié)肢動物的生物屬性延展至人類社會，表明自己的心跡，表現(xiàn)出犀利的解剖功夫和可貴的社會責任感。評點解析本文脫開了借贊美蝴蝶來歌詠愛情的框架，也沒有落入

賞花觀樹，脫口贊美，這是人之常情。不料園主一語驚人，引發(fā)了“我”關于“完美”的一番思考——賞花觀樹，脫口贊美，這是人之常情。不料園主一

花與樹的完美

林清玄

我到一座花園去參觀，看到園中的花正盛開，樹都蒼翠，忍不住贊嘆地說：“這些花和樹是多么的美呀?！?/p>

花園主人笑起來，說：“在這個世界上沒有丑的樹，也沒有丑的花。不要說是這花園，即使是路邊的花樹也都是很美的?！?/p>

花園主人的說法令我感到意外，確實，世上沒有一棵樹是丑的，也沒有一朵花是丑的，花與樹的完美

我以前怎么沒有發(fā)現(xiàn)呢？

相對于一棵樹或一朵花，作為人的我們就顯得有各種分別：是非、善惡、高低、美丑，

高尚得像一棵樹，完美得如一朵花的人，是多么少見呀。

我深信，花與樹的完美，是來自于它們不會有丑陋低俗的意念；因此我深信，人如果也無丑陋低俗的想法，就會走向高尚與完美之路。我以前怎么沒有發(fā)現(xiàn)呢？

相對于一棵樹或一朵花，作

“在這個世界上沒有丑的樹，也沒有丑的花?！奔毤毸剂?，這話極有道理?；雷圆淮裕瑔握f那樹：或嬌嫩稚美，或偉岸壯美，或娉婷婀娜，或遒勁奇峭，即便是傷痕累累的古樹，亦不乏滄桑、龍鐘之美。花無丑花，樹無丑樹，那么人呢？為什么會有“是非、善惡、高低、美丑”之分呢？不同的思想意念使然?；ㄅc樹的完美，源于“它們不會有丑陋低俗的意念”，“人如果也無丑陋低俗的想法，就會走向高尚完美之路”。這是多么令人警醒的人生哲理啊。文章雖短，但清新的文筆，委婉的警語，一如“清水芙蓉”，臨波照影，亭亭玉立。點評賞析“在這個世界上沒有丑的樹，也沒有丑的花?！奔毤?/p>

哲理，是感悟的參透，思想的火花，理念的凝聚，睿智的結晶。它縱貫古今，橫亙中外，包容大千世界，穿透人生社會，寄寓于人生百態(tài)家長里短，閃現(xiàn)在思維領域萬千景觀。高明的作者，善于抓住哲理閃光的瞬間，形諸筆墨，寫就內涵豐厚、耐人尋味的美文。時常涵詠這類美文，自然能在潛移默化中受到啟迪和熏陶，洗禮和升華，這種內化作用無疑是巨大的。

哲理，是感悟的參透，思想的火花，理念的凝

遙遠的絕響余秋雨這是中國文化史上最黑暗的日子之一，居然還有太陽。嵇康身戴木枷，被一群兵丁，從大獄押到刑場。刑場在洛陽東市，路途不近。嵇康一路上神情木然而縹緲，他想起了一生中好些奇異的遭遇。他想起，他也曾像阮籍一樣，上山找過孫登大師，并且跟隨大師不短的時間。大師平日幾乎不講話，直到嵇康臨別，才深深一嘆：“你性情剛烈而才貌出眾，能避免禍事嗎？”遙遠的

他又想起，早年曾在洛水之西游學，有一天夜宿華陽，獨個兒在住所彈琴。夜半時分，突然有客人來訪，自稱是古人，與嵇康共談音律，談著談著來了興致，向嵇康要過琴去，彈了一曲《廣陵散》，聲調絕倫，彈完便把這個曲子傳授給了嵇康，并且反復叮囑，千萬不要再傳給別人了。這個人飄然而去，沒有留下姓名。嵇康想到這里，滿耳滿腦都是《廣陵散》的旋律。他遵照那個神秘來客的叮囑，沒有向任何人傳授過。一個叫袁孝尼的人不知從哪兒打聽到嵇康會演奏這個曲子，多次請求傳授，他他又想起，早年曾在洛水之西游學，有一天夜宿也沒有答應。刑場已經不遠，難道，這個曲子就永久地斷絕了？——想到這里，他微微有點慌神。突然，嵇康聽到，前面有喧鬧聲，而且鬧聲越來越響。原來，有三千名太學生正擁擠在刑場邊上請愿，要求朝廷赦免嵇康，讓嵇康擔任太學的導師。顯然，太學生們想以這樣一個請愿向朝廷提示嵇康的社會聲譽和學術地位，但這些年輕人不知道，他們這種聚集三千人的行為已構成一種政治示威，司馬昭怎么會讓呢？也沒有答應。刑場已經不遠，難道，這個曲子就永久地斷絕了？——

嵇康望了望黑壓壓的年輕學子，有點感動。孤傲了一輩子的他，因僅有的幾個朋友而死的他，把誠懇的目光投向四周。一個官員沖過人群來到刑場高臺上宣布：宮廷旨意，維護原判。刑場上一片山呼海嘯。但是，大家的目光都注視著已經押上高臺的嵇康。身材偉岸的嵇康抬起頭來，瞇著眼睛看了看太陽，便對身旁的官員說：“行刑的時間還沒到，我彈一個曲子吧?！辈坏裙賳T回答，便對在旁送行的哥哥嵇喜說：“哥哥，請把我的琴取來?！憋低送趬簤旱哪贻p學子，有點感動。孤傲了一

琴很快取來了，在刑場高臺上安放妥當，嵇康坐在琴前，對三千名太學生和圍觀的民眾說：“請讓我彈一遍《廣陵散》。過去袁孝尼他們多次要學，都被我拒絕?！稄V陵散》于今絕矣！”刑場上一片寂靜，神秘的琴聲鋪天蓋地。彈畢，從容赴死。這是公元２６２年夏天，嵇康三十九歲。琴很快取來了，在刑場高臺上安放妥當，嵇康坐在琴說說你心中散文的風格

優(yōu)美的、清新的、凝重的、喜悅的、悲傷的、積極的、落寞的、敘事的、抒情的、議論的······說說你心中散文的風格優(yōu)美的、清新的、凝重的、喜悅散文的分類形式：雜文、隨筆、游記文、小品文、日記、書信、序跋、隨想錄內容：抒情散文、敘事散文、議論散文散文的分類形式：雜文、隨筆、游記文、小品文、日記、書信、序跋散文的內容

“宇宙之大，蒼蠅之微，皆可入其毫顛，幾乎無可不談”。身邊的凡人瑣事，描述眼前的自然風光，一草一木，一人一事，只要是世上存在的事物都可以入題。所以散文往往給人以親切感。散文的情感是真實的，來自于作者對生活、對人生、對社會的真實感受。文中的每