《安全教育》校本課程綱要

安全教育》校本課程綱要一、一般項目：1、課程名稱：安全教育2、開發(fā)教師：3、教學材料：安全教育資料4、課程類型：必修5、授課時間:1年6、課時：每學期16課時7、授課對象：一、二年級學生二、具體內容（一）課程開發(fā)背景：安全教育工作是做好學校教育工作的前提條件，是搞好班級教育教學的必要保障。重視班級安全管理和對學生進行經常性的安全教育及自我保護教育，這樣才能使學校和班級有一個安全、穩(wěn)定的教育教學環(huán)境，才能保證學生的健康成長，為學校順利開展各項工作，為教育改革和發(fā)展創(chuàng)造良好條件。（二）課程目標：知識目標：通過安全教育課程的學習，培養(yǎng)學生科學生活態(tài)度，使學生日常生活和學習種按科學規(guī)律辦事，形成安全意思，通過傳授基本的安全知識和自我自救的基本技能，提高危險情景下的應急能力。能力目標：緊密聯系學習生活，從學生的生活經驗生活需要和實際能力出發(fā)，多些簡單易學的方法，學會自我保護，調動家長積極性，發(fā)揮家庭和家長作用，，使家庭生活中得到保障，學會結合實際何況，創(chuàng)造性進行安全教育。思想教育目標：健康、安全、成才是每個家庭和社會對學生關注的三大重點問題，而安全是學生健康成長的重要保證，為保證學生平安健康成長，作為家長和教師要為學生創(chuàng)設安全溫馨的生活，時時向學生進行安全的教育。（三）課程內容：1、引導學生注意出行安全，知道上學放學路上的交通安全知識。2、認識生活中的安全標志。知道指示標志、警告標志、禁令標志的含義。避免意外傷害事故的發(fā)生。3、懂得良好衛(wèi)生習慣的重要性。知道一些口腔衛(wèi)生、用眼衛(wèi)生、生活衛(wèi)生知識。培養(yǎng)學生講究環(huán)境衛(wèi)生的良好習慣。4、了解校園中人為傷害事故的可怕。知道校園中樓梯走廊上、課間玩耍時、實驗手工課上、體育課上的安全注意事項。5、了解常見傳染病的知識。甲型H1N1流感的預防知識。6、知道生活中常用的急救電話號碼110、120、119、122.并知道他們的用途，及撥打時的注意事項。7、了解生活中的一些其他安全知識，提高學生安全防范意識，提高自我保護的能力。（四）課程實施建議：1、要對本班安全工作負責，要分析班級學生的行為和習慣，制定好教學內容和教學形式。2、重視安全教育，要經常在班內回顧總結安全上存在的隱患，提出引起注意。3、要利用好課堂時間進行日常行為規(guī)范教育、法制教育、心理健康教育、飲食衛(wèi)生、消防安全、危險物品安全、財產安全、安全預警、預防和應急自救等教育。4、教學要講究方式和方法，有針對性的對學生開展教育，利用學生喜聞樂見的形式教學，引發(fā)學生興趣，強化學生意識。5、放學后，檢查班級電器是否關閉、有無滯留學生、關好門窗方可離校（五）課程評價：一、學生的學習評價評價應客觀地記錄和描述學生學習狀況和安全意識、行為習慣的形成過程。本課程倡導如下評價方法：觀察在自然狀態(tài)下，有目的、有計劃地觀察學生在日常學習、生活中所表現出來的情感、態(tài)度、能力和行為，并記錄下來，作為對學生進行評價和引導的依據。描述性評語在與學生進行充分交流的基礎上，用描述性的語言將學生在公共安全某一方面的表現寫成評語。評語應采用激勵性的語言。項目評價按照不同項目將學生分成若干小組，由學生自主設計活動計劃，可以圍繞真實的社會生活中的安全問題進行活動，收集、組織、解釋或表達信息，如提交調查報告或小論文等。師生可以就小組成就進行分析，并將小組評價與個人評價相結合?？疾榭疾榉绞綉`活多樣，如知識競賽、辯論、情景測驗等，以對學生安全教育課程的學習及安全素養(yǎng)狀況做出評價。二、教師的教學評價對教師的教學評價，應采用多元、開放的評價方式，強調教師對自己教學工作的分析與反