高考復(fù)習(xí)文言文翻譯51課件

文言翻文譯文言翻文譯1練習(xí)文言文翻譯閱讀《論語(yǔ)》并翻譯回顧解題考點(diǎn)說(shuō)明高考復(fù)習(xí)講座過(guò)程教學(xué)目的字字落實(shí)留刪換文從句順調(diào)補(bǔ)猜課堂訓(xùn)練練習(xí)文言文翻譯閱讀《論語(yǔ)》并翻譯回顧解題考點(diǎn)說(shuō)2閱讀《論語(yǔ)》并翻譯原文（一）子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”孔子說(shuō)：“學(xué)習(xí)知識(shí)，經(jīng)常安排時(shí)間復(fù)習(xí)、實(shí)習(xí)，不也是很高興的事嗎？有學(xué)友從遙遠(yuǎn)的地方來(lái)，不也是很快樂(lè)的事嗎？人家不理解，我也不惱怒，不也是有道德的君子嗎？”高考復(fù)習(xí)講座譯文閱讀《論語(yǔ)》并翻譯原文（一）孔子說(shuō)：高考復(fù)習(xí)講座譯文3原文（二）子曰：“質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史，文質(zhì)彬彬，然后君子?！笨鬃诱f(shuō)：“樸實(shí)勝過(guò)文采，就未免粗野；文采勝過(guò)樸實(shí)，就未免虛浮，既文雅又樸實(shí)，配合得當(dāng)，這才算得上是個(gè)君子?！备呖紡?fù)習(xí)講座閱讀《論語(yǔ)》并翻譯譯文原文（二）孔子說(shuō)：高考復(fù)習(xí)講座閱讀譯文4原文（三）子曰：“知者樂(lè)水，仁者樂(lè)山。知者動(dòng)，仁者靜。知者樂(lè)，仁者壽?！遍喿x《論語(yǔ)》并翻譯孔子說(shuō)：“聰明的人喜愛(ài)水，仁德的人喜愛(ài)山。聰明的人喜歡活動(dòng)，仁德的人喜歡安靜。聰明的人快樂(lè)，仁德的人長(zhǎng)壽?！备呖紡?fù)習(xí)講座譯文原文（三）閱讀孔子說(shuō)：高考復(fù)習(xí)講座譯文5原文

(四)子曰:“中人以上,可以語(yǔ)上也;中人以下,不可以語(yǔ)上也.”高考復(fù)習(xí)講座孔子說(shuō)：“中等水平以上的人，可以教授高深的學(xué)問(wèn)；中等水平以下的人，就不可以教授高深的學(xué)問(wèn)了?！弊g文閱讀《論語(yǔ)》并翻譯原文(四)高考復(fù)習(xí)講座孔子說(shuō)：譯文閱讀《論語(yǔ)》6一意思不準(zhǔn)小結(jié)二無(wú)中生有三句子不通文言文翻譯三大誤區(qū)return高考復(fù)習(xí)講座一小結(jié)二三文言文return高考復(fù)習(xí)講座71.《考試說(shuō)明》

“理解并翻譯文中的句子?！?/p>

2.考點(diǎn)破解

表面上，側(cè)重于語(yǔ)言形式的考查

----將文言文翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)實(shí)質(zhì)上，也涉及內(nèi)容理解的考查

----要求理解全文、理解句子3.命題規(guī)律

2002年起，采用主觀筆譯的形式。另選文段翻譯，是文言文翻譯題的發(fā)展趨勢(shì)?？键c(diǎn)說(shuō)明高考復(fù)習(xí)講座return1.《考試說(shuō)明》

“理解并翻譯文中的句子?！?/p>

2.考點(diǎn)破8教學(xué)目的：

了解并掌握文言文翻譯的要求和技巧----“二標(biāo)準(zhǔn)六方法”高考復(fù)習(xí)講座教學(xué)目的：高考復(fù)習(xí)講座9“二標(biāo)準(zhǔn)”----字字落實(shí)，文從句順?！白肿致鋵?shí)”：忠實(shí)于原文意思，不遺漏，也不能多余；“文從句順”：譯文要明白通順，合乎現(xiàn)代漢語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣，沒(méi)有語(yǔ)病。字字落實(shí)留刪換文從句順調(diào)補(bǔ)猜“六方法”----“留刪換”、“調(diào)補(bǔ)猜”return高考復(fù)習(xí)講座“二標(biāo)準(zhǔn)”“字字落實(shí)”：忠實(shí)于原文意思，不遺漏，也不能多余；10留：凡朝代、年號(hào)、人名、地名、官職等專有名詞或現(xiàn)代漢語(yǔ)也通用的詞，皆保留不動(dòng)。刪：把無(wú)意義或沒(méi)必要譯出的襯詞、虛詞刪去。換：將單音詞換成雙音詞，詞類(lèi)活用詞換成活用后的詞，通假字換成本字……字字落實(shí)

留刪換高考復(fù)習(xí)講座至和元年七月某日，臨川王某記?！队伟U山記》譯：至和元年七月某一日，臨川王安石記（下此文）。師道之不傳也久矣。譯文：從師的風(fēng)尚不流傳很久了。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈?！冻鰩煴怼纷g文：先帝不因我地位低、見(jiàn)識(shí)淺，委屈了自己降低了身份（前來(lái)拜訪我）。return留：凡朝代、年號(hào)、人名、地名、官職等專有名詞或現(xiàn)代漢語(yǔ)也通用11把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（２００２年全國(guó)高考試題）①其李將軍之謂也？②及死之日，天下知與不知，皆為盡哀。高考復(fù)習(xí)講座練習(xí)譯文：①大概說(shuō)的是李將軍吧？②到死的時(shí)候，天下熟知與不熟知他的人，都為他竭盡哀悼。固定句式省略句return把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯高考復(fù)習(xí)講座練習(xí)譯文：12把特殊句式和用法按現(xiàn)代漢語(yǔ)要求調(diào)整過(guò)來(lái)。高考復(fù)習(xí)講座文從句順調(diào)補(bǔ)猜調(diào)1、擇善而從之。2、吾妻之美我者，私我也。3、無(wú)乃爾是過(guò)與？4、我無(wú)爾詐，爾無(wú)我虞。5、雖生，何面目以歸漢？練習(xí)把特殊句式和用法按現(xiàn)代漢語(yǔ)要求調(diào)整過(guò)來(lái)。高考復(fù)習(xí)講13“理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法”高考復(fù)習(xí)講座雖然不考,但要求能“理解和翻譯”，所以在翻譯題中必然出現(xiàn)。特殊句式判斷句被動(dòng)句倒裝句省略句疑問(wèn)句固定句式以“...者，...也”為標(biāo)志，以名詞或名詞性短語(yǔ)直接充當(dāng)謂語(yǔ)，翻譯時(shí)定能加入“是”字。往往以“為”“被”“于”“見(jiàn)”表被動(dòng)。賓語(yǔ)前置主謂倒置狀語(yǔ)后置主語(yǔ)的省略謂語(yǔ)的省略賓語(yǔ)的省略介詞的省略介詞賓語(yǔ)的省略常見(jiàn)的疑問(wèn)詞有“何”、“安”、“烏”、“為”、“哉”、“奚”、“乎”、“耶”等A表陳述語(yǔ)氣：有以、無(wú)以、有所、無(wú)所、比及、為...所。B表疑問(wèn)語(yǔ)氣：奈何、何如、如...休、得無(wú)...耶。C表感嘆語(yǔ)氣：何其、一何、何...之。D表反問(wèn)語(yǔ)氣：無(wú)乃...乎、不亦...乎、得無(wú)...乎、孰與、孰若、何...為“理解高考復(fù)習(xí)講座雖然不考,但要求能“理解和翻譯”，所以在14“理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法”高考復(fù)習(xí)講座雖然不考,但要求能“理解和翻譯”，所以在翻譯題中必然出現(xiàn)。return特殊用法名詞的活用動(dòng)詞的活用形容詞的活用“理解高考復(fù)習(xí)講座雖然不考,但要求能“理解和翻譯”，所以在15高考復(fù)習(xí)講座文從句順調(diào)補(bǔ)猜補(bǔ)補(bǔ)出省略內(nèi)容。

王恭從會(huì)稽還，王大看之，見(jiàn)其坐六尺簟，因語(yǔ)恭：“卿東來(lái)，故應(yīng)有此物，可以一領(lǐng)及我?！惫o(wú)言。大去后，即舉所坐者送之。既無(wú)余席，便坐薦上。后大聞之，甚驚，曰：“吾本謂卿多，故求耳?！睂?duì)曰：“丈人不悉恭，恭作人，無(wú)長(zhǎng)物。”身無(wú)長(zhǎng)物王恭：東晉太原人，任前將軍，兗青二州刺史等，為人清廉。王大：即王忱，小字佛大，王恭的朋友。譯文：王恭從會(huì)稽回來(lái)，王大去看望他。見(jiàn)王恭坐在六尺長(zhǎng)的竹席上，于是王大對(duì)他說(shuō)：“你從東邊來(lái)，所以應(yīng)該有這種東西，可以拿一條給我?！蓖豕](méi)有答話。王大離開(kāi)后，王恭就拿自己坐的那條竹席送給他。沒(méi)有其他坐席后，他就坐在草墊上。后來(lái)王大聽(tīng)到這件事，大吃一驚，對(duì)他說(shuō)：“我本來(lái)以為你會(huì)帶很多席回來(lái)，所以向你索取?！蓖豕Щ卮鹫f(shuō)：“您不了解我啊，我做人，身邊沒(méi)有多余的東西?！备呖紡?fù)習(xí)講座文從句順調(diào)補(bǔ)猜補(bǔ)補(bǔ)出省略內(nèi)容16高考復(fù)習(xí)講座文從句順調(diào)補(bǔ)猜猜1、利用漢字形、音、義的聯(lián)系猜。2、利用文言句法的特點(diǎn)猜。3、“以文猜文”“以事猜文”、“以理猜文”，“文”“事”“理”指有關(guān)的事實(shí)背景。A覆其盾于地，加彘肩拔劍切而啖之B至七月，乃扶病入覲，奏對(duì)稱旨C一鼓作氣．再[]而衰．三[]而竭D玉人獻(xiàn)璞而楚王誅之。練習(xí)return高考復(fù)習(xí)講座文從句順調(diào)補(bǔ)猜猜1、利用漢字171、子曰，“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷。人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也！”

２、世皆稱孟嘗君能得士，士以故歸之，而卒賴其力以脫于虎豹之秦。嗚呼，孟嘗君特雞鳴狗盜之雄耳，豈足以言得士！3、陳寵字昭公，少為州郡吏，辟司徒鮑昱府。是時(shí)三府掾?qū)賹Ｏ蚪挥?，以不肯視事為高。寵常非之，?dú)勤心物務(wù)，數(shù)為昱陳當(dāng)世便宜。換、刪—也、調(diào)—回也，賢哉！一般的人不能忍受這種憂苦，但顏回卻沒(méi)有改變他的快樂(lè)，顏回多么賢德啊！課堂練習(xí)高考復(fù)習(xí)講座留—孟嘗君、雞鳴狗盜，換—雄，調(diào)—豈足以得士，猜一哪里說(shuō)得上得士不得士呢！孟嘗君只不過(guò)是雞鳴狗盜之輩的頭目罷了，哪里說(shuō)得上得士不得士呢！換，補(bǔ)—他自己陳寵經(jīng)常批評(píng)這種現(xiàn)象，（他自己）獨(dú)自努力專心于工作事務(wù)，多次向司徒鮑昱陳說(shuō)當(dāng)前社會(huì)上應(yīng)解決的問(wèn)題。1、子曰，“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷。人不堪其憂，18課堂練習(xí)高考復(fù)習(xí)講座

原文（一）心不在焉，視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞，食而不知其味。此謂修身在正其心。心思不端正就像心不在自己身上，雖然看見(jiàn)，但卻像沒(méi)有看見(jiàn)一樣，雖然在聽(tīng)，但卻像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)一樣，雖然在吃東西，但卻一點(diǎn)也不知是什么滋味。這說(shuō)的就是，要修養(yǎng)自身的品性必須端正自己的心思。譯文：課堂練習(xí)高考復(fù)習(xí)講座原文（一）心思不端正就像心不19課堂練習(xí)高考復(fù)習(xí)講座

原文（二）孟子曰：“道在邇而求諸遠(yuǎn)；事在易而求諸難；人人親其親，長(zhǎng)其長(zhǎng)，而天下平?！泵献诱f(shuō)：“本來(lái)很近的路，卻偏偏要跑老遠(yuǎn)去求；本來(lái)很容易的事，卻偏偏要往難處去做；其實(shí)只要人人親近自己的親人，尊敬自己的長(zhǎng)輩，天下就可以太平了?！弊g文：課堂練習(xí)高考復(fù)習(xí)講座原文（二）孟子說(shuō)：譯文：20課堂練習(xí)高考復(fù)習(xí)講座

原文（三）子曰：

“君子泰而不驕，小人驕而不泰。"孔子說(shuō)：“君子安靜坦然而不傲慢無(wú)禮，小人傲慢無(wú)禮而不安靜坦然?！弊g文：課堂練習(xí)高考復(fù)習(xí)講座原文（三）孔子說(shuō)：譯文：21文言翻譯歌訣

熟讀全文，領(lǐng)會(huì)文意；扣住詞語(yǔ)，進(jìn)行翻譯。

字字落實(shí)，準(zhǔn)確第一；單音詞語(yǔ)，雙音換替。

國(guó)年官地，保留不譯；遇有省略，補(bǔ)充詞語(yǔ)。

調(diào)整詞序，刪去無(wú)義；修辭用典，輔以意譯。

推斷詞義，前后聯(lián)系；字詞句篇，連成一氣。

帶回原文，檢查仔細(xì)；通達(dá)完美，翻譯完畢。文言翻譯歌訣

熟讀全文，領(lǐng)會(huì)文意；22謝謝指導(dǎo)謝謝指導(dǎo)23當(dāng)你的才華還撐不起你的野心時(shí)，你就該努力。心有猛虎，細(xì)嗅薔薇。我TM竟然以為我竭盡全力了。能力是練出來(lái)的，潛能是逼出來(lái)的，習(xí)慣是養(yǎng)成的，我的成功是一步步走出來(lái)的。不要因?yàn)橄Ｍ?jiān)持，要堅(jiān)持的看到希望。最怕自己平庸碌碌還安慰自己平凡可貴。腳踏實(shí)地過(guò)好每一天，最簡(jiǎn)單的恰恰是最難的。拿夢(mèng)想去拼，我怎么能輸。只要學(xué)不死，就往死里學(xué)。我會(huì)努力站在萬(wàn)人中央成為別人的光。行為決定性格，性格決定命運(yùn)。不曾揚(yáng)帆，何以至遠(yuǎn)方。人生充滿苦痛，我們有幸來(lái)過(guò)。如果驕傲沒(méi)有被現(xiàn)實(shí)的大海冷冷拍下，又怎么會(huì)明白要多努力才能走到遠(yuǎn)方。所有的豪言都收起來(lái)，所有的吶喊都咽下去。十年后所有難過(guò)都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。駕馭命運(yùn)的舵是奮斗，不抱有一絲幻想，不放棄一點(diǎn)機(jī)會(huì)，不停止一日努力。失敗時(shí)郁郁寡歡，這是懦夫的表現(xiàn)。所有偷過(guò)的懶都會(huì)變成打臉的巴掌。越努力，越幸運(yùn)。每一個(gè)不起舞的早晨，都是對(duì)生命的辜負(fù)。死魚(yú)隨波逐流，活魚(yú)逆流而上。墻高萬(wàn)丈，擋的只是不來(lái)的人，要來(lái)，千軍萬(wàn)馬也是擋不住的既然選擇遠(yuǎn)方，就注定風(fēng)雨兼程。漫漫長(zhǎng)路，荊棘叢生，待我用雙手踏平。不要忘記最初那顆不倒的心。胸有凌云志，無(wú)高不可攀。人的才華就如海綿的水，沒(méi)有外力的擠壓，它是絕對(duì)流不出來(lái)的。流出來(lái)后，海綿才能吸收新的源泉。感恩生命，感謝她給予我們一個(gè)聰明的大腦。思考疑難的問(wèn)題，生命的意義；贊頌真善美，批判假惡丑。記住精彩的瞬間，激動(dòng)的時(shí)刻，溫馨的情景，甜蜜的鏡頭。感恩生命賦予我們特有的靈性。善待自己，幸福無(wú)比，善待別人，快樂(lè)無(wú)比，善待生命，健康無(wú)比。一切偉大的行動(dòng)和思想，都有一個(gè)微不足道的開(kāi)始。在你發(fā)怒的時(shí)候，要緊閉你的嘴，免得增加你的怒氣。獲致幸福的不二法門(mén)是珍視你所擁有的、遺忘你所沒(méi)有的。驕傲是勝利下的蛋，孵出來(lái)的卻是失敗。沒(méi)有一個(gè)朋友比得上健康，沒(méi)有一個(gè)敵人比得上病魔，與其為病痛暗自流淚，不如運(yùn)動(dòng)健身為生命添彩。有什么別有病，沒(méi)什么別沒(méi)錢(qián)，缺什么也別缺健康，健康不是一切，但是沒(méi)有健康就沒(méi)有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快樂(lè)不能不要；什么都可以忘掉，健身不能忘掉。選對(duì)事業(yè)可以成就一生，選對(duì)朋友可以智能一生，選對(duì)環(huán)境可以快樂(lè)一生，選對(duì)伴侶可以幸福一生，選對(duì)生活方式可以健康一生。含淚播種的人一定能含笑收獲一個(gè)有信念者所開(kāi)發(fā)出的力量，大于個(gè)只有興趣者。忍耐力較諸腦力，尤勝一籌。影響我們?nèi)松慕^不僅僅是環(huán)境，其實(shí)是心態(tài)在控制個(gè)人的行動(dòng)和思想。同時(shí)，心態(tài)也決定了一個(gè)人的視野、事業(yè)和成就，甚至一生。每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。懶惰像生銹一樣，比操勞更消耗身體。所有的勝利，與征服自己的勝利比起來(lái)，都是微不足道。所有的失敗，與失去自己的失敗比起來(lái)，更是微不足道挫折其實(shí)就是邁向成功所應(yīng)繳的學(xué)費(fèi)。在這個(gè)塵世上，雖然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人與人之間多些信任，多些關(guān)愛(ài)，那么，就會(huì)增加許多陽(yáng)光。一個(gè)能從別人的觀念來(lái)看事情，能了解別人心靈活動(dòng)的人，永遠(yuǎn)不必為自己的前途擔(dān)心。當(dāng)一個(gè)人先從自己的內(nèi)心開(kāi)始奮斗，他就是個(gè)有價(jià)值的人。沒(méi)有人富有得可以不要?jiǎng)e人的幫助，也沒(méi)有人窮得不能在某方面給他人幫助。時(shí)間告訴你什么叫衰老，回憶告訴你什么叫幼稚。不要總在過(guò)去的回憶里纏綿，昨天的太陽(yáng)，曬不干今天的衣裳。今天做別人不愿做的事，明天就能做別人做不到的事。到了一定年齡，便要學(xué)會(huì)寡言，每一句話都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底線。趁著年輕，不怕多吃一些苦。這些逆境與磨練，才會(huì)讓你真正學(xué)會(huì)謙恭。不然，你那自以為是的聰明和藐視一切的優(yōu)越感，遲早會(huì)毀了你。無(wú)論現(xiàn)在的你處于什么狀態(tài)，是時(shí)候?qū)ψ约赫f(shuō)：不為模糊不清的未來(lái)?yè)?dān)憂，只為清清楚楚的現(xiàn)在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延時(shí)間最不費(fèi)力。崇高的理想就像生長(zhǎng)在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。行動(dòng)是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。海浪的品格，就是無(wú)數(shù)次被礁石擊碎又無(wú)數(shù)閃地?fù)湎蚪甘?。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。?jīng)過(guò)大海的一番磨礪，卵石才變得更加美麗光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是沒(méi)味的。你可以勝利，也可以失敗，但你不能屈服。越是看起來(lái)極簡(jiǎn)單的人，越是內(nèi)心極豐盛的人。盆景秀木正因?yàn)楸蝗四鐞?ài)，才破滅了成為棟梁之材的夢(mèng)。樹(shù)苗如果因?yàn)榕峦炊芙^修剪，那就永遠(yuǎn)不會(huì)成材。生活的激流已經(jīng)涌現(xiàn)到萬(wàn)丈峭壁，只要再前進(jìn)一步，就會(huì)變成壯麗的瀑布。生命很殘酷，用悲傷讓你了解什么叫幸福，用噪音教會(huì)你如何欣賞寂靜，用彎路提醒你前方還有坦途。山澗的泉水經(jīng)過(guò)一路曲折，才唱出一支美妙的歌通過(guò)云端的道路，只親吻攀登者的足跡。敢于向黑暗宣戰(zhàn)的人，心里必須充滿光明。驕傲，是斷了引線的風(fēng)箏，稍縱即逝；自卑，是剪了雙翼的飛鳥(niǎo)，難上青天。這兩者都是成才的大向你的美好的希冀和追求撒開(kāi)網(wǎng)吧，九百九十九次落空了，還有一千次呢。只有創(chuàng)造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充實(shí)的生活。激流勇進(jìn)者方能領(lǐng)略江河源頭的奇觀勝景忙于采集的蜜蜂，無(wú)暇在人前高談闊論有一個(gè)人任何時(shí)候都不會(huì)背棄你，這個(gè)人就是你自己。誰(shuí)不虛偽，誰(shuí)不善變，誰(shuí)都不是誰(shuí)的誰(shuí)。又何必把一些人，一些事看的那么重要。有一種女人像貝殼一樣，外面很硬，內(nèi)在其實(shí)很軟。心里有一顆美麗的珍珠，卻從來(lái)不輕易讓人看見(jiàn)。人生沒(méi)有絕對(duì)的公平，而是相對(duì)公平。在一個(gè)天平上，你得到越多，勢(shì)必要承受更多，每一個(gè)看似低的起點(diǎn)，都是通往更高峰的必經(jīng)之路。你要學(xué)會(huì)捂上自己的耳朵，不去聽(tīng)那些熙熙攘攘的聲音；這個(gè)世界上沒(méi)有不苦逼的人，真正能治愈自己的，只有你自己。時(shí)間會(huì)告訴你一切真相。有些事情，要等到你漸漸清醒了，才明白它是個(gè)錯(cuò)誤；有些東西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。時(shí)間并不會(huì)真的幫我們解決什么問(wèn)題，它只是把原來(lái)怎么也想不通的問(wèn)題，變得不再重要了。生活不是讓你用來(lái)妥協(xié)的。你退縮得越多，那么可以讓你喘息的空間也就是越少。胸懷臨云志，莫負(fù)少年時(shí)唯有行動(dòng)才能解除所有的不安。明天的希望，讓我們忘記昨天的痛！如果你不努力爭(zhēng)取你想要的，那你永遠(yuǎn)都不會(huì)擁有它。過(guò)去屬于死神，未來(lái)屬于你自己其實(shí)每一條都通往陽(yáng)光的大道，都充滿坎坷。所有的勝利，與征服自己的勝利比起來(lái)，都是微不足道。我已經(jīng)看見(jiàn)，多年后的自己。自信！開(kāi)朗！豁達(dá)！努力的目的在于讓媽媽給自己買(mǎi)東西時(shí)像給我買(mǎi)東西一樣干脆。被人羞辱的時(shí)候，翻臉不如翻身，生氣不如爭(zhēng)氣。成長(zhǎng)道路誰(shuí)都會(huì)受傷，我們才剛剛起航，必須學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。每個(gè)人都是自己命運(yùn)的建筑師。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持自己。別忘了答應(yīng)自己要做的事情，別忘了答應(yīng)自己要去的地方，無(wú)論有多難，有多遠(yuǎn)。當(dāng)你的才華還撐不起你的野心時(shí)，你就該努力。心有猛虎，細(xì)嗅薔薇24文言翻文譯文言翻文譯25練習(xí)文言文翻譯閱讀《論語(yǔ)》并翻譯回顧解題考點(diǎn)說(shuō)明高考復(fù)習(xí)講座過(guò)程教學(xué)目的字字落實(shí)留刪換文從句順調(diào)補(bǔ)猜課堂訓(xùn)練練習(xí)文言文翻譯閱讀《論語(yǔ)》并翻譯回顧解題考點(diǎn)說(shuō)26閱讀《論語(yǔ)》并翻譯原文（一）子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”孔子說(shuō)：“學(xué)習(xí)知識(shí)，經(jīng)常安排時(shí)間復(fù)習(xí)、實(shí)習(xí)，不也是很高興的事嗎？有學(xué)友從遙遠(yuǎn)的地方來(lái)，不也是很快樂(lè)的事嗎？人家不理解，我也不惱怒，不也是有道德的君子嗎？”高考復(fù)習(xí)講座譯文閱讀《論語(yǔ)》并翻譯原文（一）孔子說(shuō)：高考復(fù)習(xí)講座譯文27原文（二）子曰：“質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史，文質(zhì)彬彬，然后君子?！笨鬃诱f(shuō)：“樸實(shí)勝過(guò)文采，就未免粗野；文采勝過(guò)樸實(shí)，就未免虛浮，既文雅又樸實(shí)，配合得當(dāng)，這才算得上是個(gè)君子?！备呖紡?fù)習(xí)講座閱讀《論語(yǔ)》并翻譯譯文原文（二）孔子說(shuō)：高考復(fù)習(xí)講座閱讀譯文28原文（三）子曰：“知者樂(lè)水，仁者樂(lè)山。知者動(dòng)，仁者靜。知者樂(lè)，仁者壽。”閱讀《論語(yǔ)》并翻譯孔子說(shuō)：“聰明的人喜愛(ài)水，仁德的人喜愛(ài)山。聰明的人喜歡活動(dòng)，仁德的人喜歡安靜。聰明的人快樂(lè)，仁德的人長(zhǎng)壽。”高考復(fù)習(xí)講座譯文原文（三）閱讀孔子說(shuō)：高考復(fù)習(xí)講座譯文29原文

(四)子曰:“中人以上,可以語(yǔ)上也;中人以下,不可以語(yǔ)上也.”高考復(fù)習(xí)講座孔子說(shuō)：“中等水平以上的人，可以教授高深的學(xué)問(wèn)；中等水平以下的人，就不可以教授高深的學(xué)問(wèn)了。”譯文閱讀《論語(yǔ)》并翻譯原文(四)高考復(fù)習(xí)講座孔子說(shuō)：譯文閱讀《論語(yǔ)》30一意思不準(zhǔn)小結(jié)二無(wú)中生有三句子不通文言文翻譯三大誤區(qū)return高考復(fù)習(xí)講座一小結(jié)二三文言文return高考復(fù)習(xí)講座311.《考試說(shuō)明》

“理解并翻譯文中的句子?！?/p>

2.考點(diǎn)破解

表面上，側(cè)重于語(yǔ)言形式的考查

----將文言文翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)實(shí)質(zhì)上，也涉及內(nèi)容理解的考查

----要求理解全文、理解句子3.命題規(guī)律

2002年起，采用主觀筆譯的形式。另選文段翻譯，是文言文翻譯題的發(fā)展趨勢(shì)?？键c(diǎn)說(shuō)明高考復(fù)習(xí)講座return1.《考試說(shuō)明》

“理解并翻譯文中的句子?！?/p>

2.考點(diǎn)破32教學(xué)目的：

了解并掌握文言文翻譯的要求和技巧----“二標(biāo)準(zhǔn)六方法”高考復(fù)習(xí)講座教學(xué)目的：高考復(fù)習(xí)講座33“二標(biāo)準(zhǔn)”----字字落實(shí)，文從句順?！白肿致鋵?shí)”：忠實(shí)于原文意思，不遺漏，也不能多余；“文從句順”：譯文要明白通順，合乎現(xiàn)代漢語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣，沒(méi)有語(yǔ)病。字字落實(shí)留刪換文從句順調(diào)補(bǔ)猜“六方法”----“留刪換”、“調(diào)補(bǔ)猜”return高考復(fù)習(xí)講座“二標(biāo)準(zhǔn)”“字字落實(shí)”：忠實(shí)于原文意思，不遺漏，也不能多余；34留：凡朝代、年號(hào)、人名、地名、官職等專有名詞或現(xiàn)代漢語(yǔ)也通用的詞，皆保留不動(dòng)。刪：把無(wú)意義或沒(méi)必要譯出的襯詞、虛詞刪去。換：將單音詞換成雙音詞，詞類(lèi)活用詞換成活用后的詞，通假字換成本字……字字落實(shí)

留刪換高考復(fù)習(xí)講座至和元年七月某日，臨川王某記?！队伟U山記》譯：至和元年七月某一日，臨川王安石記（下此文）。師道之不傳也久矣。譯文：從師的風(fēng)尚不流傳很久了。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈?！冻鰩煴怼纷g文：先帝不因我地位低、見(jiàn)識(shí)淺，委屈了自己降低了身份（前來(lái)拜訪我）。return留：凡朝代、年號(hào)、人名、地名、官職等專有名詞或現(xiàn)代漢語(yǔ)也通用35把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（２００２年全國(guó)高考試題）①其李將軍之謂也？②及死之日，天下知與不知，皆為盡哀。高考復(fù)習(xí)講座練習(xí)譯文：①大概說(shuō)的是李將軍吧？②到死的時(shí)候，天下熟知與不熟知他的人，都為他竭盡哀悼。固定句式省略句return把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯高考復(fù)習(xí)講座練習(xí)譯文：36把特殊句式和用法按現(xiàn)代漢語(yǔ)要求調(diào)整過(guò)來(lái)。高考復(fù)習(xí)講座文從句順調(diào)補(bǔ)猜調(diào)1、擇善而從之。2、吾妻之美我者，私我也。3、無(wú)乃爾是過(guò)與？4、我無(wú)爾詐，爾無(wú)我虞。5、雖生，何面目以歸漢？練習(xí)把特殊句式和用法按現(xiàn)代漢語(yǔ)要求調(diào)整過(guò)來(lái)。高考復(fù)習(xí)講37“理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法”高考復(fù)習(xí)講座雖然不考,但要求能“理解和翻譯”，所以在翻譯題中必然出現(xiàn)。特殊句式判斷句被動(dòng)句倒裝句省略句疑問(wèn)句固定句式以“...者，...也”為標(biāo)志，以名詞或名詞性短語(yǔ)直接充當(dāng)謂語(yǔ)，翻譯時(shí)定能加入“是”字。往往以“為”“被”“于”“見(jiàn)”表被動(dòng)。賓語(yǔ)前置主謂倒置狀語(yǔ)后置主語(yǔ)的省略謂語(yǔ)的省略賓語(yǔ)的省略介詞的省略介詞賓語(yǔ)的省略常見(jiàn)的疑問(wèn)詞有“何”、“安”、“烏”、“為”、“哉”、“奚”、“乎”、“耶”等A表陳述語(yǔ)氣：有以、無(wú)以、有所、無(wú)所、比及、為...所。B表疑問(wèn)語(yǔ)氣：奈何、何如、如...休、得無(wú)...耶。C表感嘆語(yǔ)氣：何其、一何、何...之。D表反問(wèn)語(yǔ)氣：無(wú)乃...乎、不亦...乎、得無(wú)...乎、孰與、孰若、何...為“理解高考復(fù)習(xí)講座雖然不考,但要求能“理解和翻譯”，所以在38“理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法”高考復(fù)習(xí)講座雖然不考,但要求能“理解和翻譯”，所以在翻譯題中必然出現(xiàn)。return特殊用法名詞的活用動(dòng)詞的活用形容詞的活用“理解高考復(fù)習(xí)講座雖然不考,但要求能“理解和翻譯”，所以在39高考復(fù)習(xí)講座文從句順調(diào)補(bǔ)猜補(bǔ)補(bǔ)出省略內(nèi)容。

王恭從會(huì)稽還，王大看之，見(jiàn)其坐六尺簟，因語(yǔ)恭：“卿東來(lái)，故應(yīng)有此物，可以一領(lǐng)及我。”恭無(wú)言。大去后，即舉所坐者送之。既無(wú)余席，便坐薦上。后大聞之，甚驚，曰：“吾本謂卿多，故求耳?！睂?duì)曰：“丈人不悉恭，恭作人，無(wú)長(zhǎng)物。”身無(wú)長(zhǎng)物王恭：東晉太原人，任前將軍，兗青二州刺史等，為人清廉。王大：即王忱，小字佛大，王恭的朋友。譯文：王恭從會(huì)稽回來(lái)，王大去看望他。見(jiàn)王恭坐在六尺長(zhǎng)的竹席上，于是王大對(duì)他說(shuō)：“你從東邊來(lái)，所以應(yīng)該有這種東西，可以拿一條給我?！蓖豕](méi)有答話。王大離開(kāi)后，王恭就拿自己坐的那條竹席送給他。沒(méi)有其他坐席后，他就坐在草墊上。后來(lái)王大聽(tīng)到這件事，大吃一驚，對(duì)他說(shuō)：“我本來(lái)以為你會(huì)帶很多席回來(lái)，所以向你索取?！蓖豕Щ卮鹫f(shuō)：“您不了解我啊，我做人，身邊沒(méi)有多余的東西?！备呖紡?fù)習(xí)講座文從句順調(diào)補(bǔ)猜補(bǔ)補(bǔ)出省略內(nèi)容40高考復(fù)習(xí)講座文從句順調(diào)補(bǔ)猜猜1、利用漢字形、音、義的聯(lián)系猜。2、利用文言句法的特點(diǎn)猜。3、“以文猜文”“以事猜文”、“以理猜文”，“文”“事”“理”指有關(guān)的事實(shí)背景。A覆其盾于地，加彘肩拔劍切而啖之B至七月，乃扶病入覲，奏對(duì)稱旨C一鼓作氣．再[]而衰．三[]而竭D玉人獻(xiàn)璞而楚王誅之。練習(xí)return高考復(fù)習(xí)講座文從句順調(diào)補(bǔ)猜猜1、利用漢字411、子曰，“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷。人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也！”

２、世皆稱孟嘗君能得士，士以故歸之，而卒賴其力以脫于虎豹之秦。嗚呼，孟嘗君特雞鳴狗盜之雄耳，豈足以言得士！3、陳寵字昭公，少為州郡吏，辟司徒鮑昱府。是時(shí)三府掾?qū)賹Ｏ蚪挥?，以不肯視事為高。寵常非之，?dú)勤心物務(wù)，數(shù)為昱陳當(dāng)世便宜。換、刪—也、調(diào)—回也，賢哉！一般的人不能忍受這種憂苦，但顏回卻沒(méi)有改變他的快樂(lè)，顏回多么賢德啊！課堂練習(xí)高考復(fù)習(xí)講座留—孟嘗君、雞鳴狗盜，換—雄，調(diào)—豈足以得士，猜一哪里說(shuō)得上得士不得士呢！孟嘗君只不過(guò)是雞鳴狗盜之輩的頭目罷了，哪里說(shuō)得上得士不得士呢！換，補(bǔ)—他自己陳寵經(jīng)常批評(píng)這種現(xiàn)象，（他自己）獨(dú)自努力專心于工作事務(wù)，多次向司徒鮑昱陳說(shuō)當(dāng)前社會(huì)上應(yīng)解決的問(wèn)題。1、子曰，“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷。人不堪其憂，42課堂練習(xí)高考復(fù)習(xí)講座

原文（一）心不在焉，視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞，食而不知其味。此謂修身在正其心。心思不端正就像心不在自己身上，雖然看見(jiàn)，但卻像沒(méi)有看見(jiàn)一樣，雖然在聽(tīng)，但卻像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)一樣，雖然在吃東西，但卻一點(diǎn)也不知是什么滋味。這說(shuō)的就是，要修養(yǎng)自身的品性必須端正自己的心思。譯文：課堂練習(xí)高考復(fù)習(xí)講座原文（一）心思不端正就像心不43課堂練習(xí)高考復(fù)習(xí)講座

原文（二）孟子曰：“道在邇而求諸遠(yuǎn)；事在易而求諸難；人人親其親，長(zhǎng)其長(zhǎng)，而天下平?！泵献诱f(shuō)：“本來(lái)很近的路，卻偏偏要跑老遠(yuǎn)去求；本來(lái)很容易的事，卻偏偏要往難處去做；其實(shí)只要人人親近自己的親人，尊敬自己的長(zhǎng)輩，天下就可以太平了?！弊g文：課堂練習(xí)高考復(fù)習(xí)講座原文（二）孟子說(shuō)：譯文：44課堂練習(xí)高考復(fù)習(xí)講座

原文（三）子曰：

“君子泰而不驕，小人驕而不泰。"孔子說(shuō)：“君子安靜坦然而不傲慢無(wú)禮，小人傲慢無(wú)禮而不安靜坦然?！弊g文：課堂練習(xí)高考復(fù)習(xí)講座原文（三）孔子說(shuō)：譯文：45文言翻譯歌訣

熟讀全文，領(lǐng)會(huì)文意；扣住詞語(yǔ)，進(jìn)行翻譯。

字字落實(shí)，準(zhǔn)確第一；單音詞語(yǔ)，雙音換替。

國(guó)年官地，保留不譯；遇有省略，補(bǔ)充詞語(yǔ)。

調(diào)整詞序，刪去無(wú)義；修辭用典，輔以意譯。

推斷詞義，前后聯(lián)系；字詞句篇，連成一氣。

帶回原文，檢查仔細(xì)；通達(dá)完美，翻譯完畢。文言翻譯歌訣

熟讀全文，領(lǐng)會(huì)文意；46謝謝指導(dǎo)謝謝指導(dǎo)47當(dāng)你的才華還撐不起你的野心時(shí)，你就該努力。心有猛虎，細(xì)嗅薔薇。我TM竟然以為我竭盡全力了。能力是練出來(lái)的，潛能是逼出來(lái)的，習(xí)慣是養(yǎng)成的，我的成功是一步步走出來(lái)的。不要因?yàn)橄Ｍ?jiān)持，要堅(jiān)持的看到希望。最怕自己平庸碌碌還安慰自己平凡可貴。腳踏實(shí)地過(guò)好每一天，最簡(jiǎn)單的恰恰是最難的。拿夢(mèng)想去拼，我怎么能輸。只要學(xué)不死，就往死里學(xué)。我會(huì)努力站在萬(wàn)人中央成為別人的光。行為決定性格，性格決定命運(yùn)。不曾揚(yáng)帆，何以至遠(yuǎn)方。人生充滿苦痛，我們有幸來(lái)過(guò)。如果驕傲沒(méi)有被現(xiàn)實(shí)的大海冷冷拍下，又怎么會(huì)明白要多努力才能走到遠(yuǎn)方。所有的豪言都收起來(lái)，所有的吶喊都咽下去。十年后所有難過(guò)都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。駕馭命運(yùn)的舵是奮斗，不抱有一絲幻想，不放棄一點(diǎn)機(jī)會(huì)，不停止一日努力。失敗時(shí)郁郁寡歡，這是懦夫的表現(xiàn)。所有偷過(guò)的懶都會(huì)變成打臉的巴掌。越努力，越幸運(yùn)。每一個(gè)不起舞的早晨，都是對(duì)生命的辜負(fù)。死魚(yú)隨波逐流，活魚(yú)逆流而上。墻高萬(wàn)丈，擋的只是不來(lái)的人，要來(lái)，千軍萬(wàn)馬也是擋不住的既然選擇遠(yuǎn)方，就注定風(fēng)雨兼程。漫漫長(zhǎng)路，荊棘叢生，待我用雙手踏平。不要忘記最初那顆不倒的心。胸有凌云志，無(wú)高不可攀。人的才華就如海綿的水，沒(méi)有外力的擠壓，它是絕對(duì)流不出來(lái)的。流出來(lái)后，海綿才能吸收新的源泉。感恩生命，感謝她給予我們一個(gè)聰明的大腦。思考疑難的問(wèn)題，生命的意義；贊頌真善美，批判假惡丑。記住精彩的瞬間，激動(dòng)的時(shí)刻，溫馨的情景，甜蜜的鏡頭。感恩生命賦予我們特有的靈性。善待自己，幸福無(wú)比，善待別人，快樂(lè)無(wú)比，善待生命，健康無(wú)比。一切偉大的行動(dòng)和思想，都有一個(gè)微不足道的開(kāi)始。在你發(fā)怒的時(shí)候，要緊閉你的嘴，免得增加你的怒氣。獲致幸福的不二法門(mén)是珍視你所擁有的、遺忘你所沒(méi)有的。驕傲是勝利下的蛋，孵出來(lái)的卻是失敗。沒(méi)有一個(gè)朋友比得上健康，沒(méi)有一個(gè)敵人比得上病魔，與其為病痛暗自流淚，不如運(yùn)動(dòng)健身為生命添彩。有什么別有病，沒(méi)什么別沒(méi)錢(qián)，缺什么也別缺健康，健康不是一切，但是沒(méi)有健康就沒(méi)有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快樂(lè)不能不要；什么都可以忘掉，健身不能忘掉。選對(duì)事業(yè)可以成就一生，選對(duì)朋友可以智能一生，選對(duì)環(huán)境可以快樂(lè)一生，選對(duì)伴侶可以幸福一生，選對(duì)生活方式可以健康一生。含淚播種的人一定能含笑收獲一個(gè)有信念者所開(kāi)發(fā)出的力量，大于個(gè)只有興趣者。忍耐力較諸腦力，尤勝一籌。影響我們?nèi)松慕^不僅僅是環(huán)境，其實(shí)是心態(tài)在控制個(gè)人的行動(dòng)和思想。同時(shí)，心態(tài)也決定了一個(gè)人的視野、事業(yè)和成就，甚至一生。每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。懶惰像生銹一樣，比操勞更消耗身體。所有的勝利，與征服自己的勝利比起來(lái)，都是微不足道。所有的失敗，與失去自己的失敗比起來(lái)，更是微不足道挫折其實(shí)就是邁向成功所應(yīng)繳的學(xué)費(fèi)。在這個(gè)塵世上，雖然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人與人之間多些信任，多些關(guān)愛(ài)，那么，就會(huì)增加許多陽(yáng)光。一個(gè)能從別人的觀念來(lái)看事情，能了解別人心靈活動(dòng)的人，永遠(yuǎn)不必為自己的前途擔(dān)心。當(dāng)一個(gè)人先從自己的