點(diǎn)線面在服裝設(shè)計中的應(yīng)用演示教學(xué)課件

點(diǎn)、線、面在服裝款式設(shè)計中的應(yīng)用授課人：趙艷霞點(diǎn)、線、面在服裝款式設(shè)計中的應(yīng)用授課人：趙艷霞小小調(diào)查愛美的你在逛街為自己買衣服時，你選中一件衣服的第一個原因是什么？A、顏色B、款式C、面料D、其它小小調(diào)查愛美的你在逛街為自己買衣服時，你選中一件衣服的第一個學(xué)習(xí)目標(biāo):

認(rèn)知目標(biāo)：1、熟練掌握點(diǎn)、線、面在服裝款式設(shè)計中的表現(xiàn)形式2、掌握服裝款式中點(diǎn)、線、面的含義及分類。

能力目標(biāo)：將點(diǎn)、線、面設(shè)計法則應(yīng)用于服裝設(shè)計繪畫中，使服裝款式更能突出風(fēng)格特征、符合美學(xué)原則，并且能適應(yīng)市場需求。

情感目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生對于服裝的審美能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

點(diǎn)、線、面在服裝設(shè)計中的表現(xiàn)形式。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

如何將點(diǎn)、線、面合理且完美地運(yùn)用在服裝款式設(shè)計當(dāng)中。學(xué)習(xí)目標(biāo):

點(diǎn)線面的概念是相對而言的，既有區(qū)別又沒有絕對的界限。相對較小的——點(diǎn)相對較長的——線相對較大的——面要點(diǎn)回顧點(diǎn)線面的概念是相對而言的，相對較小的——點(diǎn)一、點(diǎn)

款式構(gòu)成中的點(diǎn)是指較小的形態(tài)。在服裝中的很多點(diǎn)的存在，哪位同學(xué)來說一說？扣子、珠片、領(lǐng)結(jié)、胸花、小面積的圖案、兜蓋、拉鏈頭等等一、點(diǎn)在服裝中的很多點(diǎn)的存在，哪位同學(xué)來說一說？扣子、珠片、1、就點(diǎn)的狀態(tài)而言，有兩方面的特點(diǎn)：理論新知——認(rèn)識點(diǎn)線面一是點(diǎn)的大小不固定

二是點(diǎn)的形狀不固定1、就點(diǎn)的狀態(tài)而言，有兩方面的特點(diǎn)：理論新知——認(rèn)識點(diǎn)線面2、點(diǎn)的形狀在設(shè)計中可分為兩類：

一類是幾何形的點(diǎn)

另一類是任意形的點(diǎn)2、點(diǎn)的形狀在設(shè)計中可分為兩類：點(diǎn)在服裝中的應(yīng)用點(diǎn)在服裝中的應(yīng)用點(diǎn)在服裝中的應(yīng)用點(diǎn)在服裝中的應(yīng)用點(diǎn)在服裝中的應(yīng)用點(diǎn)在服裝中的應(yīng)用點(diǎn)的功能：

實(shí)用、裝飾雙重性點(diǎn)的功能：1、線的概念及分類與點(diǎn)相比，線的形態(tài)明顯使人感到“長”。線的形狀分為直線、曲線、折線三種。二、線1、線的概念及分類與點(diǎn)相比，線的形態(tài)明顯使人感到“長”。二、點(diǎn)線面在服裝設(shè)計中的應(yīng)用演示教學(xué)課件線在服裝中的應(yīng)用——圖例欣賞線在服裝中的應(yīng)用——圖例欣賞線在服裝中的應(yīng)用——圖例欣賞線在服裝中的應(yīng)用——圖例欣賞2、從服裝款式設(shè)計上來理解線，有裝飾線和結(jié)構(gòu)線之分。結(jié)構(gòu)線：在服裝上表現(xiàn)出來的省道線、中分線、刀背線等。裝飾線：設(shè)計者利用想象、夸張的藝術(shù)手法，設(shè)計出來的用于服裝的“線”。2、從服裝款式設(shè)計上來理解線，有裝飾線和結(jié)構(gòu)線之分。點(diǎn)線面在服裝設(shè)計中的應(yīng)用演示教學(xué)課件點(diǎn)的移動形成了線；線的移動形成了面。1、面的概念三、面款式構(gòu)成中的面是比點(diǎn)大比線感覺寬的大塊形態(tài)。點(diǎn)的移動形成了線；線的移動形成了面。1、面的概念三、面款式構(gòu)服裝是由前衣片、后衣片、袖片等部分組成，所以說服裝也是由面組成的，大家來說說服裝款式中還有哪些面？圍巾、披肩、大面積的圖案、中山裝的大貼袋服裝是由前衣片、后衣片、袖片等部分組成，所以說服裝也是由面組2、面在款式構(gòu)成中具有兩層含義：

一是人們視覺上感受的面，點(diǎn)作為整體出現(xiàn)時是個“面”，線的加寬也構(gòu)成了面，各種色塊的拼面也可以組成面。

二是從服裝造型的整體上來看，也存在著面，即面料。也可以說，服裝上被結(jié)構(gòu)線或裝飾線包圍的不同色彩、不同肌理、不同材料、不同形狀的衣片及大貼袋、大面積的圖案等均可看做是面。2、面在款式構(gòu)成中具有兩層含義：點(diǎn)線面在服裝設(shè)計中的應(yīng)用演示教學(xué)課件面在服裝中的應(yīng)用——圖例欣賞面在服裝中的應(yīng)用——圖例欣賞面在服裝中的應(yīng)用——圖例欣賞面在服裝中的應(yīng)用——圖例欣賞面在服裝中的應(yīng)用——圖例欣賞面在服裝中的應(yīng)用——圖例欣賞面在服裝中的應(yīng)用——圖例欣賞面在服裝中的應(yīng)用——圖例欣賞單一要素的使用

指在整件服裝或服裝的某一部位只使用一種造型要素。

綜合應(yīng)用單一要素的使用綜合應(yīng)用使用點(diǎn)、線、面、體多種要素來塑造服裝的立體造型，可使服裝的造型表現(xiàn)豐富，可以在造型的空間、虛實(shí)、量感、節(jié)奏、層次等方面進(jìn)行多種變化設(shè)計。多種要素的結(jié)合綜合應(yīng)用使用點(diǎn)、線、面、體多種要素來塑造服裝的立體造型，可使服裝的造同桌相互觀察身上的服裝是否有“點(diǎn)”“線”“面”的存在？學(xué)以致用觀察同桌相互觀察身上的服裝是否有“點(diǎn)”“線”“面”的存在？學(xué)以致在圖中所示的廓形中，分別用點(diǎn)、線、面來設(shè)計一款服裝。學(xué)以致用創(chuàng)意比拼在圖中所示的廓形中，分別用點(diǎn)、線、面來設(shè)計一款服裝。學(xué)以致用點(diǎn)線面是互為轉(zhuǎn)變的，如點(diǎn)變大可成面，點(diǎn)的有秩序排列又可成為線，線變大可成為面，線排列又可變成線化的面。熟練掌握點(diǎn)線面這三種元素并恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用，使之賦予服裝設(shè)計作品以完美的視覺審美和永恒的生命力。點(diǎn)線面是互為轉(zhuǎn)變的，如點(diǎn)變大可成面，點(diǎn)的有秩序排列又可成為線只要你善于觀察周圍的事物只要你善于發(fā)現(xiàn)生活的美你就可以獲得無限的靈感來源設(shè)計出更多的優(yōu)秀作品只要你善于觀察周圍的事物

1、完成點(diǎn)、線、面的款式設(shè)計各兩款。2、點(diǎn)與線搭配，線與面搭配，點(diǎn)與面的搭配，三者搭配各一款。1、完成點(diǎn)、線、面的款式設(shè)計各兩款。點(diǎn)、線、面在服裝款式設(shè)計中的應(yīng)用授課人：趙艷霞點(diǎn)、線、面在服裝款式設(shè)計中的應(yīng)用授課人：趙艷霞小小調(diào)查愛美的你在逛街為自己買衣服時，你選中一件衣服的第一個原因是什么？A、顏色B、款式C、面料D、其它小小調(diào)查愛美的你在逛街為自己買衣服時，你選中一件衣服的第一個學(xué)習(xí)目標(biāo):

認(rèn)知目標(biāo)：1、熟練掌握點(diǎn)、線、面在服裝款式設(shè)計中的表現(xiàn)形式2、掌握服裝款式中點(diǎn)、線、面的含義及分類。

能力目標(biāo)：將點(diǎn)、線、面設(shè)計法則應(yīng)用于服裝設(shè)計繪畫中，使服裝款式更能突出風(fēng)格特征、符合美學(xué)原則，并且能適應(yīng)市場需求。

情感目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生對于服裝的審美能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

點(diǎn)、線、面在服裝設(shè)計中的表現(xiàn)形式。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

如何將點(diǎn)、線、面合理且完美地運(yùn)用在服裝款式設(shè)計當(dāng)中。學(xué)習(xí)目標(biāo):

點(diǎn)線面的概念是相對而言的，既有區(qū)別又沒有絕對的界限。相對較小的——點(diǎn)相對較長的——線相對較大的——面要點(diǎn)回顧點(diǎn)線面的概念是相對而言的，相對較小的——點(diǎn)一、點(diǎn)

款式構(gòu)成中的點(diǎn)是指較小的形態(tài)。在服裝中的很多點(diǎn)的存在，哪位同學(xué)來說一說？扣子、珠片、領(lǐng)結(jié)、胸花、小面積的圖案、兜蓋、拉鏈頭等等一、點(diǎn)在服裝中的很多點(diǎn)的存在，哪位同學(xué)來說一說？扣子、珠片、1、就點(diǎn)的狀態(tài)而言，有兩方面的特點(diǎn)：理論新知——認(rèn)識點(diǎn)線面一是點(diǎn)的大小不固定

二是點(diǎn)的形狀不固定1、就點(diǎn)的狀態(tài)而言，有兩方面的特點(diǎn)：理論新知——認(rèn)識點(diǎn)線面2、點(diǎn)的形狀在設(shè)計中可分為兩類：

一類是幾何形的點(diǎn)

另一類是任意形的點(diǎn)2、點(diǎn)的形狀在設(shè)計中可分為兩類：點(diǎn)在服裝中的應(yīng)用點(diǎn)在服裝中的應(yīng)用點(diǎn)在服裝中的應(yīng)用點(diǎn)在服裝中的應(yīng)用點(diǎn)在服裝中的應(yīng)用點(diǎn)在服裝中的應(yīng)用點(diǎn)的功能：

實(shí)用、裝飾雙重性點(diǎn)的功能：1、線的概念及分類與點(diǎn)相比，線的形態(tài)明顯使人感到“長”。線的形狀分為直線、曲線、折線三種。二、線1、線的概念及分類與點(diǎn)相比，線的形態(tài)明顯使人感到“長”。二、點(diǎn)線面在服裝設(shè)計中的應(yīng)用演示教學(xué)課件線在服裝中的應(yīng)用——圖例欣賞線在服裝中的應(yīng)用——圖例欣賞線在服裝中的應(yīng)用——圖例欣賞線在服裝中的應(yīng)用——圖例欣賞2、從服裝款式設(shè)計上來理解線，有裝飾線和結(jié)構(gòu)線之分。結(jié)構(gòu)線：在服裝上表現(xiàn)出來的省道線、中分線、刀背線等。裝飾線：設(shè)計者利用想象、夸張的藝術(shù)手法，設(shè)計出來的用于服裝的“線”。2、從服裝款式設(shè)計上來理解線，有裝飾線和結(jié)構(gòu)線之分。點(diǎn)線面在服裝設(shè)計中的應(yīng)用演示教學(xué)課件點(diǎn)的移動形成了線；線的移動形成了面。1、面的概念三、面款式構(gòu)成中的面是比點(diǎn)大比線感覺寬的大塊形態(tài)。點(diǎn)的移動形成了線；線的移動形成了面。1、面的概念三、面款式構(gòu)服裝是由前衣片、后衣片、袖片等部分組成，所以說服裝也是由面組成的，大家來說說服裝款式中還有哪些面？圍巾、披肩、大面積的圖案、中山裝的大貼袋服裝是由前衣片、后衣片、袖片等部分組成，所以說服裝也是由面組2、面在款式構(gòu)成中具有兩層含義：

一是人們視覺上感受的面，點(diǎn)作為整體出現(xiàn)時是個“面”，線的加寬也構(gòu)成了面，各種色塊的拼面也可以組成面。

二是從服裝造型的整體上來看，也存在著面，即面料。也可以說，服裝上被結(jié)構(gòu)線或裝飾線包圍的不同色彩、不同肌理、不同材料、不同形狀的衣片及大貼袋、大面積的圖案等均可看做是面。2、面在款式構(gòu)成中具有兩層含義：點(diǎn)線面在服裝設(shè)計中的應(yīng)用演示教學(xué)課件面在服裝中的應(yīng)用——圖例欣賞面在服裝中的應(yīng)用——圖例欣賞面在服裝中的應(yīng)用——圖例欣賞面在服裝中的應(yīng)用——圖例欣賞面在服裝中的應(yīng)用——圖例欣賞面在服裝中的應(yīng)用——圖例欣賞面在服裝中的應(yīng)用——圖例欣賞面在服裝中的應(yīng)用——圖例欣賞單一要素的使用

指在整件服裝或服裝的某一部位只使用一種造型要素。

綜合應(yīng)用單一要素的使用綜合應(yīng)用使用點(diǎn)、線、面、體多種要素來塑造服裝的立體造型，可使服裝的造型表現(xiàn)豐富，可以在造型的空間、虛實(shí)、量感、節(jié)奏、層次等方面進(jìn)行多種變化設(shè)計。多種要素的結(jié)合綜合應(yīng)用使用點(diǎn)、線、面、體多種要素來塑造服裝的立體造型，可使服裝的造同桌相互觀察身上的服裝是否有“點(diǎn)”“線”“面”的存在？學(xué)以致用觀察同桌相互觀察身上的服裝是否有“點(diǎn)”“線”“面”的存在？學(xué)以致在圖中所示的廓形中，分別用點(diǎn)、線、面來設(shè)計一款服裝。學(xué)以致用創(chuàng)意比拼在圖中所示的廓形中，分別用點(diǎn)、線、面來設(shè)計一款服裝。學(xué)以致用點(diǎn)線面是互為轉(zhuǎn)變的，如點(diǎn)變大可成面，點(diǎn)的有秩序排列又可成為線，線變大可成為面