關于幼兒園大班美術教案范文錦集10篇

第頁關于幼兒園大班美術教案范文錦集10篇幼兒園大班美術教案篇1

【設計意圖】

樓房在幼兒的生活中并不生疏，我們每天生活在城市里，每天面對高樓大廈，我們并沒有刻意去視察過，本活動讓幼兒來當小小的設計師，為我們的城市“建立”大高樓。

【活動目標】

1.學習用幾何圖形和線條的組合表現樓房，并能表現物體的前后關系。(重點)

2.能留意畫面支配上的凹凸錯落以及顏色搭配上的和諧統(tǒng)一。(難點)

3.培育幼兒酷愛自己的家園的情感。

【活動打算】

1.課前帶領幼兒視察四周的建筑，PPT課件;

2.油畫棒、勾線筆、美術畫冊。

【活動過程】

1.觀賞樓房照片。

我沒見過的的城市樓房時什么樣子?墻面時什么顏色?墻上有什么?

讓幼兒說說自己熟識的小區(qū)房。

集體溝通，感知樓房形態(tài)的多樣、色調的豐富。如：樓房有許多層，房頂各不相同，有的時尖頂的，有的時圓頂，樓房的墻上有窗戶，墻面的顏色各種各樣。

2.觀賞PPT。

一邊觀賞一邊讓幼兒感知不同高度的房子，及被遮擋的房子的畫法。

3.老師示范講解，師幼共同合作繪畫。

引導幼兒感知樓房的凹凸錯落。

4.幼兒繪畫，老師巡回指導。

5.觀賞溝通。

展示幼兒作品，布置成“城市樓房”組畫。

活動延長：

在活動區(qū)投放大小不同的紙盒、塑料和積木，供幼兒搭建樓房。

幼兒園大班美術教案篇2

活動目標：

1、能知道到每個人的指紋都不一樣，簡潔了解指紋的類型和作用。

2、樂意用手指印作畫，并且能發(fā)揮想象力塑造各種不同的形象。

活動打算：

1、課前回家查找關于指紋的資料。2、放大鏡（數碼照相機），課件

3、幼兒作畫用紙，印泥，勾線筆

活動過程：

一、講解并描述故事，引出課題

1、“今日，陳老師先給你們講一個故事：有一天，有一個小偷趁著別人家里沒人在家的時候，偷了很多很多東西，然后逃跑了，這個小偷很聰慧，幾乎沒有留下什么線索，后來，警察們最終在一張桌子上發(fā)覺了小偷的指紋，然后利用指紋抓住了小偷?！?/p>

2、師：“警察們可真厲害，利用小小的指紋就抓住了小偷，你們知道指紋是什么東西嗎？”

二、幼兒探討，老師簡潔講解有關指紋的學問。

1、師：“有些小摯友已經知道了，指紋就是我們手指頭上的紋路。這就是指紋（展示幻燈片），現在我要告知你們指紋的隱私，你們可要豎起耳朵聽好了，指紋的隱私就是我們每個人的指紋都不一樣，警察叔叔就是利用指紋的隱私抓住了小偷?！?/p>

2、師：“小摯友知不知道還有哪些東西用到了指紋的隱私？”（激勵幼兒說出自己了解的學問）“不知道沒有關系，我來告知大家，你們瞧，因為每個人的指紋都不一樣，所以警察很簡單依據指紋找到指紋的主子；許多大廈里也安裝這個指紋識別器，防止不是住這座大廈的壞人進來；還有門、保險箱的主子也可以利用自己的指紋當鑰匙，來打開這些東西”。

3、師：“現在，我們一起來看看指紋的種類，指紋有三種類型，一種是弓型，紋路彎起來像弓一樣；一種是箕型，紋路比弓型的要圓一點，不過這里還有彎出來的，像簸箕一樣；還有一種是斗型的，看，中間圓圓的，我們小摯友先看看自己手指頭上的指紋都是什么樣的？看完了舉手告知大家?！保梢杂谜障鄼C拍下幼兒的手指頭，展示指紋）

三、介紹指紋畫，引起愛好

1、師：“剛才，我們小摯友都視察了自己的手指頭，知道了指紋的隱私，現在，我要向大家介紹更好玩的指紋了，你們瞧，這些是什么？”（展示幻燈片，幼兒觀賞）

2、師：“對了，這些都是用指紋畫起來的畫，把手指頭蘸上印泥，在紙上印出手指印，然后

用勾線筆畫上眼睛，鼻子或者頭發(fā)，這樣手指印就變成了一個小人了；手指印還可以變出許多東西呢，你們瞧！你們想試試嗎？我先提要求，請這邊的小摯友站到桌子旁邊，請這邊的小摯友站在舞臺旁邊，每個人一張紙，一只筆；在用印泥的時候，不能搶；請小摯友遵守活動規(guī)則，能做到嗎？”

四、幼兒作畫，老師指導。

1、巡回指導幼兒，激勵幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出與范例不一樣的作品。（播放輕音樂）

2、老師講評，表揚主動投入作畫的幼兒。

幼兒園大班美術教案篇3

活動策劃：圣誕化妝舞會

活動目標：

1、在相識五官的基礎上，感受用粘貼、印的方法制作各種面具。

2、喜愛貼出不同的面相，發(fā)展幼兒的求異思維。

3、滲透環(huán)境教化，培育幼兒初步的環(huán)境意識。

4、參加節(jié)日嬉戲。

5、簡潔了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

活動打算：

1、各種形態(tài)的彩色紙，橡皮筋、音樂2、紙碟（開眼睛）、漿糊、抹布、水粉、剪刀等3、各種人物、卡通、動物、圖片放于區(qū)內，引導幼兒視察。

活動過程：

一、引起愛好請小摯友猜猜，今日圣誕老人送了什么禮物給小摯友？請小摯友先閉上眼睛，聽到老師小鈴的聲音才睜開眼睛好嗎？

二、幼兒視察你們看到有哪些面具？你怎么知道它是白雪公主？小白兔、___你想做一個什么面具？請你先想一想，你做一個怎么的面具，想好再做。

三、幼兒制作，老師指導。

1、粘貼2、水粉、蠟筆3、印畫提示幼兒用完漿糊要把手擦干凈。幫助、激勵困難的幼兒，激勵幼兒大膽和同伴溝通。

四、新年舞會請小摯友帶上你做的面具和老師一起去參與化妝舞會吧！

教學反思：

讓幼兒區(qū)分中外節(jié)日的不同，從而培育幼兒的視察力，想象力，讓每一位幼兒在消遣中學習，從學習中消遣。不足之處是沒有讓幼兒親自制作小禮物，而是自備小禮物互送。

小百科：

圣誕節(jié)（Christmas）又稱耶誕節(jié)，譯名為“基督彌撒”，它源自古羅馬人迎接新年的農神節(jié)，與基督教本無關系。在基督教盛行羅馬帝國后，教廷同流合污地將這種民俗節(jié)日納入基督教體系，同時以慶祝耶穌的降生。但在圣誕節(jié)這天不是耶穌的生辰，因為《圣經》未有記載耶穌詳細生于哪天，同樣沒提到過有此種節(jié)日，是基督教汲取了古羅馬神話的結果。

幼兒園大班美術教案篇4

教化目標：

1、運用線條、圖形、色調的混合運用裝飾花瓶或花朵。

2、引導幼兒依據視察和想象設計花瓶或花朵。

3培育幼兒的視察力和想像力、創(chuàng)建力。

4、體驗合作勝利的歡樂。

重點：能運用線條、圖形、圖案和色調的混合運用裝飾花瓶和花朵的畫法。

教化打算：

1、范例四幅，小組畫框框架各一副。

2、音樂磁帶《輕音樂》、《請你和我跳個舞》。

3、幼兒油畫棒、黑色水彩筆、剪刀、固體膠水人手一份。

流程設計：導入情境——>探討觀賞——>聯(lián)想創(chuàng)作——>引導講評

教化過程：

一、導入情境

出示一個用黑塑料袋包袱起來的花瓶，讓幼兒猜一猜，里面裝的是什么：用手摸一摸，它是什么樣子的。

二、探討觀賞

1、探討一

師：來來來，我們來猜猜這只花瓶上有什么圖案！

（幼兒擴散，幼兒說什么老師就示范畫什么）。

2、探討二

問：這花瓶上會插上什么樣的花朵呢？

（幼兒擴散，幼兒說什么老師畫什么）。

3、觀賞

（1）出示四副畫來請幼兒觀賞?？纯串嬁蚝涂蚶锏念伾鯓?？（畫框里面的顏色盡量少和邊框的顏色一樣。）

（2）看看花瓶里的花美麗嗎？這些花一樣嗎？什么地方不一樣？（大小、凹凸）

三、聯(lián)想創(chuàng)作

1、請幼兒閉上眼睛想一下，你打算用那些各種線條、圖形以、顏色來畫花瓶或花。

設計前要求：先想好用什么線條、什么圖形，畫好要艷麗的顏色，涂色要勻稱，向一個方向涂，看誰設計得花瓶或花朵最美麗。

2、幼兒設計花朵或花瓶、老師巡察指導，同時提出設計花朵或花瓶的要求。（激勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)建性，設計圖案。）

3、設計、畫好的組，進行組合粘貼。（共同協(xié)商，合理組合）

四、引導講評

師：時間差不多了，我們該集合了（集中幼兒留意力）

1、今日我們的教室里做了幾副花？（幼兒數數）

2、你們數的真不錯，還剩下一點時間，我們來一起去看一看小摯友們設計的花瓶和花朵吧?。ㄓ變豪@教室走）

3、師引導幼兒看花瓶上的花紋，有些什么形態(tài)的、顏色的等。

（1）評價別人作品。

（2）評價自己作品。

（3）看看哪一副作品最美麗，美麗在什么地方？哪一朵花或哪一只花瓶畫的最好，為什么？有什么地方不好，為什么？

五、活動結束

1、老師打開黑塑料袋，幼兒看到了里面的花瓶原委是什么樣子的。（幼兒都認為自己《一瓶花》最好看，從中得到了美的熏陶和勝利的喜悅。）

2、聽音樂《請你和我跳個舞》跳邀請。

幼兒園大班美術教案篇5

活動目標

1.學習用、揉、團、粘的方法制作成熟的“葡萄”。

2.體會手工制作葡萄的樂趣和美感。

3.增進參加環(huán)境布置的愛好和實力，體驗勝利的歡樂。

4.引導幼兒能用協(xié)助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新實力。

活動材料

1.豐收了的葡萄園圖片。

2葡萄圖片。

3.皺紋紙若干。

4.膠水、畫有葡萄葉子的畫紙每個幼兒一份。

活動過程

1.導入。

秋天是收獲的季節(jié)，很多水果都成熟了，有蘋果、香蕉、梨、山楂、桔子、桃子，等等。今日，我要帶大家到漂亮的葡萄園去看看。

2.感知葡萄的顏色。

誰來說一下，葡萄是什么顏色的?很多種：綠色、紫色、黑色等。

3.探討葡萄的形態(tài)。

誰來說一下，葡萄是什么形態(tài)的?圓圓的、橢圓形的，一顆顆葡萄都跟自己的好摯友緊緊地抱在一起

整串葡萄看起來：上寬下窄、上密下疏、像一個倒三角。

4.師幼共同探討制作葡萄的方法。

(1)你們想不想讓我們班的葡萄架上也結滿葡萄?

(2)幼兒探討：怎樣才能把皺紋紙變成葡萄。請個別幼兒說說自己的想法。

(3)老師示范制作葡萄，引導幼兒把皺紋紙團揉成一個很像葡萄的樣子。

5.幼兒操作，老師指導。

(1)幼兒自取皺紋紙，團揉成球，并提示幼兒用雙手食指、拇指、中指一起團，用力把紙團緊，要從上往下粘。

(2)幼兒操作，老師巡回指導。

(3)老師引導幼兒把葡萄粒粘在硬紙板上做成葡萄串。

提示幼兒要從上往下粘，葡萄串上面要緊，下面要松，上面的葡萄要多些，下面要少些。

6.作品展示。

引導幼兒共同觀賞，體驗豐收的喜悅。

活動反思：

在美術活動中，激發(fā)幼兒聯(lián)想、創(chuàng)建，從不同角度、不同途徑探究問題的不同答案?；顒又卸喽噘n予確定、激勵和贊許。幼兒通過本次的活動，生活和自理實力都有了很大的發(fā)展，對四周的事物都有了較好的相識。

小百科：葡萄（學名：VitisviniferaL.）為葡萄科葡萄屬木質藤本植物，小枝圓柱形，有縱棱紋，無毛或被稀疏柔毛，葉卵圓形，圓錐花序密集或疏散，基部分枝發(fā)達，果實球形或橢圓形，花期4-5月，果期8-9月。

幼兒園大班美術教案篇6

活動目標

1、讓孩子們酷愛小動物。

2、培育孩子們的語言組織表達實力和想象力。

活動打算通心面,膠水

活動過程

[導入]

1.通過唱“小狗”這首歌提高孩子們的留意力。

-小狗小狗，汪汪汪，蹲在門口啃骨頭。

小狗小狗，汪汪汪，伸著舌頭搖尾巴。

小狗小狗，跑跑跑，別讓小球跑掉啦。

小狗小狗，找一找，聞聞寶寶哪去了。

[綻開]

1.談談你的小狗

-向摯友們講講你養(yǎng)的小狗。

-你還養(yǎng)過什么寵物？(小狗,小貓,小雞仔,金魚,海螺,倉鼠等等)

-摯友們?yōu)榱藢櫸锒甲隽诵┦裁矗?/p>

2.用打算好的通心面制作出小狗的樣子

-用什么材料才能制作出小狗的毛呢？應當怎樣做呢？

-用通心面來制作小狗吧。

①打算好通心面

②把通心面貼在小狗的身上，要讓小狗的毛彎彎的卷卷的

③給小狗起一個名字

[結尾]

1.讓孩子們把自己的作品介紹給摯友們

2.總結活動

[出示圖片]

幼兒園大班美術教案篇7

大班美術：圣誕樹

活動目標

1.相識圣誕樹，知道圣誕樹的特征與由來。

2.能夠拼貼圣誕樹，添畫裝飾并用不同材料表現背景雪。

3.感受節(jié)日的氣氛，樂于參加繪畫手工活動。

活動打算

1.教具：（1）圣誕PPT及音樂，裝飾物范畫表，圣誕樹范畫；

（2）利用圣誕老人、雪花布置圣誕作品展示欄。

2.學具：（1）紅、黑、藍、紫、橙畫紙；

（2）綠色三角形樹冠及灰色長方形樹干；

（3）幼兒人手一盒蠟筆、膠水；

（4）鹽、白顏料、棉簽、棉花、紙屑若干。

活動過程

1.讓我們擁有一顆圣誕樹

（1）出示Flash故事：讓我們擁有一顆圣誕樹

（2）師：圣誕樹是一棵什么樹？貓先生一家從哪兒得到了圣誕樹？

（3）小結：原來圣誕樹是杉樹或者柏樹，我們可以去林場里找到圣誕樹。

2.漂亮的圣誕樹

（1）師：看了貓先生家的漂亮圣誕樹，小摯友想不想擁有一顆屬于自己的圣誕樹？

（2）師（出示拼貼好的圣誕樹）：今日老師給小摯友們打算了一顆圣誕樹，我們一起來看看吧！圣誕樹是什么形態(tài)的？（三角形的樹冠、長方形的樹干）

（3）師：這棵圣誕樹是怎么拼貼出來的？

（4）出示PPT：現在畫紙底部貼上樹干，接下來從下往上貼樹冠，三角形樹冠的頂部可以重合一部分。

（5）師：圣誕樹已經貼到了我們的畫紙上，接下來我們要怎么做才能擁有一棵美麗的圣誕樹呢？可以裝飾一些什么呢？

（6）老師出示圣誕樹各部分的裝飾物范畫：樹身、樹下、樹頂的裝飾物

（7）播放音樂“平安夜”，幼兒操作，裝飾圣誕樹。

3.雪中的圣誕樹

（1）師：我們的圣誕樹已經裝飾的特別美麗了，想不想讓它更美麗？看看老師是怎么裝飾的？（加上了雪的背景）

（2）老師出示PPT，引導幼兒視察材料：這一幅老師是用什么材料表現背

景雪的？（出示鹽）這一幅呢？（出示棉花）第三幅？（出示紙屑）第四幅？（出示顏料和棉簽）

（3）老師示范用棉花表現雪：雪花可以落在什么地方？（地上、天空、樹上）在下到雪的地方涂上膠水，地上涂多一些，天空涂少一些，然后貼上棉花。最終老師撒上美麗的彩色絲絲來裝飾圣誕樹。

（4）播放音樂“快樂頌”，幼兒操作，老師指導。

4.展示與評價

（1）將幼兒作品貼到展示欄中。

（2）師：今日我們用點點說說的嬉戲請小摯友來介紹自己的作品。

（3）兒歌：點點說說，點點說說，點到是誰誰就說。

（4）請幼兒介紹自己的作品：裝飾了什么？用什么材料來表現雪的？

5.分發(fā)圣誕禮物

（1）師：小摯友們知道嗎？圣誕老人會把圣誕禮物放到漂亮的圣誕樹下，我們一起閉上眼睛，聽到音樂就睜開眼睛。

（2）老師帶上圣誕帽，播放音樂“鈴兒響叮當”：看！圣誕老人把禮物放到了圣誕襪里，看看有什么呀？

（3）老師分發(fā)圣誕禮物。

活動反思

在圣誕節(jié)即將來臨之際，我覺得支配這樣一次教學活動是比較合適的，可以讓孩子感受節(jié)日的氛圍，激發(fā)孩子對節(jié)日的期盼。

活動的第一環(huán)節(jié)我選擇了一個圣誕樹的故事來導入，通過了解貓先生一家去林場選圣誕樹，然后裝飾圣誕樹的過程讓孩子相識圣誕樹是杉樹或柏樹，并了解圣誕樹來自林場。

活動的其次環(huán)節(jié)我讓幼兒拼貼圣誕樹并用蠟筆進行裝飾，在以前的的活動中幼兒已經駕馭相關拼貼和添畫的技巧，因此我僅僅出示了一些畫好的可裝飾的禮物及裝飾，并未示范操作，從幼兒的操作效果來說，還是特別不錯的，幼兒的圣誕樹上裝飾了各種彩帶和禮物，但是我對這個環(huán)節(jié)幼兒的操作時間把握不正確，幼兒貼和畫的過程比較慢，因此活動超時了很多，我覺得圣誕樹可以活動前貼好，省略貼這一步驟，信任時間上的支配會更合理。

活動的第三環(huán)節(jié)是本次活動的重點，讓幼兒感知和運用各種材料來表現雪，從效果上來說，幼兒的操作效果特別突出，而且裝飾的彩絲也適得其彰。

活動的結束部分以小嬉戲來請幼兒自評，幼兒的介紹比較完整。接下來的分發(fā)禮物掀起了活動的高潮，幼兒在音樂聲中充分體驗到了圣誕節(jié)的歡樂。

幼兒園大班美術教案篇8

活動目標：

1、觀賞吳冠中作品《春如線》，感受線條的優(yōu)美與點的跳動，并綻開大膽想象。

2、引導幼兒依據音樂的特點來進行水墨畫線條與點的練習。

3、大膽運用線條與點進行美術創(chuàng)作。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)建的實力。

5、培育幼兒對美的觀賞實力，體驗勝利帶來的喜悅。

活動打算：

PPT水墨顏料、宣紙、毛筆

活動過程：

一、觀賞美術作品：春如線。(呈現幻燈一：作品)

1、用視覺直觀觀賞。

“今日，老師給小摯友帶來了一幅特殊的畫，讓我們一起來觀賞這幅畫吧!”

“這幅畫與我們以前看到的畫有什么地方不一樣?”

小結：這是我們中國特有的中國水墨畫。

“從這幅畫上，你一下子就能望見什么?”“畫中是怎樣的線和點呢?看看這些線和點象什么?

2、聽音樂作畫：

細致聽聽這兩段音樂都給你什么樣的感受?你認為哪段音樂在畫線?哪段音樂在畫點?

——用手勢書空，老師示范作畫

——交待要求，幼兒用毛筆試一試。

小結：小摯友真能干，轉瞬間一幅點和線的畫就出現在我們面前，就象老師帶來的這副畫那樣，真奇異!更奇異的是，這副畫里還藏著好聽的故事呢?猜一猜，是什么季節(jié)的故事?那還是讓畫家來告知我們吧!

二、簡潔介紹畫家吳冠中。(呈現幻燈二：畫家畫像)

1、介紹作家的人文背景。

他是中國一位很出名的畫家，家鄉(xiāng)就在江蘇，是我們江蘇人的傲慢。他的名字叫吳冠中?！八麑Υ笞匀惶厥庀矏邸▲B的鳴叫、小花的搖曳、小雨的纏綿都能激發(fā)他的靈感。他常喜愛用流淌的線條和點來表達對大自然的感受、記錄大自然的奇妙，這副畫就是他對春天的特殊感受，被命名為《春如線》

三、再次觀賞作品，暢談、共享不同的感受。(回放幻燈一)

“剛才聽了吳冠中畫家的介紹，我們再來看這幅畫，你覺得這幅畫為什么會叫做春如線?這幅畫講解并描述的會是一個什么樣的.故事呢?”(探討)

“你發(fā)覺這些線條有什么不一樣的地方?粗的線條表示什么?細的又像什么?這些彩色的點又像是誰留下來的呢?”

小結：“春天萬物復蘇，一切都是新的。小草偷偷的從土里鉆了出來，細細的。柳樹發(fā)芽了，被春風一吹，搖啊搖，像姑娘的長發(fā)飄啊飄，樹木都乘著春天在用勁的往上竄。桃花開了、迎春花開了，白色的梨花開了。春風在輕快舞蹈、春雨滴答滴答的下著，落在池塘里，像頑皮的跳跳蟲。小蝌蚪也在水里游戲呢。小動物們也出門玩了，看，小兔，小松鼠一蹦一跳，在山坡上留下了一串串的腳印……春天會發(fā)生很多好玩的故事!春天在我們眼中，春天在美麗的音樂里，春天在畫家奇妙的筆下。”

瞧，畫家多厲害，用簡潔的線條、點就把春天那么好聽的故事表現了出來，你們喜愛這樣的畫嗎?

四、創(chuàng)作活動：我來學大師

“你們想不想學大師，用點和線來畫一副特殊的畫呢?今日老師為你們打算了很多材料，請小摯友也來創(chuàng)作一幅畫，讓你的線條和點告知我們好聽的故事。”

小百科：吳冠中的很多作品曾經都以“春如線”命題，這也是這位藝術大師出版次數最多的作品。他曾經說過：“‘春如線’是《牡丹亭游園驚夢》中的一句唱詞，給我留下深刻印象：‘春如線，剪不斷，理還亂，李煜之情絲絲如線’。線，形象地表達了情之纏綿。我的繪畫常常墜入線之羅網，從具象的紫藤之糾葛發(fā)展到抽象的情結，犬牙交錯，上下遨游，線在感情世界中任情奔馳。

幼兒園大班美術教案篇9

活動目標：

1、激勵幼兒大膽設計、制作陶藝飛毯。

2、激發(fā)幼兒對陶藝制作的愛好。

活動打算：

1、紫砂泥、泥工板、陶藝服。

2、協(xié)助工具：印花工具（小雪花積塑、帶有凹凸不平花紋的小玩具、小圖釘）幾何圖形模具（硬幣、撲克牌折成的三角形、）等。

3、成品奇妙的飛毯。

活動過程：

一、導入活動，引起幼兒愛好。

老師：小摯友都很喜愛裝飾品，今日劉老師帶來的裝飾品可奇妙了，不管是把它懸掛廳堂還是鋪在走廊上，都會使屋子裝扮得喧鬧又美麗。它是什么呢？

二、觀賞各種陶藝飛毯藝術。

1、出示各種飛毯讓幼兒視察。

老師：“你們喜愛這些地毯嗎？這些地毯是什么形態(tài)的？上面是什么樣子的花紋？花紋是一樣排列的？”

幼兒回答后老師：地毯有圓形的、方形、橢圓形、正方形、菱形、半圓形等。上面的圖案不同，有動物的、有花卉、有水果的、有花紋。

2、師：“你們知道這些地毯是用什么工具做出來的？

三、介紹陶藝飛毯制作方法。

先選擇一塊紫砂泥，用撮的方法將泥撮成又有粗又長的長條，然后用小雪花片或帶有凹凸不平的小玩具來裝飾四周的花邊，中間可以用小雞的印畫工具，有的小雞正綻開翅膀玩前跑，有的小雞好象正在捉小蟲，有的小雞好象吃飽了，有的累了正在休息……

這樣的圖案喜愛嗎？

四、幼兒制作飛毯。

1、“那你們想做什么樣的地毯？請幼兒說己想法。

2、交待要求，幼兒操作。

“快要過新年了，你們也來做條飛毯把我們的教室裝扮得喜氣洋洋呢？”激勵幼兒創(chuàng)作，引導幼兒塑造出不同圖案的飛毯。

五、結束。

完成后放于陶藝角一起展覽。

幼兒園大班美術教案篇10

活動目標：

1、學習用簡潔的圖形畫出不同形態(tài)的可愛的奶牛。

2、大膽想象奶牛的歡樂生活，添上相關的四周背景，使畫面飽滿、豐富。

3、引導幼兒能用協(xié)助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新實力。

4、培育幼兒良好的作畫習慣。

活動打算：

奶牛場圖片一幅、幼兒8K畫紙、記號筆、油畫棒人手一份。

活動過程：

一、談話導入。

1、奶牛長得什么樣？它在哪里生活？

2、我們每天都喝牛奶，讓我們一起感謝奶牛吧：“你