摩擦力課件(市講課一等獎)

第三章相互作用

判天地之美，析萬物之理。

——莊子第三節(jié)摩擦力郯城一中喬士臣2011年10月26日第三章相互作用判天地之美，析萬物之理。第三節(jié)摩擦力郯城一1三維目標(biāo)【知識與技能】·認(rèn)識靜摩擦力的規(guī)律，知道靜摩擦力的變化范圍及其最大值；

.能根據(jù)靜摩擦力的規(guī)律，判斷靜摩擦力的方向；·知道滑動摩擦力的產(chǎn)生條件，認(rèn)識滑動摩擦力的規(guī)律；·知道動摩擦因數(shù)與哪些因素有關(guān)，會判斷滑動摩擦力的大小和方向；·知道最大靜摩擦力略大于滑動摩擦力；·會根據(jù)物體的平衡條件簡單的計算摩擦力的大小?！具^程與方法】·培養(yǎng)學(xué)生利用物理語言分析、思考、描述摩擦力的概念和規(guī)律的能力；·培養(yǎng)學(xué)生的實驗探究能力，學(xué)會在實驗中控制變量和實驗條件；·通過自己動手實驗，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力；·通過學(xué)生自己設(shè)計實驗并參與比賽等形式，激發(fā)興趣提高探究創(chuàng)新意識。【情感、態(tài)度與價值觀】·利用實驗和生活實例激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作的精神和對科學(xué)的求知欲·培養(yǎng)學(xué)生實踐──認(rèn)識（規(guī)律）──實踐（解決實際問題）的思想。·在研究問題時，要培養(yǎng)突出主要矛盾，忽略次要因素的思維方法?！ふJ(rèn)識科學(xué)技術(shù)對于社會發(fā)展和人類生活的影響。能說明生活、生產(chǎn)中采用應(yīng)用摩擦力的實例，發(fā)展觀察能力。三維目標(biāo)2摩擦力靜摩擦力滑動摩擦力兩個相互接觸且保持相對靜止的物體,當(dāng)它們之間存在相對運(yùn)動趨勢時,在接觸面上產(chǎn)生阻礙物體間相對運(yùn)動趨勢的力.兩個互相接觸擠壓且發(fā)生相對運(yùn)動的物體,在它們的接觸面上產(chǎn)生阻礙相對運(yùn)動的力.摩擦力靜摩擦力滑動摩擦力兩個相互接觸且保持相對靜止的物3探究一：靜摩擦力1、靜摩擦力產(chǎn)生的條件（1）兩相對靜止的物體直接接觸，在接觸面間存在彈力（2）兩物體間有相對運(yùn)動的趨勢（3）接觸面粗糙探究一：靜摩擦力1、靜摩擦力產(chǎn)生的條件（1）兩相對靜止的物體42、靜摩擦力的方向沿著接觸面與相對運(yùn)動趨勢方向相反3、靜摩擦力的大小變化的！有范圍！隨使物體產(chǎn)生相對運(yùn)動趨勢的外力變化而變化最大靜摩擦力2、靜摩擦力的方向沿著接觸面與相對運(yùn)動趨勢方向相反3、靜摩擦5假設(shè)接觸面光滑，看物體相對滑動方向，就是物體相對靜止時的相對運(yùn)動趨勢方向。思考：怎樣判斷相對運(yùn)動趨勢方向?假設(shè)法假設(shè)接觸面光滑，看物體相對滑動方向，就是物體相對靜止時6練一練2、物體靜止在斜面上，判斷箱子所受靜摩擦力的方向1、用水平力推箱子,判斷箱子所受靜摩擦力的方向推而未動箱子相對地面運(yùn)動趨勢方向箱子受到地面的靜摩擦力方向物體相對斜面運(yùn)動趨勢方向物體受到斜面的靜摩擦力方向練一練2、物體靜止在斜面上，判斷箱子所受靜摩擦力的方向1、用7探究二：滑動摩擦力1、滑動摩擦力產(chǎn)生的條件（1）兩接觸面間存在彈力（2）接觸面粗糙（3）兩物體間發(fā)生相對運(yùn)動2、滑動摩擦力的方向與相對運(yùn)動方向相反探究二：滑動摩擦力1、滑動摩擦力產(chǎn)生的條件（1）兩接觸面間存83、滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)？猜想：接觸面間的壓力接觸面的粗糙程度相對運(yùn)動的速度接觸面的面積方法：控制變量法結(jié)論：FN為正壓力；μ是動摩擦因數(shù)與接觸面積大小無關(guān)！與相對運(yùn)動的速度大小無關(guān)！3、滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)？猜想：接觸面間的壓力方法9在相同的條件下，最大靜摩擦力與滑動摩擦力誰大？思考：最大靜摩擦力比滑動摩擦力稍大結(jié)論：

探尋方案：用記憶彈簧秤比對在相同的條件下，最大靜摩擦力與滑動摩擦力誰大？思考：10馬拉雪橇在水平冰道上運(yùn)送木料，鋼制雪橇與木料總重量為4.9×104N，(1)馬拉力多大時才能使雪橇勻速前進(jìn)(2)當(dāng)馬用600N拉力拉雪橇?xí)r，雪橇受到地面的摩擦力是多大？解：(1)勻速前進(jìn)時,馬的拉力與滑動摩擦力大小相等，例題精析(2)由于拉力600N小于最大靜摩擦力，故雪橇靜止。受到的是靜摩擦力，大小即為外拉力600N所以馬拉雪橇在水平冰道上運(yùn)送木料，鋼制雪橇與木料總重量為411說一說生活中的摩擦力我們身邊存在著大大小小，形形色色的摩擦力，只要注意觀察就能找出很多。你能列舉出日常生活和生產(chǎn)中利用摩擦力的事例嗎？說一說生活中的摩擦力我們身邊存在著大大小小，形形色色12看一看增大有益摩擦減小有害摩擦看一看增大有益摩擦減小有害摩擦13小結(jié)一、靜摩擦力二、滑動摩擦力1、產(chǎn)生條件2、大小3、方向1、產(chǎn)生條件2、大小3、方向沿著接觸面與相對運(yùn)動趨勢方向相反沿著接觸面與相對運(yùn)動方向相反小結(jié)一、靜摩擦力二、滑動摩擦力1、產(chǎn)生條件2、大小3、方向14作業(yè)布置:1.完成學(xué)案2.課后閱讀《流體的阻力》3.課下討論，“假如這世界沒有了摩擦力，將會怎么樣？”作業(yè)布置:1.完成學(xué)案15祝同學(xué)們在學(xué)習(xí)上取得更大進(jìn)步！祝同學(xué)們在學(xué)習(xí)上取得更大進(jìn)步！16分組探究實驗?zāi)康?/p>

探究滑動摩擦力大小跟接觸面的關(guān)系探究方法

控制變量法轉(zhuǎn)換法實驗器材

彈簧秤、木塊等實驗改進(jìn)

實驗步驟將木塊分別平放和側(cè)放，一同學(xué)持彈簧秤不動，一同學(xué)把書本拉出，讀出拉力F即可表示滑動摩擦力的大小，比較兩次拉力大小是否相同。得出結(jié)論木塊書本F分組探究實驗?zāi)康哪緣K書本F17第三章相互作用

判天地之美，析萬物之理。

——莊子第三節(jié)摩擦力郯城一中喬士臣2011年10月26日第三章相互作用判天地之美，析萬物之理。第三節(jié)摩擦力郯城一18三維目標(biāo)【知識與技能】·認(rèn)識靜摩擦力的規(guī)律，知道靜摩擦力的變化范圍及其最大值；

.能根據(jù)靜摩擦力的規(guī)律，判斷靜摩擦力的方向；·知道滑動摩擦力的產(chǎn)生條件，認(rèn)識滑動摩擦力的規(guī)律；·知道動摩擦因數(shù)與哪些因素有關(guān)，會判斷滑動摩擦力的大小和方向；·知道最大靜摩擦力略大于滑動摩擦力；·會根據(jù)物體的平衡條件簡單的計算摩擦力的大小。【過程與方法】·培養(yǎng)學(xué)生利用物理語言分析、思考、描述摩擦力的概念和規(guī)律的能力；·培養(yǎng)學(xué)生的實驗探究能力，學(xué)會在實驗中控制變量和實驗條件；·通過自己動手實驗，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力；·通過學(xué)生自己設(shè)計實驗并參與比賽等形式，激發(fā)興趣提高探究創(chuàng)新意識。【情感、態(tài)度與價值觀】·利用實驗和生活實例激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作的精神和對科學(xué)的求知欲·培養(yǎng)學(xué)生實踐──認(rèn)識（規(guī)律）──實踐（解決實際問題）的思想?！ぴ谘芯繂栴}時，要培養(yǎng)突出主要矛盾，忽略次要因素的思維方法?！ふJ(rèn)識科學(xué)技術(shù)對于社會發(fā)展和人類生活的影響。能說明生活、生產(chǎn)中采用應(yīng)用摩擦力的實例，發(fā)展觀察能力。三維目標(biāo)19摩擦力靜摩擦力滑動摩擦力兩個相互接觸且保持相對靜止的物體,當(dāng)它們之間存在相對運(yùn)動趨勢時,在接觸面上產(chǎn)生阻礙物體間相對運(yùn)動趨勢的力.兩個互相接觸擠壓且發(fā)生相對運(yùn)動的物體,在它們的接觸面上產(chǎn)生阻礙相對運(yùn)動的力.摩擦力靜摩擦力滑動摩擦力兩個相互接觸且保持相對靜止的物20探究一：靜摩擦力1、靜摩擦力產(chǎn)生的條件（1）兩相對靜止的物體直接接觸，在接觸面間存在彈力（2）兩物體間有相對運(yùn)動的趨勢（3）接觸面粗糙探究一：靜摩擦力1、靜摩擦力產(chǎn)生的條件（1）兩相對靜止的物體212、靜摩擦力的方向沿著接觸面與相對運(yùn)動趨勢方向相反3、靜摩擦力的大小變化的！有范圍！隨使物體產(chǎn)生相對運(yùn)動趨勢的外力變化而變化最大靜摩擦力2、靜摩擦力的方向沿著接觸面與相對運(yùn)動趨勢方向相反3、靜摩擦22假設(shè)接觸面光滑，看物體相對滑動方向，就是物體相對靜止時的相對運(yùn)動趨勢方向。思考：怎樣判斷相對運(yùn)動趨勢方向?假設(shè)法假設(shè)接觸面光滑，看物體相對滑動方向，就是物體相對靜止時23練一練2、物體靜止在斜面上，判斷箱子所受靜摩擦力的方向1、用水平力推箱子,判斷箱子所受靜摩擦力的方向推而未動箱子相對地面運(yùn)動趨勢方向箱子受到地面的靜摩擦力方向物體相對斜面運(yùn)動趨勢方向物體受到斜面的靜摩擦力方向練一練2、物體靜止在斜面上，判斷箱子所受靜摩擦力的方向1、用24探究二：滑動摩擦力1、滑動摩擦力產(chǎn)生的條件（1）兩接觸面間存在彈力（2）接觸面粗糙（3）兩物體間發(fā)生相對運(yùn)動2、滑動摩擦力的方向與相對運(yùn)動方向相反探究二：滑動摩擦力1、滑動摩擦力產(chǎn)生的條件（1）兩接觸面間存253、滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)？猜想：接觸面間的壓力接觸面的粗糙程度相對運(yùn)動的速度接觸面的面積方法：控制變量法結(jié)論：FN為正壓力；μ是動摩擦因數(shù)與接觸面積大小無關(guān)！與相對運(yùn)動的速度大小無關(guān)！3、滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)？猜想：接觸面間的壓力方法26在相同的條件下，最大靜摩擦力與滑動摩擦力誰大？思考：最大靜摩擦力比滑動摩擦力稍大結(jié)論：

探尋方案：用記憶彈簧秤比對在相同的條件下，最大靜摩擦力與滑動摩擦力誰大？思考：27馬拉雪橇在水平冰道上運(yùn)送木料，鋼制雪橇與木料總重量為4.9×104N，(1)馬拉力多大時才能使雪橇勻速前進(jìn)(2)當(dāng)馬用600N拉力拉雪橇?xí)r，雪橇受到地面的摩擦力是多大？解：(1)勻速前進(jìn)時,馬的拉力與滑動摩擦力大小相等，例題精析(2)由于拉力600N小于最大靜摩擦力，故雪橇靜止。受到的是靜摩擦力，大小即為外拉力600N所以馬拉雪橇在水平冰道上運(yùn)送木料，鋼制雪橇與木料總重量為428說一說生活中的摩擦力我們身邊存在著大大小小，形形色色的摩擦力，只要注意觀察就能找出很多。你能列舉出日常生活和生產(chǎn)中利用摩擦力的事例嗎？說一說生活中的摩擦力我們身邊存在著大大小小，形形色色29看一看增大有益摩擦減小有害摩擦看一看增大有益摩擦減小有害摩擦30小結(jié)一、靜摩擦力二、滑動摩擦力1、產(chǎn)生條件2、大小3、方向1、產(chǎn)生條件2、大小3、方向沿著接觸面與相對運(yùn)動趨勢方向相反沿著接觸面與相對運(yùn)動方向相反小結(jié)一、靜摩擦力二、滑動摩擦力1、產(chǎn)生條件2、大小3、方向31作業(yè)布置:1.完成學(xué)案2.課后閱讀《流體的阻力》3.課下討論，“假如這世界沒有了摩擦力，將會怎么樣？”作業(yè)布置: