國內(nèi)外大學(xué)城案例分析及思考課件

國內(nèi)外大學(xué)城案例分析及思考國內(nèi)外大學(xué)城案例分析及思考1國內(nèi)外大學(xué)城發(fā)展模式比較及思考國內(nèi)外大學(xué)城發(fā)展模式2TABLEOFCONTENTSChapter1目錄BACKGROUNDSTUDY第一章:大學(xué)城概念解讀Chapter2BRAnDINGvison第二章:國內(nèi)外大學(xué)城案例分析Chapter3WORKORGANIZATION第三章:大學(xué)城發(fā)展趨勢(shì)及建議TABLEOFCONTENTS31概念解讀大學(xué)城”是在大學(xué)發(fā)展過程中,受社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)等因的影響,多所大學(xué)在空間布局上和用地布局上聚集在一起,大學(xué)周或大學(xué)校園本身形成具有一定規(guī)模的獨(dú)立區(qū)域,在這個(gè)區(qū)域內(nèi)人們可以進(jìn)行生活、學(xué)習(xí)、工作等活動(dòng),并且以從事教學(xué)L作或進(jìn)行科研學(xué)習(xí)為主的城市。它是城市快速發(fā)展和高等教育發(fā)展的產(chǎn)物,其英文般稱為"UniversityTown或“"CollegeTown1概念解讀41概念解讀口大學(xué)的定義:在特定的區(qū)位上集中多個(gè)大學(xué)并對(duì)其內(nèi)外資源和能功能進(jìn)行綜合配置從而形成一個(gè)一大學(xué)為紐帶輻射周邊地區(qū)集教育產(chǎn)業(yè)生活服務(wù)功能為一體的城市特定區(qū)域求大學(xué)不僅僅是城市的部分而是城市的中心口大學(xué)城不應(yīng)僅提供教育的場(chǎng)所,還應(yīng)提供就業(yè)的機(jī)會(huì);往往它是生態(tài)城,文明城和科技城DAuniversitytownisonewherethereisnoclearboundarybetweentheuniversitybuildingsandtherestofcity.Theuniversityisnotjustonepartofthetown;itisalloverthe1概念解讀5TABLEOFCONTENTSChapter1目錄BACKGROUNDSTUDY第一章:大學(xué)城概念解讀Chapter2BRAndINGvison第二章:國內(nèi)外大學(xué)城案例分析Chapter3WORKORGANIZATION第三章:大學(xué)城發(fā)展趨勢(shì)及建議TABLEOFCONTENTS6I劍橋大學(xué)城口是現(xiàn)今世界各個(gè)大學(xué)城中最具特色的開放式校區(qū),深度融合于城市之大學(xué)“城區(qū)位:位于莢格蘭劍橋郡劍橋市卡姆河畔,距高倫敦市區(qū)36km>規(guī)模:占地面積達(dá)41km2,學(xué)生約169萬名,包括近7000名研究生,教師(教授、副教授、講師1000余名及1000余名訪問學(xué)者學(xué)科:擁有35個(gè)學(xué)院的綜合性大學(xué)。>形成生活學(xué)習(xí)服務(wù)圈CAMBRIDGESxCambridgeMayOverviewofCanbridgeI劍橋大學(xué)城7I劍橋大學(xué)城口是現(xiàn)今世界各個(gè)大學(xué)城中最具特色的開放式校區(qū),深度融合于城市之大學(xué)“城”。學(xué)校與城市融合:校園建設(shè)同劍橋城鎮(zhèn)的發(fā)展相互滲透相互影響。城市內(nèi)外無明顯差異,各學(xué)院自成一體,但與教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、服務(wù)區(qū)自然融合CAMBRIDO分散式發(fā)展以老校址為中心,向外分散發(fā)晨,生活社區(qū)分散在城鎮(zhèn)內(nèi)部,圍繞在各個(gè)學(xué)院周邊開放式校園——無校園圍墻,各院系同生活區(qū)自成體系院系間彼此相互獨(dú)立,又通相互聯(lián)系。學(xué)院式的管理模式—15世紀(jì),開創(chuàng)性地成立專業(yè)院校,學(xué)院制逐步形成并在之后的幾百年里發(fā)展為世界上最具特色的管理模式:二二:如三口優(yōu)勢(shì)與缺陷:大學(xué)完全融入城市發(fā)展:分散式功能布屙使眢校區(qū)聯(lián)系有所減弱。I劍橋大學(xué)城8I劍橋大學(xué)城口文化底瘟深厚文化底蘊(yùn)深厚—一劍橋大學(xué)經(jīng)過800年的發(fā)展,受宗教教化和社會(huì)變遷的影響,形成其深厚的文化底蘊(yùn)。劍橋大學(xué)培養(yǎng)了大批科學(xué)家、工程師和企業(yè)家。劍橋大學(xué)的人才和技術(shù)在劍析地區(qū)的發(fā)展中扮演重要角色,在過去10年中,劍橋大學(xué)孵化出了310家高技術(shù)企業(yè):劍橋大學(xué)產(chǎn)生了許多重大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和發(fā)明,至今劍橋大學(xué)共有56人次獲得了諾貝爾獎(jiǎng),超過世界上任何其他大學(xué)。I劍橋大學(xué)城9I劍橋大學(xué)城口獨(dú)特的劍橋產(chǎn)學(xué)研模式,是歐洲領(lǐng)先的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)研發(fā)中心。形成了企業(yè)研發(fā)機(jī)構(gòu)、高校研究機(jī)枃和技術(shù)咨詢機(jī)構(gòu)為三大刨新主體的獨(dú)特產(chǎn)學(xué)研合作網(wǎng)縮。企業(yè)研發(fā)機(jī)構(gòu)、高校研究機(jī)構(gòu)和技術(shù)咨詢機(jī)構(gòu)是劍析地區(qū)技術(shù)創(chuàng)新的主體,在劍橋高技術(shù)產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展中發(fā)揮著關(guān)鍵作用,被稱為劍橋地區(qū)的“技術(shù)提供者”。在物理、計(jì)算機(jī)和生物科學(xué)等方面極具優(yōu)勢(shì),劍橋大學(xué)的科學(xué)優(yōu)勢(shì)是劍橋科學(xué)園發(fā)展的動(dòng)力≯知識(shí)、技術(shù)轉(zhuǎn)移和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)十分活躍,大量的中小企業(yè)誕生,是歐洲知識(shí)型企業(yè)的中心-2004年,劍橋地區(qū)約有895家高技術(shù)公司,劍橋開發(fā)區(qū)有大約71家企業(yè)入駐:2003年,雇員平均規(guī)模為35人;7%的公司不到5人,40%不到30人;大多數(shù)是上世紀(jì)70年代以后建立的年輕公司口劍橋大學(xué)培養(yǎng)了大批高端人才:大呈的風(fēng)險(xiǎn)資金和跨國企業(yè)聚集,是歐洲高端要素最集中的地區(qū)>聚集了英國四分之一的風(fēng)險(xiǎn)資本。劍橋地區(qū)是全英國除倫敦外種子資本和風(fēng)險(xiǎn)資本最密集的地區(qū),共吸收了全英國25%的風(fēng)險(xiǎn)投資和全歐洲8%的風(fēng)險(xiǎn)投資I劍橋大學(xué)城102坦福大學(xué)催生的)硅谷口世界上最著名的創(chuàng)業(yè)企業(yè)與人才匯集基地、世界風(fēng)險(xiǎn)投資發(fā)源地和高校推動(dòng)科技園區(qū)發(fā)展的典范,也是成為全球最有創(chuàng)造力的地區(qū)下R硅谷聚集了逾16600家高科技公司,其中約有1000余家將總部設(shè)在硅谷2坦福大學(xué)催生的)硅谷11國內(nèi)外大學(xué)城案例分析及思考課件12國內(nèi)外大學(xué)城案例分析及思考課件13國內(nèi)外大學(xué)城案例分析及思考課件14國內(nèi)外大學(xué)城案例分析及思考課件15國內(nèi)外大學(xué)城案例分析及思考課件16國內(nèi)外大學(xué)城案例分析及思考課件17國內(nèi)外大學(xué)城案例分析及思考課件18國內(nèi)外大學(xué)城案例分析及思考課件19國內(nèi)外大學(xué)城案例分析及思考課件20國內(nèi)外大學(xué)城案例分析及思考課件21國內(nèi)外大學(xué)城案例分析及思考課件22國內(nèi)外大學(xué)城案例分析及思考課件23國內(nèi)外大學(xué)城案例分析及思考課件24國內(nèi)外大學(xué)城案例分析及思考課件25國內(nèi)外大學(xué)城案例分析及思考課件26國內(nèi)外大學(xué)城案例分析及思考課件27國內(nèi)外大學(xué)城案例分析及思考課件28國內(nèi)外大學(xué)城案例分析及思考課件29國內(nèi)外大學(xué)城案例分析及思考課件30國內(nèi)外大學(xué)城案例分析及思考課件31國內(nèi)外大學(xué)城案例分析及思考課件32國內(nèi)外大學(xué)城案例分析及思考課件33國內(nèi)外大學(xué)城案例分析及思考課件34國內(nèi)外大學(xué)城案例分析及思考課件35國內(nèi)外大學(xué)城案例分析及思考課件36國內(nèi)外大學(xué)城案例分析及思考課件37國內(nèi)外大學(xué)城案例分析及思考課件38國內(nèi)外大學(xué)城案例分析及思考課件39國內(nèi)外大學(xué)城案例分析及思考課件40國內(nèi)外大學(xué)城案例分析及思考課件41國內(nèi)外大學(xué)城案例分析及思考課件42國內(nèi)外大學(xué)城案例分析及思考課件43國內(nèi)外大學(xué)城案例分析及思考課件44國內(nèi)外大學(xué)城案例分析及思考課件45國內(nèi)外大學(xué)城案例分析及思考課件46國內(nèi)外大學(xué)城案例分析及思考課件47國內(nèi)外大學(xué)城案例分析及思考課件48國內(nèi)外大學(xué)城案例分析及思考課件49國內(nèi)外大學(xué)城案例分析及思考課件50國內(nèi)外大學(xué)城案例分析及思考課件51國內(nèi)外大學(xué)城案例分析及思考課件52國內(nèi)外大學(xué)城案例分析及思考課件53國內(nèi)外大學(xué)城案例分析及思考課件54國內(nèi)外大學(xué)城案例分析及思考課件55國內(nèi)外大學(xué)城案例分析及思考課件56國內(nèi)外大學(xué)城案例分析及思考課件57國內(nèi)外大學(xué)城案例分析及思考課件58國內(nèi)外大學(xué)城案例分析及思考課件59國內(nèi)外大學(xué)城案例分析及思考課件60國內(nèi)外大學(xué)城案例分析及思考課件61國內(nèi)外大學(xué)城案例分析及思考課件62國內(nèi)外大學(xué)城案例分析及思考課件63國內(nèi)外大學(xué)城案例分析及思考課件64國內(nèi)外大學(xué)城案例分析及思考課件65國內(nèi)外大學(xué)城案例分析及思考課件66國內(nèi)外大學(xué)城案例分析及思考課件67國內(nèi)外大學(xué)城案例分析及思考課件68

1、最靈繁的人也看不見自己的背脊?！侵?/p>

2、最困難的事情就是認(rèn)識(shí)自己?！ＥD

3、有勇氣承擔(dān)命運(yùn)這才是英雄好漢。——黑塞

4、與肝膽人共事，無字句處讀書?！芏鱽?/p>

5、閱讀使人充實(shí)，會(huì)談使人敏捷，寫作使人精確?！喔?/p>

1、最靈繁的人也看不見自己的背脊?！侵?/p>

2、最困69國內(nèi)外大學(xué)城案例分析及思考國內(nèi)外大學(xué)城案例分析及思考70國內(nèi)外大學(xué)城發(fā)展模式比較及思考國內(nèi)外大學(xué)城發(fā)展模式71TABLEOFCONTENTSChapter1目錄BACKGROUNDSTUDY第一章:大學(xué)城概念解讀Chapter2BRAnDINGvison第二章:國內(nèi)外大學(xué)城案例分析Chapter3WORKORGANIZATION第三章:大學(xué)城發(fā)展趨勢(shì)及建議TABLEOFCONTENTS721概念解讀大學(xué)城”是在大學(xué)發(fā)展過程中,受社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)等因的影響,多所大學(xué)在空間布局上和用地布局上聚集在一起,大學(xué)周或大學(xué)校園本身形成具有一定規(guī)模的獨(dú)立區(qū)域,在這個(gè)區(qū)域內(nèi)人們可以進(jìn)行生活、學(xué)習(xí)、工作等活動(dòng),并且以從事教學(xué)L作或進(jìn)行科研學(xué)習(xí)為主的城市。它是城市快速發(fā)展和高等教育發(fā)展的產(chǎn)物,其英文般稱為"UniversityTown或“"CollegeTown1概念解讀731概念解讀口大學(xué)的定義:在特定的區(qū)位上集中多個(gè)大學(xué)并對(duì)其內(nèi)外資源和能功能進(jìn)行綜合配置從而形成一個(gè)一大學(xué)為紐帶輻射周邊地區(qū)集教育產(chǎn)業(yè)生活服務(wù)功能為一體的城市特定區(qū)域求大學(xué)不僅僅是城市的部分而是城市的中心口大學(xué)城不應(yīng)僅提供教育的場(chǎng)所,還應(yīng)提供就業(yè)的機(jī)會(huì);往往它是生態(tài)城,文明城和科技城DAuniversitytownisonewherethereisnoclearboundarybetweentheuniversitybuildingsandtherestofcity.Theuniversityisnotjustonepartofthetown;itisalloverthe1概念解讀74TABLEOFCONTENTSChapter1目錄BACKGROUNDSTUDY第一章:大學(xué)城概念解讀Chapter2BRAndINGvison第二章:國內(nèi)外大學(xué)城案例分析Chapter3WORKORGANIZATION第三章:大學(xué)城發(fā)展趨勢(shì)及建議TABLEOFCONTENTS75I劍橋大學(xué)城口是現(xiàn)今世界各個(gè)大學(xué)城中最具特色的開放式校區(qū),深度融合于城市之大學(xué)“城區(qū)位:位于莢格蘭劍橋郡劍橋市卡姆河畔,距高倫敦市區(qū)36km>規(guī)模:占地面積達(dá)41km2,學(xué)生約169萬名,包括近7000名研究生,教師(教授、副教授、講師1000余名及1000余名訪問學(xué)者學(xué)科:擁有35個(gè)學(xué)院的綜合性大學(xué)。>形成生活學(xué)習(xí)服務(wù)圈CAMBRIDGESxCambridgeMayOverviewofCanbridgeI劍橋大學(xué)城76I劍橋大學(xué)城口是現(xiàn)今世界各個(gè)大學(xué)城中最具特色的開放式校區(qū),深度融合于城市之大學(xué)“城”。學(xué)校與城市融合:校園建設(shè)同劍橋城鎮(zhèn)的發(fā)展相互滲透相互影響。城市內(nèi)外無明顯差異,各學(xué)院自成一體,但與教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、服務(wù)區(qū)自然融合CAMBRIDO分散式發(fā)展以老校址為中心,向外分散發(fā)晨,生活社區(qū)分散在城鎮(zhèn)內(nèi)部,圍繞在各個(gè)學(xué)院周邊開放式校園——無校園圍墻,各院系同生活區(qū)自成體系院系間彼此相互獨(dú)立,又通相互聯(lián)系。學(xué)院式的管理模式—15世紀(jì),開創(chuàng)性地成立專業(yè)院校,學(xué)院制逐步形成并在之后的幾百年里發(fā)展為世界上最具特色的管理模式:二二:如三口優(yōu)勢(shì)與缺陷:大學(xué)完全融入城市發(fā)展:分散式功能布屙使眢校區(qū)聯(lián)系有所減弱。I劍橋大學(xué)城77I劍橋大學(xué)城口文化底瘟深厚文化底蘊(yùn)深厚—一劍橋大學(xué)經(jīng)過800年的發(fā)展,受宗教教化和社會(huì)變遷的影響,形成其深厚的文化底蘊(yùn)。劍橋大學(xué)培養(yǎng)了大批科學(xué)家、工程師和企業(yè)家。劍橋大學(xué)的人才和技術(shù)在劍析地區(qū)的發(fā)展中扮演重要角色,在過去10年中,劍橋大學(xué)孵化出了310家高技術(shù)企業(yè):劍橋大學(xué)產(chǎn)生了許多重大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和發(fā)明,至今劍橋大學(xué)共有56人次獲得了諾貝爾獎(jiǎng),超過世界上任何其他大學(xué)。I劍橋大學(xué)城78I劍橋大學(xué)城口獨(dú)特的劍橋產(chǎn)學(xué)研模式,是歐洲領(lǐng)先的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)研發(fā)中心。形成了企業(yè)研發(fā)機(jī)構(gòu)、高校研究機(jī)枃和技術(shù)咨詢機(jī)構(gòu)為三大刨新主體的獨(dú)特產(chǎn)學(xué)研合作網(wǎng)縮。企業(yè)研發(fā)機(jī)構(gòu)、高校研究機(jī)構(gòu)和技術(shù)咨詢機(jī)構(gòu)是劍析地區(qū)技術(shù)創(chuàng)新的主體,在劍橋高技術(shù)產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展中發(fā)揮著關(guān)鍵作用,被稱為劍橋地區(qū)的“技術(shù)提供者”。在物理、計(jì)算機(jī)和生物科學(xué)等方面極具優(yōu)勢(shì),劍橋大學(xué)的科學(xué)優(yōu)勢(shì)是劍橋科學(xué)園發(fā)展的動(dòng)力≯知識(shí)、技術(shù)轉(zhuǎn)移和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)十分活躍,大量的中小企業(yè)誕生,是歐洲知識(shí)型企業(yè)的中心-2004年,劍橋地區(qū)約有895家高技術(shù)公司,劍橋開發(fā)區(qū)有大約71家企業(yè)入駐:2003年,雇員平均規(guī)模為35人;7%的公司不到5人,40%不到30人;大多數(shù)是上世紀(jì)70年代以后建立的年輕公司口劍橋大學(xué)培養(yǎng)了大批高端人才:大呈的風(fēng)險(xiǎn)資金和跨國企業(yè)聚集,是歐洲高端要素最集中的地區(qū)>聚集了英國四分之一的風(fēng)險(xiǎn)資本。劍橋地區(qū)是全英國除倫敦外種子資本和風(fēng)險(xiǎn)資本最密集的地區(qū),共吸收了全英國25%的風(fēng)險(xiǎn)投資和全歐洲8%的風(fēng)險(xiǎn)投資I劍橋大學(xué)城792坦福大學(xué)催生的)硅谷口世界上最著名的創(chuàng)業(yè)企業(yè)與人才匯集基地、世界風(fēng)險(xiǎn)投資發(fā)源地和高校推動(dòng)科技園區(qū)發(fā)展的典范,也是成為全球最有創(chuàng)造力的地區(qū)下R硅谷聚集了逾16600家高科技公司,其中約有1000余家將總部設(shè)在硅谷2坦福大學(xué)催生的)硅谷80國內(nèi)外大學(xué)城案例分析及思考課件81國內(nèi)外大學(xué)城案例分析及思考課件82國內(nèi)外大學(xué)城案例分析及思考課件83國內(nèi)外大學(xué)城案例分析及思考課件84國內(nèi)外大學(xué)城案例分析及思考課件85國內(nèi)外大學(xué)城案例分析及思考課件86國內(nèi)外大學(xué)城案例分析及思考課件87國內(nèi)外大學(xué)城案例分析及思考課件88國內(nèi)外大學(xué)城案例分析及思考課件89國內(nèi)外大學(xué)城案例分析及思考課件90國內(nèi)外大學(xué)城案例分析及思考課件91國內(nèi)外大學(xué)城案例分析及思考課件92國內(nèi)外大學(xué)城案例分析及思考課件93國內(nèi)外大學(xué)城案例分析及思考課件94國內(nèi)外大學(xué)城案例分析及思考課件95國內(nèi)外大學(xué)城案例分析及思考課件96國內(nèi)外大學(xué)城案例分析及思考課件97國內(nèi)外大學(xué)城案例分析及思考課件98國內(nèi)外大學(xué)城案例分析及思考課件99國內(nèi)外大學(xué)城案例分析及思考課件100國內(nèi)外大學(xué)城案例分析及思考課件101國內(nèi)外大學(xué)城案例分析及思考課件102國內(nèi)外大學(xué)城案例分析及思考課件103國內(nèi)外大學(xué)城案例分析及思考課件104國內(nèi)外大學(xué)城案例分析及思考課件105國內(nèi)外大學(xué)城案例分析及思考課件106國內(nèi)外大學(xué)城案例分析及思考課件107國內(nèi)外大學(xué)城案例分析及思考課件108國內(nèi)外大學(xué)城案例分析及思考課件109國內(nèi)外大學(xué)城案例分析及思考課件110國內(nèi)外大學(xué)城案例分析及思考