2022年小學(xué)教務(wù)處工作計劃詳細(xì)

第11頁共11頁2022年小學(xué)教務(wù)處工作方案詳細(xì)2022年小學(xué)教務(wù)處工作方案詳細(xì)〔一〕常規(guī)管理工作作為重點(diǎn)工作要常抓不懈。A、學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)管理工作要嚴(yán)抓不懈，為“讀好書”、“寫好字”這兩個抓手的施行奠定堅實的根底?！?〕開學(xué)第一天利用班會課班主任老師在班級內(nèi)帶著學(xué)生學(xué)習(xí)《XX小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)》，逐條對學(xué)生解釋，要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行?！?〕學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)詳細(xì)見《XX小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)》。已經(jīng)在QQ上共享了這個文件，請老師們及時*?！?〕繼續(xù)抓好一年級學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)工作，讓他們逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。〔4〕對各年級的插班生的學(xué)習(xí)常規(guī)，各班班主任、任課老師要重點(diǎn)關(guān)注，做好新老學(xué)生的典范表率和幫扶工作，爭取用一個學(xué)期的時間讓孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有一個全面的提升?！?〕在本學(xué)期繼續(xù)開展“讀好書”、“寫好字”活動，嚴(yán)抓備課關(guān)，備課不合格不允許上課。進(jìn)一步提升學(xué)生的誦讀程度和寫字程度。開學(xué)后各組組長與組員一起制定晨誦或午寫課教學(xué)方案，每個組由組長負(fù)責(zé)發(fā)送電子稿和和打印版方案各一份于教務(wù)主任李XX主任處。誦讀內(nèi)容為3個方面：分別是古詩詞、經(jīng)典美文〔童謠、現(xiàn)代詩歌〕、國學(xué)經(jīng)典，每一周的誦讀數(shù)量不少于3教務(wù)處方案篇，重點(diǎn)要求任課老師在誦讀程度和誦讀姿勢上培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。要一周一次在班級內(nèi)匯報展示，一個月在年級內(nèi)匯報展示，匯報展示的形式由各年級組內(nèi)的組長和組員商議決定。學(xué)期中或期末學(xué)校將舉行全校學(xué)生的演講、誦讀比賽。本學(xué)期各班級的午寫課老師要加強(qiáng)對學(xué)生寫字姿勢的要求和培養(yǎng)力度，加強(qiáng)漢字根本筆畫和間架構(gòu)造的訓(xùn)練力度，加強(qiáng)學(xué)生對寫字本的保護(hù)意識，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。學(xué)校會每天對晨誦、午寫課進(jìn)展監(jiān)視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時反應(yīng)、解決。晨誦、午寫課老師繼續(xù)執(zhí)行提早一周進(jìn)展年級組集體備課制度，每次至少一名中層領(lǐng)導(dǎo)參與集體備課，備課經(jīng)學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)審核合格方可上課，備課資料及上課資料由組長整理，定期上交李XX主任處。開學(xué)第一周晨誦課、午寫課老師利用這一周的時間對學(xué)生上學(xué)期所學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)展復(fù)習(xí)。把讀寫姿勢、讀寫習(xí)慣作為一個重點(diǎn)內(nèi)容做好要求。B、教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)一步精細(xì)化。對老師的備、講、批、輔、考實行長期的跟蹤管理，做到要求明確、落實到位、反應(yīng)及時，指導(dǎo)有效，以嚴(yán)格的管理保證嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)保證學(xué)生扎實的根底，從而促進(jìn)學(xué)校高效課堂的打造，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量?！?〕備課。每位老師學(xué)期初制定任教學(xué)科的方案和進(jìn)度表，學(xué)期末那么根據(jù)一學(xué)期的教學(xué)活動做出總結(jié)反思，上交打印版于張營主任，B5紙張，頁邊距各2厘米，微軟雅黑四號。認(rèn)真?zhèn)湔n，是老師上好課，進(jìn)步教學(xué)效率的根底。全體老師首先要對整冊教材進(jìn)展全面把握，再對單元目的進(jìn)展分析^p，在備課本上手寫全冊備課和單元備課〔包含所兼學(xué)科〕，繼續(xù)堅持每月28日之前上傳四教務(wù)處方案篇教學(xué)詳案及配套的微課和教學(xué)反思，教案和反思上都要標(biāo)注上課時間和反思時間。教學(xué)用書和教本是老師傳授知識的直接載體，老師在上面要做必要知識的圈畫、標(biāo)記、書寫。三年以下教齡的年輕老師〔曹XX〕每節(jié)課都要有課時詳案，根據(jù)新課標(biāo)制定實在可行的教學(xué)目的，圍繞教學(xué)目的開展教學(xué)活動，可手寫也可電子稿，不備課不得上課，堅持帶教案進(jìn)課堂，學(xué)校會伴隨抽查推門聽課和、匯報聽課和評比聽課，檢查新老師的課時備課情況?！?〕業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)老師在課下認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)和先進(jìn)的教育教學(xué)理論，每學(xué)期撰寫XXXXX字的業(yè)務(wù)筆記，占格準(zhǔn)確，書寫認(rèn)真、工整，內(nèi)容學(xué)習(xí)性強(qiáng)的老師此項為總分值。內(nèi)容為教育教學(xué)理論、個人學(xué)習(xí)感悟、反思、總結(jié)等?！?〕作業(yè)修改要求及種類：作業(yè)的布置要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)定，以穩(wěn)固知識，開發(fā)思維，培養(yǎng)學(xué)生才能為主，作業(yè)的種類、數(shù)量、質(zhì)量都要嚴(yán)格控制，重在提升質(zhì)量，勿搞題海戰(zhàn)術(shù)。數(shù)學(xué)學(xué)科：①一、二年級課堂作業(yè)、練習(xí)冊〔2次每周〕、檢測卷〔計8次〕全批全改。②三、四、五、六年級課堂作業(yè)〔1次每周〕、檢測卷全批全改，練習(xí)冊閱讀式批閱。③手抄報每月一期，貼合本月學(xué)習(xí)內(nèi)容，批閱后要有等級批語和日期。④特色作業(yè)：數(shù)學(xué)日記一年級一月一教務(wù)處方案篇，二年級兩周一教務(wù)處方案篇，3-6年級一周一教務(wù)處方案篇。數(shù)學(xué)日記的內(nèi)容不能過于淺薄，要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展深化考慮。加強(qiáng)錯題及時訂正、知錯就改的習(xí)慣培養(yǎng)，把練習(xí)和考試中出現(xiàn)的錯題及時進(jìn)展歸類改錯寫在病題醫(yī)院上。語文學(xué)科：①一、二年級課堂作業(yè)〔2次每周〕、練習(xí)冊、檢測卷全批全改，手抄報、圖畫作文每月一期，貼合本月學(xué)習(xí)內(nèi)容，老師有優(yōu)、良、差或甲、乙、丙的等級批語并寫好批閱日期，沒有批閱日期的視為作業(yè)批閱不及時。②三、四、五、六年級課堂作業(yè)〔每周1次〕、檢測卷全批全改，自編作品集〔每周1次〕、讀書筆記〔每周1次〕老師閱讀批閱，練習(xí)冊閱讀式批閱。③課內(nèi)、課外手抄報每月一期，貼合本月學(xué)習(xí)內(nèi)容，批閱后要有等級批語和日期。作文每學(xué)期保證8次，老師抓本冊重點(diǎn)作文詳批、講評，保證詳批6次，剩余的2教務(wù)處方案篇根據(jù)本班實際小組合作修改，老師必須進(jìn)展二次修改指導(dǎo)?？茖W(xué)、英語學(xué)科：課堂作業(yè)〔每周1次〕、練習(xí)冊、單元檢測全批全改。課內(nèi)、課外手抄報每月一期，貼合本月學(xué)習(xí)內(nèi)容，批閱后要有等級批語和日期思品、寫字：課堂作業(yè)〔每周1次〕，閱讀式批閱。美術(shù)：課堂作業(yè)形式多樣〔每周1次〕，每周都要有作品。綜合理論活動課：課堂作業(yè)形式追求多樣化〔每周1次〕。任課老師建立作業(yè)修改記錄本，簡單記錄作業(yè)布置情況，學(xué)生完成情況及發(fā)現(xiàn)的問題。本學(xué)期各項作業(yè)都要進(jìn)步書寫要求。要求學(xué)生書寫必須標(biāo)準(zhǔn)、整齊、干凈，老師要對學(xué)生的作業(yè)及時檢查，及時評價，從而促進(jìn)學(xué)生作業(yè)書寫程度的提升。老師修改作業(yè)時既要注意學(xué)生的格式標(biāo)準(zhǔn)，也要注意修改的格式和批語的書寫標(biāo)準(zhǔn)，評語要有鼓勵性和等級性，評語和日期用正楷書寫，讓學(xué)生能看得懂，嚴(yán)禁草書、連筆字?！?〕、常規(guī)檢查每月對教學(xué)常規(guī)進(jìn)展不同形式的檢查，期中、期末對教學(xué)常規(guī)集中檢查。在常規(guī)檢查時老師上交的作業(yè)本數(shù)要與所任教的班級人數(shù)一樣。檢查發(fā)現(xiàn)的問題會及時通報。通過常規(guī)檢查指導(dǎo)，催促老師精致的做好教學(xué)常規(guī)各項要求，及時查漏補(bǔ)缺，使我們的工作高效扎實?！捕臣訌?qiáng)六年級畢業(yè)生管理工作及一年級學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)工作?！?〕學(xué)期初召開六年級老師會議?！?〕對六年級和一年級學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)嚴(yán)格要求，并不定期的檢查督導(dǎo)?！踩嘲研１菊n程落到實處。A、進(jìn)一步進(jìn)步活動課的質(zhì)量，挖掘有特色的活動課程，讓其成為學(xué)校的亮點(diǎn)?；顒诱n程的開設(shè)科目與上學(xué)期根本一樣。各活動課程將組建社團(tuán)〔美術(shù)社團(tuán)、舞蹈社團(tuán)、樂器社團(tuán)、拉丁舞社團(tuán)、誦讀社團(tuán)、英語社團(tuán)、團(tuán)體體操社團(tuán)、足球社團(tuán)、呂劇社團(tuán)、書法社團(tuán)等〕，學(xué)生原那么上也不再變動〔假如有學(xué)生想調(diào)整，必須向班主任老師提交帶有家長簽字的申請書，班主任存放好申請書，然后才可以進(jìn)展調(diào)換，把學(xué)生親自送到活動課老師手中〕。本學(xué)期插班生利用周一班會時間選擇自己喜歡的活動課程。由班主任老師親自把其送至活動課老師手中并告知活動課老師。活動課老師及時做好活動課出勤登記表，每節(jié)課做出考勤記錄，對于缺勤學(xué)生要文明情況，月底匯總學(xué)生出勤情況?！?〕開學(xué)初各活動課老師制定本學(xué)期活動課方案，方案的制定有利于老師對本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有一個整體的把握，更利于上好每周的課程。〔3〕活動課老師教授的內(nèi)容應(yīng)該在上一學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容根底上創(chuàng)造性的有所提升，有所創(chuàng)新。〔4〕活動課老師每周填寫一次電子版活動課記錄表，電子版記錄表每月5號之前發(fā)送至李敬華的郵箱，6月底將每個月的活動課記錄表的打印版上交教學(xué)中心?；顒诱n記錄表記錄好活動課的內(nèi)容和學(xué)生學(xué)習(xí)情況及老師教后反思。在填寫記錄表時內(nèi)容要詳細(xì)，有針對性，忌用“好”，“一般”，“有進(jìn)步”等這樣的籠統(tǒng)、放之四海而皆準(zhǔn)的名師性語言?！?〕各社團(tuán)老師要精心準(zhǔn)備，認(rèn)真授課，積極迎接六一兒童節(jié)的展示匯報工作?！?〕教學(xué)中心將不定期的開展對活動課的檢查、督導(dǎo)力度，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。〔7〕增設(shè)語文、數(shù)學(xué)活動課程，并加強(qiáng)對其開發(fā)和施行的管理力度。從本學(xué)期開場周一第七節(jié)課、周四第七節(jié)開設(shè)語文、數(shù)學(xué)活動課。活動課的任課老師為各班級的語文、數(shù)學(xué)老師。語文、數(shù)學(xué)分班級同時開課。采取集體備課的形式，每周星期一或星期五完成。這兩節(jié)課開設(shè)的目的是為了加強(qiáng)對學(xué)生的思維訓(xùn)練力度和閱讀拓展活動訓(xùn)練力度。B、加強(qiáng)校本英語課程的開發(fā)和施行力度。通過對一二年級英語校本課程的開展，激發(fā)低年級學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的語音、語調(diào)、語感；通過聽、說、讀、寫、唱、演、背等多種形式的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言應(yīng)用才能，進(jìn)步英素養(yǎng)。一二年級的英語老師要把上課內(nèi)容分課時及時編輯成電子版，及時打印，分學(xué)期中和學(xué)期末兩次裝訂成冊，編寫英語校本教材，每節(jié)課必須帶教案上課，杜絕隨意課堂。C、加強(qiáng)綜合理論課程的開發(fā)和施行。開學(xué)初綜合理論課老師制定教學(xué)方案，在確定好課題的根底上，通過開題課確定課堂研究工程內(nèi)容，通過逐項研究讓學(xué)生以課題研究為載體全方位提升自身的綜合理論才能和研究才能。不能把綜合理論活動課上成簡單的手工課、技能訓(xùn)練課。上好研究課、做好結(jié)題課，保存好上課的多種形式的作業(yè)、作品、資料，期末做好評價方案、總結(jié)?！菜摹匙龊酶髂昙壊灏嗌ぷ??！?〕做好各年級插班生分班的工作和摸底考試工作。并對考試成績統(tǒng)一建檔保存，以利于期末成績的綜合評價?！?〕根據(jù)各班級的詳細(xì)情況，指導(dǎo)任課老師加強(qiáng)插班學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)常規(guī)培養(yǎng)?！参濉碃I造書香校園，打造特色品牌。1、、老師層面：〔1〕開展老師讀書推薦會活動。開學(xué)初每名老師上報自己讀過的書目，內(nèi)容限定為：文學(xué)書籍、理論書籍。然后老師選擇一本自己最喜歡的書籍，推薦給其他老師，并寫出不少于XXX字的推薦語。兩周后學(xué)校將組織全校層面的老師讀書推薦會活動。老師將在推薦會上推薦自己的書籍。讀書推薦會完畢后老師推薦的書籍統(tǒng)一由教學(xué)中心保管，進(jìn)展老師讀書漂流活動，讀書漂流活動為1個月，在這一個月中閱讀這本書籍的老師要認(rèn)真閱讀，并寫出不少于XXX字的讀書心得。〔2〕繼續(xù)利用博客書寫教育隨筆。老師繼續(xù)在自己的博客上撰寫自己的博文。博文內(nèi)容為小課題研究、教育、教學(xué)案例、故事、班級管理經(jīng)歷、讀書心得、感悟等，要有題目，字?jǐn)?shù)在XXX字左右。老師每周撰寫的博文不少于3教務(wù)處方案篇。老師要積極評價其他老師的博文，每月選取自己一教務(wù)處方案篇的博文抄寫在老師隨筆本上。本學(xué)期老師撰寫博文需要注意的問題：A、博文的教務(wù)處方案篇幅不能太短，有真情實感。B、可以文章，但是要在文章后面寫上不少于200字的讀后心得體會。C、撰寫的博文要與為自己的教學(xué)工作親密聯(lián)絡(luò)?！?〕本學(xué)期期末教學(xué)中心將舉行關(guān)于讀書活動的老師演講比賽。2、學(xué)生層面：〔1〕一至六年級開展周末親子閱讀，語文老師推薦閱讀書目，以讀書筆記形式呈現(xiàn)，一年級可由家長協(xié)助完成?！?〕各班級在班主任的組織引導(dǎo)下，可仿照老師讀書推介會的形式開展班級圖書推介會，并在此根底上開展“帶一本，讀十本”的圖書漂流活動，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，各班班主任發(fā)揮聰明才智，創(chuàng)造性的開展好這個活動?！?〕各班班主任利用班會、家長會向?qū)W生、家長廣泛宣傳讀書的重要意義。語文老師經(jīng)常性的向?qū)W生介紹好的讀書方法，爭取通過一年或更短的時間讓學(xué)生養(yǎng)成“平時人人包里有書，時時有書可讀的好習(xí)慣”?！?〕每學(xué)期學(xué)校將根據(jù)家庭藏書量和孩子的閱讀情況評選“書香家庭”、“讀書小明星”并在全校大會上舉行隆重的表彰