中學(xué)生預(yù)防艾滋病知識(shí)教（學(xué)）案1-6課時(shí)

...wd......wd......wd...烏中旗二中2016--2017學(xué)年度第二學(xué)期中學(xué)生預(yù)防艾滋病知識(shí)教案單位：保健室時(shí)間：2017年3月中學(xué)生預(yù)防艾滋病知識(shí)教案第一課時(shí)艾滋病的由來(lái)一、教學(xué)目的：1、進(jìn)展艾滋病普及教育活動(dòng)，讓學(xué)生了解艾滋病最初的來(lái)源是什么。2、艾滋病在我國(guó)是若何傳播的，讓學(xué)生對(duì)這些存在隱患的行為提高警覺(jué)，防止學(xué)生參加這樣的非法活動(dòng)。二、教學(xué)重點(diǎn)：1、艾滋病是若何被發(fā)現(xiàn)的，世界各地政府對(duì)艾滋病是若何防護(hù)的。2、艾滋病在我國(guó)是因?yàn)槭裁磦鞑ラ_(kāi)的，這對(duì)我們現(xiàn)在的生活有什么樣的啟示。三、教學(xué)難點(diǎn)：艾滋病在我國(guó)的傳播方式以及所帶來(lái)的啟示。四、教學(xué)安排：〔一課時(shí)〕課前導(dǎo)入：艾滋病被稱為超級(jí)絕癥，因?yàn)榛颊叩乃劳雎蕵O高，同時(shí)現(xiàn)在也沒(méi)有可以治療的藥物，那么這樣的超級(jí)絕癥是若何被發(fā)現(xiàn)的，又是若何在世界范圍內(nèi)傳播開(kāi)來(lái)，成為威脅人類的第四大殺手呢我們今天就是要學(xué)習(xí)這個(gè)知識(shí)。教學(xué)方法：陳述法。新課內(nèi)容：1、艾滋病的發(fā)現(xiàn)史：由美國(guó)、歐洲和喀麥隆科學(xué)家組成的一個(gè)國(guó)際研究小組說(shuō)，他們通過(guò)野外調(diào)查和基因分析證實(shí)，人類艾滋病病毒HIV-1起源于野生黑猩猩，病毒很可能是從猿類免疫缺陷病毒SIV進(jìn)化而來(lái)。1959年的剛果，還是法屬殖民地。一個(gè)自森林中走出的土人，被邀請(qǐng)參與一項(xiàng)和血液傳染病有關(guān)的研究。他的血液樣本經(jīng)化驗(yàn)后，便被予以冷藏，就此塵封數(shù)十年。萬(wàn)沒(méi)想到的是，數(shù)十年后，這血液樣本竟然成為解開(kāi)艾滋病來(lái)源的重要線索。1981年6月5日，美國(guó)亞特蘭大疾病控制中心在?發(fā)病率與死亡率周刊?上簡(jiǎn)要介紹了5例艾滋病病人的病史，這是世界上第一次有關(guān)艾滋病的正式記載。1982年，這種疾病被命名為"艾滋病"。不久以后，艾滋病迅速蔓延到各大洲。1985年，一位到中國(guó)旅游的外籍青年患病入住北京協(xié)和醫(yī)院后很快死亡，后被證實(shí)死于艾滋病。這是我國(guó)第一次發(fā)現(xiàn)艾滋病。艾滋病嚴(yán)重地威脅著人類的存在，已引起世界衛(wèi)生組織及各國(guó)政府的高度重視。艾滋病在世界范圍內(nèi)的傳播越來(lái)越迅猛，嚴(yán)重威脅著人類的安康和社會(huì)的開(kāi)展，已成為威脅人們安康的第四大殺手。聯(lián)合國(guó)艾滋病規(guī)劃署2006年5月30日宣布自1981年6月首次確認(rèn)艾滋病以來(lái)，25年間全球累計(jì)有6500萬(wàn)人感染艾滋病毒，其中250萬(wàn)人死亡。到2005年底，全球共有3860萬(wàn)名艾滋病病毒感染者，當(dāng)年新增艾滋病病毒感染者410萬(wàn)人，另有280萬(wàn)人死于艾滋病。2008年7月29日，聯(lián)合國(guó)艾滋病規(guī)劃署發(fā)布了?2008艾滋病流行狀況報(bào)告?。報(bào)告指出，2007年，全球防治艾滋病的努力取得了顯著進(jìn)展，艾滋病流行首次呈現(xiàn)緩和局勢(shì)，新增艾滋病毒感染者的數(shù)量以及因艾滋病死亡的人數(shù)都出現(xiàn)下降；不過(guò)，各國(guó)的情況并不均衡，全球艾滋病患者的總數(shù)也仍然居高不下。2007年全球新增艾滋病毒感染者270萬(wàn)，比2001年下降了30萬(wàn)；因艾滋病死亡的人數(shù)為200萬(wàn)，比2001年下降20萬(wàn)。據(jù)專家介紹，艾滋病病毒感染者從感染初期算起，要經(jīng)過(guò)數(shù)年、甚至長(zhǎng)達(dá)10年或更長(zhǎng)的潛伏期后才會(huì)開(kāi)展成艾滋病病人。艾滋病病人因抵抗能力極度下降會(huì)出現(xiàn)多種感染，如帶狀皰疹、口腔霉菌感染、肺結(jié)核，特殊病原微生物引起的腸炎、肺炎、腦炎等，后期常常發(fā)生惡性腫瘤，直至因長(zhǎng)期消耗，全身衰竭而死亡。雖然全世界眾多醫(yī)學(xué)研究人員付出了巨大的努力，但至今尚未研制出根治艾滋病的特效藥物，也沒(méi)有可用于預(yù)防的有效疫苗。目前，這種病死率幾乎高達(dá)100%的"超級(jí)癌癥"已被我國(guó)列入乙類法定傳染病，并被列為國(guó)境衛(wèi)生監(jiān)測(cè)傳染病之一。故此我們把其稱為"超級(jí)絕癥"。2、艾滋病在我國(guó)的發(fā)現(xiàn)史：自1980年代末開(kāi)場(chǎng)，有人到河南省偏遠(yuǎn)貧窮的農(nóng)村地區(qū)收購(gòu)廉價(jià)血漿，用來(lái)制藥。當(dāng)時(shí)血站的做法是，從血液中提取血漿，然后把剩下的紅血球分開(kāi)，參加適量的生理鹽水再輸入賣血人體內(nèi)。因?yàn)樨?fù)責(zé)運(yùn)輸氧氣和養(yǎng)料的紅細(xì)胞并不減少，所以賣血者抽掉400毫升〔血〕不會(huì)有明顯虛弱和萎靡不振。但災(zāi)難就在這不知不覺(jué)的回輸中降臨了。事后的研究發(fā)現(xiàn)，多個(gè)環(huán)節(jié)被認(rèn)為有致命漏洞：首先是抽完血后剪斷輸血管和掐血袋口的消毒鉗，這兩個(gè)器械都與抽出來(lái)的全血接觸；然后是離心機(jī)，當(dāng)時(shí)普遍采用的離心機(jī)里面被分成12個(gè)小鍋，每個(gè)小鍋里放兩袋血，很容易出現(xiàn)血袋被拽破的情況，如果血站別離員不嚴(yán)格操作，未將破損的血袋扔掉，沾有別人血液的紅細(xì)胞會(huì)被回輸。有的私人血站就是一臺(tái)小拖拉機(jī)上放一個(gè)離心機(jī)和幾個(gè)反復(fù)使用的膠皮管子和針頭。他們抽血進(jìn)村，服務(wù)上門，現(xiàn)人民幣交易。這樣一來(lái)，只要一個(gè)賣血者體內(nèi)帶有艾滋病病毒，就會(huì)迅速蔓延開(kāi)來(lái)。當(dāng)時(shí)老實(shí)巴交愚昧的農(nóng)民他們認(rèn)為血跟井水一樣，抽幾桶還是那么多，經(jīng)常把老水抽出來(lái)?yè)Q新水，去舊血，換新血，有利于新陳代謝,對(duì)身體有益無(wú)害。你不去賣血，說(shuō)明你身體不安康，有病。在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，一些鄉(xiāng)村，賣血成了一種存在狀態(tài)?！肮飞险緷M了搭車去城里賣血的村民，像趕集一樣成家成戶地去。走在路上還說(shuō)著，這個(gè)胳臂是化肥〔尿素〕，這個(gè)胳臂是磷肥。〞在最鼎盛時(shí)期，整個(gè)河南合法的血站有230多家，非法血站數(shù)不清。直到1995年3月，河南省衛(wèi)生廳和公安廳發(fā)布通知，已經(jīng)泛濫成災(zāi)的血站被大規(guī)模取締，最后一批非法血站也在1997年遭到嚴(yán)厲打擊而銷聲匿跡。但至今非法賣血也未能完全消除。仍有些人在暗中賣血輸血。艾滋病大蔓延的悲劇上演，就來(lái)源于大規(guī)模的賣血輸血……五、課堂小結(jié)：艾滋病在世界范圍內(nèi)引起了人們的廣泛關(guān)注，而我國(guó)之所以會(huì)有艾滋病患者，就是因?yàn)槿藗兊臒o(wú)知和對(duì)安康的不關(guān)注，今天這節(jié)課，就是要在學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓大家不要再犯類似于這樣的錯(cuò)誤。中學(xué)生預(yù)防艾滋病知識(shí)教案第二課時(shí)艾滋病的特點(diǎn)一、教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)學(xué)習(xí)，了解艾滋病感染的各個(gè)時(shí)期以及其特點(diǎn)。2、了解艾滋病對(duì)人體的傷害，對(duì)家庭和社會(huì)的危害。3、了解艾滋病的一些診斷方法。二、教學(xué)重點(diǎn)：1、患上艾滋病后的幾個(gè)階段。2、在患病的不同階段人體的狀況若何。三、教學(xué)難點(diǎn)：1、患病后分為幾個(gè)階段。2、患病不同階段的表現(xiàn)狀況。四、教學(xué)安排：〔一課時(shí)〕1、教學(xué)內(nèi)容：艾滋病的感染階段以及各個(gè)階段的表現(xiàn)。2、新課導(dǎo)入：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)艾滋病的集幾種傳播方式，在這幾種方式中，性傳染是最主要的方式，但是我們也知道艾滋病的潛伏時(shí)間很長(zhǎng)，我們要若何知道一個(gè)人是不是有艾滋病了呢今天我們就要講患上艾滋病后的分段和表現(xiàn)情況。3、教學(xué)方法：陳述法4、課堂內(nèi)容：〔一〕我國(guó)將HIV感染分為急性期、無(wú)病癥期和艾滋病期。1、急性期：通常發(fā)生在初次感染HIV后2-4周左右。臨床主要表現(xiàn)為發(fā)熱、咽痛、盜汗、惡心、嘔吐、腹瀉、皮疹、關(guān)節(jié)痛、淋巴結(jié)腫大及神經(jīng)系統(tǒng)病癥。多數(shù)患者臨床病癥輕微，持續(xù)1-3周后緩解。此期在血液中可檢出HIV－RNA和P24抗原，而HIV抗體那么在感染后數(shù)周才出現(xiàn)。CD4+T淋巴細(xì)胞計(jì)數(shù)一過(guò)性減少，CD4/CD8比例可倒置。診斷標(biāo)準(zhǔn)：病人近期內(nèi)有流行病學(xué)史和臨床表現(xiàn)，結(jié)合實(shí)驗(yàn)室HIV抗體由陰性轉(zhuǎn)為陽(yáng)性即可診斷，或僅實(shí)驗(yàn)室檢查HIV抗體由陰性轉(zhuǎn)為陽(yáng)性即可診斷。80%左右HIV感染者感染后6周初篩試驗(yàn)可檢出抗體，幾乎100%感染者12周后可檢出抗體，只有極少數(shù)患者在感染后3個(gè)月內(nèi)或6個(gè)月后才檢出。2、無(wú)病癥期：可從急性期進(jìn)入此期，或無(wú)明顯的急性期病癥而直接進(jìn)入此期。此期持續(xù)時(shí)間一般為6-8年。但也有快速進(jìn)展和長(zhǎng)期不進(jìn)展者。此期的長(zhǎng)短與感染病毒的數(shù)量、型別，感染途徑，機(jī)體免疫狀況等多種因素有關(guān)。診斷標(biāo)準(zhǔn)：有流行病學(xué)史，結(jié)合HIV抗體陽(yáng)性即可診斷，或僅實(shí)驗(yàn)室檢查HIV抗體陽(yáng)性即可診斷。3、艾滋病期為感染HIV后的最終階段。病人CD4+T淋巴細(xì)胞計(jì)數(shù)明顯下降，多<200/mm3，HIV血漿病毒載量明顯升高。此期主要臨床表現(xiàn)為HIV相關(guān)病癥、各種時(shí)機(jī)性感染及腫瘤?！捕矵IV相關(guān)病癥：主要表現(xiàn)為持續(xù)一個(gè)月以上的發(fā)熱、盜汗、腹瀉；體重減輕10%以上。局部病人表現(xiàn)為神經(jīng)精神病癥，如記憶力減退、精神冷淡、性格改變、頭痛、癲癇及癡呆等。另外還可出現(xiàn)持續(xù)性全身性淋巴結(jié)腫大，其特點(diǎn)為①除腹股溝以外有兩個(gè)或兩個(gè)以上部位的淋巴結(jié)腫大；②淋巴結(jié)直徑≥1cm，無(wú)壓痛，無(wú)粘連；③持續(xù)時(shí)間3個(gè)月以上。HIV相關(guān)時(shí)機(jī)性感染及腫瘤的常見(jiàn)病癥：發(fā)熱、盜汗、淋巴結(jié)腫大、咳嗽咳痰咯血、呼吸困難、頭痛、嘔吐、腹痛腹瀉、消化道出血、吞咽困難、食欲下降、口腔白斑及潰瘍、各種皮疹、視力下降、失明、癡呆、癲癇、肢體癱瘓、消瘦、貧血、二便失禁、尿儲(chǔ)留、腸梗阻等?！踩吵Ｒ?jiàn)的時(shí)機(jī)性感染：①呼吸系統(tǒng)：卡氏肺孢子蟲(chóng)肺炎〔PCP〕、肺結(jié)核、復(fù)發(fā)性細(xì)菌、真菌性肺炎。②中樞神經(jīng)系統(tǒng)：隱球菌腦膜炎、結(jié)核性腦膜炎、弓形蟲(chóng)腦病、各種病毒性腦膜腦炎。③消化系統(tǒng)：白色念珠菌食道炎，及巨細(xì)胞病毒性食道炎、腸炎；沙門氏菌、痢疾桿菌、空腸彎曲菌及隱孢子蟲(chóng)性腸炎。④口腔：鵝口瘡、舌毛狀白斑、復(fù)發(fā)性口腔潰瘍、牙齦炎等。⑤皮膚、淋巴結(jié)：帶狀皰疹、傳染性軟疣、鋒利濕疣、真菌性皮炎、甲癬、淋巴結(jié)結(jié)核。⑥眼部：巨細(xì)胞病毒性及弓形蟲(chóng)性視網(wǎng)膜炎。⑦常見(jiàn)腫瘤：子宮頸癌、惡性淋巴瘤、卡波氏肉瘤等?！菜摹臣膊∥：Γ孩賹?duì)患者自身的危害：目前艾滋病已成為一種可控的慢性病。但仍有相當(dāng)一局部患者因未及時(shí)診治、病毒耐藥或藥物的副作用等原因，而死亡或致殘。同時(shí)由于社會(huì)對(duì)感染者的歧視，也常常給感染者帶來(lái)沉重的精神壓力。②對(duì)他人的危害：感染者無(wú)保護(hù)的性行為、多個(gè)性伴、共用針具靜脈吸毒及經(jīng)過(guò)母嬰途徑等可將病毒傳染給其他人。③對(duì)家庭及社會(huì)的危害：雖然我國(guó)早已實(shí)施對(duì)HIV感染者“四免一關(guān)心〞的政策，但晚期并發(fā)癥的治療仍可能給家庭和社會(huì)帶來(lái)沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和社會(huì)問(wèn)題?！参濉吃\斷鑒別：1、HIV感染的輔助檢查〔1〕HIV抗體初篩試驗(yàn)〔ELISA〕：敏感性高，可有假陽(yáng)性出現(xiàn)。對(duì)于初篩陽(yáng)性的患者，應(yīng)經(jīng)確證試驗(yàn)確證?！?〕HIV抗體確證試驗(yàn)〔WB〕：WHO規(guī)定，只要出現(xiàn)2個(gè)env條帶即可判定為陽(yáng)性。〔3〕HIV-RNA：敏感性為100%，但偶爾會(huì)出現(xiàn)假陽(yáng)性，但假陽(yáng)性結(jié)果通常低于2000cp/ml，而急性感染期病毒載量通常很高，平均在106cp/ml?！?〕p24抗原：有助于早期診斷，靈敏性及特異性均較高。〔5〕快速檢測(cè)試驗(yàn)：可采集全血或毛細(xì)血管的血液，一般15-30分鐘可出結(jié)果。但假陽(yáng)性及假陰性率均較高，不作為常規(guī)檢測(cè)。2、并發(fā)癥的輔助檢查艾滋病是一種可以累及全身各個(gè)器官的疾病，因此總體上可能會(huì)涉及到所有種類的血液檢查、排泄物、分泌物、體液檢查〔包括尿液、糞便、痰液、肺泡灌洗液、腦脊液、胸水、腹水〕、骨髓檢查及針對(duì)不同部位、不同種類的并發(fā)癥的影像學(xué)檢查〔包括各部位的超聲、X線、CT、MRI、PET-CT〕，活組織病理或細(xì)胞學(xué)檢查〔對(duì)腫瘤，分支桿菌、真菌、巨細(xì)胞病毒等感染的診斷及鑒別意義重大〕。以上檢查需要針對(duì)每名患者的不同并發(fā)癥進(jìn)展選擇性檢查。需要特別提到的是，各期的患者，無(wú)論病情是否穩(wěn)定，均需要監(jiān)測(cè)CD4+T淋巴細(xì)胞計(jì)數(shù)和HIV-RNA，以便及時(shí)開(kāi)場(chǎng)抗病毒治療和抗病毒用藥調(diào)整。診斷標(biāo)準(zhǔn)：〔1〕有流行病學(xué)史、實(shí)驗(yàn)室檢查HIV抗體陽(yáng)性，加上述各項(xiàng)中的任何一項(xiàng)，即可診為艾滋病?！?〕HIV抗體陽(yáng)性，而CD4+T淋巴細(xì)胞數(shù)<200/mm3，也可診斷為艾滋病。五、課堂小結(jié)：通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)，我們可以了解艾滋病感染的幾個(gè)階段以及在這個(gè)階段中不同的表現(xiàn)形式，同樣，我們也講了一些可以診斷艾滋病的方法?？傊?，艾滋病對(duì)我們?nèi)梭w、對(duì)我們的家庭、對(duì)我們的社會(huì)，都會(huì)造成很大的傷害，所以，我們要積極預(yù)防艾滋病。中學(xué)生預(yù)防艾滋病知識(shí)教案第三課時(shí)艾滋病的預(yù)防一、教學(xué)目標(biāo)：幫助學(xué)生樹(shù)立正確的行為意識(shí)，選擇科學(xué)正確的生活方式。1、全面了解與預(yù)防艾滋病有關(guān)的安全行為和不安全行為。2、培養(yǎng)學(xué)生正確的行為決定能力。3、培養(yǎng)學(xué)生若何躲避不安全行為的意識(shí)和能力。二、教學(xué)重點(diǎn)：講解什么是預(yù)防愛(ài)滋病的安全行為和不安全性為。三、教學(xué)難點(diǎn)：1、不安全行為與非安全行為的區(qū)分與把握。2、課堂討論活動(dòng)的組織與協(xié)調(diào)。四、教學(xué)安排：〔一課時(shí)〕〔一〕教學(xué)方法：討論法、情景再現(xiàn)法〔二〕教學(xué)內(nèi)容：引導(dǎo)：艾滋病的傳播是與人的行為密切聯(lián)系的。艾滋病主要通過(guò)高危行為傳播，而一般的的無(wú)危行為那么不能感染和傳播艾滋病，下面我們就通過(guò)具體活動(dòng)來(lái)判斷哪些屬于高危行為，哪些是低危行為，哪些是無(wú)危行為。1、判斷不安全行為與非不安全行為〔分組活動(dòng)與討論〕〔1〕目的：通過(guò)活動(dòng)與討論使學(xué)生強(qiáng)化艾滋病預(yù)防相關(guān)知識(shí)，區(qū)分不安全行為與安全行為的區(qū)別，判斷日常生活中一般接觸行為的不安全與安全程度。〔2〕教具準(zhǔn)備：①分別將寫有“高危、低危、安全、不確定〞的分類卡分發(fā)給四個(gè)小組，每組一份。②將寫有日常生活行為的小卡片數(shù)份，每組一份。卡片內(nèi)容：社交性擁抱、共同牙刷、共同餐具、輸血、無(wú)償獻(xiàn)血、蚊蟲(chóng)叮咬、共同剪指甲刀、在游泳池游泳、使用公用、共坐公共汽車、用未經(jīng)消毒的器械紋身、吸食毒品、共同剃須刀、共同牙刷、共同注射器、與艾滋病感染者同班學(xué)習(xí)、打籃球、打噴嚏、人工呼吸?！?〕具體步驟：①教師講解：“高危〞行為即有被艾滋病感染的高度不安全〔感染率較高〕的行為；“低危〞即有被艾滋病毒感染的低度〔感染率較低〕的行為；“無(wú)危〞即不會(huì)被艾滋病毒感染的安全行為；“不確定〞即無(wú)法確定是高危、低?；驘o(wú)危行為。②將學(xué)生分成4個(gè)小組〔每小組10人〕分別將行為分類卡〔高危、低危、無(wú)危、不確定〕和具體行為卡〔日常生活行為〕分到各組，并由每組選出一個(gè)代表進(jìn)展記錄和總結(jié)，并主持本小組活動(dòng)。③將教室劃分為四個(gè)區(qū)域，每小組由教師指定各自活動(dòng)區(qū)域，讓小組成員展開(kāi)討論。④請(qǐng)各組成員按各自按自己的理解將這些具體的卡片〔日常生活行為〕放入行為分類卡所代表的區(qū)域內(nèi)，讓本組同學(xué)討論這些行為歸入相適應(yīng)行為卡〔高危、低危、無(wú)危、不確定〕是否妥當(dāng)，最后，全組形成統(tǒng)一意見(jiàn)。⑤本組討論完畢后，可讓同學(xué)走動(dòng)相互參觀其他小組的分類情況，比較一下各組的差異并發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)。⑥請(qǐng)學(xué)生回到各組內(nèi)，教師啟發(fā)：同學(xué)們所持的觀點(diǎn)有什么依據(jù)自己是否同意他人的觀點(diǎn)⑦教師公布正確答案：A、高危行為：①有多個(gè)性伙伴②共用注射器③輸血〔輸入未檢測(cè)的血液制品〕。B、低危行為：①共用牙刷②共用前指甲刀③用未經(jīng)消毒的器械紋身④穿耳⑤徒手幫助流鼻血的人止血。C、無(wú)危行為：①利益社交親吻②共用餐具③無(wú)償獻(xiàn)血④蚊蟲(chóng)叮咬⑤在游泳池統(tǒng)統(tǒng)游泳⑥坐公共汽車⑦使用公共⑧與艾滋病感染者同班學(xué)習(xí)⑨打籃球⑩打噴嚏。⑧教師總結(jié)：說(shuō)明艾滋病傳播的途徑以及不傳播的途徑和預(yù)防方法。并且強(qiáng)調(diào)指出，只有不安全行為才會(huì)傳播艾滋病，無(wú)危行為不會(huì)傳播艾滋病。沒(méi)有必要因此而產(chǎn)生正常交往的恐懼。并且著重指出，在現(xiàn)實(shí)生活中，一定要慎重小心，防止高危行為，時(shí)刻作出明智的安全選擇。2、在日常生活中若何拒絕不安全行為①引言：以上我們討論和判斷了日常生活中的安全行為和不安全行為。那么，在現(xiàn)實(shí)生活中就應(yīng)積極倡導(dǎo)安全行為，反對(duì)和拒絕不安全行為，下面我們通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例來(lái)思考并發(fā)表各自觀點(diǎn)。②情景表演并討論：你的一位親友病了，現(xiàn)在需要輸血，你是支持，還是反對(duì)同班同學(xué)小王邀請(qǐng)你去紋身、穿耳朵，你是拒絕還是容許假設(shè)學(xué)校要組織你去艾滋病防治機(jī)構(gòu)做義工，你愿意還是去還是拒絕③教師小結(jié)〔通過(guò)課件〕：日常生活中堅(jiān)持安全行為堅(jiān)持安全注射〔包括注射疫苗〕使用一次性注射器，用后及時(shí)銷毀。傷口安全處理其他人處理傷口應(yīng)戴上手套，防止直接接觸傷口。慎用血液制品、紋身、穿耳等刺破皮膚器具都必須經(jīng)過(guò)嚴(yán)格消毒，最好不穿耳、紋身。了解一般接觸是不會(huì)感染艾滋病的，所以應(yīng)抑制交往心理障礙。日常生活中應(yīng)堅(jiān)持安全行為，拒絕不安全行為。五、課堂小結(jié)：本課主要通過(guò)“分辨不安全行為〞活動(dòng)和“若何堅(jiān)持安全行為〞的思考，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是安全行為和不安全行為。教會(huì)學(xué)生區(qū)分、區(qū)分安全行為和不安全行為的標(biāo)準(zhǔn)與方法，使學(xué)生有了明辨行為是非的能力，自覺(jué)構(gòu)筑行為的“防火墻〞，更好地以自覺(jué)性為預(yù)防艾滋病。中學(xué)生預(yù)防艾滋病知識(shí)教案第四課時(shí)艾滋病傳播的途徑教學(xué)目的：1．掌握艾滋病的基本知識(shí)2．了解我國(guó)艾滋病的開(kāi)展情況，認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)峻3．掌握艾滋病的傳播途徑，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)4．了解日常生活中哪些行為不會(huì)傳播艾滋病，消除恐懼心理5．關(guān)愛(ài)他人，共享生命教學(xué)方式：學(xué)生交流和教師講解教學(xué)內(nèi)容：比較淺顯、比較實(shí)用的知識(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)語(yǔ)：1985年6月，一位美籍阿根廷人，來(lái)中國(guó)旅游，因得了怪病住進(jìn)北京協(xié)和醫(yī)院5天發(fā)病后死亡，這是首先報(bào)告中國(guó)境內(nèi)第一例艾滋病病人。2001年9月30日止，全國(guó)艾滋病病毒感染者共報(bào)告28，133例，其中艾滋病病人1，208例，死亡641例。專家估計(jì)，2001年底，全國(guó)實(shí)際感染艾滋病病毒的人數(shù)已超過(guò)60萬(wàn)。艾滋病已經(jīng)普及全國(guó)31個(gè)省、自治區(qū)和直轄市。如果不花大力氣控制，到2010年，預(yù)計(jì)我國(guó)艾滋病病毒感染者將會(huì)超過(guò)1000萬(wàn)。而如果控制的好的話，這一數(shù)字會(huì)降到150萬(wàn)。二、學(xué)校預(yù)防艾滋病安康教育的內(nèi)容1．有關(guān)艾滋病的基本概念如：什么是AIDS〔艾滋病AcquiredImmuno-DeficiencySyndrome的英文縮寫〕什么是HIV〔艾滋病病毒HumanImmuno-DeficiencyVirus的略稱〕HIV這種病毒有哪些生物特性等。2．艾滋病的流行狀況可重點(diǎn)介紹兩方面。一是它在世界和中國(guó)的蔓延情況，如：〔1〕艾滋病被發(fā)現(xiàn)迄今僅20年，可已導(dǎo)致全世界7000多萬(wàn)人感染，300多萬(wàn)人死亡?！?〕蔓延涉及世界各國(guó)，我國(guó)各省區(qū)市也無(wú)一幸免；〔3〕我國(guó)已進(jìn)入艾滋病快速蔓延階段，截止2002年底全國(guó)HIV感染者已超過(guò)100萬(wàn)。二是青少年受到的危害，如：〔1〕全球HIV感染者約70%是15-39歲青壯年；〔2〕處于性發(fā)育階段的青少年是主要受害者；〔3〕女青少年尤其易感。介紹目的是讓學(xué)生看到：艾滋病就在自己身邊；預(yù)防艾滋病工作已迫不及待，現(xiàn)在就應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)。3．艾滋病的嚴(yán)重危害可側(cè)重于以下內(nèi)容：〔1〕盡管全世界的科學(xué)家都在日以繼夜研究，但迄今為止還沒(méi)有找到可根治的藥物，也沒(méi)有能有效預(yù)防其發(fā)生的疫苗。〔2〕人一旦感染HIV，大多數(shù)將遲早發(fā)病、死亡。〔3〕艾滋病造成的損失不僅局限于個(gè)人，且牽連到家庭、子女和親友?！?〕艾滋病不是簡(jiǎn)單的疾病問(wèn)題，而是危及人類存在開(kāi)展的重大社會(huì)問(wèn)題。它導(dǎo)致的社會(huì)開(kāi)展遲滯、勞動(dòng)力損失、醫(yī)療費(fèi)用急劇增加，社會(huì)福利水平下降等災(zāi)難性影響，涉及整個(gè)國(guó)家和民眾。4．艾滋病的傳播方式內(nèi)容可分兩類，具同樣的重要性。首先是它有非常明確的傳播途徑。HIV病毒存在于患者和HIV感染者的血液、精液、陰道液中。傳播途徑有三種：〔1〕性接觸傳播。通過(guò)混亂的男女間、男性〔同性戀〕間的性交傳播?！?〕血液傳播。通過(guò)輸入被病毒污染的血液；使用未消毒的注射器；在紋身、穿耳朵眼、共用剃須刀等時(shí)使用污染的器械，因刺破皮膚或黏膜而感染。〔3〕母嬰傳播。母親假設(shè)感染HIV病毒，其所生嬰兒有半數(shù)以上將在胎兒時(shí)，或通過(guò)母親產(chǎn)道分娩，或出生后吃母乳而感染，絕大多數(shù)在5歲前死亡。其次，應(yīng)明確告訴學(xué)生，一般日常生活接觸不傳播艾滋病。內(nèi)容盡量具體，如：咳嗽、打噴嚏、握手、禮節(jié)性接吻；同在一個(gè)教室上課，一起吃飯，一起玩；共用、茶杯、馬桶墊、游泳池、毛巾等；蚊子等昆蟲(chóng)叮咬；都不會(huì)傳播艾滋病。懂得這些知識(shí)后，將使青少年明白艾滋病的傳播途徑明確，從而增強(qiáng)預(yù)防的信心；同時(shí)有助于消除對(duì)艾滋病的恐懼，轉(zhuǎn)而向患者提供必要的關(guān)愛(ài)和幫助。5．艾滋病的病癥以下概念和臨床表現(xiàn)十分重要：〔1〕人感染HIV后，一般經(jīng)歷多年后才出現(xiàn)病癥。他外表上可是完全安康的，但血液、精液和陰道分泌液中存在著大量HIV病毒，有很強(qiáng)的傳染性?！?〕假設(shè)某人發(fā)生上述不安全行為后，出現(xiàn)長(zhǎng)期低熱、體重急劇下降、盜汗、慢性腹瀉和咳嗽、全身淋巴結(jié)腫大等病癥，應(yīng)注意排除艾滋病。〔3〕進(jìn)入發(fā)病階段后，患者體內(nèi)免疫系統(tǒng)受到全面破壞，所以會(huì)出現(xiàn)肺炎、腦炎、結(jié)核、乙肝、病毒性皰疹、口腔霉菌感染等“條件性感染〞〔對(duì)正常人不會(huì)致病的病原體能在他們身上引起感染〕，以及惡性腫瘤等。上述病癥一旦出現(xiàn)，說(shuō)明患者已進(jìn)入艾滋病晚期，存在時(shí)間將明顯縮短。中學(xué)生預(yù)防艾滋病知識(shí)教案第五課時(shí)認(rèn)識(shí)紅絲帶一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解紅絲帶的含義、紅絲帶的由來(lái)，世界各地為預(yù)防和治療做出了若何的奉獻(xiàn)。二、教學(xué)重點(diǎn)：1、紅絲帶的由來(lái)2、紅絲帶的開(kāi)展3、紅絲帶的含義4、中國(guó)紅絲帶組織三、教學(xué)難點(diǎn)：1、紅絲帶的由來(lái)2、紅絲帶的開(kāi)展3、紅絲帶的含義四、教學(xué)內(nèi)容：1、課前導(dǎo)入：我們以前都聽(tīng)過(guò)“世界艾滋病日〞，也知道每一年的12月1日是世界艾滋病日，在那一天，電視里會(huì)播放各種各樣關(guān)于艾滋病的公益廣告和宣傳。大家還記的在廣告中出現(xiàn)的艾滋病的標(biāo)識(shí)嗎那就是紅絲帶，今天我們就要學(xué)習(xí)紅絲帶的有關(guān)知識(shí)。2、授課方式：陳述法3、課堂內(nèi)容；〔1〕紅絲帶的由來(lái)：20世紀(jì)80年代末，人們視艾滋病為一種可怕的疾病，艾滋病患者受到歧視。1991年，以紐約畫家帕特里克和攝影家艾倫為首的15名藝術(shù)家成立了一個(gè)叫作“視覺(jué)艾滋病〞的組織，希望創(chuàng)造一種視覺(jué)象征，以示對(duì)艾滋病患者的同情。組織內(nèi)所有成員都是患有艾滋病的同性戀者。當(dāng)時(shí)的美國(guó)社會(huì)對(duì)艾滋病患者漠不關(guān)心，甚至心懷恐懼。然而就是這樣一些人大聲疾呼，讓整個(gè)美國(guó)社會(huì)無(wú)法無(wú)視艾滋病。當(dāng)時(shí)正值海灣戰(zhàn)爭(zhēng)期間，美國(guó)許多小鎮(zhèn)的居民喜歡懸掛或佩戴絲帶以表示對(duì)遠(yuǎn)在海灣地區(qū)美國(guó)士兵的支持。藝術(shù)家們從中獲得靈感，選擇了代表生機(jī)、激情和鮮血的紅色作為絲帶的顏色。這些藝術(shù)家用紅絲帶來(lái)默默悼念身邊死于艾滋病的同伴們，倡導(dǎo)尊重艾滋病患者人權(quán)，推廣預(yù)防艾滋病的社會(huì)公益活動(dòng)。那時(shí)，該年度世界著名的大型戲劇和音樂(lè)劇大獎(jiǎng)“托尼獎(jiǎng)〞頒獎(jiǎng)儀式即將在百老匯舉行?！耙曈X(jué)艾滋病〞的藝術(shù)家們制作了3000個(gè)紅絲帶，通過(guò)帕特里克在百老匯的朋友，把紅絲帶散發(fā)給明星與觀眾，呼吁關(guān)注艾滋病患者。這一舉動(dòng)引起巨大轟動(dòng)，百老匯劇院里幾乎所有拿到紅絲帶的人都將其佩戴，紅絲帶很快在全世界流傳開(kāi)來(lái)。此后幾年的奧斯卡和“托尼獎(jiǎng)〞頒獎(jiǎng)典禮上，所有明星幾乎都戴著這個(gè)標(biāo)志?！?〕紅絲帶的開(kāi)展：在此后的一次世界艾滋病大會(huì)上，艾滋病病毒感染者和艾滋病病人齊聲呼吁人們的理解，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的紅絲帶被拋向會(huì)場(chǎng)上空，支持者們將紅絲帶剪成小段，并用別針將折疊好的紅絲帶別在胸前。紅絲帶從此成為艾滋病防治的象征，它象征著對(duì)艾滋病病毒感染者和病人的關(guān)心與支持，象征著對(duì)生命的熱愛(ài)和對(duì)平等的渴望，象征著要用“心〞來(lái)參與艾滋病防治工作?！耙曈X(jué)艾滋病〞組織沒(méi)有因?yàn)榧t絲帶掙一分人民幣。帕特里克等人從沒(méi)有把它當(dāng)成斂財(cái)工具，也基本沒(méi)想過(guò)為其注冊(cè)商標(biāo)。艾倫那么說(shuō)：“我從來(lái)沒(méi)有想到它會(huì)這么流行。我們當(dāng)時(shí)基本就沒(méi)有考慮這些。〞如今的帕特里克因患艾滋病而憔悴不堪，他回憶說(shuō)，“那么多有才華的年輕人都死了，如今，我20來(lái)歲時(shí)認(rèn)識(shí)的朋友只有一個(gè)還活著〞。他表示愿意放棄作為紅絲帶創(chuàng)造人享受的知名度，愿意放棄一切，只要他能抗過(guò)體內(nèi)的艾滋病病毒。后來(lái)，許多關(guān)注艾滋病的愛(ài)心組織、醫(yī)療機(jī)構(gòu)、咨詢紛紛以“紅絲帶〞命名。紅絲帶逐漸成為呼喚全社會(huì)關(guān)注艾滋病的防治問(wèn)題，理解、關(guān)愛(ài)艾滋病病毒感染者及艾滋病病人的國(guó)際性標(biāo)志。在第一屆中國(guó)艾滋病性病防治大會(huì)等會(huì)議、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，都有工作人員發(fā)送紅絲帶。我國(guó)為世界艾滋病日舉辦的大型公益文藝晚會(huì)，也命名為?飄動(dòng)的紅絲帶?。〔3〕紅絲帶標(biāo)志的意義：紅絲帶像一條紐帶，將世界人民緊緊聯(lián)系在一起，共同抗擊艾滋病，它象征著我們對(duì)艾滋病病人和感染者的關(guān)心與支持；象征著我們對(duì)生命的熱愛(ài)和對(duì)和平的渴望；象征著我們要用“心〞來(lái)參與預(yù)防艾滋病的工作。絲帶是對(duì)HIV和艾滋病認(rèn)識(shí)的國(guó)際符號(hào)，1991年在美國(guó)紐約第一次出現(xiàn)。它代表了：關(guān)心,這一標(biāo)志被越來(lái)越多的人佩帶，用來(lái)表示他們對(duì)HIV和艾滋病的關(guān)心，關(guān)心那些活著的HIV感染者，關(guān)心那些已經(jīng)死去的病人，關(guān)心那些受艾滋病影響的人。希望,紅絲帶愿意成為一種希望的象征，象征疫苗的研究和治療感染者的成功，象征HIV感染者生活質(zhì)量的提高。支持,紅絲帶代表著一種支持，支持HIV感染者，支持對(duì)未感染者的繼續(xù)教育，支持盡全力去尋找有效的治療方法、疫苗，支持那些因艾滋病失去至愛(ài)親朋的人?！凹t絲帶〞是全世界關(guān)心艾滋病患者行動(dòng)的標(biāo)志，它鼓勵(lì)我們大家伸出友愛(ài)、關(guān)心之手，來(lái)幫助那些深受艾滋病毒折磨的人。“紅絲帶〞象征著希望，希望艾滋病在將來(lái)有完畢的一天，希望受難的朋友能痊愈，希望整個(gè)社會(huì)的壓力得以緩解。別上“紅絲帶〞的胸章，代表為一起戰(zhàn)勝艾滋病而努力?！凹t絲帶〞表露著對(duì)艾滋病患者、感染者及照顧者的關(guān)心與接納，以及對(duì)艾滋病衛(wèi)生教育、治療方法和疾病研究的支持?！?〕中國(guó)組織：中國(guó)性病艾滋病防治協(xié)會(huì)〔簡(jiǎn)稱協(xié)會(huì)，英文名稱為ChineseAssociationofSTD&AIDSPreventionandControl，英文縮寫為CASPC〕成立于1993年11月30日，屬國(guó)家級(jí)社會(huì)團(tuán)體，衛(wèi)生部主管，掛靠在中國(guó)疾病預(yù)防控制中心。協(xié)會(huì)的宗旨是團(tuán)結(jié)和發(fā)動(dòng)廣闊性病艾滋病防治工作者及社會(huì)各界熱心人士，在國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)的標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)，積極參與我國(guó)的性病艾滋病防治工作，為保障人民身體安康和加強(qiáng)精神文明和物質(zhì)文明建設(shè)服務(wù)。協(xié)會(huì)辦事機(jī)構(gòu)為秘書(shū)處，下設(shè)綜合部、外聯(lián)部、培訓(xùn)部和編輯部。協(xié)會(huì)設(shè)有四個(gè)分支機(jī)構(gòu)，即關(guān)心與治療工作委員會(huì)、安康教育與群眾傳媒工作委員會(huì)、志愿者工作委員會(huì)和艾滋病工作網(wǎng)絡(luò)工作委員會(huì)。十多年來(lái)，協(xié)會(huì)配合政府各個(gè)時(shí)期艾滋病防治的中心工作，圍繞宣傳教育、行為干預(yù)、技術(shù)培訓(xùn)和關(guān)保護(hù)理等方面開(kāi)展了大量形式多樣的活動(dòng)，為我國(guó)艾滋病防治工作做出了奉獻(xiàn)，同時(shí)也擴(kuò)大了協(xié)會(huì)在艾滋病防治領(lǐng)域的影響，使之逐步成為國(guó)內(nèi)非政府組織〔NGO〕從事艾滋病工作的牽頭單位。起源于2002年開(kāi)場(chǎng)的"艾滋孤兒救助行動(dòng)"論壇，由各地愛(ài)心人士自愿發(fā)起，于2004年籌備，2005年初正式成立，作為一個(gè)以自愿、平等的方式結(jié)合起來(lái)的非政府、非宗教的民間公益組織,我們致力于通過(guò)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)和現(xiàn)實(shí)社會(huì)的互動(dòng)，倡導(dǎo)公民意識(shí)，推廣社會(huì)服務(wù)理念，使更多公眾認(rèn)識(shí)AIDS及艾滋孤兒救助工作，鼓勵(lì)并創(chuàng)造時(shí)機(jī)讓更多的人投入、參與到社會(huì)服務(wù)和社會(huì)開(kāi)展工作.我們的目的：防治艾滋.救助孤兒!專注做我們力所能及的事情。一方面為艾滋孤兒尋求、調(diào)動(dòng)和整合社會(huì)各界熱心人士在自愿前提下的幫助，另一方面為所有愿意為預(yù)防艾滋及救助艾滋孤兒事業(yè)出力的志愿者提供一個(gè)交流的平臺(tái).為實(shí)現(xiàn)預(yù)防艾滋、救助艾滋孤兒的目的,我們歡迎一切有效的合作方式?！?〕有關(guān)艾滋病的宣傳語(yǔ)：防治艾滋病，你我同參與。有了愛(ài)的滋潤(rùn)，他們將多一份與病魔抗?fàn)幍挠職?。他們懼怕病魔，可更怕冷漠。相互關(guān)愛(ài)，共享生命。“艾〞與被愛(ài)，連著紅絲帶。五、課堂小結(jié)：本課主要講的是紅絲帶的由來(lái)、開(kāi)展、所代表的意義以及中國(guó)為預(yù)防艾滋病所做出的努力。同時(shí)，本課也是艾滋病知識(shí)學(xué)習(xí)的最后一節(jié)課，是前面幾節(jié)課的收尾課程，主要是為了讓學(xué)生了解紅絲帶的含義。中學(xué)生預(yù)防艾滋病知識(shí)教案第六課時(shí)珍愛(ài)生命預(yù)防艾滋病教學(xué)目標(biāo)：1．掌握艾滋病的基本知識(shí)。2．了解我國(guó)艾滋病的開(kāi)展情況，認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)峻。3．掌握艾滋病的傳播途徑，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。4．了解日常生活中哪些行為不會(huì)傳播艾滋病，消除恐懼心理。5．關(guān)愛(ài)他人，共享生命。教學(xué)方式：學(xué)生活動(dòng)，師生交流和教師講解教學(xué)內(nèi)容：比較淺顯、比較實(shí)用的知識(shí)教學(xué)重點(diǎn)：1．在活動(dòng)中領(lǐng)悟到艾滋病的危害性及預(yù)防艾滋病的重要性。2．通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生了解艾滋病的傳播途徑。3．通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和能力有所提高。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、課件、卡片、燒杯、注射器，純水、氫氧化鈉等。教學(xué)過(guò)程：一、12月1日是一個(gè)特殊的日子。2014年12月1日是第27個(gè)“世界艾滋病日〞。我國(guó)2010年世界艾滋病日的宣傳主題仍然是“遏制艾滋，履行承諾〞，副標(biāo)題是“權(quán)益，責(zé)任，落實(shí)〞，旨在進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，采取更為有效的措施，全面實(shí)現(xiàn)艾滋病預(yù)防、治療、關(guān)心和支持服務(wù)普遍可及的目標(biāo)，發(fā)動(dòng)社會(huì)各界積極參與防治工作，關(guān)愛(ài)艾滋病病毒感染者和病人及其家庭，消除歧視。艾滋病，我們從聽(tīng)到這個(gè)名字到現(xiàn)在，已經(jīng)有幾十年了，多數(shù)人是談艾色變。不錯(cuò)，艾滋病確實(shí)很恐懼，它傳染快，發(fā)病率和死亡率極高，更重要的是，至今還沒(méi)有藥物可以醫(yī)治，更沒(méi)有疫苗可以預(yù)防，是當(dāng)前醫(yī)學(xué)界最關(guān)注的一種傳染病。因此，它有“世界瘟疫〞之稱；又因損害性嚴(yán)重，被稱為“超級(jí)癌癥〞。二、什么是艾滋病艾滋病是一種病死率很高的嚴(yán)重傳染病，它的醫(yī)學(xué)全稱是"獲得性免疫缺陷綜合癥"〔AIDS〕。這個(gè)命名表達(dá)了三個(gè)定義：第一，獲得性：表示在病因方面是后天獲得而不是先天具有的，是由艾滋病病毒〔HIV〕引起的傳染??；第二，免疫缺陷：主要是病毒造成人體免疫系統(tǒng)的損傷而導(dǎo)致免疫系統(tǒng)的防護(hù)功能減低、喪失；第三，綜合癥：表示在臨床病癥方面，由于免疫缺陷導(dǎo)致的多種系統(tǒng)的時(shí)機(jī)性感染、腫瘤而出現(xiàn)的復(fù)雜癥候群。三、什么是艾滋病病毒艾滋病病毒的醫(yī)學(xué)名稱為"人類免疫缺陷病毒"〔英文縮寫HIV〕，它侵入人體后破環(huán)人體的免疫系統(tǒng)，使人體發(fā)生多種難以治愈的感染和腫瘤，最終導(dǎo)致死亡。四、艾滋病病毒的特征：1.對(duì)外界環(huán)境的抵抗力較弱。艾滋病病毒離開(kāi)人體后，常溫下只可存在數(shù)小時(shí)至數(shù)天，高溫、枯燥或者通常用的化學(xué)清潔劑或消毒劑都可以殺死這種病毒。另外，艾滋病病毒不能在昆蟲(chóng)體內(nèi)存活。2.具有迅速變異能力。艾滋病病毒的"外貌"經(jīng)常發(fā)生改變，有許多的亞型。例如，最早引起艾滋病流行的I型病毒現(xiàn)有11個(gè)亞型，而且這些亞型還在不斷變化著。3.艾滋病期：表現(xiàn)為全身病癥，如持續(xù)不規(guī)那么低熱；持續(xù)性全身性淋巴結(jié)腫大，特別是除腹股溝以外，全身有兩處以上部位淋巴結(jié)腫大，一般1厘米大小，不疼痛；持續(xù)慢性腹瀉；三個(gè)月內(nèi)體重下降10％以