教師招聘考試題庫《小學教育理論綜合》考點(二)23

教師招聘考試題庫《小學教育理論綜合》考點最新版(二)1、填空題 《中華人民共和國教育法》規(guī)定，國務院和地方各級人民政府根據(jù)分級管理、 的原則，領導和管理教育工作。參考答案:分工負責2、單選題 在科爾伯格有關兒童道德判斷發(fā)展階段的研究中，尋求認可取向階段屬于 。A:前習俗水平B:習俗水平C:后習俗水平D:權威水平參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：科爾伯格以為道德判斷可分為前習俗水平、習俗水平和后習俗水平。每個水平包括兩個階段，習俗水平的兩個階段是尋求認可取向和遵守法規(guī)取向階段。3、單選題 依據(jù)傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一規(guī)律而提出的教學原則是 A:理論與實際相結(jié)合原則B:啟發(fā)性原則C:因材施教原則D:科學性與教育性相統(tǒng)一原則參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律即教學的教育性規(guī)律，由此提出的教學性原則是科學性和教育性相統(tǒng)一的原則。4、多選題 教師進行教學設計時通?？紤]的因素有 A:學生的知識基礎BC:教師自身的教學風格D:學生的認知發(fā)展特點參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：教學設計是指為達到預期的教學目標，運用系統(tǒng)觀點和方法，遵循教學過程的基本規(guī)律，對教學活動進行規(guī)劃的過程。教師在進行教學設計時，要結(jié)合自身教學風格，進行教學內(nèi)容分析、學生情況分析。5、單選題 教育與社會諸多因素有密切聯(lián)系，其中，決定教育領導權和受教育權的是 。A:政治與經(jīng)濟制度B:生產(chǎn)力水平C:科技水平D:文化傳統(tǒng)參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：教育的領導權由誰來掌握，這是由社會政治制度直接決定的。一個國家設立怎樣的教育制度，什么人接受什么樣的教育，進人不同教育系列的標準怎樣確定，基本上是由政治經(jīng)濟制度決定的。6、單選題 某數(shù)學老師為了維護課堂紀律，把兩個在課堂上隨便講話的學生趕出教室該教師的做法侵犯了學生的 。A:人身權B:受教育權C:名譽權D:人格尊嚴權參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：學生的受教育權包括受完法定年限教育權、學習權和公正評價權。學習權是指學生有權利在義務教育年限內(nèi)在校學習，在教育教學過程中，教師不得以任何借口隨意侵犯或剝奪學生參加學習活動，諸如聽課、做作業(yè)等的權利。故選B。7、單選題《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》提出，未來十年國家教育發(fā)展的強大動力是。A:育人為本B:提高質(zhì)量C:促進公平D:改革創(chuàng)新參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：改革創(chuàng)新是教育發(fā)展的強大動力。教育要發(fā)展，根本靠改革。教育創(chuàng)新是從學習中來，學習黨的方針政策，提高政策水平，學習教育理論，懂得教育規(guī)律；學習文化科學，提髙自身的素養(yǎng)和品位。有了較高的思想境界，就敢于創(chuàng)新。8、簡答題 新課程背景下的教師的教學行為發(fā)生了哪些變化?參考答案:【答案要點】在對待師生關系上，新課程強調(diào)尊重、贊賞；在對待教學關系上，新課程強調(diào)幫助、引導；在對待自我上，新課程強調(diào)反思；在對待與其他教育者的關系上，新課程強調(diào)合作。9、單選題 受到剝奪政治權利或者故意犯罪受到 以上刑事罰的，不能取得教師資格，已經(jīng)取得教師資格的，喪失教師資格。A:拘留B:有期徒刑C:拘役D:無期徒刑參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：19941110、填空題 “自信、堅強、勤奮”描寫的是人的 特征參考答案:性格11、簡答題 閱讀下列材料，并回答問題。我們班里有一個學生，寫作業(yè)速度非常慢，常常拖拖拉拉，做做停停，家長對于這個孩子無可奈何，但是孩子又非常喜歡看電視，常常因為看電視影響做作業(yè)的質(zhì)量和速度。我給家長的建議是：以看電視作為獎勵的刺激物，只有當孩子在規(guī)定時間內(nèi)完成作業(yè)，或者只有孩子完成作業(yè)后才可以看電視，否則無論如何都不能看電視。堅持一段時間后，發(fā)現(xiàn)孩子在完成作業(yè)的速度方面有一定程度的提高。請你用學習理論的知識分析一下此案例。參考答案:【答案要點】斯金納認為學習實質(zhì)上是一種反應概率上的變化，而強化是增強反應概率的手段。強化有正強化和負強化之分。在有機體作出一個操作反應后，如果呈現(xiàn)某一后繼的刺激物，有機體的操作反應概率增加，那么該刺激產(chǎn)生的作用稱為正強化；建立操作反應時，在有機體作出一個操作反應后，如果撤走某一刺激物，有機體的操作反應概率增加，那么該刺激物產(chǎn)生的作用就是負強化。案例中要求學生在規(guī)定時間內(nèi)完成作業(yè)，或者只有完成作業(yè)后才可以看電視，一段時間后發(fā)現(xiàn)學生提髙了完成作業(yè)的速度，這過程就是典型的正強化。12、多選題根據(jù)法律規(guī)定，教師享有以下權利。A:教育教學權BCDE參考答案:ABDE本題解釋:【答案】ABDE。13、單選題教師在課堂上用幾種不同的方法來解決同一個問題，這種思維方法是。A:創(chuàng)造思維B:聚合思維C:發(fā)散思維D:直覺思維參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：本題考査思維的類型。發(fā)散思維也叫求異思維、分散思維，是指人們解決問題時，思路向各種可能的方向擴散，從而求得多種答案。這一過程是從給予的信息中產(chǎn)生多種信息的過程，因為發(fā)散思維使思考者不拘泥于一個途徑、一個方法。“一題多解”是一種典型的發(fā)散思維，故選C。14、單選題民主型教養(yǎng)方式的父母教育下成長的兒童大多屬于性格類型。A:沖突一急躁型B:積極一友好型C:沖動一攻擊型D:情感一淡漠型參考答案:B本題解釋:【答案】B。15、單選題 根據(jù)耶克斯一多德森定律，下列說法中錯誤的是 。A:在學生學習較容易的任務時，應盡量使學生緊張一些B:在學生學習較復雜的任務時，應盡量創(chuàng)設輕松自由的課堂氣氛C:在學生遇到困難或出現(xiàn)問題時，盡量心平氣和的慢慢引導D:不論學生任務難易都應保持同樣地動機水平參考答案:D本題解釋:【答案】D。16、單選題在社會心理學中，由于第一印象的形成所導致的在總體印象形成上最初獲得的信息比后來獲得的信息影響更大的現(xiàn)象，稱為。ABCD參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：題干是對首因效應定義的考査。17、簡答題《中華人民共和國教師法》第六條規(guī)定，每年(時間)為教師節(jié)。參考答案:9月10日18、單選題 在教育活動中，教師負責組織引導學生沿著正確的方向，采用科學的方法，獲得良好的發(fā)展，這句話的意思是 。A:學生在教育活動中是被動的客體B參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：在教育活動中，教師負責組織引導學生沿著正確的方向，采用科學的方法，獲得良好的發(fā)展，體現(xiàn)了教師在教育活動中發(fā)揮著主導作用。19、簡答題 教師職業(yè)化就是要獲得教師資格證。參考答案:【答案要點】這種說法是錯誤的。教師職業(yè)化是指教師在整個專業(yè)生涯中，依托專業(yè)組織、專門的培養(yǎng)制度和管理制度，通過持續(xù)的專業(yè)教育，習得教育教學專業(yè)技能，形成專業(yè)理想、專業(yè)道德和專業(yè)能力，從而實現(xiàn)專業(yè)自主的過程。教師資格證是教育行業(yè)從業(yè)人員的許可證。可以說獲得教師資格證只是教師職業(yè)化的一個前提條件，而并非教師職業(yè)化的全部。20、簡答題 閱讀下列材料，并回答問題。材料一：“明亮的教室要干凈，神圣的教室要安靜?！辈簧俳處煆娬{(diào)課堂要鴉雀無聲，追求課堂秩序井然。材料二：“所謂教師之主導作用，蓋在善于引導啟迪，使學生自奮其力，非謂教師滔滔講說，學生默默聆聽。”——葉圣陶材料三：張同學從小酷愛天文，每次向家長和教師提出的問題都與天文有關，家長認為孩子滿腦子奇思異想，對他們認為的主科語數(shù)外下功夫太少，會影響他將來的學習、升學與就業(yè)，多次橫加阻攔；班主任則認為張同學有天文的潛質(zhì)，便建議張同學自己做一個人生規(guī)劃設計，并聯(lián)合家長、自然學科教師共同指導，使張同學正確處理好了學科學習與業(yè)余愛好的關系。后來，張同學考上了北京師范大學，幾年后碩士畢業(yè)，分配在北京天文館工作。分析材料一，反思“課堂上比安靜更重要的是什么？”你認為在新課程背景下應該樹立什么樣的教育觀？教師是學生建構(gòu)知識的忠實支持者。材料二，葉圣陶先生提出了什么樣的教師觀？在新課程改革的教學實踐中，我們應該怎樣落實這一先進的教師觀？材料三中，班主任有著什么樣的學生觀？請結(jié)合新課程改革的實際，略談如何突出這一學生觀？參考答案:【答案要點】①課堂里沒有秩序、沒有紀律是不行的，但秩序和紀律都是手段，不是目的；②過分地強調(diào)安靜并不科學；③讓學生喜歡學習、學習得更好（讓學生健康地發(fā)展/讓學生積極地思考/……）比讓學生安靜要更重要。應樹立以人為本的教育觀。葉圣陶先生一語道破了教師主導的教師觀。落實主導性的教師觀，在新課程改革的教學實踐中需要做到如下四個方面：①啟迪學生做人；②引導學生會學習；③激勵學生會思考；④引導學生能實踐。班主任有學習中學生是學習主體的學生觀。在新課程改革實踐中，突出學生主體性要提倡學生全體發(fā)展、自主發(fā)展、全面發(fā)展和個性發(fā)展。21、單選題 我國學校最早產(chǎn)生于 A:夏BCD參考答案:A本題解釋:【答案】A。22、單選題 認為，學習者學會的是整個刺激情景的相對關系，而非單個刺激的特征。A:格式塔的學習理論B:認知學習理論C:桑代克的試誤學習理論D:西蒙的狹義心理學理論參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：格式塔的學習理論反對把心理現(xiàn)象分解為元素，主張從整體上研究心理現(xiàn)象。故選A。232060。ABC:暗示教學法D參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：暗示教學法是由保加利亞精神病療法心理學家喬治20607024、單選題是以個體體驗過的情緒或情感為內(nèi)容的記憶。A:語詞記憶BCDD本題解釋:【答案】D。解析：題干描述的情況屬于情緒記憶。25、單選題 一般而言，藝術家識記物體、圖畫、顏色和聲音效果較好，這屬于 記憶型。AB:抽象CD:發(fā)展滯后參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：C、DB。物體、圖畫、顏色等均是直觀形象，故應屬于直觀形象記憶型，選A。26、單選題 德育過程結(jié)構(gòu)的構(gòu)成要素是 A:教育者、受教育者BC參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：德育過程通常是由教育者、受教育者、德育內(nèi)容和方法四個相互制約的要素構(gòu)成。27、單選題把兩個或兩個年級以上的兒童編在一個班級，直接教學與布置、完成作業(yè)輪流交替進行，在一節(jié)課內(nèi)由一位教師對不同年級學生進行教學的組織形式是。A:分層教學B:合作學習C:小班教學D:復式教學參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：考査復式教學的定義。28、單選題學習中為提高學習效果和效率，用以調(diào)節(jié)學習行為和認知活動方法的是。A:學習動機B:學習策略C:學習理念D:學習目標參考答案:B本題解釋:【答案】B。29、單選題 《紅樓夢》一書，人物眾多，關系復雜，散見于各章，魯迅先生綜合各章信息后，制作了一張主要人物關系表，這種學習策略屬于 。A:組織策略中的利用表格B:復述策略中的表格化C:精細加工策略中的利用表格D:組織策略中的利用網(wǎng)絡關系參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：人物關系表是一種一覽表，屬于組織策略中的利用表格。30、單選題 學習遷移產(chǎn)生的客觀必要條件是 A:學生的智力水平B:學習的理解和鞏固程度C:學習對象之間的共同要素D:學習的方法參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：本題考查的是影響遷移的主要因素。其中，學習對象之間的相似性是遷移產(chǎn)生的客觀必要條件，學生原有的認知結(jié)構(gòu)是遷移產(chǎn)生的基本前提條件。另外，影響遷移的還包括學習心向與定勢等。31、多選題 根據(jù)法律規(guī)定，教師應當履行以下義務 A:遵守憲法BC:為人師表D:執(zhí)行教學計劃E:完成教學任務參考答案:ACDE本題解釋:【答案】ACDE。32、單選題 小學生的“愛國主義情感、集體榮譽感、同志友誼”屬于 。A:美感B:道德感C:理智感D:心境參考答案:B本題解釋:【答案】B。33、簡答題 簡述班主任的作用參考答案:【答案要點】班主任是班級教師集體的組織者和靈魂；班主任是學生集體的組織者、領導者和教育者；班主任是保證各種影響協(xié)調(diào)一致的協(xié)調(diào)者；班主任是聯(lián)系班級與班級、班級與學校的紐帶。34、判斷題 健康不僅是沒有疾病，而且還包括軀體健康、心理健康、社會適應良好和道德健康。 參考答案:正確本題解釋:【答案】√。解析：198935、簡答題 簡述運用講授法的基本要求參考答案:【答案要點】講授內(nèi)容要有科學性、系統(tǒng)性、思想性。既要突出重點、難點，又要系統(tǒng)、全面；既要使學生獲得可靠知識，又要在思想上有提高。注意啟發(fā)。在講授中善于詰問并引導學生分析和思考問題。使他們的認識活動積極開展，自覺地領悟知識。講究語言藝術。力圖語言淸晰、準確、簡練、形象、條理清楚、通俗易懂，講授的音量、速度要適度，注意音調(diào)的抑揚頓挫；以姿勢助說話，提高語言的感染力。要組織學生聽講。36、多選題 —份完整的教案通常包括的內(nèi)容有 A:課程名稱與課程類型B:教學目標與重難點CDE參考答案:ABCDE本題解釋:【答案】ABCDE。解析：一份規(guī)范的教案通常包括教學課題、教學目標、教學重難點、教學方法、教學用具、課時安排、教學過程（或教學流程）、小結(jié)及板書設計、作業(yè)布置等。37、單選題 教育教學活動過程中最基本、最重要的人際關系是 。A:師長關系B:師生關系C:師師關系D:生生關系參考答案:B本題解釋:【答案】B。38、單選題研究表明，人的注意是不能長時間地保持固定不變的，經(jīng)常出現(xiàn)周期性的加強或減弱，這是。A:注意的分配B:注意的轉(zhuǎn)移C:注意的范圍D:注意的起伏參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：人的注意不能長時間地保持固定的狀態(tài)，而是周期性地加強和減弱，叫注意起伏。要使注意持久地集中在一個對象上是很困難的。短時間內(nèi)注意周期性地不隨意跳躍現(xiàn)象稱為注意的起伏（或注意的動搖）。39、單選題 有位教師經(jīng)常外出開會，班級管理完全交給學生自己，紀律居然井然有序。這一教師的領導最可能屬于 。AB:民主型CD:放任型本題解釋:【答案】B。40、單選題長時記憶中信息的儲存方式是。A:形象編碼BCD參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：通過意義編碼，信息得以儲存在長時記憶中。41、單選題 根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》規(guī)定，下列關于我國教育發(fā)展戰(zhàn)略目標的說法不正確的是 。A2020B:實現(xiàn)更高水平的普及教育，基本普及學前教育C:堅持教育的公益性和惠普性，形成惠及全民的公平教育D:構(gòu)建體系完備的終身教育參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）2020A。42、簡答題閱讀下列材料，并回答問題。年輕的張老師是某名牌大學的優(yōu)秀畢業(yè)生，現(xiàn)任教于一所小學。工作之初，他刻苦鉆研教育教學理論，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，全身心的投入到班級管理中。由于他平時對學生不茍言笑，在班級管理中要求非常嚴格，學生對他敬而遠之。漸漸的，張老師發(fā)現(xiàn)自己與學生之間有了無形的屏障，課堂變得越來越沉悶，學生不愿意主動發(fā)言，自己講課越來越缺乏激情，班級管理越來越困難。在老校長的啟發(fā)幫助下，張老師意識到問題所在，利用課余時間主動找學生談心，了解他們的興趣，傾聽他們的心聲，與他們探討人生等，不知不覺中，學生有心事也愿意向他傾訴，主動參與課堂教學，積極為班級活動出謀劃策，班級面貌煥然一新。試述良好的師生關系在教育過程中的意義？上述材料啟發(fā)教師應如何建立良好的師生關系？參考答案:【答案要點】（1）師生關系是影響教育教學效果的重要因素。建立良好的師生關系有利于促進教育教學活動順利進行，又有利于促進學生的健康成長。（2）①要樹立民主意識，建立民主平等的朋友式師生關系。②要了解和研究學生，有的放矢地對學生進行教育。③要善于提高自我修養(yǎng)，用學識、才能和髙尚的人格影響學生。④要善于通過多種渠道與學生溝通，促進師生心理相容。43、單選題 “情急生智”所描述的情緒狀態(tài)是 A:心境BC:應激D:理智參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：應激是指一種出乎意料的、緊迫情況下所引起個體急速而高度緊張的情緒狀態(tài)。故選C。44、單選題中小學德育最重