小學(xué)語(yǔ)文人教六年級(jí)上冊(cè)丁香結(jié) -

人教版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)2丁香結(jié)第一課時(shí)第二課時(shí)

宗璞，原名馮鐘璞，中國(guó)當(dāng)代女作家。她是著名哲學(xué)家馮友蘭先生的女兒，其中篇小說(shuō)《三生石》、短篇小說(shuō)《弦上的夢(mèng)》分別獲全國(guó)優(yōu)秀中、短篇小說(shuō)獎(jiǎng)。此外，還有《紫藤蘿瀑布》《紅豆》等散文。第一課時(shí)丁香丁香屬落葉灌木或小喬木。首先，有兩種植物叫丁香這個(gè)名字：用于觀賞的丁香和作為香料和中藥用的暴馬丁香，其葉可制成茶。紫丁香，因花筒細(xì)長(zhǎng)如釘且香故名。著名的庭園花木?；ㄐ虼T大、開(kāi)花繁茂，花色淡雅、芳香，習(xí)性強(qiáng)健，栽培簡(jiǎn)易，因而在園林中廣泛栽培應(yīng)用。丁香朗讀課文掃清障礙綴幽雅案拙薄糊恍我會(huì)寫(xiě)zhuìyōuyǎànzhuōbóhúhuǎng左右結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)生字歸類薄幽糊雅恍綴拙雅yǎ巧記：牙不是住。不要寫(xiě)成“住”易寫(xiě)錯(cuò)薄bó不要少寫(xiě)“點(diǎn)”。釋意扁平物體上下兩面之間的距離小。識(shí)字游戲采丁香花綴滿幽雅參差笨拙模糊恍然薄薄片báo那十字小白花，那樣小，卻不顯得單薄。多音字bó薄荷bò詞語(yǔ)解釋綴滿：指某種物品密密的布滿了另一種物品,有點(diǎn)綴、鑲嵌、裝飾的含義。

本課指丁香開(kāi)滿枝頭。一根根火紅的高粱穗子綴滿了圓飽飽珍珠一樣的籽粒。參差：指長(zhǎng)短、高低、大小不齊；不一致。本課指丁香花下面透露出來(lái)的綠葉的形態(tài)。遠(yuǎn)處參差不齊的山峰綿延千里。月光不明，看不太清楚。朦朧芭蕉多年生草本植物?；ò咨麑?shí)跟香蕉相似。表面指丁香的花蕾，實(shí)際指人生中的很多問(wèn)題。釋題：“丁香結(jié)”的含義是什么？

整體感知自讀課文，文章可以分為幾層？并概括層次大意。1-3段：丁香花4-6段：丁香結(jié)一、選擇題。課題“丁香結(jié)”的“結(jié)”（）

A.表面指丁香的花蕾，實(shí)際指人生中的很多問(wèn)題

B.花蕾

C.生活中的問(wèn)題課堂演練A

1.“連綴”的“綴”讀zhuì。（）

2.“笨拙”的“拙”讀zuō。（）√×二、判斷對(duì)錯(cuò)。

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字，觀賞了美麗的丁香花，這節(jié)課讓我們繼續(xù)和作者一起去深入了解丁香，了解丁香給作者帶來(lái)的獨(dú)特感受。第二課時(shí)自由朗讀第一部分（1-3）：文章第一部分是從哪幾個(gè)方面寫(xiě)丁香花的？并畫(huà)出相應(yīng)的句子?；?dòng)課堂色彩、形狀、花香（課后第一題）

今年的丁香花似乎開(kāi)得格外茂盛，城里城外，都是一樣。城里街旁，忽然呈出兩片雪白，頓使人眼前一亮，再仔細(xì)看，才知是兩行丁香花。白色

有的宅院里探出半樹(shù)銀妝，星星般的小花綴滿枝頭，從墻上窺著行人，惹得人走過(guò)了還要回頭望。

擬人、比喻的修辭，“探著”“窺著”都是人的神態(tài)動(dòng)作，作者將丁香花人格化，形象生動(dòng)地刻畫(huà)出伸出宅院外墻的半數(shù)丁香花嬌俏靈動(dòng)、惹人憐愛(ài)的情態(tài)。此外，還把枝頭的小花比作星星，形象地寫(xiě)出了丁香花小巧、繁密、耀目的特點(diǎn)。

你能用比喻和擬人的修辭描寫(xiě)下你身邊的植物嗎？

窗外的柏樹(shù)像鐵塔一樣矗立在山上，還像一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士一樣挺起胸膛。小練筆丁香有什么樣的特點(diǎn)？靈動(dòng)幽雅潔白無(wú)瑕可愛(ài)芬芳“積雪”、“瑩白”都是替代丁香，這樣可避免反復(fù)提到“丁香”帶來(lái)的重復(fù)、累贅之感，使得行文富于變化?！懊康酱簛?lái)，伏案時(shí)抬頭便看見(jiàn)檐前積雪”、“從外面回來(lái)時(shí)，最先映入眼簾的，也是那一片瑩白，……”

那十字小白花，那樣小，卻不顯得單薄。許多小花形成一簇，許多簇花開(kāi)滿一樹(shù)，遮掩著我的窗，照耀著我的文思和夢(mèng)想。

“照耀”既寫(xiě)出了花白得如雪如月，似有光輝暈出；又寫(xiě)出花與人的聯(lián)系之深，將花對(duì)作者心靈的鼓舞與慰藉，人對(duì)花的依賴巧妙地表達(dá)出來(lái)。窗前的丁香花見(jiàn)證了作者的寫(xiě)作生活，讓她的文思與夢(mèng)想更加煥發(fā)光彩，“照耀”將這種相依相伴的知音之情表達(dá)得巧妙脫俗。

描寫(xiě)丁香花的時(shí)候聲調(diào)平穩(wěn)，后一句要讀出感情，“遮掩”“照耀”要稍微重讀，“文思”“夢(mèng)想”要緩讀。朗讀指導(dǎo)

那十字小白花，那樣小，卻不顯得單薄。許多小花形成一簇，許多簇花開(kāi)滿一樹(shù)，遮掩著我的窗，照耀著我的文思和夢(mèng)想。自由朗讀第二部分（4-6）：1.用“

”畫(huà)出引用的古人詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)引用它有何作用？2.思考：丁香結(jié)有什么特點(diǎn)？古人詞云“芭蕉不展丁香結(jié)”“丁香空結(jié)雨中愁”。為什么引用詩(shī)句？

兩首詩(shī)詞都是寫(xiě)離愁，詩(shī)歌縈繞著含愁不解的氣息，情致婉轉(zhuǎn)。引用一方面豐富了丁香結(jié)的內(nèi)涵，印證在古詩(shī)文中，“丁香結(jié)”的形象確實(shí)與“愁”分不開(kāi)；同時(shí)為后文作者一反古人寄托在丁香結(jié)上的情感，以開(kāi)闊的胸襟開(kāi)拓“丁香結(jié)”的新境界做鋪墊，表達(dá)了作者寄托丁香花的理念和志趣。在細(xì)雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚?；▔厓芍曜仙?，如同印象派的畫(huà)，線條模糊了，直向窗外的瑩白滲過(guò)來(lái)。讓人覺(jué)得，丁香確實(shí)該和微雨連在一起。雨中的丁香朦朧綽約，線條模糊，顏色交融柔和，猶如一幅色彩邊緣模糊、柔和婉約的畫(huà)作。著了水滴的丁香格外嫵媚，十分打動(dòng)人，不禁讓作者贊同古人常將丁香和微雨聯(lián)系在一起的寫(xiě)法。（課后第二題）為什么說(shuō)“丁香確實(shí)該和微雨連在一起”？思考：丁香結(jié)有什么特點(diǎn)？

只是賞過(guò)這么多年的丁香，卻一直不解，何以古人發(fā)明了丁香結(jié)的說(shuō)法。今年一次春雨，久立窗前，望著斜伸過(guò)來(lái)的丁香枝條上一柄花蕾。小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤(pán)花扣。我才恍然，果然是丁香結(jié)。小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤(pán)花扣。我才恍然，果然是丁香結(jié)。比喻丁香結(jié)有什么樣的象征意義？象征生活中解不開(kāi)的煩惱、愁怨?！岸∠憬Y(jié)”引發(fā)了“我”對(duì)人生怎樣的思考？

結(jié)，是解不完的，人生中的問(wèn)題也是解不完的，不然，豈不是太平淡無(wú)味了么。（課后第三題）

如何理解“結(jié)，是解不完的，人生中的問(wèn)題也是解不完的，不然，豈不是太平淡無(wú)味了么”？生命中總是充斥著各種各樣的難題、煩惱、憂愁，不能被立刻化解，作者認(rèn)為這是一種常態(tài)。如果人生沒(méi)有任何困難，反而缺少起伏，太平淡無(wú)味了。作者發(fā)出如此超然物外的感嘆，表達(dá)了她從容、豁達(dá)、積極的人生態(tài)度，對(duì)困難憂愁無(wú)懼無(wú)畏、平常心看待的優(yōu)秀品格。此處作者將丁香結(jié)和人生感悟聯(lián)系在一起，使文章有了更深刻的內(nèi)涵。（課后第三題）1.有的宅院里探出半樹(shù)銀妝,星星般的小花綴滿枝頭,從墻上窺著行人,惹得人走過(guò)了還要回頭望。(

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2.古人詩(shī)云“芭蕉不展丁香結(jié)”“丁香空結(jié)雨中愁”。在細(xì)雨迷蒙中,著了水滴的丁香格外嫵媚。(