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分號；1、屬于點號的一種2、寫在田字格的左下角；3、停頓時間：，<；<。4、作用：用以分隔存在一定關系的分句，分項例舉的各部分之間的停頓。清早，我同晨風一道將光明歡迎；傍晚，我又與群鳥一起為它送行?！痘ㄖ琛纷x下面的句子，想一想分號的用法。用法一：用以分隔存在一定關系的分句。；并列關系表情達意的作用：分號前后的句子分別介紹了花“清早”和“傍晚”的活動，而分號的使用，體現(xiàn)了句子的內(nèi)部層次，表明兩個分句之間是并列關系，使語言富有節(jié)奏感和音韻美，不僅讀起來朗朗上口，而且層次清晰地將作者的想象一一鋪陳開來，畫面豐富而有氣勢。，人的存在必須有閱讀，五谷酒肉只能喂養(yǎng)你的軀體而不能滋養(yǎng)你的精神；在這樣一個圖書泛濫而閱讀質(zhì)量低下的時代，讀什么書比讀書更重要。

——曹文軒用法一：用以分隔存在一定關系的分句。；遞進關系表情達意的作用：分號之前的句子說明了讀書的重要性，分號之后的句子則說明了選擇閱讀材料的重要性；分號的使用體現(xiàn)了句子的層次，表明兩句話之間是遞進關系。人們認為天體上若有生命存在，至少應該有這樣幾個條件：一是適合生物生存的溫度，一般應在-50~150℃之間；二是必要的水分，生命物質(zhì)如蛋白質(zhì)、核酸的活力都和水緊密相關，沒有水，也就沒有生命；三是適當成分的大氣，雖然已發(fā)現(xiàn)少數(shù)厭氧菌能在沒有氧氣的條件下生存，但氧氣和二氧化碳對于生命的存在是極為重要的；四是要有足夠的光和熱，為生命系統(tǒng)提供能源。表情達意的作用：本句說明了天體存在生命必須具備的四項條件，各項之間使用了分號。分號的使用讓句子層次分明，便于讀者抓要點。；一；；用法二：用于分項列舉的各項之間。辭書中分隔不同的釋義用法二：用于分項列舉的各項之間。分號的用法！注意，<；<。我是親友之間交往的禮品我是婚禮的冠冕我是生者贈與死者最后的祭獻。；；，，分號的用法分號歌：并列句子肩并肩不分主次緊相連如用逗號隔不開可用分號站中間小試身手我在原野上搖曳使原野風光更加旖旎我在清風中呼吸使清風芬芳馥郁給下面的句子加上恰當?shù)臉它c符號，并說說所加標點符號表情達意的效果。，，；。結是解不完的人生的中的問題也是解不完的不然豈不太平淡無味了嗎，；，？，總結分號的用法

用以分隔存在一定關系的分句。用于分項列舉的各項之間。注意：存在一定關系的分句里沒

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