小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃

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時(shí)間真是轉(zhuǎn)瞬即逝，我們又將學(xué)習(xí)新的學(xué)識(shí)，有新的感受，寫一份教學(xué)籌劃，為接下來(lái)的工作做打定吧!教學(xué)籌劃怎么寫才能切實(shí)地扶助到自己將來(lái)的工作呢?下面是職場(chǎng)范文網(wǎng)我整理的小學(xué)教學(xué)教研工作籌劃(精選6篇)，接待大家借鑒與參考，夢(mèng)想對(duì)大家有所扶助。

小學(xué)教學(xué)教研工作籌劃1

一、工作目標(biāo)

在新學(xué)年，我們前油小學(xué)在鎮(zhèn)教辦的領(lǐng)導(dǎo)下，緊跟時(shí)代潮流，堅(jiān)持教書育人的原那么，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)勞績(jī)?yōu)橹骶€，從學(xué)校實(shí)際啟程，堅(jiān)決落實(shí)上級(jí)精神，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，努力提高全體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

二、幾項(xiàng)工作

(一)端正思想，更新觀念

下學(xué)年，我們要專心學(xué)習(xí)上級(jí)精神，學(xué)習(xí)小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)，讓老師們充分熟悉教學(xué)常規(guī)在教導(dǎo)教學(xué)工作中的作用，充分了解常規(guī)要求與評(píng)價(jià)機(jī)制，使之在思想上有壓力，行動(dòng)上有動(dòng)力。

(二)狠抓制度化和模范化落實(shí)

1、抓好常規(guī)落實(shí)

(1)下學(xué)年第一周，我們就要以教研組為單位，組織教師制定各科教學(xué)籌劃，內(nèi)容要充實(shí)，書寫要專心，科目要全，尤其是音體美、地課、綜合等，都要制定出細(xì)致的教學(xué)籌劃。

(2)教案書寫要專心，實(shí)用，環(huán)節(jié)要齊全，內(nèi)容要充實(shí)，堅(jiān)決杜絕抄襲、漏備等現(xiàn)象，我們要舉行三周一次的集體備課活動(dòng)，由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)概括實(shí)施，解決教學(xué)的疑難問(wèn)題，交流教學(xué)心得，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同提高。

(3)下學(xué)年，我們要按上級(jí)要求，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，下學(xué)年在作業(yè)批改方面，我們要嚴(yán)格要求，要求教師要賦予學(xué)生激勵(lì)性批語(yǔ)，要有針對(duì)性，做到有的放矢，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2、積極開(kāi)展公開(kāi)課活動(dòng)

下學(xué)年，我們?nèi)砸越萄薪M為單位，舉行一周兩課活動(dòng)，由教研組長(zhǎng)按周次指定主講人，主講人講課前寫出說(shuō)課教案，講課終止后實(shí)時(shí)舉行評(píng)課，說(shuō)課教案交學(xué)校存檔。

3、業(yè)務(wù)檢查要實(shí)時(shí)，公正，細(xì)致

堅(jiān)決執(zhí)行鎮(zhèn)教辦的周查制度，堅(jiān)決抑制不思進(jìn)取的思想，積極向先進(jìn)單位學(xué)習(xí)，時(shí)常對(duì)教師的業(yè)務(wù)舉行督導(dǎo)，處境隨時(shí)記錄，缺乏之處實(shí)時(shí)批評(píng)校正。

以上是下學(xué)年教研工作籌劃，如有缺陷，請(qǐng)賦予批評(píng)指正。

小學(xué)教學(xué)教研工作籌劃2

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)，以根基教導(dǎo)課程改革為總主，在教師隊(duì)伍創(chuàng)辦上下功夫，在教學(xué)管理上抓模范，在校本教研上求突破，在改革措施上重落實(shí)，全面提高教師綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，全面推進(jìn)素質(zhì)教導(dǎo)，提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量。

二、重點(diǎn)工作

1、優(yōu)化常規(guī)管理，不斷調(diào)整和改革評(píng)價(jià)制度。

2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍創(chuàng)辦，全面提高整體素質(zhì)。

3、強(qiáng)化校本教研活動(dòng)的開(kāi)展與管理，培植典型，努力打造我校教導(dǎo)特色。

三、概括工作及措施

(一)優(yōu)化常規(guī)管理，不斷調(diào)整和改革評(píng)價(jià)制度。

1、抓常規(guī)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

利用教學(xué)工作周調(diào)閱、月檢查等形式，加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)工作的落實(shí)，使備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)布置與批改制度化、系統(tǒng)化，切實(shí)保障課堂教學(xué)質(zhì)量。

⑴強(qiáng)化備課，提高備課質(zhì)量。充分發(fā)揮教師個(gè)人潛能和群體協(xié)作的氣力，加強(qiáng)天性備課和二次備課，多出創(chuàng)新型的、實(shí)用型的教案，重視有價(jià)值的課前預(yù)設(shè)，并根據(jù)課堂處境，生動(dòng)舉行調(diào)整，杜絕機(jī)械走教案現(xiàn)象。

⑵著眼上課，追求真實(shí)、樸實(shí)、有效的課堂教學(xué)風(fēng)格。要強(qiáng)化落實(shí)"向改革要質(zhì)量，向科研要質(zhì)量，向課堂要質(zhì)量'的策略，積極研究創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，使課堂教學(xué)具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新實(shí)質(zhì)，確保課堂教學(xué)的實(shí)效性。

⑶加強(qiáng)聽(tīng)課，提高教師聽(tīng)、評(píng)課才能。聽(tīng)課的意義不只在于模仿，通過(guò)運(yùn)用現(xiàn)代教導(dǎo)理論積極對(duì)課堂教學(xué)舉行分析評(píng)價(jià)，更是教師提升專業(yè)水平的一條重要途徑。所以，要求教師聽(tīng)課要與評(píng)課相結(jié)合，在重視聽(tīng)課的根基上凸顯評(píng)課。

⑷模范作業(yè)設(shè)計(jì)與批改。堅(jiān)決杜絕陳舊、重復(fù)、過(guò)量、過(guò)難、過(guò)易設(shè)計(jì)作業(yè)和不批改、不講評(píng)現(xiàn)象。要以人為本、因材施教、分層作業(yè)，提倡布置能訓(xùn)練、培養(yǎng)學(xué)生多方面素質(zhì)和才能的多形式、多類別的作業(yè)，充分發(fā)揮作業(yè)在學(xué)識(shí)穩(wěn)定、反應(yīng)矯正、興趣培養(yǎng)、智力開(kāi)發(fā)、才能提高等方面的作用。

2、拓寬評(píng)價(jià)內(nèi)容，完善評(píng)價(jià)制度。充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的鼓舞功能，有效調(diào)動(dòng)學(xué)校、教師的積極性。針對(duì)教學(xué)工作中展現(xiàn)的新處境、新變化，實(shí)時(shí)修改完善考評(píng)制度，不僅要賞賜先進(jìn)，還要對(duì)有突出進(jìn)步者加大表彰力度，建立教師教學(xué)評(píng)估制度，形成教學(xué)評(píng)價(jià)的長(zhǎng)效機(jī)制。

(二)加強(qiáng)教師隊(duì)伍創(chuàng)辦，全面提高教師整體素質(zhì)。

1、抓學(xué)習(xí)，促進(jìn)教學(xué)觀念的更新。

要堅(jiān)持不懈地抓好教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。要求全體教師做到：一讀、二寫、三上、四會(huì)。即堅(jiān)持每天上網(wǎng)或從刊物上閱讀有關(guān)教導(dǎo)信息、教學(xué)論壇、名師教導(dǎo)專著等;每周至少寫教學(xué)隨筆或教學(xué)反思一篇，每學(xué)期至少寫兩份有價(jià)值的創(chuàng)新教案和一篇有較高理論水平的教學(xué)論文;每學(xué)期至少上一節(jié)觀摩課;教學(xué)理念會(huì)滲透、教學(xué)閱歷會(huì)總結(jié)、教學(xué)觀摩會(huì)評(píng)價(jià)、教學(xué)風(fēng)格會(huì)創(chuàng)新。通過(guò)這些手段加速教師由教書匠向"研究型、學(xué)者型、專家型'教師轉(zhuǎn)化。

2、抓培訓(xùn)，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。

持續(xù)組織好教材教法培訓(xùn)活動(dòng)，讓教師理解新精神，把握新要求，熟知新教材，提高駕馭教材的才能，提高課堂教學(xué)水平。

3、抓創(chuàng)辦，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。

(1)加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)力度。充分利用教材研討會(huì)、課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)等活動(dòng)，給骨干教師壓擔(dān)子，促使他們學(xué)習(xí)理論，鉆研教材，探討教法，積極撰寫教導(dǎo)教學(xué)論文，尤其提防教學(xué)反思的積累。

(2)加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)。充分利用區(qū)域活動(dòng)和校本教研活動(dòng)，采用幫帶結(jié)對(duì)、跟蹤指導(dǎo)等形式，有目標(biāo)地開(kāi)展"傳、幫、帶'活動(dòng)，促進(jìn)青年教師健康成長(zhǎng)。

(3)加強(qiáng)對(duì)中老年教師的培訓(xùn)與管理。要通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓宏大中老年教師立足本職，正確面對(duì)現(xiàn)狀，抑制自身缺乏，努力為學(xué)生盡職盡責(zé)。同時(shí)還要給青年教師樹(shù)立模范，關(guān)注青年教師的成長(zhǎng)，為小學(xué)教導(dǎo)發(fā)揮余熱。

(三)強(qiáng)化校本教研活動(dòng)的開(kāi)展與管理，培植典型，努力打造我校教導(dǎo)特色。

1、確立教師是校本教研的主體，堅(jiān)韌樹(shù)立研究和反思的意識(shí)。完善校本教研制度，確立教研時(shí)間、內(nèi)容、目標(biāo)、方法，針對(duì)教師在教學(xué)中"圍著問(wèn)題轉(zhuǎn)，盯著別人看'的等、靠、看消極狀態(tài)，鞏固教師主體意識(shí)、參與意識(shí)、爭(zhēng)先意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，做課改的仆人，率領(lǐng)教師迎著困難上，帶著問(wèn)題干，做給別人看。

2、多渠道開(kāi)展校本教研活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)校本教研形式多樣化。堅(jiān)持"教學(xué)中四處有課題，時(shí)時(shí)有反思'的理念，著眼于教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，強(qiáng)化教學(xué)研究，從說(shuō)課、備課、評(píng)課、課堂教學(xué)、作業(yè)布置與批改、測(cè)試評(píng)價(jià)、反應(yīng)總結(jié)、反思提升等環(huán)節(jié)一一抓起，強(qiáng)化過(guò)程管理，通過(guò)公開(kāi)課、觀摩課、研究課、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比、教學(xué)反思評(píng)比等形式，把校本教研活動(dòng)滲透到教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。

3、校本教研與課題測(cè)驗(yàn)相結(jié)合。校本教研，教師是主體，重在教學(xué)反思、重在解決問(wèn)題、重在教師專業(yè)進(jìn)展。各單位要以實(shí)施校本教研為切入點(diǎn)，提升和完善以校為本的教研制度和工作方法，把校本培訓(xùn)融入校本教研，把集體備課、課例表示、診斷反省、課題研究、問(wèn)題辯論等教研模式與校本培訓(xùn)結(jié)合起來(lái)，以校本培訓(xùn)促校本教研，以校本教研促教師專業(yè)成長(zhǎng)，把問(wèn)題當(dāng)課題，把校本教研與解決問(wèn)題精細(xì)結(jié)合，培植典型，積極打造教學(xué)品牌和名牌，形成借課改優(yōu)勢(shì)、以校本教研形式提升學(xué)校辦學(xué)水平和提高教學(xué)質(zhì)量的新局面。

(四)其他工作。

在積極穩(wěn)妥抓教學(xué)教研的同時(shí)，專心做好學(xué)校日常工作，積極參與并專心完成上級(jí)部門組織的各項(xiàng)活動(dòng)、任務(wù)。

四、月主要工作安置

九月份：

1、做好開(kāi)學(xué)有關(guān)工作

2、組織教師制訂學(xué)科籌劃

3、教學(xué)常規(guī)檢查

十月份：

1、常規(guī)教學(xué)，教學(xué)常規(guī)檢查

2、開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)

十一月份：

1、教學(xué)常規(guī)檢查

2、期中復(fù)習(xí)考試，半期工作小結(jié)

3、開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)

十二月份：

1、教學(xué)常規(guī)檢查

2、加入中心校畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討會(huì)

3、優(yōu)秀教學(xué)隨筆和教學(xué)反思評(píng)比

4、開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)

元月份：

1、組織畢業(yè)考

2、組織15年級(jí)期末考

3、上交論文總結(jié)

4、資料歸檔整理

小學(xué)教學(xué)教研工作籌劃3

本學(xué)期，為進(jìn)一步深入開(kāi)展教導(dǎo)教學(xué)工作，以減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合我校實(shí)際特制定如下教學(xué)工作籌劃：

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，教務(wù)處將嚴(yán)格按照區(qū)教導(dǎo)局提出的有關(guān)目標(biāo)和要求，堅(jiān)韌樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)和"減負(fù)'意識(shí)，樹(shù)立以"學(xué)生進(jìn)展為本'的教導(dǎo)思想，不斷更新教學(xué)觀念，變更教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

(一)抓常規(guī)管理，模范教學(xué)行為。

(二)抓課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

(三)抓教研培訓(xùn)，提高教師素養(yǎng)。

(四)抓課題研究，推進(jìn)教改測(cè)驗(yàn)。

(五)抓其他工作，力求有序開(kāi)展。

三、概括工作及措施

(一)抓常規(guī)管理，模范教學(xué)行為。

1、抓好模范辦學(xué)。

嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按照《鄂爾多斯市中小學(xué)課程創(chuàng)辦與管理指導(dǎo)手冊(cè)》的規(guī)定開(kāi)齊、開(kāi)足各學(xué)科課程，做到不增、不減、不擠。嚴(yán)格操縱學(xué)生在校活動(dòng)時(shí)間，切實(shí)杜絕節(jié)假日上課或補(bǔ)課現(xiàn)象。嚴(yán)格操縱學(xué)生作業(yè)量，持續(xù)實(shí)行分層作業(yè)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格遏止班級(jí)和教師個(gè)人添置成套的教輔資料。義務(wù)教導(dǎo)根基檔案模范，各類統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)按規(guī)定實(shí)時(shí)上報(bào)。不以考分作為評(píng)價(jià)教師、學(xué)生優(yōu)劣的主要標(biāo)準(zhǔn)。

2、制定落實(shí)各類籌劃。

開(kāi)學(xué)初，反思上一學(xué)年的籌劃，舉行取舍，增補(bǔ)新的內(nèi)容，提出提升思路，安置詳實(shí)的工作進(jìn)程。制定完成以下籌劃：學(xué)科籌劃、年級(jí)組籌劃、教學(xué)進(jìn)度籌劃、教師培訓(xùn)籌劃、新教導(dǎo)測(cè)驗(yàn)籌劃、幼小中貫穿籌劃、學(xué)校課程籌劃等，為各項(xiàng)活動(dòng)的組織開(kāi)展供給指導(dǎo)和依據(jù)。

3、抓常規(guī)檢查及測(cè)評(píng)。

一是根據(jù)工作實(shí)際需要，建立健全十二小教學(xué)常規(guī)管理細(xì)那么，實(shí)時(shí)調(diào)整評(píng)價(jià)內(nèi)容、提升評(píng)價(jià)方法。要持續(xù)改革和完善檢查的方式與方法，按照學(xué)科性質(zhì)分成五個(gè)檢查小組。實(shí)行一攬子檢查方式，檢查小組要檢查本組的教案、作業(yè)、教師下水作業(yè)、讀書筆記、教學(xué)隨筆等常規(guī)內(nèi)容。實(shí)行統(tǒng)查與抽查相結(jié)合的方式，在學(xué)期初和學(xué)期末學(xué)校組織兩次統(tǒng)一檢查，在平日不定期舉行抽查。實(shí)行陽(yáng)光檢查，每次檢查完后公布檢查分?jǐn)?shù)及丟分理由，真正表達(dá)工作的時(shí)效、實(shí)效。

二是專心組織各科單項(xiàng)測(cè)試和期中、期末測(cè)試。本學(xué)期籌劃安置一年級(jí)口算、二年級(jí)寫字、三年級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)、四年級(jí)詩(shī)詞誦記、五年級(jí)筆算測(cè)查、六年級(jí)英語(yǔ)作文等單項(xiàng)測(cè)查，使單項(xiàng)測(cè)查的內(nèi)容更加多元化。同時(shí)將教研中心組織的單項(xiàng)測(cè)試勞績(jī)計(jì)入教師業(yè)務(wù)考核勞績(jī)中。組織期中、期末兩次大型考試，通過(guò)測(cè)試來(lái)察覺(jué)問(wèn)題并實(shí)時(shí)反應(yīng)、實(shí)時(shí)整改，不斷提高學(xué)生的根基學(xué)識(shí)和根本技能。

(二)抓課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期的課堂教學(xué)要和各學(xué)科教研組主題研課活動(dòng)有效結(jié)合，開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)指導(dǎo)活動(dòng)。

⑴隨堂聽(tīng)課。一是不定期的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)課堂的推門課。每周定人、定時(shí)、定量舉行，并做到課課有交流、反應(yīng);二是根據(jù)推門課處境持續(xù)舉行跟蹤聽(tīng)課;三是指提前告知課。

⑵主題研究課。持續(xù)在各學(xué)科開(kāi)展主題研究課活動(dòng)，課后圍繞主題，有針對(duì)性地舉行集體教研活動(dòng)。

⑶骨干示范課。組織全體骨干教師舉行示范課活動(dòng)，從而指導(dǎo)和引領(lǐng)青年教師切實(shí)把握課堂，提高課堂效率。

⑷單元課型課。以單元內(nèi)容為主題，教師通過(guò)研究和整理，舉行綜合課型的表示。

⑸開(kāi)放調(diào)研課。邀請(qǐng)專家和中心領(lǐng)導(dǎo)加入并指導(dǎo)課堂教學(xué)，舉行教學(xué)引領(lǐng)。

⑹校際聯(lián)動(dòng)課。組織和兄弟學(xué)校舉行課堂教學(xué)的交流和互動(dòng)活動(dòng)，彼此取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同研究，共同成長(zhǎng)。

⑺亮點(diǎn)表示課。根據(jù)老師們不同的教學(xué)風(fēng)格和特色，突出教學(xué)亮點(diǎn)，呈現(xiàn)教學(xué)魅力，打造優(yōu)質(zhì)課堂，進(jìn)而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

(三)抓教研培訓(xùn)，提高教師素養(yǎng)。

本著"以教帶研、以研促教'的路子，以"常態(tài)課'為抓手，以"研究課'為重點(diǎn)，以小課題研究為主線。扎實(shí)開(kāi)展常規(guī)教研，推進(jìn)校本教研。

1、加強(qiáng)教師專業(yè)閱讀

安置教師持續(xù)閱讀《我的閱讀觀》、《不做教書匠》、《致教師》等書目，要求讀書有記錄，每位老師根據(jù)共讀書目每學(xué)期寫不少于5000字的讀書筆記，不少于8篇的教學(xué)隨筆和課后反思，組織每月一次的教師讀書匯報(bào)會(huì)。

2、開(kāi)展各類教研培訓(xùn)活動(dòng)

⑴教材分析。從教材入手，組織各學(xué)科、各學(xué)段教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)及解讀。統(tǒng)一時(shí)間和地點(diǎn)舉行集中學(xué)習(xí)，結(jié)合課標(biāo)全面把握教學(xué)目標(biāo)，并制定詳實(shí)的教學(xué)籌劃。做到提前布置、專人分析、共同議論。

⑵全面啟動(dòng)各學(xué)科組的學(xué)科教研活動(dòng)，做到每周一次，定人員、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定形式，通過(guò)同學(xué)科組的交流研討，提升教導(dǎo)方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

⑶組織開(kāi)展各類專題培訓(xùn)。邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀教師舉行專題講座和閱歷介紹，通過(guò)專題培訓(xùn)，引領(lǐng)教學(xué)，共享閱歷，有效提升老師們的教導(dǎo)教學(xué)水平和才能。

⑷召開(kāi)畢業(yè)年級(jí)專題座談會(huì)。組織六年級(jí)各學(xué)科教師針對(duì)畢業(yè)班課堂教學(xué)、學(xué)科融合、教師協(xié)作、復(fù)習(xí)工作等舉行互動(dòng)交流式的探討和指導(dǎo)。找出差距，明確目標(biāo)，齊頭并進(jìn)，共同提高畢業(yè)班教學(xué)勞績(jī)。

⑸開(kāi)展多種"走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)'的培訓(xùn)活動(dòng)，加大教師外出培訓(xùn)的力度，并由參訓(xùn)教師回校后對(duì)相關(guān)教師舉行二次培訓(xùn)。

(四)抓課題研究，推進(jìn)教改測(cè)驗(yàn)。

1、梳理重組兒童課程晨誦內(nèi)容。

2、課程有機(jī)整合，教學(xué)德育有效合二為一。

3、師生共讀，營(yíng)造書香校園。

4、教師專業(yè)進(jìn)展，專業(yè)寫作縱深進(jìn)展。

5、構(gòu)筑理課堂活動(dòng)，研發(fā)卓越課程。

(五)抓其他工作，力求有序開(kāi)展。

1、持續(xù)完善語(yǔ)言文字專檔工作。

2、加強(qiáng)學(xué)籍管理，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定，完善學(xué)籍管理系統(tǒng)，實(shí)時(shí)完善學(xué)生信息變更工作。

3、加強(qiáng)圖書室創(chuàng)辦和管理。豐富和充實(shí)圖書，有效使用圖書室和閱覽室，最大限度地得志師生借閱需求，努力擴(kuò)大師生借閱時(shí)間和空間，提高圖書的使用率。

4、持續(xù)加強(qiáng)教務(wù)處內(nèi)部管理，加強(qiáng)檔案創(chuàng)辦，做到分工明確、通力合作。

小學(xué)教學(xué)教研工作籌劃4

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)上級(jí)要求，結(jié)合七十八中學(xué)進(jìn)展實(shí)際，圍繞"精細(xì)管理、有效教學(xué)、優(yōu)質(zhì)進(jìn)展'總體目標(biāo)開(kāi)展工作，以課題研究為抓手，進(jìn)一步強(qiáng)化宏大教師的科研意識(shí)，提高教師科研素質(zhì)和科研質(zhì)量，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能，著力提高教科研的實(shí)效性，為進(jìn)一步提升我校教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)我校持續(xù)快速進(jìn)展發(fā)揮應(yīng)有作用。

二、工作目標(biāo)

1、進(jìn)一步完善學(xué)校教科研制度，鞏固教師科研意識(shí)，拓展教師教導(dǎo)視野，濃重學(xué)?？蒲锌諝?，落實(shí)科研Ji勵(lì)機(jī)制，提高教師科研水平。

2、充分調(diào)動(dòng)教師參與各級(jí)各類課題研究積極性，指導(dǎo)并模范教師課題研究工作。重視過(guò)程性管理，重視強(qiáng)化課題研究與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，讓課題研究真正為教學(xué)服務(wù)。

3、專心落實(shí)教科研常規(guī)管理，正常有序地開(kāi)展各類科研活動(dòng)積極組織教師加入各類論文征集評(píng)比活動(dòng)。

4、精細(xì)結(jié)合我校實(shí)際，目標(biāo)明確、步驟明顯、措施概括、積極穩(wěn)妥地開(kāi)展有效教學(xué)測(cè)驗(yàn)。

三、工作要點(diǎn)

本學(xué)年度將圍繞"熟悉再提高，制度更完善，隊(duì)伍再培養(yǎng)，研究更實(shí)際，課改見(jiàn)實(shí)效'總體思路，切實(shí)抓好常規(guī)教導(dǎo)科研及有效教學(xué)兩大方面工作。

(一)常規(guī)教導(dǎo)科研工作方面

1、進(jìn)一步加強(qiáng)教科研制度創(chuàng)辦。以制度創(chuàng)辦促進(jìn)教科研進(jìn)展。本學(xué)年要以現(xiàn)有的學(xué)校教科研規(guī)章為依據(jù)，加大執(zhí)行力度，并在概括實(shí)施過(guò)程中作進(jìn)一步修改和完善。努力通過(guò)制度創(chuàng)辦裁減工作失誤，提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)科研培訓(xùn)，提高師資素質(zhì)。一是組織教師積極加入各項(xiàng)校外培訓(xùn)，開(kāi)闊視野，提高學(xué)識(shí)，更新理念。組織骨干教師加入市、區(qū)兩級(jí)的教科培訓(xùn)、學(xué)術(shù)研討等活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷，提高科研熟悉。通過(guò)創(chuàng)造條件，不斷加速教師的成長(zhǎng)。二是不斷加大校本科研培訓(xùn)的力度，營(yíng)造良好學(xué)術(shù)空氣，全面關(guān)注教師教科研才能的提升。一是對(duì)五年內(nèi)新上崗的青年教師，開(kāi)展"師徒結(jié)對(duì)'活動(dòng)，充分落實(shí)傳、幫、帶，激勵(lì)青年教師樂(lè)于學(xué)習(xí)、勤于研討，盡快勝任教導(dǎo)教學(xué)工作。三是對(duì)五年以上的中青年教師，通過(guò)建梯隊(duì)、抓重點(diǎn)、壓擔(dān)子的方法，不斷為骨干成長(zhǎng)教師供給條件、搭建舞臺(tái)，加快成長(zhǎng)腳步，爭(zhēng)取讓更多青年教師脫穎而出。

3、模范課題研究過(guò)程管理。做好各級(jí)教科研課題的開(kāi)題和研究工作，主動(dòng)召集各課題組成員適時(shí)開(kāi)展工作研討，加強(qiáng)課題的過(guò)程管理和資料匯總工作，定期收集課題中期研究報(bào)告，征集課題研究論文，專心做好到期課題的結(jié)題工作。推行"四個(gè)一行動(dòng)'，即教師每學(xué)年務(wù)必加入一項(xiàng)課題研究、撰寫一篇教導(dǎo)教學(xué)論文、完成一次教學(xué)課例(案例)分析、上好一堂公開(kāi)研討課，并將其作為考核評(píng)優(yōu)和專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘的重要依據(jù)。積極探索和逐步形成在課題引領(lǐng)下的"學(xué)習(xí)、設(shè)計(jì)、實(shí)踐、反思、提高'反復(fù)實(shí)踐而又螺旋上升的校本教研運(yùn)行方式和內(nèi)在機(jī)制。

4、積極組織教師加入各級(jí)教導(dǎo)教學(xué)研究論文、教學(xué)案例等比賽活動(dòng)。開(kāi)展校內(nèi)教導(dǎo)教學(xué)論文、教學(xué)方案、教導(dǎo)隨筆等評(píng)比活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師的寫作水平和反思才能，不斷提高教師專業(yè)水平。同時(shí)，采取有效措施積極組織教師參與區(qū)級(jí)、市級(jí)、國(guó)家級(jí)的各類教導(dǎo)教學(xué)研究論文、教學(xué)案例等比賽活動(dòng)。

5、做好校內(nèi)優(yōu)秀教學(xué)法的研究及推廣工作。充分發(fā)揮教研組、備課組作用，加強(qiáng)對(duì)校內(nèi)優(yōu)秀教學(xué)法的研究總結(jié)和推廣工作，專心開(kāi)展學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)法(教學(xué)模式)的評(píng)比活動(dòng)，并采用公開(kāi)課、講座等形式首先在校內(nèi)推廣，提高學(xué)校整體教導(dǎo)水平，條件成熟時(shí)向外推介，鞏固學(xué)校影響力。

6、積極開(kāi)展學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)及科技創(chuàng)新活動(dòng)。本著提升學(xué)科教學(xué)水平的原那么，進(jìn)一步完善相關(guān)賞賜方案，積極激勵(lì)教師組織學(xué)生加入各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，力求以競(jìng)賽為載體，為學(xué)生搭建拓寬學(xué)識(shí)、Ji發(fā)興趣、培養(yǎng)才能和表示自我的平臺(tái)，提升學(xué)生的自信仰和內(nèi)在素質(zhì)。同時(shí)，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)和研發(fā)創(chuàng)造活動(dòng)的開(kāi)展，積極組織學(xué)生加入各級(jí)各類科技學(xué)識(shí)競(jìng)賽及科技研發(fā)比賽等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生探究身邊的科學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生科學(xué)意識(shí)，提高學(xué)生創(chuàng)新才能。

7、強(qiáng)化我校教科研工作宣傳。一是通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站宣傳推介我?？蒲袆?dòng)態(tài);二是創(chuàng)辦校級(jí)科研刊物，將我校教導(dǎo)教學(xué)成果舉行匯編成冊(cè)，定期出刊，以反映學(xué)校最新教導(dǎo)教學(xué)動(dòng)態(tài)，提煉并推廣學(xué)校教導(dǎo)教學(xué)思想，反映學(xué)校的新進(jìn)展、新變化。

(二)推進(jìn)新課程改革工作方面

在推進(jìn)新課程改革過(guò)程中，要切實(shí)抓好以下四方面工作：強(qiáng)化課程領(lǐng)導(dǎo)，重視制度創(chuàng)辦;重視課程研究，開(kāi)發(fā)課程資源;加強(qiáng)課堂研究，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式;實(shí)施進(jìn)展評(píng)價(jià)，開(kāi)展學(xué)分認(rèn)定。力爭(zhēng)通過(guò)新課程改革，進(jìn)一步建立富有我校特色的新課程體系和評(píng)價(jià)模式，進(jìn)一步提升教師整體形象和學(xué)校辦學(xué)品位，進(jìn)一步提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面進(jìn)展。

1、課改思路

堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)為核心，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐才能為重點(diǎn)，構(gòu)建具有七十八中學(xué)特色的、適應(yīng)時(shí)代要求的、彌漫活力的課程改革實(shí)施體系;探索適合我校進(jìn)展特點(diǎn)的課程改革新路子;倡導(dǎo)并實(shí)踐新教導(dǎo)理念，因地制宜，實(shí)事求是，進(jìn)一步深化教導(dǎo)教學(xué)改革，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教導(dǎo);構(gòu)建有利于學(xué)生全面進(jìn)展和教師隊(duì)伍專業(yè)成長(zhǎng)，有利于加快教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)化和有利于形成七十八中學(xué)特色的學(xué)校管理新機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)進(jìn)展。

2、課改原那么

①解放思想，實(shí)事求是。課程改革是一項(xiàng)繁雜的系統(tǒng)工程，在推進(jìn)的過(guò)程中我們務(wù)必本著實(shí)事求是的原那么，既不能畏手縮腳，又不能不切實(shí)際，要正確處理好二者關(guān)系。對(duì)我們所遇到的各種問(wèn)題，都要正確對(duì)待，本著解放思想、實(shí)事求是的原那么，大膽創(chuàng)新、量力而行，積累閱歷，為我校持續(xù)進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)的根基。

②加強(qiáng)學(xué)習(xí)，思想先行。實(shí)施普遍高中新課程方案，事關(guān)中華民族的宏偉復(fù)興，事關(guān)每位學(xué)生的健康進(jìn)展。要通過(guò)廣泛的思想教導(dǎo)，使宏大干部、師生和家長(zhǎng)充分熟悉課程改革的必要性和緊迫性，切實(shí)樹(shù)立現(xiàn)代教導(dǎo)教學(xué)理念，把新課程測(cè)驗(yàn)變成每個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)，把新課程測(cè)驗(yàn)變成學(xué)校的自覺(jué)行動(dòng)，將提高學(xué)生的素質(zhì)作為教導(dǎo)教學(xué)的首要目標(biāo)。因此，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、思想先行是新課程測(cè)驗(yàn)的首要任務(wù)。

③專家指導(dǎo)，科研引領(lǐng)。新課程測(cè)驗(yàn)是一項(xiàng)理論性和實(shí)踐性較強(qiáng)的工作，需要堅(jiān)實(shí)的教導(dǎo)科研支撐。學(xué)校要在充分借鑒全國(guó)、全市教導(dǎo)研究部門新課程理論研究成果的根基上，Ji發(fā)和調(diào)動(dòng)宏大教職工測(cè)驗(yàn)新課程、研究新課程的積極性，形成以校為本的研究機(jī)制，積極探索我校實(shí)施新課程的有效途徑和形式。

④以校為本，知行結(jié)合。"知'就是理論，"行'就是實(shí)踐，知行結(jié)合就是理論與實(shí)踐相結(jié)合。課程改革測(cè)驗(yàn)是一項(xiàng)開(kāi)創(chuàng)性的工程，需要多方人員全方位參與，因此，務(wù)必以科學(xué)理論為指導(dǎo)，運(yùn)用科學(xué)理論來(lái)統(tǒng)一人們的思想，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各部門的工作。課程改革也是一項(xiàng)實(shí)踐性很強(qiáng)的創(chuàng)造性工作，只有不斷實(shí)踐，才能總結(jié)閱歷，突破原有課程體系的羈絆，闖出一條課改新路。課改人員觀念與行為到位是保證課改順?biāo)爝\(yùn)行的兩個(gè)不成或缺的因素。在測(cè)驗(yàn)過(guò)程中，既要摒棄那種先觀念、后操作即理論學(xué)習(xí)與行為跟進(jìn)脫節(jié)的做法，又要反對(duì)缺乏先進(jìn)理念引導(dǎo)、用舊閱歷老做法來(lái)舉行新測(cè)驗(yàn)的蠻干，把觀念轉(zhuǎn)變和行為轉(zhuǎn)變有機(jī)結(jié)合起來(lái)，共同促進(jìn)課改測(cè)驗(yàn)順?biāo)炫e行。

⑤全員互動(dòng)，協(xié)同推進(jìn)。新課改離不開(kāi)各方面的精細(xì)合作，協(xié)同作戰(zhàn)。要積極倡導(dǎo)教師之間、師生之間、教師與專家學(xué)者之間的互動(dòng)、合作與對(duì)話;加大開(kāi)放辦學(xué)力度，加強(qiáng)學(xué)校與社區(qū)、家庭的聯(lián)系與合作，實(shí)現(xiàn)資源共享互補(bǔ)，為新課程測(cè)驗(yàn)工作拓展新的進(jìn)展空間。

⑥開(kāi)拓創(chuàng)新，以人為本。要提防營(yíng)造崇敬人才、激勵(lì)創(chuàng)新、民主開(kāi)放的教導(dǎo)教學(xué)空氣，充分發(fā)揮教師和學(xué)生在測(cè)驗(yàn)工作中的`主體地位，Ji發(fā)其積極性和創(chuàng)造性。

2、主要任務(wù)

①全面落實(shí)新課程測(cè)驗(yàn)工作。實(shí)施各學(xué)科"課程標(biāo)準(zhǔn)'，通過(guò)實(shí)踐、反思，進(jìn)一步積累我校新課程實(shí)踐閱歷，完善我校新課程實(shí)施體系，促進(jìn)我校新課程的穩(wěn)步實(shí)施。

②建立和不斷完善校本管理制度。制定我校高中新課程的管理制度，構(gòu)建與高中新課程相適應(yīng)的教導(dǎo)教學(xué)管理體系，重建新課程條件下的班級(jí)管理，創(chuàng)辦獨(dú)具特色的校本課程，創(chuàng)造學(xué)校重根基、多樣化、有層次、綜合性的課程文化，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校管理方式的轉(zhuǎn)變。

③探索服務(wù)新課程目標(biāo)、適應(yīng)新課程布局和內(nèi)容的教學(xué)模式，構(gòu)建教導(dǎo)教學(xué)的新格局。大力開(kāi)展以校為本的教導(dǎo)教學(xué)研究，推進(jìn)基于模塊的課堂教學(xué)改革和教學(xué)方式轉(zhuǎn)變。創(chuàng)設(shè)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的課程環(huán)境，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流以及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的才能，促進(jìn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。加強(qiáng)教學(xué)管理的研究，崇敬學(xué)生的天性進(jìn)展，合理而有序地安置課程，建立選課指導(dǎo)制度，引導(dǎo)學(xué)生形成有天性的課程修習(xí)籌劃，構(gòu)建與新課程實(shí)施相適應(yīng)的學(xué)生選課指導(dǎo)制度和學(xué)分制教學(xué)管理制度。

④探索有效的實(shí)施閱歷。立足我校實(shí)際，探索新課程實(shí)施的有效方式和途徑，為新課程方案的推廣供給有益的、可借鑒的閱歷。

⑤建立進(jìn)展性評(píng)價(jià)體系。探索對(duì)教師和學(xué)生的評(píng)價(jià)制度改革。建立符合新課程要求的進(jìn)展性評(píng)價(jià)制度和教導(dǎo)教學(xué)水平檢測(cè)體系;推進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)勞績(jī)與成長(zhǎng)記錄相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)方式，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)導(dǎo)向功能，促進(jìn)學(xué)生健康進(jìn)展和教師業(yè)務(wù)水平的不斷提高。探索建立與高中新課程相配套的學(xué)分認(rèn)定制度和考試制度，促進(jìn)學(xué)生評(píng)價(jià)方式的轉(zhuǎn)變。持續(xù)探索因材施教，分層教學(xué)，分層測(cè)試，分層評(píng)價(jià)的新機(jī)制。

⑥建立以校為本的教學(xué)研究制度。激勵(lì)教師對(duì)教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題開(kāi)展教學(xué)研究，充分挖掘和不斷完善校本課程，創(chuàng)設(shè)有利于教師創(chuàng)造性實(shí)施課程的環(huán)境，使課程的實(shí)施過(guò)程成為教師專業(yè)成長(zhǎng)的過(guò)程，以促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的提高。

⑦全面提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)新課程改革的實(shí)施，加快把七十八中學(xué)創(chuàng)辦成為內(nèi)涵豐富、活力充滿，學(xué)生素質(zhì)全面，教師專業(yè)優(yōu)秀的名校的步伐。

四、概括工作安置

1、擬定新一年工作籌劃。

2、與教導(dǎo)科研職能部門精細(xì)聯(lián)系，保質(zhì)保量完成各種教科研活動(dòng)。

3、經(jīng)常開(kāi)展教導(dǎo)科研學(xué)術(shù)研討活動(dòng)。

4、組織加入市教導(dǎo)技術(shù)才能培訓(xùn)活動(dòng)。

5、定期開(kāi)展或加入各級(jí)教導(dǎo)科研學(xué)識(shí)培訓(xùn)。

6、開(kāi)展課題研究追蹤檢查，模范課題管理，做到有籌劃、有過(guò)程、有記載、有結(jié)論。

7、收集研究資料，迎接課題中期檢查，作好評(píng)估驗(yàn)收，爭(zhēng)取年底申報(bào)結(jié)題。

8、做好立項(xiàng)(結(jié)題)課題及科研室主任網(wǎng)上平臺(tái)信息整理工作部。

9、積極組織學(xué)校教師加入各級(jí)各類課案設(shè)計(jì)、優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。

10、根據(jù)市教科規(guī)文件精神，積極組織并開(kāi)展"小課題'研究。

11、積極參與"區(qū)有效教學(xué)的校本研究'課題協(xié)作工作。

12、加強(qiáng)反思研究，積極撰寫論文。本學(xué)期，學(xué)校將進(jìn)一步要求教師統(tǒng)一思想，明確研究方向，理清研究思路，辛苦筆耕。激勵(lì)教師在實(shí)踐中反思，在反思后提高，要求教師主動(dòng)撰寫教學(xué)隨筆、教學(xué)案例、教研論文。激勵(lì)教師向各類教導(dǎo)報(bào)刊、雜志投稿，組織加入各級(jí)、各類論文評(píng)比，使教師在研究中學(xué)習(xí)，在研究中提高，在研究中進(jìn)展。

13、專心做好學(xué)校校本教研及培訓(xùn)工作

14、抓好持續(xù)教導(dǎo)的宣傳、登記及組織加入各科持續(xù)教導(dǎo)活動(dòng)，提高教師的素質(zhì)水平。

小學(xué)教學(xué)教研工作籌劃5

一、指導(dǎo)思想：

以面向全體學(xué)生、使學(xué)生全面進(jìn)展、主動(dòng)進(jìn)展為宗旨，以實(shí)施課程改革為核心。以深化本校教研為主線，深入開(kāi)展課題研究，切實(shí)抓好課堂教學(xué)，積極探討改革，著力夯實(shí)常規(guī)管理，堅(jiān)持求新務(wù)實(shí)作風(fēng)，強(qiáng)化指導(dǎo)服務(wù)職能，促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺(tái)階，保障學(xué)校教導(dǎo)教學(xué)的可持續(xù)進(jìn)展。

二、目標(biāo)措施：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念提高理論學(xué)習(xí)的實(shí)踐性。

2、完善改革教研機(jī)制，搭建好教學(xué)研究的有效平臺(tái)。

3、緊扣教學(xué)一線重點(diǎn)難點(diǎn)，豐富教學(xué)教研內(nèi)容。

4、創(chuàng)新教師培養(yǎng)機(jī)制，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

5、深化課題研究，提高課堂教學(xué)效率。