語文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法及正確使用

語文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法及正確使用語文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法及正確使用·最新說明：本文檔整理了小學(xué)語文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法和正確使用的知識(shí)，內(nèi)容涵蓋了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的介紹、用用場(chǎng)景、示例講解等內(nèi)容，是小升初標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的復(fù)習(xí)的專項(xiàng)資料，是平時(shí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)學(xué)習(xí)和使用的知識(shí)指南，望對(duì)老師和同學(xué)們有所幫助。目錄一、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的種類 3二、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用方法 41．句號(hào) 42．問號(hào) 43.感嘆號(hào) 54.逗號(hào) 65.頓號(hào) 76.分號(hào) 87.冒號(hào) 98.引號(hào) 109．破折號(hào) 1110．省略號(hào) 12三、典例精練 14四、閱讀下文（1） 21五、閱讀下文（2） 26

一、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的種類種類作用包括點(diǎn)號(hào)句末點(diǎn)號(hào)用在句子末尾，表示句子末尾的停頓，同時(shí)表示句子的語氣。句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)句內(nèi)點(diǎn)號(hào)用在句內(nèi)，表示句內(nèi)的停頓和結(jié)構(gòu)關(guān)系。逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)標(biāo)號(hào)標(biāo)明語句的性質(zhì)和作用。引號(hào)、括號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)、書名號(hào)、著重號(hào)、間隔號(hào)、連接號(hào)、專名號(hào)、分隔號(hào)。

二、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用方法1．句號(hào)★句號(hào)表示一句話說完之后的停頓。形式是“。”書寫時(shí)獨(dú)占一格，寫于格子的左下方。北京是中華人民共和國(guó)的首都。例1：走。例2：請(qǐng)您稍等一下。例3：樹林里有一口老泉，已經(jīng)不傭泉水了，泉水上堆滿了枯枝敗葉。★以上這些句子，有的長(zhǎng)，有的短，但都是一個(gè)句子，句末都用句號(hào)，表示停頓的語氣?！锢?雖然是祈使句，但表示的語氣較弱，也可以用句號(hào)?！锢?是三個(gè)單獨(dú)的句子組織在一起而合成的一個(gè)長(zhǎng)句子，表達(dá)一個(gè)意思，所以句號(hào)只能用在句末，中間只能用逗號(hào)。◆使用句號(hào)的技巧：一件事情陳述完了用句號(hào)。講述另外一件事情用句號(hào)。前后主語發(fā)生變化用句號(hào)。2．問號(hào)★問號(hào)表示一個(gè)疑問句末尾的停頓和語氣。形式是“？”書寫時(shí)單獨(dú)占格，位于格子中間偏左。課文講了哪兩個(gè)小姑娘的故事？例1：你的家在哪兒？例2：難道你還不了解我嗎？例3：這本書是你的，還是他的？例4：你想去哪里，劉紅？★以上這些句子都是表示疑問語氣的句子，所以句末要用問號(hào)?！锢?：針對(duì)一個(gè)句子的連續(xù)提問，因?yàn)榫渥舆€沒有說完，意思還不完整，兩個(gè)句子中間不能用問號(hào)，所以問號(hào)只能放在句末。使用問號(hào)有什么禁忌呢？使用問號(hào)有什么禁忌呢？◆使用問號(hào)的禁忌1.有疑問詞語的陳述句不能用問號(hào)。例如:沒有人知道他們?cè)谀睦铩?.選擇問句的中間一般不用問號(hào)。例如:明天的會(huì)議是你去呢，還是我去呢?3.在稱呼語與問語中間不能用問號(hào)。例如:王紅，你不認(rèn)知我了？3.感嘆號(hào)★感嘆號(hào)表示感情強(qiáng)烈的句子末尾的停頓。形式是“！”，書寫時(shí)獨(dú)占一格，寫于左邊偏下。我是多么想再次看到田奶奶呀！例1：我們勝利了!例2：媽媽,請(qǐng)讓我去吧!例3：頤和園的景色真美啊!例4：啊!禮堂大極了，樓上樓下這么多座位!★以上這些句子都是帶有強(qiáng)烈感情色彩的句子,即表示高興、贊揚(yáng)、驚訝、憤怒、請(qǐng)求等感情強(qiáng)烈的句子，句末要用感嘆號(hào)?！锍烁袊@句,其他的句子也可以用感嘆號(hào)。陳述句帶有強(qiáng)烈的感情色彩的。例：7月5日夜間，荊江河段潰決，數(shù)萬頃良田成了一片汪洋!2.陳述句末尾帶有語氣助詞，表示某種語氣的。例:你別那么著急，時(shí)間還早著呢!3.祈使句的語氣特別強(qiáng)烈的。例:小白兔驚恐地喊起來:“救命啊!山羊伯伯快來救命啊!”4.語氣強(qiáng)烈的反問句。例:哎呀，你怎么不早說呢!5.標(biāo)語、口號(hào)、敬語、稱呼語和應(yīng)答語后。例:①善待地球就是善待自己!②媽媽!您瞧,玻璃窗上開花了?！羰褂酶袊@號(hào)禁忌語氣舒緩的祈使向末尾不能用感嘆號(hào)?！羰褂酶袊@號(hào)禁忌語氣舒緩的祈使向末尾不能用感嘆號(hào)。在并非句末的地方不能用感嘆號(hào)。在貌似感嘆而目的并不是表達(dá)情感的陳述句末尾不能用感嘆號(hào)。4.逗號(hào)表示一句話中間的一般性停頓。形式是“，”，書寫時(shí)獨(dú)占一格，寫于左邊偏下。我們回到家里，天已經(jīng)全黑了。1.主語(即句子陳述的對(duì)象，“誰”或者“什么”)較長(zhǎng),或者為了突出主語,便在主語后加逗號(hào)。例1：他,就是我們的班主任劉老師。例2：浦東,歡迎您!2.句子開頭的修飾成分、獨(dú)立成分同別的成分之間用逗號(hào)。例1:元宵上市，春節(jié)的又一個(gè)高潮到了。例2：晚飯過后，火燒云上來了。3.賓語(即動(dòng)詞后，回答“誰"或“什么”)較長(zhǎng)時(shí),用逗號(hào)隔開。例1：他抬頭一看，一輛汽車正開過來。例2：改革開放的實(shí)踐證明，人們的生活水平確實(shí)提高了。4.用逗號(hào)表示復(fù)句中分句之間的停頓。例1：趙州橋不但堅(jiān)固,而且美觀。例2：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。5.用在并列詞組之間的停頓。例1：最近幾十年來，隨著全球經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,城市的擴(kuò)大，人口的猛增,生活質(zhì)量的提高,城市和鄉(xiāng)村的垃圾不斷增加，垃圾處理成為困擾全球的嚴(yán)重問題之一。例2：那里,春天鮮花盛開,夏天綠樹成蔭,秋天鮮果飄香,冬天白雪一片。6.用在關(guān)聯(lián)詞之后表示停頓。例1：可是,這多么有意思啊!例2：但是,和以前相比，他已經(jīng)有很大的進(jìn)步了。除以上用法之外，逗號(hào)在很多情況下都可以使用，要在具體運(yùn)用過程中根據(jù)需要靈活使用。5.頓號(hào)表示語段中并列詞語之間的停頓。形式是“、”，書寫時(shí)單獨(dú)占格，寫于左邊偏下。架子上有花生、牛奶、面包等。例1：她是那么謙虛、美麗、善良。

例2：我們吃的糧食、蔬菜、水果，穿的棉、麻、毛、絲，都和太陽有密切的關(guān)系。

例3：演講的基本要求:一、演講應(yīng)該有明確的主題;二、演講要有生動(dòng)具體的材料。

例1是在并列的詞語之間用頓號(hào)。例2中并列的詞語表示事物的不同類別,同類之間用頓號(hào),不同類之間用逗號(hào)，逗號(hào)起分組作用,使語意明確。例3中的頓號(hào)是用在數(shù)詞之后?！舢?dāng)分號(hào)和逗號(hào)都可以使用時(shí)，應(yīng)注意什么？單句排比，要求氣勢(shì)貫通，一般用逗號(hào)，不用分號(hào)。單句排比，要求氣勢(shì)貫通，一般用逗號(hào)，不用分號(hào)。例：對(duì)待同志要像春天般溫暖，對(duì)待工作要像夏天一樣火熱，對(duì)待個(gè)人主義要像秋風(fēng)掃落葉一樣，對(duì)待敵人要像嚴(yán)冬一樣殘酷無情。并列關(guān)系句，分句較短的用逗號(hào)，不用分號(hào)。例：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。分號(hào)的停頓大于逗號(hào)而小于句號(hào)。如果各分句里面沒有逗號(hào)而直接用分號(hào)表示并列是不行的。表示并列的幾個(gè)分句里至少有一個(gè)用了逗號(hào)，才能用分號(hào)表示分句間的并列。例：白天，戰(zhàn)士們堅(jiān)守著已得的陣地；夜里，戰(zhàn)士們向敵人發(fā)起新的攻擊。6.分號(hào)分號(hào)所表示的停頓，一般比逗號(hào)大，比句號(hào)要小些，因此，分號(hào)常被用來表示復(fù)句的分句之間一個(gè)較大形式是“；”書寫時(shí)獨(dú)占一格，寫于左邊偏下。語言，人們用來抒情達(dá)意；文字，人們用來記言記事。例1：天上下雨，地面就濕;太陽出來，東西就容易曬干;火會(huì)燒東西，水可以滅火。例2：小島把湖水分成兩半，北邊像圓圓的太陽,叫日潭;南邊像彎彎的月亮，叫月潭?！粲袝r(shí),分號(hào)還可以用于分項(xiàng)說明的事物。例：這次班會(huì)的任務(wù)是:選舉班委會(huì)成員;制定班級(jí)條約;擬訂學(xué)習(xí)計(jì)劃;評(píng)選《小草》墻報(bào)編委。7.冒號(hào)表示提示性話語之后的停頓。形式是“：”，寫時(shí)獨(dú)占一格，寫于左邊偏下。北京的紫禁城有四座城門：午門、神武門、東華門和西華門。1.用在“XX說”“XX問”之后，表示下面是引用的話。例1：雨來搖搖頭，說：“我在屋里，什么也沒看見?！崩?：男孩問道：“先生，這是你的車嗎？”★人物對(duì)話中的標(biāo)點(diǎn)使用（1）寫人物對(duì)話時(shí)，“XX說”在前，話在后，用冒號(hào)。例如：他轉(zhuǎn)過頭，對(duì)我說：“我在外面等你?！保?）“XX說”在中間，話在“XX說”的前后，用逗號(hào)。例如：“是嗎?”魏王信不過自己的耳朵，問道，“你有這樣的本事?”（3）“XX說”在后，話在前，用句號(hào)。例如：“這個(gè)小伙子真棒！”一名觀眾說。2.用在書信、發(fā)言稿開頭的稱呼語后面，引起他人的注意。3.用在心理活動(dòng)、想法、猜測(cè)等的提示語后。例：我想：他生活上有困難，我應(yīng)該幫助他。4.用在總括語的后面，表示后面要分項(xiàng)說明或表示冒號(hào)前面的話引起后面的話。例：飛機(jī)在空中靈活地做著各種動(dòng)作：時(shí)而盤旋上升，時(shí)而俯沖下降，時(shí)而翻著跟頭………5.用在解釋說明的話之前。例：他們知道與其欺騙我說外祖母睡著了，還不如對(duì)我說實(shí)話：外祖母永遠(yuǎn)不會(huì)回來了。6.用在總括語的前面，表示總結(jié)上文。例如：張華考上了北京大學(xué)，在化學(xué)系學(xué)習(xí)；李平進(jìn)了中專，讀機(jī)械制造專業(yè)；我在百貨公司當(dāng)售貨員：我們都有光明的前途。8.引號(hào)引號(hào)標(biāo)明文中直接引用的話。形式有雙引號(hào)“”和單引號(hào)‘’兩種。書寫時(shí)，它們的前半邊和后半邊可以和其它的符號(hào)共同占一格。你說：“百里不同風(fēng)，千里不同俗?！?.文章中直接引用的部分。在文章中直接引用別人說的話、書上的話，寫人物對(duì)話等，要用引號(hào)標(biāo)出來，以便把引用的話、人物說的話和寫文章人的話區(qū)別開來。引用可以引局部的一個(gè)字、一個(gè)詞、一句話，也可以引全部。例：他和藹地問：“你在看什么書呀?”2.表示否定、反語、借用或諷刺的詞語，用引號(hào)引起來。例1：我問，父親，為什么高梁下邊長(zhǎng)了這么多“爪子”？例2：敵人占領(lǐng)了一座空城，就忙著召開隆重的“慶祝大會(huì)”。3.引用成語、俗語、術(shù)語、歇后語，要用引號(hào)。例1：俗話說，“瑞雪兆豐年”。這并不是迷信，而是有著充分的科學(xué)根據(jù)。例2：用“閉月羞花”來形容她的美麗，真是恰如其分。4.表示特定稱謂。例1：這位地質(zhì)學(xué)家腳上穿的鞋是一把“量天尺”例2：“鳥的天堂”里沒有一只鳥，我不禁這樣想。5.表示節(jié)日、紀(jì)念日的數(shù)字部分和重大歷史事件用數(shù)字標(biāo)示的部分，要用引號(hào)。例：“六一”兒童節(jié)是我們小朋友最開心的日子。6.表示需要著重論述或強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，要用引號(hào)。例1：學(xué)會(huì)“速讀”，也就是由原來一字一詞地看書，變?yōu)橐痪湟恍械乜磿?。?：我想跟大家談一談“自主、合作、探究”的話題。9．破折號(hào)標(biāo)示語段中某些成分的注釋、補(bǔ)充說明或語音、意義的變化。形式是“——”，書寫時(shí)需要占兩格，寫于兩格的中間。這是一年的最后一天大年夜。1.表示后面的內(nèi)容是解釋說明或補(bǔ)充的部分。例1：一個(gè)矮小而結(jié)實(shí)的日本中年人——內(nèi)山老板走了過來。例2：我一直堅(jiān)持讀書，想借此喚起弟妹對(duì)生活的希望——無論環(huán)境多么困難。2.表示意思的遞進(jìn)。例：那是一雙很大的拖鞋——那么大，一向是她媽媽穿的。3.表示意思的跳躍或轉(zhuǎn)折。例：每個(gè)窗子里都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味，因?yàn)檫@是大年夜——她可忘不了這個(gè)。4.表示語音中斷、間隔或延長(zhǎng)。例1：“班長(zhǎng)他犧——”小馬話沒說完就大哭起來。（中斷）例2：“親愛的媽媽，你不知道我多愛您?！€有你，我的孩子！”（間隔）例3：“嘎——”傳過來一聲水禽被驚動(dòng)的鳴叫。（延長(zhǎng)）5.表示話題突然轉(zhuǎn)變。例：“今天好冷??！——你什么時(shí)候去上海？”小紅對(duì)小明說。6.表示總結(jié)上文或提示下文。例1:堅(jiān)強(qiáng)，純潔，嚴(yán)于律已，客觀公正——這一切都難得地集中在一個(gè)人身上。例2:畫家開始娓娓道來——數(shù)年前的一個(gè)寒冬，……10．省略號(hào)省略號(hào)用來略去表述者由于種種意圖而想略去的內(nèi)容，以達(dá)到簡(jiǎn)化表達(dá)、便于記敘的目的。形式是“……”。書寫時(shí)占兩格，寫于兩格中間，如果省略號(hào)前后緊挨著引號(hào)，則與前引號(hào)或后引號(hào)同占一格?！@都是作家必須要有的素質(zhì)。1.表示引文的省略。例：我們齊聲朗誦起來：“……俱往矣,數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。”2.表示列舉的省略。例：桌上擺著蘋果、香蕉、橙子……3.表示語意未盡。例1：在人跡罕至的深山密林里，假如突然看見一縷炊煙，……例2：你這樣干，未免太……！4.表示說話的斷斷續(xù)續(xù)。例：她磕磕巴巴地說：“可是……太太……我不知道……你一定是認(rèn)錯(cuò)了。”5.表示對(duì)話中的沉默不語。例:“還沒結(jié)婚吧?”“……”他飛紅了臉,更加忸怩起來。6.表示重復(fù)詞語的省略。例：窗外下著小雨，滴答、滴答……

三、典例精練一、選擇題1．（2021·全國(guó)·六年級(jí)期末）下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）A．“嗚——嗚——嗚”小女孩大聲哭起來。B．花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。C．靜寂的草原熱鬧起來：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。D．“我……”寧寧膽怯地站起來，低聲說：“我……作業(yè)……還沒完成。”【答案】D【詳解】D．提示語在中間，后面加逗號(hào)，前面的話后面加逗號(hào)，后面的話加句號(hào)，提示的話都加引號(hào)。應(yīng)改為“我……”寧寧膽怯地站起來，低聲說，“我……作業(yè)……還沒完成?！?．（2021·山東·無棣縣教育科學(xué)研究中心六年級(jí)期中）下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A．“我？”桑娜臉色發(fā)白，說：“我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……風(fēng)吼得那么兇，真叫人害怕。”B．藝術(shù)有兩個(gè)來源：一是理想，理想產(chǎn)生歐洲藝術(shù)；二是幻想，幻想產(chǎn)生東方藝術(shù)。C．打獵的講究不少：雉雞、野兔要白天打，叫打坡，野豬、獾要夜里打，叫打獵。D．今天去呢？還是明天去呢？我實(shí)在拿不定主意。【答案】B【詳解】A．有誤，提示語“說”在中間，后面加應(yīng)逗號(hào)。B．正確。C．有誤，并列的句子應(yīng)改為分號(hào)，即：打獵的講究不少：野兔要白天打，叫打坡；野豬、熊和狼要夜里打，叫打獵。D．有誤，兩個(gè)句子是選擇問，第一個(gè)問號(hào)應(yīng)為逗號(hào)。即：是今天去呢，還是明天去呢？我實(shí)在拿不定主意。3．（2021·河南·舞陽縣教研室六年級(jí)期中）下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．一天、一周、一年，時(shí)間就是這樣從我們的眼前溜走的。B．放眼望去，藍(lán)天、遠(yuǎn)山、叢林和溪流構(gòu)成了一個(gè)美麗的世界。C．家，是溫暖的港灣；家，是心靈的歸宿；家，是情感的寄托。D．能否更上一層樓，主要看我們努力的程度?！敬鸢浮緼【詳解】“頓號(hào)”是并列的詞或詞組之間的停頓，因此在句子“一天、一周、一年，時(shí)間就是這樣從我們的眼前溜走的?！逼渲小耙惶臁薄耙恢堋薄耙荒辍敝g應(yīng)當(dāng)用逗號(hào)連接。故“一天”“一周”“一年”后面的頓號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)，故選A。4．（2021·四川·德陽市六年級(jí)期末）下列各句使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不正確的一項(xiàng)是（）A．“碰壁？”我說，“您怎么會(huì)碰壁呢？是不是走路不小心？”B．我問爸爸什么叫“妙處”，爸爸笑而不答。C．您有60歲了吧？老師。D．誰也不知道這個(gè)故事的結(jié)局是什么?！敬鸢浮緾【詳解】本題中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的是C項(xiàng)，本句話中問號(hào)放在句末，前面用逗號(hào)即可?？梢愿臑椋耗?0歲了吧，老師？5．（2021·吉林長(zhǎng)春·六年級(jí)期中）下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用不正確的是（）A．“你現(xiàn)在不就站在洞口前面嗎？”小猴子叫道：“那邊就是入口?！盉．竹葉燒了，還有竹枝；竹枝斷了，還有竹鞭；竹鞭砍了，還有深埋在地下的竹根。C．開門七件事：柴、米、油、鹽、醬、醋、茶，茶居其中，可見中國(guó)人對(duì)茶的重視。D．《小英雄雨來》、《夜鶯的歌聲》兩篇課文，情節(jié)曲折，講述的故事都很有吸引力?！敬鸢浮緼【詳解】“小猴子叫道”提示語在中間，“：”應(yīng)該改為“，”。6．（2018·四川·德陽市六年級(jí)期末）下列各句使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不正確的一項(xiàng)是（）A．“對(duì)不起，先生?！蹦莻€(gè)女人說，“蘇珊兩周前去世了”。B．我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎了！C．我想它一定是游俠吧！D．一見面包皮、榛子、核桃、小骨頭什么的，它馬上叼走藏起來?！敬鸢浮緼【詳解】A項(xiàng)，錯(cuò)誤。說話人在中間，“說”后面用逗號(hào)。前后說的話都要用引號(hào)，并且句末標(biāo)點(diǎn)要在引號(hào)內(nèi)。改為：“對(duì)不起，先生?！蹦莻€(gè)女人說，“蘇珊兩周前去世了。”7．（2021·河北渤海新區(qū)·六年級(jí)期中）下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A．漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)，漓江的水真清啊，清得可以看見江底沙石。B．父親的教導(dǎo)讓我一生受用不盡——通往廣場(chǎng)的路不止一條。C．目前，誦讀《論語》《孟子》《大學(xué)》和《中庸》等……傳統(tǒng)文學(xué)作品的學(xué)生越來越多。D．“是啊，是啊，”丈夫喃喃地說：“這天氣真是活見鬼！可是有什么辦法呢！”【答案】B【詳解】A．標(biāo)點(diǎn)有誤?！袄旖乃骒o啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)”和“漓江的水真清啊，清得可以看見江底沙石?！笔遣⒘嘘P(guān)系的分句，應(yīng)把“流動(dòng)”后面的逗號(hào)改為分號(hào)。即：漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見江底沙石。C．標(biāo)點(diǎn)有誤。書名之間應(yīng)用頓號(hào)。省略號(hào)表示列舉的省略，和“等”的意思重復(fù)，應(yīng)把省略號(hào)去掉。即：目前，誦讀《論語》、《孟子》、《大學(xué)》和《中庸》等傳統(tǒng)文學(xué)作品的學(xué)生越來越多。D．標(biāo)點(diǎn)有誤。提示語在中間，在提示語后面應(yīng)用逗號(hào)，即：“是啊，是啊，”丈夫喃喃地說，“這天氣真是活見鬼！可是有什么辦法呢！”8．（2019·安徽合肥·六年級(jí)期末）下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，全部正確的一項(xiàng)是（）A．這里是干旱，霜凍，沙塵暴等與生命作對(duì)的怪物盤踞之地。B．我總是仰望高空，對(duì)光明心馳神往；我從不顧影自憐，也不孤芳自賞。C．一塊白石頭，幾天不見，就長(zhǎng)滿了苔蘚，一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。D．“可是——還差半小時(shí)啊。”我嘟囔著，心想，你怎么么就不向窗外望一眼呢？【答案】B【詳解】A項(xiàng)中，“干旱”“霜凍”“沙塵暴”并列詞語，中間逗號(hào)改為頓號(hào)。C項(xiàng)中，“一塊白石頭，幾天不見，就長(zhǎng)滿了苔蘚”“一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦”并列分句，“就長(zhǎng)滿了苔蘚”之后用分號(hào)。D項(xiàng)中，“可是”后面省略了一些話語，應(yīng)該用省略號(hào)。9．（2019·四川大英·六年級(jí)期末）下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法分析正確的一項(xiàng)是（）A．桑娜臉色發(fā)白：“我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕。”（省略號(hào)表示話沒有說完）B．有的人，騎在人民頭上：“啊，我多偉大！”（引號(hào)表示反語，意在諷刺）C．我那時(shí)并不知道這所謂猹的是怎么一件東西——便是現(xiàn)在也沒有知道——只是無端的覺得狀如小狗而很兇猛。（破折號(hào)表示聲音延長(zhǎng)）D．北方農(nóng)家的諺語說：“六月六，看谷秀?！边@句話的意思是：農(nóng)歷六月初六，就到處可見齊腰深，秀出穗的谷子了。（冒號(hào)表示直接引用的話）【答案】D【詳解】A項(xiàng)：省略號(hào)的作用表示說話斷斷續(xù)續(xù)。B項(xiàng)：引號(hào)的作用表示引用。C項(xiàng)：破折號(hào)的作用表示補(bǔ)充說明。10．（2021·全國(guó)·六年級(jí)期末）對(duì)下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法理解不正確的一組是（）A．毛主席親自按動(dòng)連通電動(dòng)旗桿的電鈕，新中國(guó)的國(guó)旗——五星紅旗徐徐上升。（破折號(hào)表示解釋說明）B．清明節(jié)前的一個(gè)晚上，我漫步在廣場(chǎng)上，忽然背后傳來一聲贊嘆：“多好??！”（引號(hào)表示引用）C．古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……（省略號(hào)表示言有盡而意無窮）D．魯迅先生是我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。（頓號(hào)表示列舉）【答案】C【詳解】C項(xiàng)錯(cuò)誤，省略號(hào)表示序數(shù)詞語的省略。11．（2021·全國(guó)·六年級(jí)期末）對(duì)下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在句中的作用表述正確的一項(xiàng)是（）A．如果說，科學(xué)上的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些學(xué)有素養(yǎng)的人，給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人。（句中的引號(hào)表示引用）。B．他會(huì)揍我的，那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！（句中的省略號(hào)表示聲音斷斷續(xù)續(xù)。）C．走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河?。ň渲械钠普厶?hào)表示轉(zhuǎn)移話題）。D．花壇里的花有紅的、黃的、白的、紫的……五顏六色，好看極了?。ň渲械念D號(hào)表示事物的列舉）【答案】B【詳解】A項(xiàng)，錯(cuò)誤。句中的引號(hào)表示著重強(qiáng)調(diào)，指一句話中需要著重強(qiáng)調(diào)的對(duì)象。C項(xiàng)，錯(cuò)誤。句中的破折號(hào)表示的是解釋說明。D項(xiàng)，錯(cuò)誤。句中的頓號(hào)表示詞語間的并列關(guān)系。12．（2020·四川·大英縣教育科學(xué)研究所六年級(jí)單元測(cè)試）下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法分析正確的是（）A．北方農(nóng)家的諺語說：“六月六，看谷秀。”（引號(hào)表示特殊含義）B．“可是……還差半個(gè)小時(shí)啊。”我嘟噥著。（省略號(hào)表示內(nèi)容的省略）C．遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見了一條明如玻璃的帶子——河！（破折號(hào)表示聲音延長(zhǎng)）D．人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來是可以再生的。（頓號(hào)表示事物的列舉）【答案】D【詳解】A．有誤，引號(hào)表示引用俗語、諺語；B．有誤，省略號(hào)表示聲音的延長(zhǎng)；C．有誤，破折號(hào)引出說明對(duì)象；D．正確。13．（2021·江蘇江寧·六年級(jí)期末）下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A．有戴嵩“?！币惠S，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。B．結(jié)，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了么？C．“你知道嗎？”桑娜說：“咱們的鄰居西蒙死了?！盌．盲姑娘聽得入了神，一曲彈完，她激動(dòng)地說：“彈得多純熟哇，感情多深哪，您，您就是貝多芬先生吧？”【答案】B【詳解】A．有誤，“?！笔亲髌访Q，用書名號(hào)。B．正確。C．有誤，提示語在中間，“說”后用逗號(hào)。D．有誤，因?yàn)槭恰凹?dòng)地說”，因此前兩句的句末應(yīng)用感嘆號(hào)。14．（2020·云南沾益·六年級(jí)期末）下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）A．我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光更加旖旎；我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳馥郁。我微睡時(shí)，黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對(duì)我察看；我醒來時(shí)，白晝的那只碩大無朋的獨(dú)眼向我凝視。B．這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來??？……他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！C．屈原、李白、杜甫等……像一顆顆寶石，鑲嵌在中華民族的史冊(cè)上。D．“在考場(chǎng)上千萬別慌，”老師再三說，“做題前一定要看清題目要求?！薄敬鸢浮緾【詳解】C．有誤，“等”后面不用省略號(hào)。15．（2021·河北撫寧·六年級(jí)期末）下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．短短的一段新聞還沒看完，就聽見啪，啪……幾聲尖銳的槍聲，接著是一陣紛亂的喊叫（省略號(hào)：表示重復(fù)詞語的省略）B．街上增加了貨攤子一賣春聯(lián)的、賣年畫的、賣蜜供的、實(shí)水仙花的等等。（破折號(hào)：表示補(bǔ)充說明）C．“臘七臘八，凍死寒鴉”，這是一年里最冷的時(shí)候。（引號(hào)：表示特殊含義）D．“精兵簡(jiǎn)政”這一條意見，就是黨外人士李鼎銘先生提出來的。（引號(hào)：表示強(qiáng)調(diào)）【答案】C【詳解】C．有誤，“臘七臘八，凍死寒鴉”，這是一年里最冷的時(shí)候。（引號(hào)：表示引用俗語）。

四、閱讀下文（1）一生的財(cái)富1我8歲那年春節(jié)，是個(gè)陽光燦爛的日子。2我和伙伴發(fā)揮了炮竹的最大功能：“連鎖炮”“炮炸豬鼻”“炮驚母雞”……最后，我們想到了“炮人”。3不一會(huì)兒，一位50多歲的老人騎著一輛自行車進(jìn)入了我們的視野，我大喊一聲：“放！”小伙伴將一個(gè)個(gè)炮竹點(diǎn)燃后拋出。4“啪！啪！啪！”5“擊中了！擊中了！”6小伙伴們叫喊著。7老人被這突如其來的“打擊”驚得慌了手腳，摔倒在地上，整個(gè)人被自行車壓著。8小伙伴們一哄而散，我沒有跑。老人爬起來很困難，我呆立了一會(huì)兒，跑過去使勁地把自行車拖開。幾分鐘后，他終于站起來了。我等待著老人的一頓訓(xùn)斥?？墒抢先伺牧伺纳砩系膲m土，，說：“孩子，你很懂禮貌?！?老人推著自行車走了幾步，又回過頭來，說了一句很平淡但令我永遠(yuǎn)忘不了的話孩子關(guān)心人愛護(hù)人幫助人將是你一生的財(cái)富知道嗎10我看著他，隱隱約約地感覺到，這個(gè)春節(jié)里，這句話的分量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了壓歲錢，超過了新衣服。我對(duì)自己的惡作劇感到內(nèi)疚。漸漸地，我長(zhǎng)大了，領(lǐng)悟了一些人生的哲理，越來越深刻地理解了老人所說的話的內(nèi)涵。11以一份愛心關(guān)心人，以一份溫情幫助人，不僅為自己增添了一份無價(jià)的財(cái)富，更為生命增添了一份美麗。1.聯(lián)系上下文，理解下列詞語的含義。突如其來：內(nèi)疚：在短文的第9段的“”上加上標(biāo)點(diǎn)。聯(lián)系上下文，想象人物說話時(shí)的動(dòng)作、神情、語氣，然后在短文中的橫線上（第6、8段）填上合適的詞語。文中“一生的財(cái)富”指什么？作者對(duì)老人的話有什么體會(huì)？5.當(dāng)今社會(huì)，不少人認(rèn)為“一生的財(cái)富”應(yīng)該是金錢，是別墅，是豪車，是做大官……讀短文，聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勛约簩?duì)“財(cái)富”的看法?！敬鸢浮浚?）“突如其來”沒有注意到，事情出乎意料地突然發(fā)生?！皟?nèi)疚”心里感到愧疚而不安。（2）“孩子，關(guān)心人、愛護(hù)人、幫助人，將是你一生的財(cái)富，知道嗎？”（3）高聲；彎下腰撫摸我的頭；（4）關(guān)心人、愛護(hù)人、幫助人，將是你一生的財(cái)富。以一份愛心關(guān)心人，以一份溫情幫助人，不僅為自己增添了一份無價(jià)的財(cái)富，更為生命增添了一份美麗。（5）物質(zhì)上的財(cái)富，只能帶給人物質(zhì)上的享受，而關(guān)心人、愛護(hù)人、幫助人這些好品質(zhì)能夠伴隨一生，是精神上的財(cái)富，是真正的財(cái)富。三、閱讀下文，回答問題。百家飯汪濤我小時(shí)候很頑皮，人家愛叫我“小猴”。有一次爬樹，快爬到高高的樹頂了，腳下一閃，幸虧后背的衣服掛在枯枝上，才沒掉下來。大人們見我倒掛在半空中，嚇得趕緊到樹下用手接我。而我偏不往下摔，于是幾個(gè)大人上樹把我救了下來。大人們嚇得臉都變色了，我卻一點(diǎn)兒事也沒有，回到地上，照樣又去玩兒了。有一次，我跟小伙伴們追著玩兒。許多孩子在我后面窮追不舍，我沒命地狂奔，一不小心沖進(jìn)了一個(gè)未加蓋的糞坑。幸好這糞坑剛清理不久，我才幸免于難，但下半身已是臭氣熏天了。我媽媽用一塊肥皂整整給我洗了八次才罷手。按農(nóng)家的習(xí)慣說法，孩子掉到糞池里得除災(zāi)驅(qū)邪，辦法是吃“百家飯”。幾十名孩子被大人們發(fā)動(dòng)起來，分頭到村子里挨家挨戶地乞討煮百家飯的糧食。鄉(xiāng)親們知道是討百家飯，不管家境如何，多少都要給一點(diǎn)兒，什么白米、紅米、赤豆、綠豆、糯米、蠶豆……反正只要是糧食，什么都行。乞討的人家越多越好，其數(shù)不限于一百家，不到一百家或超出一百家都沒關(guān)系。孩子們?nèi)テ蛴?，大人們便?dòng)手在我家門口的空地上搭起了一個(gè)露天的大鍋臺(tái)。這鍋臺(tái)很簡(jiǎn)單，三塊大石頭中間擱口大鍋。等孩子們?nèi)貋砹?，把所有乞討來的糧食淘洗干凈，放在大鍋里，切上肉丁、火腿絲，還放上鹽。配料夠講究的，目的是要讓大家把飯全吃光。孩子們像過節(jié)一樣高興，早就拿著碗筷，猴急地等在鍋旁了。平時(shí)要是有誰用筷子敲飯碗，大人是要訓(xùn)斥的，這時(shí)大人們卻鼓勵(lì)孩子們敲，使勁地敲，好嚇跑妖魔鬼怪。飯鍋里不時(shí)地透出一陣陣撲鼻的香味好不容易才盼到飯熟大鍋蓋一開那真叫好看綠豆是綠瑩瑩的赤豆是赤紅色的白米是白白胖胖的紅米是紅彤彤的因?yàn)橛腥舛』鹜冉z飯是油光光香噴噴的引得人直流口水來吃百家飯的人是越多越好，一律圍著鍋臺(tái)站在露天里。人人都放開肚皮吃，直到吃得鍋底朝天為止。孩子們不等鍋底朝天，小肚皮早吃得滾圓滾圖，褲帶一松再松，褲腰滑到了大腿根。奶奶和媽媽見吃光了飯，臉上放射出喜悅的紅光，大概是慶幸我消災(zāi)消難了。盡管我只遇到一次吃百家飯，留給我的記憶卻相當(dāng)深刻。我估計(jì)，百家飯不容易吃到是因?yàn)榈暨M(jìn)糞坑的人畢竟太少了。從文中我們可以了解到：“百家飯”的意思是；“百家飯”的作用是?！拔摇毙r(shí)候很頑皮，從文中哪些事情可以看出？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括出來。3.請(qǐng)將做百家飯的過程補(bǔ)充完整。乞討糧食→→→→敲飯碗，盼飯熟4.文中有一段話描寫了煮熟的百家飯的誘人，請(qǐng)用橫線畫下來。想想：作者是怎么寫出百家飯的誘人的？5.給下面的文段加上標(biāo)點(diǎn)。飯鍋里不時(shí)地透出一陣陣撲鼻的香味好不容易才盼到飯熟大鍋蓋一開那真叫好看綠豆是綠瑩瑩的赤豆是赤紅色的白米是白白胖胖的紅米是紅彤彤的因?yàn)橛腥舛』鹜冉z飯是油光光香噴噴的引得人直流口水6.“我”只遇到一次吃百家飯，為什么留給“我”的記憶仍然相當(dāng)深刻？其中的原因是（）A．百家飯的味道香噴噴的。B．百家飯里藏著奶奶和媽媽對(duì)我的關(guān)心。C．煮食百家飯的過程體現(xiàn)了濃濃的鄉(xiāng)土情。D．以上說法兼而有之?！敬鸢浮浚?）用挨家挨戶地乞討的糧食做成的請(qǐng)?jiān)S多人吃的美味的飯；除災(zāi)驅(qū)邪。（2）①爬樹時(shí)險(xiǎn)些從樹上掉了下來。②跟小伙伴玩時(shí)掉到了糞池里。（3）搭鍋臺(tái)淘洗糧食加上配料（4）飯鍋里不時(shí)地透出一陣陣撲鼻的香味。好不容易才盼到飯熟，大鍋蓋一開，那真叫好看，綠豆是綠瑩瑩的，赤豆是赤紅色的，白米是白白胖胖的，紅米是紅彤彤的……因?yàn)橛腥舛　⒒鹜冉z，飯是油光光、香噴噴的，引得人直流口水。作者首先描寫了百家飯的誘人的香味，然后直觀地寫出了百家飯的好看和因?yàn)橛腥舛?、火腿絲而使百家飯?bào)w現(xiàn)出的光澤。（5）飯鍋里不時(shí)地透出一陣陣撲鼻的香味。好不容易才盼到飯熟，大鍋蓋一開，那真叫好看，綠豆是綠瑩瑩的，赤豆是赤紅色的，白米是白白胖胖的，紅米是紅彤彤的……因?yàn)橛腥舛?、火腿絲，飯是油光光、香噴噴的，引得人直流口水。（6）D；

五、閱讀下文（2）再破的花盆也能開出美麗的花①自從八歲時(shí)的一場(chǎng)車禍?zhǔn)顾荒芤蝗骋还盏刈呗泛?，自卑就如山一樣壓得她抬不起頭來。她一年年地長(zhǎng)大，也一年年地沉默。②就這樣一路讀到了初二，她的班級(jí)來了位朱老師。一天，放學(xué)后她正整理書包準(zhǔn)備回家，朱老師走了進(jìn)來。③小櫻子老師親切地叫著她的小名你能幫老師一個(gè)忙嗎④什么忙啊她緊張地問道心里充滿了莫名的驚恐⑤“老師想請(qǐng)你幫忙給花澆澆水，老師太忙了，小櫻子來幫幫老師好嗎？”⑥“好的！好的！”她激動(dòng)得臉都紅了。⑦朱老師家的院子里擺滿了山茶、丁香、鳳仙花……她特別偏愛的，卻是一株不認(rèn)識(shí)的植物，它有著清秀挺拔的枝干，長(zhǎng)著狹長(zhǎng)的葉子……她一直渴望知道，它會(huì)開出什么樣的花。⑧終于有一天，當(dāng)她再次給它澆水時(shí)，驚喜地發(fā)現(xiàn)，花開了?！昂每窗?？這是百合?！辈恢螘r(shí)，老師已走到她的身邊，輕輕地?cái)堊×怂募绨?。她無言地點(diǎn)了點(diǎn)頭?！八幕ㄅ韬每磫?？”老師接著問。⑨她下意識(shí)地注視著花盆。她從沒注意過的花盆，竟是一只廢棄的破臉盆。⑩“一盆花，能開成什么樣子，起決定作用的，是種子，而不是花盆……”老師溫柔地對(duì)她娓娓道來。她仔細(xì)端詳，那是一朵純白的喇叭形的花，優(yōu)雅地立在枝頭，如天鵝般顧盼生姿；而花盆破舊，銹得連邊都沒有了。那一刻，似乎有一束強(qiáng)烈的陽光，照亮了她布滿陰霾的心，使她豁然開朗。?從那以后，她就像換了個(gè)人似的，性格活潑開朗，成績(jī)突飛猛進(jìn)，生活充滿自信。?是的，再破的花盆也能開出美麗的花，因?yàn)槠饹Q定作用的不是“花盆”，而是“種子”。1.聯(lián)系上下文，解釋詞語的意思。端詳：